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夹叙夹议作家范文(精选20篇)
夹叙夹议作家范文 第一篇
每个人都应该有一本自己的书，那书本中记载你的成功与失败，欢乐与痛苦，辉煌与暗淡
欢乐篇
当考试取得优异的成绩时，妈妈夸我学习努力；当比赛获奖时，爸爸跨我勤奋聪名；班级被我管理的井井有条时，老师说我办事又快又稳；当悠悠7个音符，在我的手指下，变成一首多姿多彩的乐曲时，同学们说我心灵手巧；当我把铅笔描绘的一成不变的灰色，变成一幅有明有暗的素描时，许多人都说我聪明。
天是蓝的，云是多姿多彩的，生活的花朵是多姿多彩的。
然而生活并非是一帆风顺的，生活中不幸的事降临在我的头上时，我也会流泪，但我更会变得坚强，生活的暗淡散发出的力量便是坚强。
自强篇
那是一段痛苦的日子，父母吵架，在这个原本温馨的家中，空气凝固了，我像一只无法获得氧气的鱼，快支撑不住了，就在那一次月考中，成绩下降，对我发出了警告。朋友发现了我这几天总是闷闷不乐，她只是对我说：不要总把自己封闭在过去，要向前看，不仅要直面挫折，还要乐观面对挫折。我开始走出阴影，恢复从前的我，生活的花朵又重新开放了。
天不会总是蓝的，云也不会总是多姿多彩的，但是，生活的花朵却会是永远鲜艳的。
经历了欢乐，经历了风雨，我也在长大，于是我学会了领悟。
领悟篇
在失败与成功的交替中，我懂得了失败是成功之母；在激烈的学习竞争中，我懂得了逆水行舟，不进则退；在通过努力取得好成绩时，我懂得了只有耕耘，才有收获在一次次困难中，我懂得了什么是坚强
在我幸福的时候，我会翻阅我那本成长笔记，在我茫然时，我会翻阅我那本成长笔记，在我痛苦时，我仍会翻阅我的成长笔记。
成长笔记是我的财富。
夹叙夹议作家范文 第二篇
停下匆匆的脚步，回首曾经走过的岁月，那是心灵彼此的拥有，那是生命相互的牵手，那是心中畅想的五色景，那是景中温馨的真情。——题记
（一）阳光——温暖的亲情
倾听着，窗外雨水滴答，睁开双眼，仰视天边云彩，雨水从云中倾泻而下，缕缕阳光映照出亲情的岁月！
爱是太阳，爱是月亮，爱是星星，爱是妈妈终生的呵护，爱是爸爸一生的勤劳，爱是手足永远的支持！爱是奶奶温馨的拥抱，爱是爷爷慈祥的脸孔。
童年时代，是你们用儿童般的心态与我玩耍，给予我无限的快乐；少年时代，是你们用阳光般的爱呵护我，给予我无限的温暖；青年时代，是你们用鼓励的话语激励我，给予我无穷的力量。
生活的伴侣——亲人，是你们大家那一点点爱化成了我的勇气之花，使我勇敢绽放，开出自我美丽。
（二）清泉——甘醇的友情
品尝着，甘醇的泉水还滋润着我的心，伸出双手，拥抱旅程的一切，缕缕清风荡起了清泉，荡起了友情的岁月。
情是高山，情是海洋，情是自然，情是朋友衷心的祝福，情是朋友伤痛的惜别，情是朋友旅程的陪伴。
幼儿园时，你我共同玩耍，你我共同欢笑，你我共同跳舞；小学时，你我共同学习，你我共同漫步，你我共同欢唱；初中时，你我共同奋斗，你我共同飞翔，你我共同惜别。
旅程的伴侣——朋友，是你们大家那一点点爱化成了我的梦想之翅，使我展翅高飞，飞翔在我的天空里。
回首曾经，我惟有执笔，抒写心中的爱，抒写心中那一份感激，感激亲人，感激朋友，感激伴我走过坎坷，走过悲伤，走过哀愁的人，此时心中只有一句话要说，那就是——愿你们终生幸福快乐
夹叙夹议作家范文 第三篇
天，蓝的太完美，更体现我的渺小。天使在云端飞翔，编织着一个又一个灿烂的梦。我始终知道梦想与现实的距离，但依旧会不死心的尝试。于是，在这个过程中，有很多东西与现实格格不入，便成了叛逆。
