小学作文一年级作文二年级作文三年级作文四年级作文五年级作文六年级作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文记叙文议论文说明文看图作文读后感观后感散文诗歌日记周记书信演讲稿笔记写人作文写事作文写物作文

有关于历史发展的(精选5篇)

发布时间:2023-01-30 18:15:25阅读量:589

有关于历史发展的 第一篇

《党员、党权与党争:1924—1949年中国xxx的组织形态》中讲述了xxxxxx是中国历史上出现的第一个党治xxx。它的建立,标志着中国政治形态在漫长的王朝帝制崩溃后,开始向一种新的党国体制转型。中国从此步入党治时代。xxx多次公开强调,xxx组织内部的“涣散松懈之弊”已经到了非常严重的程度。这种“涣散松懈”,源于它的“以军统党”的组织形态;源于基层建设的薄弱:城市有党,农村无党;源于党派的纷争离析:西山会议派、CC系、力行社、政学系、三青团等组织不断“火并”。最后,这个弱势独裁的政党无法逃脱尴尬悲凉的历史命运……

本书以xxx“治党史”为中心,着重探讨了xxx的组织结构、党员的社会构成、政治录用体制、党政关系、派系之争与党内精英冲突、党民关系与阶级基础等方面。

有关于历史发展的 第二篇

①西晋:263年魏灭蜀,265年司马炎废魏帝自称皇帝,建立晋朝,定都洛阳,史称“西晋”。

②东晋:317年西晋灭,司马睿在建康(南京)建立东晋,与北方的“五胡十六国”对峙。

③南朝:420年东晋灭亡后,南方经历宋、齐、梁、陈四朝,因都定都建康,史称南朝。

④北朝:北方为北魏所统一,之后北魏分裂成东魏和西魏,不久又分别被北齐与北周所取代,史称北朝。北魏孝文进行改革,实行官员俸禄制,土地均田制,迁都洛阳,穿汉服,改汉姓,接受汉族优秀文化。北方人民南迁,为南方带去了劳动力与中原的生产技术。孝文帝成为中国古代杰出的少数民族政治改革家。

⑤这一历史阶段称为“三国两晋南北朝”,又称“魏晋南北朝”。

有关于历史发展的 第三篇

(1)距今170万年前,在云南发现的元谋人,是现在已知中国境内最早的远古居民。

(2)距今约70万年至20万年的周口店的北京人会制造较为粗糙的石具和使用天然火,这是人类区别于动物的重要特征,为了抵御险恶的环境,他们往往过着群居生活。

(3)大约到距今3万年以前,山顶洞人已开始过着氏族公社的生活。他们已会人工取火,靠采集、狩猎为生,已用骨针缝制衣服,懂得爱美。

(4)距今五六千年以前的新石器时代,黄河和长江流域的部分居民相继进入到母系氏族公社繁荣时期,典型代表有陕西西安的半坡氏族、浙江余姚的河姆渡氏族等。半坡、河姆渡遗址的考古发现说明,我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。

(5)四千多年前的父系氏族公社时期。山东大汶口文化中、晚期,是父系氏族公社时期的典型。这一时期,出现耕作的农具——犁。大汶口出土的白陶,是后来锡器的雏形,父系氏族公社时期已出现红铜黄铜制品,说明冶铜技术已经发明。

(6)古代神话传说。传说有巢氏“构木为巢”,燧人氏“钻木取火”,伏羲氏渔猎和神农氏发明畜牧业和农业。后人为纪念他们的业绩,把燧人氏、伏羲氏、神农氏尊为“三皇”。

有关于历史发展的 第四篇

xxx一生都同莫斯科有着不解之缘。

30岁的xxx入选中央局,得益于共产国际代表马林的赏识;然而从莫斯科回来的xxx领导人之一的xxx到苏区一年半竟然从没想到要了解一下xxx有什么本领;俄国人把xxx视为“亚洲的铁托”,xxx、莫洛托夫竟然当面批评xxx,xxx气愤地回忆说:“我在鼻子里笑他们,一声都不吭……”;xxx秘密报告披露惊人内幕,xxx一夜之间威信扫地,xxx表示中国不能摘xxx的像;xxx传话过来:如果你们要xxx,我们可以把他的尸体搬到你们北京去;xxx决定转入反攻,不怕分裂,来一个“大闹天宫”;边界冲突忍无可忍,大战来临,xxx差点下令炸掉密云库……

本书根据大量有关中苏档案和亲历者的回忆,按历史发展的顺序,对涉及到xxx与莫斯科关系的历次重大事件以及xxx性格和处事特点作了引人入胜的描述。文中所及xxx历史上许多事件的来龙去脉和背景都是鲜为人知的。当这些触目惊心又“似曾相识”的历史卷展现在眼前时,我们不得不惊叹历史的确比我们想象的要丰富得多,复杂得多。

有关于历史发展的 第五篇

《xxx、xxx与朝鲜战争》第一章讲述战后苏联的对外政策及其变化,重点在xxx的对华政策和对朝政策,说明在保障苏联的远东战略利益的条件下,xxx希望东北亚地区保持稳定状态,以维持根据雅尔塔协定所形成的国际体系和地缘结构。

第二章讲述中苏同盟建立特别是中苏同盟条约签订的过程,重点在于说明,中苏条约谈判的结果与以往人们的理解不同,主要不是xxx在莫斯科受到了冷遇和屈辱,而是xxx被迫对中国做出了重大让步。这一让步,将导致苏联失去在太平洋的出海口和不冻港,使其在远东乃至亚洲的战略利益受到严重损害。正是在这种背景下,xxx开始改变了对朝鲜半岛的政策。

第三章讲述朝鲜战争爆发的全过程,主要是xxx对xxx想要用武力方式统一朝鲜半岛这一计划从反对到支持的转变过程。与第二版夹叙夹议的写法不同,这里的重点首先是对历史过程的叙述,而在最后一节集中讨论xxx同意和支持xxx的决策动机。这一节完全是新写的,分析了以往研究者在这一问题上所作推断的逻辑漏洞或史实错误,并进一步论证了笔者自己的推断——xxx同意发动朝鲜战争的主要目的在于维护和保证苏联在远东的战略利益。

第四章讲述中国出兵朝鲜的全过程,并根据不同的背景把这一过程分为六个阶段,分析了中国出兵的客观条件的变化,以及由于条件变化而导致的xxx所设定的行动目标的变化。同前一章一样,这里的重点也是历史叙事,而在最后一节集中讨论xxx决策出兵的动机。从条件和目标的变化可以看出,xxx的决策动机是多重的,并且有所变化,既有表面的,也有内在的,有的是临时处置,有的则贯穿始终。从总体上讲,中国出兵朝鲜是为了保持中苏同盟的有效政治态势,从而在根本上保障新xxx的稳定和发展。这一节基本上也是新写的。

第五章讲述中苏同盟在战争中得到巩固和加强的方方面面,特别是在战略决策层面中国与朝鲜之间发生的诸多分歧和矛盾中,xxx都支持了xxx,这说明xxx的出兵决策实现了其根本目标。因此,这个决策是必须的,也是正确的,虽然带有一定的风险。

最新作文:

热门作文: