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书法培训学校招生方案范文(精选8篇)
书法培训学校招生方案范文 第一篇
广西艺术学院2020年本、专科招生简章(二)【2020年3月31日修订，适用湖南、广东、山东、河北、安徽、甘肃、宁夏、新疆、湖北(非美类)、山西(非传媒类)省份】
广西艺术学院位于广西壮族自治区首府南宁市，是全国7所综合性普通本科高等艺术院校之一。现为国家文化和旅游部与广西壮族自治区人民政府共建高校，教育部本科教学评估优秀高校，广西特色优势高校，广西博士单位立项建设高校，国家中西部高校基础能力建设工程高校。学校前身是我国著名音乐家满谦子先生和现代杰出画家、美术教育家徐悲鸿先生以及著名作曲家、音乐教育家吴伯超先生于1938年倡议建立的“广西会国民基础学校艺术师资训练班”，1946年1月，“广西会国民基础学校艺术师资训练班”与“私立桂林榕门美术专科学校”合并为“广西壮族自治区立艺术专科学校”，1958年，广西艺术专科学校在南宁重建，1960年2月，广西艺术专科学校更名为本科层次的广西艺术学院，开始本科教育，1980年开始研究生教育，1990年正式成为硕士学位授予单位。在80年的办学历史中，满谦子、徐悲鸿、吴伯超、阳太阳、陈烟桥、xxx、黄独峰、朱培钧、陆华柏、等一批国内外知名的艺术家和艺术教育家，曾长期耕耘在学校，他们执教治学，弘文励教，为学校的发展奠定了良好的基础，积淀了深厚的文化底蕴。学校现有四个校区，分别是位于南宁市的南湖校区、相思湖校区、西校区和桂林校区，学校下设音乐学院、音乐教育学院、美术学院、美术教育学院、设计学院、中国画学院/漓江画派学院、舞蹈学院、人文学院、影视与传媒学院、职业技术学院、建筑艺术学院、造型艺术学院、公共课教学部、马克思主义学院、继续教育学院/广西艺术学院培训中心等15个教学单位，1所艺术研究院，1所附属中等艺术学校。学校面向全国招生，有各类全日制在校生15000人左右。
学校现有美术学、音乐与舞蹈学、设计学、艺术学理论、戏剧与影视学、新闻传播学6个一级学科硕士授权点，3个硕士专业学位授权点，37个本科专业，38个本科专业方向，11个高职专业，形成较为完备的高等艺术教育体系。在第四轮学科评估中，我校美术学一级学科评定为B+，进入全国前20%;音乐与舞蹈学和设计学两个一级学科评定为B，进入全国前30%;艺术学理论一级学科评定为C+，进入全国前50%。在广西10个最好的学科里我校占3个，被评定为B以上的学科比例达50%。2018年，美术学、音乐与舞蹈学两个一级学科获批为广西一流学科;2019年，中国画、绘画、音乐表演等7个专业获批国家级、自治区级一流本科专业建设点;《山水画写生》《文化项目创意与策划》等7门课程获批自治区级一流本科课程。
目前拥有教职工1200余人，其中专任教师868人，具有高级专业技术职务340多人，3人享受xxx政府特殊津贴，2人获聘自治区八桂学者岗位，2人获聘自治区青年八桂学者岗位，2人荣获“全国模范教师”，3人荣获“全国优秀教师”，5人被自治区人民政府授予“自治区优秀专家”称号，2人荣获“八桂名师”称号，5人荣获“广西高等学校教学名师奖”，1人获聘自治区终身教授，2人入选自治区“十百千人才工程”第二层次人选，广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划项目1个。目前，学校有国家级教学团队1个，自治区级教学团队6个，教育部高等学校本科教学指导委员会委员4人，其中1人为副主任委员，广西本科高校教学指导委员会主任委员4人，秘书长4人，委员19人。学校现有国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心1个，国家级大学生校外实践教育基地1个，国家级特色专业7个，教育部专业综合改革项目试点专业1个，国家级精品课程1门，国家精品资源共享课1门，自治区级优势特色学科2个，自治区级重点学科4个，近五年，学校荣获自治区级教学成果奖31项，其中特等奖1项，一等奖11项。毕业生就业工作连续八年获得“全区普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2015年以来，学校获得省部级以上科研项目118项，其他各类科研创作项目806项，获得国家艺术基金64项，立项数目在全国几千家申报单位中名列前茅。出版著作共133部，发表论文4183篇，其中发表于中文核心期刊的论文共512篇。获得省部级以上奖项共398项，专利38项。师生在“金钟奖”“文华奖”“孔雀奖”“桃李杯”“荷花奖”以及中国文化艺术政府奖、全国大学生艺术展演、全国大学生广告艺术大赛、中国校园戏剧节、CCTV全国电视舞蹈大赛等专业演展比赛中，获得近600个奖项。五年来，学校获广西文艺创作铜鼓奖12项，自治区社会科学优秀成果奖22项，2019年共有46件作品入选十三届全国美术作品展。学校有漓江画派艺术研究中心等自治区重点研究基地15个，以学校美术教师为主体的“漓江画派”已发展成为走向世界的文化品牌，为扩大广西的影响力和知名度作出了重要贡献。