我从不否认，我很叛逆，很固执，很嚣张。因为，那真的是我。不惜一切代价守护我的堡垒。我很软弱，很怕，但我不懦弱，因为我有直视我自己，但却改变我自己。叛逆是我们这个年龄的专有名词吧。爸妈总会规划好我的未来，我的前十二年，好好读书，天天向上。或许是压抑太久而导致爆发太过激烈。我想，爸妈是怎么都没想到，我的转变怎么会这样一发而不可收拾。其实，我真的没做什么，但他们却认为是大错特错。真的是叛逆呢，不让我做，我偏要。
于是，我越来越放肆，越来越。无所谓！
依稀记得，当初是以年级第四进入的二班。而如今，前四十都没有我的足迹。而老班，似乎对我一直有期望，但当初那个优秀的我已经堕落的不成方圆。总结一下，过去张狂岁月，我打过架，甚至偶尔喝点酒，逃点课，把Miss章气的不行。但从来没有处分，应该算幸运。但我知道。老班还是没舍得处分我，她一直试图改变我，但我却装做没看见，依旧在生活中沉沦。
三年，真的那么快就过去了。曾经，我想保持最骄傲的姿态迈进我人生的又一个三年，但现实终究把我的傲气磨尽，连最初的自信都已丢失。和现实的斗争，终是我输了，输的体无完肤，输的一无所有，输的干干净净，从天堂坠落地狱。
于是，不得不向生活妥协，在沉沦中寻找安慰
太多人对我说，努力还来的及！
但我想说，我的一切都已消失殆尽，我没有再去搏的资本，也没有搏的心！
我最后的、仅剩的、可怜的自尊。我输不起！
夹叙夹议作家范文 第四篇
在这整整一年里，我总在寻找。当我得知自己又大了一岁时，回过头来看看一年中走过的路，我欲说还休。没有人知道在一段普通的时光里，我经历了多么大的痛苦和多么深的失落，也没有人明白我所感受的点点微不足道的欢乐，还有那些没有人珍惜的或悲或喜的泪水。
我常常会想起初中的时光，会想起那些给我带来欢笑、烦恼、紧张、感动、无奈的同学，会想起那座单调白色教学楼，还有那片总也建不好的操场。以前，我一直以为自己是一个内心冷酷的人，我相信自己可以很潇洒地甩甩头离开这个学校，头也不回。可是当大家乐呵呵地照毕业照时，我突然有了哭的冲动。面对这个盛载我和我的情感三年的地方，我发现心中所谓的冷酷土崩瓦解。
人们常说失去了才知道珍惜，就像我坐在高中的教室里痴痴地回忆。原来我是那样喜欢那种单纯的日子。曾经被老师的几句话教育得服服帖帖，一脸胆怯和天真的笑容，和现在的种种叛逆比起来，总让我心里紧紧的、空空的。那时我可以那么肆无忌惮的笑，那么旁若无人地恸哭。而现在我背负着幼稚的成熟和深沉迷失方向。我没有想到一次失败会这么深刻这么彻底地改变我，甚至我的思想、性格和情感。我只是不清楚地知道那一次忧伤像毒药一样渗透到全身，一个开朗得不象样的我完完全全被置换了一棵忧郁得绝望的心。我不知道我流了多少泪，我发现，原来一个人的泪水可以有这么多。
说实话，那次失败并没有给我带来太大的损失，因为那些已经淡出了人们的记忆。现在的我依旧可以做得很优秀，依旧有人羡慕，甚至比以前更出色，可我在也找不回那种因为棒棒的成绩就乐不可支的欢欣了。我只是想：爸妈应该开心了。
夹叙夹议作家范文 第五篇
记叙文知识要点
1．记叙文的六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
2 记叙的顺序有：
（1）顺叙：使叙述的脉络清晰，有条理
（2）倒叙：设置悬念，引起读者兴趣，使文章更生动，使叙述有波澜，结构有变化
（3）插叙：对情节或人物，中心起到补充的作用，使人物形象更丰满，更突出文章的中心
（4）补叙：补充叙述凭顺叙难以交代清楚的内容，使文章更充实，结构更紧凑 3 记叙的人称
第一人称：以“我”的口吻或角度展开叙述，使文章更亲切、真实 第二人称：用 “你”，使情感表达地更直接、拉近距离，面对面
第三人称：以第三人称的口吻和角度来叙述文章灵活自由，叙述空间大，更客观 4 常用修辞手法：
(1） 比喻：更生动形象地表现了……（喻体的特点）
