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英语阅读理解必考范文初中(精选8篇)
英语阅读理解必考范文初中 第一篇
“灿烂星空，谁是真的英雄?”做出惊天动地业绩的人是英雄，为追求真理献出生命的人是英雄，在平凡岗位上默默奉献的人是英雄……
从上面信息卡中选择一位英雄，以The Hero in My Heart为题写一篇短文。
要求：①包含所选信息卡上的内容；②适当拓展，如学英雄的感想、行动等；③不能出现表明你身份的信息；④词数80左右，不含已给出部分。
The Hero in My Heart
As we know, most people have heroes in their hearts. For me,
英语阅读理解必考范文初中 第二篇
实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于表达，更要善于倾听。请你根据表格中所提供的信息，写一篇题为“Being a Good Listener”的英文演讲稿。
注意：1．词数90左右。短文开头和结尾部分己为你写好，不计入总词数；2．短文需包括所有提示内容，可适当发挥，使短文连贯、通顺；3．短文中不要出现具体的学校姓名利人名。
Being a Good Listener
Good afternoon，everyone!
Today I’d like to share my ideas of“Being a Good Listener”with you.
Thank you for your listening!
英语阅读理解必考范文初中 第三篇
某英文报社正就青少年与父母关系这一话题开展题为“How to keep a good relationship with parents”的征文活动。请你根据以下要点, 写一篇80个词左右的英语短文参加此次活动: 1. 父母规矩太多, 过于强调学习成绩, 不理解自己等问题;2. 你对这些问题的看法;3. 你与父母保持良好关系的做法。
How to keep a good relationship with parents
In my opinion, I have too many rules at home. My parents never allow me to go out
英语阅读理解必考范文初中 第四篇
假设不久前你们学校为贫困地区的孩子们筹款举办了一次慈善行活动。请据此在制定的位置上，以“Walk for children in poor areas”为题，为某中学生英文报写一篇报道，内容要点如下：
1. 目的：为贫困地区的孩子们筹款2. 10月23日，星期六3. 路径：学校—市中心4. 简况：学生把自己分成四人一组，出发前计划好了一切，步行很艰辛，但活动过程中大家互相帮助，互相支持。最终在许多人的帮助下，筹得善款5万多元。5. 感受：每个人都很累，但都很高兴，因为…注意：1. 报道须包括所给内容要点，要求语句通顺，意思连贯；2. 第5要点的内容须用至少2句话展开合理想象，作适当发挥；3. 词数80个左右。【优秀满分范文】Walk for children in poor areas Not long ago, our school organized a charity walk to raise money for children in poor areas.
It was on Saturday, 23 rd October. We walked from the school to the centre of the city. Before the walk, we grouped ourselves into a team of four and planned everything well. It was a hard (tough) work. But during the walk, we supported and helped each other. With the help of many people, we raised over (more than) 50,000 yuan in the end.
We all felt tired, but we were very happy. Because it was a meaningful experience and it was an excellent chance to learn team spirit.
英语阅读理解必考范文初中 第五篇
现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生，我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做一个“低碳生活”的中学生。请以“My Low--carbon Life”为题，写一篇短文描述自己的“低碳生活”。
内容包括：1.地球的污染越来越严重，我们能看到森林被砍伐、水污染和空气污染。2.你是怎样从身边小事做起，做到“低碳生活”的。如：每天步行上学、离开教室及时关灯和电扇、充分利用纸张、节约用水等。3.号召更多的人加入到“低碳生活”中来。
作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中出现学校真实的名称和学生的真实姓名。2.语句连贯，词数80个左右。作文的题目已经给出，不计入总词数。
My Low--carbon Life
The environmental pollution is worse and worse today.
英语阅读理解必考范文初中 第六篇
“保护环境，人人有责”，你想成为一名绿色使者吗？请行动起来吧！其实，环保就在我们身边。请以“How to Be a Greener Person” 为题，写一篇短文。
注意：1.表达清楚，语句通顺，意思连贯，书写规范；2.短文词数90 左右。文章开头已给出，不计入总词数。参考词汇：draw, both sides of paper, plastics, water tap, collect, waste, can, sort
How to Be a Greener Person?
It’s our duty to protect our environment around us.
英语阅读理解必考范文初中 第七篇
最近，你们班就“是否应该帮助陌生人”展开了讨论，同学们就这一话题意见不一，你的看法如何?根据所提供的信息，以“Should We Help Strangers?”为题，写一篇短文。
要求：1）表达清楚，语法正确，上下文连贯；2）必须包括表格中所有的相关信息，并适当发挥；3）词数：100左右（征文的开头已给出，不计入总词数）；4）不得使用真实姓名、校名和地名等。参考词汇：美德virtue
Should We Help Strangers?
Recently our class had a discussion about whether we should help strangers．Different students have different opinions．【优秀满分范文】
Should We Help Strangers?
Recently our class had a discussion about whether we should help strangers．Different students have different opinions．
Some think we should try to help strangers． Helping others is a virtue，and helping others is helping ourselves．We may come across some trouble and need others help some day．If everyone isn t willing to help us just because we are strangers to them，it s hard to imagine what our world will be like．
However，some are afraid that helping others can sometimes bring us trouble．Sometimes we are just misunderstood and even have to pay the cost of kindness．
In my opinion，we should try our best to help others when they are in need of help，but we should also protect ourselves from getting into trouble．If everyone tries a little kindness，our world will be full of love．
英语阅读理解必考范文初中 第八篇
为了进一步增强中学生的安全意识，提高自我保护能力，某校开展了以”安全”为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要点提示写一篇演讲稿。1.慎重交友 2.遇险报警 3.安全饮食 4. 其他(1-2点)注意：1)内容必须包括所给的全部要点，可适当发挥2)表达清楚，语句通顺，意思连贯，书写规范；3)词数80左右。文章开头已给出，不计入总词数。参考词汇：be careful, on line, danger, call...for, go bad
How to keep safe?
As teenagers we should always keep safety in mind. But how can we keep safe? Here are some of my suggestions. First,
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