学校大力开展以对东盟为主的国际交流与教育合作，先后与57所国(境)外院校和国家级艺术团体开展了合作交流。由学校举办的“中国—东盟音乐周”“中国—东盟建筑空间设计教育高峰论坛”“中国—东盟舞蹈教育论坛”已成为三个有影响力的国际化专业论坛，其中“中国—东盟音乐周”已跻身为全国“新音乐”创作的三大平台，并与上海音乐学院“上海当代音乐周”联合申报获得世界瞩目的2021年世界新音乐节举办权。2012年，外交部和教育部在我校挂牌成立“中国—东盟艺术人才培训中心”，至今为东盟国家培养高端艺术人才700余人。2017年，我校与中国-东盟中心、东南亚教育部长组织高等教育与发展区域中心联合发起成立“中国—东盟艺术高校联盟”，促进区域文化艺术和教育交流。学校有中外合作办学和校际交流项目在校生600多名，留学生60人。马来西亚留学生陈永馨参加“中国好声音”入围2014年度八强，成为最受瞩目的歌手之一;越南留学生杜氏清花多次为中越两国最高领导人表演获得高度赞誉，并受到xxxxxx署名文章点赞。学校多次承办政府高端文化艺术交流活动，优秀留学生不断涌现，为国际文化艺术交流作出了许多贡献。
面对党和国家新时代高等艺术教育的新要求新部署，面对经济社会发展的新格局，学校秉承“亲爱精诚”的校训精神，坚持立德树人，坚持走以优化结构和质量提升为核心的内涵式发展道路，坚持实施“质量立校、人才强校、学科兴校、特色优校、文化引领和教育国际化”六大战略，向着建设成为“国内一流、国际有影响、特色鲜明的综合性艺术大学”不断迈进。
一、招生名额
2020年我校面向全国预计招收全日制本专科生4250名，其中本科3600名，高职专科650名，文理兼招。(最终招生计划以上级批文为准)
二、招生对象、范围及报考条件
(一)招生对象：符合普通高等学校招生工作规定的报名条件的考生，以及符合xxx普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生办公室(简称联招办)规定的报考条件的华侨及港、澳、台人士。
(二)招生范围：本科专业面向全国招生，其中风景园林、广告学、文化产业管理、广播电视学等专业(方向)面向部分省、自治区、直辖市(以下简称省)招生;高职专科专业面向部分省招生。
(三)报考条件：
1.遵守xxx宪法和法律;高级中等教育学校毕业或具有同等学力;身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及我校专业身体条件要求。
2.下列人员不能报考：(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高考的应届毕业生;(4)在以往参加各种国家教育考试时按《国家教育考试违规处理办法》(xxx教育部令第33号)被认定为作弊，且作出暂停参加2020年普通高校招生全国统一考试处罚决定的考生;(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
3.部分专业身体条件要求：
(1)美术设计类专业要求无色盲;音乐类(演奏、演唱、音乐教育、录音、作曲)、舞蹈类、表演类专业要求听觉器官无疾病，肢体无残疾等妨碍学习和表演的疾病。
(2)音乐表演(演唱)、音乐表演(流行演唱)专业要求身高男170CM以上、女158CM以上。演唱类专业要求发声器官无疾病。考生考试时素装上场，不允许化妆和穿着演出服装。报考播音主持类专业的考生不得化妆。
(3)同一考试类别的专业如对身体条件有不同要求的，录取时，根据考生成绩、高考体检结果、专业志愿和专业要求，择优录取。如考生身体条件不符合所填报专业的要求，但服从专业调剂者，则根据考生成绩及志愿，调剂到同一考试类别的其它专业录取。对不服从专业调剂录取的，作退档处理。考生应根据自身条件及成绩慎重选择专业。
(4)因各省对不同学科申报教师资格人员身高等条件要求不同，对今后有意向申报教师资格的考生，请在报考前予以了解后慎重选择专业。
书法培训学校招生方案范文 第二篇