（2) 拟人：赋予事物以人的性格，更生动形象
（3）排比：增强语势， 使文章更有气势，更突出强调了……
（4）设问：自问自答， 设置悬念， 引起读者兴趣，引发读者思考
夹叙夹议作家范文 第六篇
映在那玻璃橱窗上的是我的脸吗？自头顶打下的刺目聚光灯使我的脸看起来份外僵硬、灰败。那些自我橱窗前走过的男女老幼，总是惊叹着我来自千年前的容貌，依然如千年前的栩栩如生。然而不变的外表下，心中的百转千回又岂是他人能明白的呢？
我是一尊兵马俑。在被埋入咸阳城外的地下那时，我已面色如土。在雕塑师傅的手里，我被剥夺了表达喜怒哀乐的权利。眉毛还是眉毛，眼睛还是眼睛，却失去了曾经的飞扬灵动，被封印在陶制面皮下的灵魂急欲表达被黄土覆盖的思念，无奈失去了表情的舞台。不能表的情郁积在跨越千年的躯壳；流不下来的泪在灵魂里化脓。如果上天能给我一个愿望，我只祈求能有张会动的脸，好让我将在千年流光中回旋的无尽忧伤倾泻而出。也许是一声长叹，也许是嚎啕大哭，至少眼角那肌肉牵动产生的折痕是我灵魂不朽的最好证明。
还记得征战沙场时，无暇修整边幅而堆积的满脸胡渣，那时驰骋战场，心中的热血快意尽数显现在脸上。不论是牵动嘴角的微笑、露齿笑或是纵情大笑，当时根本不以为意的小动作，如今却弥足珍贵。以及当年战功彪炳，在宫内受赏。震慑于秦王的威势，心中无限的钦佩和慷慨激昂，全部透过脸上的肌肉对君王表达誓死效忠的万千豪情。当时飞扬如剑的眉和闪烁着英气的眼眸虽然如今依旧，但它们是死的，它们只是雕刻师傅伪造的赝品。我多么想回到那个我还能哭、还能笑的时候，将自己心中所感让全世界都看到。
如果你在博物馆看到我，先别急着赞叹我千年不朽的身躯。请仔细看看我，你能否在我灰败的脸色和没有表情的表情底下，看到我千年来无处倾诉的寂寞？我是个不朽的灵魂，不是一堆不朽的陶土。
夹叙夹议作家范文 第七篇
在寒冬的岁月中，有谁与顽强不屈的你争辉呢？没，没有。只有你——梅花傲立雪中。——题记
又是一个腊月，终于等到属于你的季节。为什么你不与别的话一样，选择生意盎然的春天呢？是你清高自傲吗？不，不是。为什么你会选择毫无生气的寒冬呢？是你盛气凌人吗？不，不是。为什么你会让人那样琢磨不透呢？也许，是你的娇艳欲滴，也许，是你的高雅不俗，也许，是你的坚强不屈……
你总喜欢留在北方，那里有你的根，那里有你的梦。你总喜欢在严冬中盛开，任由大风的削刮，任由大雪的掩埋，你都无畏。你总喜欢在别的话都已枯零时才肯释放自己，就像一个懂事的孩子，从来不晓得与别人争艳。你总喜欢静悄悄地躲在雪地里，羞涩地绽放你的花苞。难道你不曾学会追求么？
天空飘起鹅毛般的雪，不一会儿，地面上积成一条大大的白毯子。偶尔，它偷偷地飘落到你的枝丫上，想试图掩饰你，但它最终还是失败了。你奋力地逃出它白色的魔掌，为自己开辟另一片自由的天地。唯一不足的是那秃秃的树干，有如一位沧桑的老人，黝黑黝黑的，谁知道它是你的“保护伞”。因为有它，在肃杀的冬天里，你才不会觉得冰冷孤寂，依旧大方地为冬天馈赠枝丫上的那小朵小朵的暗香。
一想起你，我总会微笑地陶醉痴迷，你的美就是“众芳摇落独鲜妍”的芬芳；而你的香不得不让我明白“梅花香自暗香来”的艰辛……
一想起你，我的脑海中隐隐地浮现那一幅似用水粉绘出来的景色：寒风呼啸的隆冬下着纯百的雪，白色的雪地上生长着一株与众不同的树，这棵平常而又不平凡的树上开满了娇小的花儿，也是我最喜爱的暗香——梅花。
夹叙夹议作家范文 第八篇
当溪水潺潺在我眼下匆匆忙忙穿过，都还没等着我细心欣赏，他早已弃我而去；当朵朵鲜花在我眼下匆匆忙忙对外开放，都还没等着我细心收看，他早已竞相凋零；当儿时时光在我眼下匆匆忙忙揭幕，还没等我细心品味，他早已偷偷走远。
