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写作业小妙招的范文(精选5篇)
写作业小妙招的范文 第一篇
在现阶段，作文备考希望通过高密度的写作训练达到提高作文水平的目的是不现实的，作文写作技巧：多选择擅长表达方式。但也不能完全不写作文，还是需要压缩出适当的时间，有针对*地精写精练精讲几次，在这个过程中把必须让学生了解并熟练掌握的作文写作技巧、特点、模式和应该注意的问题，尽可能细致地传授给学生。
首先要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。
如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激*语句的出现。有些有思想有个*的同学为展现自己的深刻、个*和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的办法，而不要过分勇敢，或者想一鸣惊人。
如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。
如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以
写作业小妙招的范文 第二篇
技巧一：设计悬念，吸引读者
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声，有关写作文的方法。护士只有到吃*是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)
技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点
技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文《家，真好》)
技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”
写作业小妙招的范文 第三篇
今天妈妈从市场上买了一块蛋糕。回家我一拎，感觉还挺重的。
我好奇地问：“妈妈，这块蛋糕多重呀？”妈妈买了个关子，反问我：“你自己能称出它的重量吗？”太简单了！称一下不就知道了呗。于是我就双手抱着糕把它放到平时做蛋糕的微量电子秤上去，可是又太重，超过了秤的最大范围。我只好把他放到电子体重秤上去秤，可惜太轻，秤都没反应。这可怎么办呢？
我皱着眉头想了一伙儿，突然灵机一动，我抱着糕站在了体重秤上，这是秤上出现了数字25，也就是说我的体重和糕一共是25千克。我高兴的把糕放在了桌上，自己又站在了体重秤上，这是秤上显示的是23，也就是说我的体重是23千克。我突然意识到这两次数据的相减不就是糕的重量了嘛！25—23=2千克。
我激动得喊了起来：“妈妈，妈妈，这块糕的重量是2千克！
妈妈听了我的方法和*，高兴地抚摸着我的头，称赞道：“我的儿子真聪明！”。我听了心里别提有多高兴了
写作业小妙招的范文 第四篇
有时候，会因为某天作业量稍大一点，或者题稍难一点，或者布置的作文不会写而发愁，整个人的情绪就不好了。还没用心想怎么做，就已经有很强的抵触心理了。
根本原因：因为对作业有畏难情绪。
2.关于家长
虽然很少有人愿意承认，但孩子写作业磨蹭拖拉，也有家长的原因。
对作业要求不严格
在学校，老师的要求很明确，该怎么做，什么标准，很清楚。但在家里，氛围宽松，作业战线就会时短时长，孩子会看情况下菜碟。
对孩子关爱过度，替孩子做的太多
作业方面，也总是先孩子之急而急，各种催催催，不自主把作业责任转移到了自己的身上。
对作业的态度总是如临大敌，总感觉自己搞不定
孩子稍有不配合，就容易气冲脑门，情绪化处理，各种叨叨批评和指责。这种状态下，孩子有抵触情绪，当然不愿意做。
10个秘诀，让孩子高质量完成作业
教育孩子的过程，也是家长的一场自我修行。陪伴孩子写作业，看似是在解决作业问题，其实是磨炼家长和孩子的个性和能力的过程，也是磨合亲子关系的过程。
下面10个陪伴孩子写作业的小妙招，家长们不妨用起来。
写作业小妙招的范文 第五篇
世界上有些困难只需要做一点点事情便可以有事半功倍之效。
今天，我正在写作业，这一题要翻书。我便拿起语文书，慢慢的翻，可是却找不到，这可怎么办?哦!原来两页之间黏住了。这可是耗费了我十分钟时间啊!一节写作业的课，就这样浪费了我四分之一的时间。究竟有什么办法可以让我节约时间，并且有效的翻到页数呢?
“周婧，借我支笔。”“哦!”周婧答道。我目光不自觉的看到了小贴纸，就是贴在书上有一半露出来的小书签。我茅塞顿开：我可以把这个贴在语文书上，写下这一课具体的内容。要翻的时候，捏住书签一翻，就翻到了。既快，又不黏住，真好。我便又问周婧要了几个小书签。贴在语文书上，标上内容，ok又漂亮，又实用。
又到了翻书的时间，这一次不会像上次那样耗费了十分钟才翻完的悲剧。我捏住标签，一翻。果然，立即跳到了那一页，节约了不少时间!就这样，反复的翻，反复的看......
上一次一节课一项作业都没完成，这一次竟然完成了两项作业。这样的办法真妙。
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