中国美术学院(China Academy of Art)是中国第一所综合性的国立高等艺术学府，由xxx教育部、xxx文化部和浙江省人民政府共建，是中国美术学国家重点学科所在地，首批国家双一流世界一流学科建设高校。中国美术学院继续教育学院(前身为中国美术学院成人教育学院，成立于1993年，2008年更名)，在二十六年的办学过程中，为社会培养和输送了大量的美术人才。统一归口管理中国美术学院成人教育及各类高层次专业培训。学院现有全职教职工70人。
一. 招生专业方向：共有绘画、设计、公共艺术、传媒动画等学科领域15个专业课程。包括书法、中国画(山水、花鸟)、油画、雕塑、视觉传达设计、环境艺术设计、陶瓷艺术设计、首饰艺术设计、服装设计、影视动画等。
我院2019年招生专业如下：
学习形式
专业名称
学费/年
授课方式与内容
授课时间
与地点
业余（普通教学班）
专升本
1个班
7000元
普通教学模式，每学期10周集中教学，不安排毕业展览阶段。
中国美术学院继续教育学院内，周一至周五白天上课，个别文化课视需要会安排在双休日。（学校有研修培训住宿楼，4人间（5000元/年）6人间（4500元/年））。
艺术设计
业余（实验教学班）
专升本
2．5年
中国画
1个班
1.普通教学阶段学费：
7000元;
2.实验教学实践创作阶段培训费：
6000元;
合计：
13000元
实验教学模式，每学期17周集中教学，其中10周为普通教学阶段，7周为实验教学的实践创作培训阶段(包括毕业创作展览阶段)。
书法学
1个班
绘画（油画方向）
1个班
公共艺术
1个班
环境设计（建筑与环境艺术设计方向）
1个班
视觉传达设计
1个班
影视摄影与制作
1个班
工艺美术（首饰设计方向）
1个班
产品设计（陶瓷艺术设计）
1个班
高起本
绘画（油画方向）
1个班
环境设计（室内设计方向）
1个班
视觉传达设计
1个班
高起专
2．5年
美术（中国画方向）
1个班
美术（书法学方向）
1个班
环境艺术设计
1个班
视觉传播设计与制作
1个班
▲ 根据教育部规定，某班如遇录取新生不足15人，不予开班，已录取的考生将由我院进行院内专业调配。
二. 招生对象和条件：
年龄满18周岁，报考高起本或专科的考生应具有高中(含中专、职高、技校)毕业文化程度或同等学力。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。
三. 报名 (文化课+专业课)
1.成人高考文化课报名：(▲外省考生报考我院，必须参加浙江省成人高考。)
书法培训学校招生方案范文 第三篇
曲阜师范大学2015年山东书法学专业招生简章
一、报名
时间：2015年2月26-27日，每天上午8:00-下午4:00
地点：曲阜校区1号办公楼西侧西联教室，考生凭县区报考证、身份证报名，允许代报
二、考试
时间：2015年2月28日，上午 8:30—11:30
地点：见准考证
三、考试科目及分值
(一)科目
临帖：提供楷书、隶书两个字帖，考生任选其一临帖，须按顺序通临，不得增字和减字
创作：1.考生根据指定内容自由创作
2.正文部分任选一种书体进行创作，落款部分以行书创作
3.章法：纵幅，竖写
4.严格按规定内容书写“正文”与“落款”，不得增字和减字;“落款”内容中不得出现真实姓名
(二)分值
满分100分，其中临帖占45%，创作占55%
四、考生须知
1.考生凭县区报考证、学校准考证、身份证(三者均为原件、缺一不可)提前15分钟进入考场，待监考老师验证后，按号就座，考生只需携带必需的书写工具。
2.试卷使用学校测试号条码，测试号条码含有考生在本校的考试信息，严禁污损。
3.请在贴条形码的一面作答，并在试卷纸盖方章处仔细填写个人信息。
4.考生不得携带碑帖、字典、通讯工具进入考场，否则一经查出，按作弊处理。
5.我校为国家教育考试标准化考点，装有视频监控，如有作弊考生，直接将作弊材料及视频材料上报山东省教育招生考试院，取消该生当年高考资格。
书法培训学校招生方案范文 第四篇
一、宗旨：
本书院为自愿组织起来的教职工书法社团。宗旨是弘扬书法传统文化，尊重个性，注重技能和文化修养，提升学员的书法水平。为教职工提供展示自我的空间和舞台，充实教职工的业余生活，同时为丰富学校的校园文化做贡献。
二、参加对象：
凡是本校热爱书法的教职工均可参加。
三、社团规章制度：
1、按时参加书院的各项活动（特殊情况除外）。
2、不能参加者及时向导师请假，不得无故缺勤。
3、团员要定期认真完成并上交作业和作品（每周14张作业，尽量每天上交2张）。
4、团员要有良好的修养，为社团树立良好的形象。
5、积极参加各类比赛及活动，按要求完成导师交给的任务。
四、活动时间：
每周二下午第四节课
五、参加人员：
导师：
团员：
六、计划：
书法社团在于培养学员的兴趣、爱好，并增加团员的书法知识，提高一定的技能，丰富团员的业余文化生活，现将社团的活动安排制定如下计划：
（一）活动目的：
通过书法社团的活动，使团员的书法水平得到更好的发展，进一步了解和掌握书法的基本知识、基本技能，培养团员的观察能力和书写能力，提高团员的审美观。
（二）活动要求：
1、组织团员按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二的下午第四节课进行活动，团员必须准时到达书法室。
3、书法社团团员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。
4、每次导师布置的作业，团员都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
（三）活动内容：
1、以临摹为主，以观摩作为辅，以历代名家作品为主进行教学。
2、给团员自己创作作品的时间和空间。
3、欣赏名人名作提高欣赏水平。
（四）活动步骤：
要办好书法社团，导师必须根据团员的具体情况有计划有目的地进行，将书法社团办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。
1、组织健全书法社团。
书法社团人数不宜过多，活动固定，通常每周一次,活动制度化。参加这次社团的团员为自愿参加。导师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证社团的深度、广度和力度。
2、社团活动具体计划内容。
书法是中国极具内涵的艺术形式。学的多不如学的精，所以导师应该给团员制定具体的学习内容，书法学习的内容主要从临摹着手。所以，社团具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导团员中国文字结构及书法技法；2）重视基础方面的学习，用笔用黑，并根据自身特点定点临摹篆、隶、楷三种字体；（3）、指导团员从事书法创作，培养团员的观察能力和热爱生活的习惯，以中国文化特别是重大节日主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
3、定期举办书法作品展览。
举办我校桃溪书院书法展览，交流、回顾学习成果，可以为团员提供表现自己实力，增强自信心。作为导师则要精心指导，严格把关。团员的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的学员，提供条件为他们举办联展和个展，并推荐参加各类书法比赛，努力培养出色的艺术人才。
4、组织观摩活动。
我们设想采取走出去、请进来的方法，组织团员参观书法展，不失时机地让团员开阔视野，增长感知。参观展览前，多介绍背景知识。参观中，边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体，让团员得以受益。
5、举行书法比赛。
书法比赛能够有效地提高学员的素质和能力。到一定的时期，可以让学员参加书法比赛，通过训练和比赛，能够促进学员快速、准确、熟练的掌握书法技能。
开展书法社团活动，真正使团员学有所得，导师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动团员的积极性，将桃溪书院书法社团开展得丰富多彩、富有特色。
七、场所：新教学楼二楼书法教室
八、QQ联系：
九、至少三次大活动：
1、孙敏杯书法展（青少年活动中心）
2、群众大舞台书法展（嘉定文化馆）
3、参观古代书法作品展（韩天衡艺术馆）
4、三字比赛（区工会组织的）
十、考级：（成果检验）
书法培训学校招生方案范文 第五篇
绍兴文理学院2020年书法学(师范)本科专业招生简章
一、学校概况
绍兴文理学院是教育部批准的普通全日制综合性高等学校。学校坐落于全国首批历史文化名城浙江绍兴。拥有风则江(河东、河西区块)、南山、兰亭、上虞等4个校区，校园占地面积亩，校舍总建筑面积万平方米。学校现有62个本科专业，涵盖九大学科门类，拥有7个硕士学位授权一级学科和6个专业硕士学位点。现有各类全日制在校学生近万人。
学校设有专门从事书法专业人才培养的二级学院——兰亭书法艺术学院，拥有独立校区，毗邻中国书法圣地兰亭。2005年，经教育部批准，书法学本科专业在我校首先设置并面向全国招生。学校拥有艺术专业硕士学位点。现有专任教师16名，其中教授2名、副教授4名、博士3名、硕士7名。书法学专业在校学生325名，其中2名学历留学生，2018年新招收书法专业方向学历研究生留学生3名。学院建有约1500平方的展厅、古代经典作品陈列室、有书法美术藏书和藏品2万余册(件)。
2015年以来，学校以传承中华美学精神、弘扬中华优秀文化为己任，致力于推动书法文化的海外传播，分别在新西兰、瑞士、俄罗斯、加拿大、意大利、波兰等国开设“兰亭书法学堂”，已先后派出90余位师生赴海外书法学堂授课。
2018年11月，我校书法项目入选第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地。
二、专业简介
书法学(师范)，公办本科，艺术类专业，学制四年，艺术文理兼招。符合学士学位条件者授予艺术学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握书法的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各级各类学校进行书法教学、研究的教师，以及文化、新闻出版等相关方面的高级专门人才。
三、招生计划
2020年书法学(师范)计划招生80人，具体分省计划如下：
江西省、广东省根据各省校考合格人数确定分省招生计划。
分省招生计划将根据报考人数及生源质量适当调整，具体以各省招生主管部门正式公布为准。
四、报考条件
(一)考生须符合2020年普通高等学校招生考试报名工作规定的报考条件，取得艺术类考试资格。若生源所在省对书法学专业有相关省统考规定的，需按要求先参加省统考。
(二)身体符合教育部关于高等学校招生体检工作相关规定。
(三)爱好书法并有一定的专业基础。
五、专业考试
(一)考点及考试时间安排
(二)报名方式
1.省外考点
书法培训学校招生方案范文 第六篇
(一)报名
时间：20xx年2月26日-27日，每天上午8：00-下午4：00
地点：曲阜校区体育科学学院球类馆,考生凭县区报考证、二代身份证报名。
(二)考试时间、科目及分值：
时 间：20xx年2月28日
考试时间：上午：8:00-12:00
考试科目：
1.碑帖背临：在所列碑帖范围中任选一帖，背临该帖指定内容。
2.创 作：指定内容，考生自选书体创作。
分值：背临40%，创作60%。
(三)考生须知
1. 美术学(书法)、美术学(篆刻)专业可兼报。
2. 学校测试号报名时随机产生; 考试使用学校测试号条码，不须填写姓名和考号;学校测试号条码含有考生在本校的考试信息，严禁污损。
3. 考生凭县区报考证、学校准考证、二代身份证(原件、缺一不可)提前15分钟进入考场，待监考老师验证后，按号就座，考生只需携带必需的书写工具。
4. 考生不得携带碑帖、字典、手机进入考场。
5. 背临帖范围：
楷书：勤礼碑、九成宫醴泉铭、胆巴碑、张玄墓志、郑文公碑、褚遂良倪宽赞、张猛龙碑、褚遂良雁塔圣教序
隶书：史晨碑、曹全碑、乙瑛碑、张迁碑、礼器碑、石门颂
行书：蜀素帖、集王雁塔圣教序
篆书：李斯泰山刻石、吴让之小篆代表作品
6. 背临与创作考试时间为四小时，前段时间为背临，后段时间为创作，时间由考生自主安排。考试开始先发背临试题纸，考生上交背临试卷后领取创作科目试题纸。
7. 山西考生请参照外省招生计划表中的规定参加考试。河南省计划使用河南省书法统考成绩。
书法培训学校招生方案范文 第七篇
一、指导思想
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对于低年级学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。发挥书法实用性和艺术性两种功能，加强美育的写字技巧训练，要求学生养成良好的写字习惯，掌握基本的写字技能，要求把字写得正确、端正、清楚，为在校学习和今后工作、生活打下扎实的基础。改变当前小学生写字教学中只重书写技能训练的弊端，开展美的书法艺术学习，努力挖掘书法艺术的外在形态美、内在精神美及文字创造、书体演变的发展史等的教育因素，发挥书法教育的传统文化教育功能、德育教化功能、益智功能和审美功能，培养学生在思想认识上、行为实践上对书法艺术的兴趣、热爱及向往，提高对书法艺术美的感悟能力，发展审美素质，激发学生的民族自信心与民族自豪感。
三、成立硬笔书法社团
硬笔书法社团的成员大约50多人，参加社团的学生除了自愿以为还是有一定书写特长的学生。活动时间固定，除特殊情况外，不能轻易暂停。
四、活动实践
1、上好每周一节的社团课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字帖，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3、利用《写字》书本，强化仿写练习。
4、采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5、在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6、将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7、指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8、活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法形式在学校社团展中展出。
五、社团活动时间
每周五下午第三节课
六、举行硬笔书法比赛
书法比赛可以有效的提高学生的素质和能力。让学生举行硬笔书法比赛，通过训练比赛，可以使学生产生更大的热情，从而积极认真的去学习。计划：在下学期初举行一次硬笔书法比赛。推荐一些优秀作品参加一些比赛。
制定详细的活动方案和活动计划，精心的准备活动内容，关注学生的自主能力和个性发展，调动学生的兴趣和积极性，才能使社团持续健康地发展。
书法培训学校招生方案范文 第八篇
1、活动预热。
制作相关宣传条幅，烘托气氛。由班主任老师注意电话通知家长，再以微信群进行短信通知，让家长帮助邀约新生参加测试。全体教职工在朋友圈发布测试信息，扩大影响力。
2、活动准备。
①学员备品。铅笔、xxx练字集体测试专用表等。
②家长备品。削好的铅笔、书写能力测试表（家长版）。
③教师备品。学写字体验版教材、初级1教材、铅笔；学写字邀请函、报名登记表。
3、书写能力测试。
①请各班老师提前一周通知家长，参加测试会。
②提前30分钟进班，与班主任沟通测试中需要帮助与配合的工作。
③家长进班后，坐或站在学员旁边。
④自我介绍，问好，说明测试意义。
⑤发测试单给家长，解说测试单的测试内容。
⑥发铅笔给学员，老师说开始书写，同学们开始书写。
⑦家长和老师共同观察孩子的书写情况，老师对学生进行逐个简单指导。
⑧测试3分钟左右结束，收测试单。
⑨请家长填写测试情况，并填写学员简单信息。
⑩老师对看到的书写问题进行大致讲解。
4、测试内容讲解话术。
①第一项测试孩子的各项书写能力和书写习惯，很多孩子写字特别用力，可能是孩子的手指不够灵活；有的孩子依赖橡皮，可能是缺乏自信心的表现；有点孩子刚开始写的好，最后越写越潦草，那么孩子肯定是耐心和自省能力不足；有的孩子桌面乱摆放，缺乏自我管理能力；还有的孩子喜欢笔画乱搭，写字大小不一，那么孩子可能的逻辑思维不强。现在我们也来观察一下，我们的孩子是否也存在这些问题呢？
②第二项测试孩子的坐姿，我们在每个班测试，都会发现孩子们坐着趴倒一大片，要么歪着头，要么弯腰驼背，要么翘着腿，试问这样的坐姿怎么能不影响孩子的身体发育呢？所以我们在上课的时候，对孩子的坐姿要求非常高。
③第三项测试孩子的握姿（请家长拿出测试单）这张测试单上面的图片，都是孩子们最常见的错误我比姿势，有的孩子大拇指抱笔，有的孩子握位太低，所以有时候家长会讲，怎么孩子老是歪着头写字，其实根本原因是他的握笔不对，挡住了视线，孩子必须歪着头才能看的见。有的孩子食指抠笔，有的孩子大拇指夹着笔，更严重的是还有的孩子勾着手腕写字，孩子的手能受得了吗？这一项，家长们一定要认真观察，孩子我们的孩子是否也存在这些问题，因为错误的握姿不仅影响孩子的坐姿和身体发育，也影响孩子的书写能力，握笔不对，笔画自然就无法写流畅。（讲解错误握姿时，老师要拿笔做错误示范）
④第四项测试孩子对字形的了解，每一个汉字都隐藏着一个图形，比如说“二”字，字中就隐藏着一个梯形，“米”字中隐藏着一个菱形，“上”字中隐藏着一个三角形，孩子对图形的记忆永远比文字的记忆更快更深刻，所以我们也是独创了一套“五形解字法”，让孩子先找准字形，再开始写字，只要字形状写对了，字型一定不会差。上面的字，让孩子找到对应的图形连线就可以了。
⑤第五项测试孩子的书写能力，这上面有两种字格，右边是田字格，左边是我们的蛋形字格，因为孩子们没有在xx练字班专门的学习过，所以今天先在田字格里进行书写。
5、测试后续报工作。
把各班测试结果发到各群，图文并茂。把学生书写能力测试表、现场错误照片装裱进行装裱在校区展示。一对一和家长进行续费沟通，按照测试表进行逐一问题分析，给出解决方法，强调练字的重要性。讲明此次报名活动有限额，随时在班级群公布报名情况，刺激未报名学员家长。
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