当我们暗然回望时，发觉儿时时光早已寥寥无几时。我的童年生活哪去了？一不小心忘却在某一角落里了没有？记得好长时间，沒有再缠着父亲讲睡前故事；记得好长时间，沒有再盯住山顶一朵朵野草；记得好长时间，沒有再和母亲促膝长谈。这代表着我长大了吗？长大了，就是我儿时最关注的事，可长大了啦，就表明要告别童年。我内心充满了舍不得，我一遍又一遍的斥责那弃我而去的时光，为何要抛下我？
曾记得之前，一直在问姥姥远古传说的神话传说，一直在问母亲童年的热血传奇，一直在问父亲全球的秘密。这种言行举止是那麼的孩子气，那孩子气的时光，早就变成以往。我的童年生活记忆力，如白烟，被轻风飘散了；如晨雾，被初阳蒸融了。这些匆匆忙忙走远的时光岁月，敢问我哪不对？为什么我的连声召唤，换不到我那所恋的童年岁月？为什么我的句句戳心忠言，赢不上你那流逝的岁月步伐？为什么我的屡次真诚，掀不掉你那呆板的步伐舞曲音乐？
我想挽留住绝情的时光，使他把时光的步伐留到今时，不恳求时光能够逆流，唯愿那将要丢失的时光可长存我的心。匆匆忙忙的时光，你知不知道，是我多依赖如今的时光，你要走慢一点，留意一下这世间宝贵美丽风景，要我反映于悠长的性命在旅途。
夹叙夹议作家范文 第九篇
儿时总期待自身快点儿长大了，可长大以后却想象回到童年。青春一去不复返，时间如流水，掌握幸福！小河边的大榕树上知了猴在连声叫着夏季，体育场边的荡秋千上也有蝴蝶花停在上面一首填满追忆的童谣时刻闪过在我的脑子里。可还记得童年和伙伴一起去原野里躲猫猫的快乐，可还记得和伙伴在小溪水嬉水的快乐。儿时大家无拘无束的玩乐。你是否还记得大家朗读古诗的那时候，大家坐着原野里，发展壮大的黄牛在大家周围啃草，大家就在那里开心的背古诗，风儿轻轻地的越过大家的发间非常的悠闲，心里有一种说不出来的成就感，非常的高兴！
青春是绿色的，他像夏季夏日炎炎下的瓜苗，气温越酷热，他就长得越繁茂。他不应自然环境的极端而胆怯，反过来的自然环境越极端他就长得越繁茂，绿莹莹发光的瓜苗在太阳的直射下看起来分外夺目。绿色就宛如青春，青春必须他这类明显的精神品质，越发在挫折越往上奋进。另外大家还要学习培训他的那类质量，他的身上的质量非常值得大家好好地的学习培训。青春必须这类绿色，绿色拥有无穷往上奋进的驱动力。
在青春的幸福时光里大家应当明白青春的珍贵，每分每秒都应当好好地的爱惜。在青春中挥笔汗液，在青春中努力拼搏。青春不必斤斤计较你努力是多少，只是明白你获得了是多少，有梦就需要英勇追，你追了才有可能取得成功，你没追得话你始终也不太可能取得成功。逐梦最重要的便是要有锲而不舍的精神实质，无论你碰到了如何的挫败，如果你坚持不懈，就总会有获胜的那一刻。你需要确信你是一个始终都打不倒的不倒翁，要坚信自己，开朗，信心是青春最精彩纷呈的一部分，想要你绝不踟蹰的去完成他。
给油！青春掌握在你的手上。别让时光流逝，珍惜如今的幸福时光！
夹叙夹议作家范文 第十篇
过去的那串岁月，像一首歌，弹奏着美妙的旋律；过去的那段岁月，像一幅画，画出那美丽的画卷；过去的那串岁月，像万花筒，装满了快乐、幻想、天真、幼稚的事情……那串岁月，带给我的太多太多，有苦，有甜，有酸，有辣，更包含着舍不得。
那串岁月里，我和你无忧无虑的玩耍，你出点子我来干。想起那时，奶奶不让我们吃辣条，你却偷偷攒下钱，每一天捎回来几包。咱俩一起蹲在房子后面的那条街头，一边吃着辣条，一边喊着“辣！辣！”。我俩在一起，有说有笑，无忧无虑，是真的美好。被捉住时，你自己一人承担错误，受罚的是你，而我却无忧无虑的逍遥法外。
那串岁月里，你成绩较好，带着我疯疯闹闹。由于大我两岁，所以不太适合跟我一起闹，于是你出点子我便来实施。冬天我们在鱼池的冰上站着玩儿，夏天拿着水枪喷射沙发，秋天玩游戏天天闹，春天乱拔花和草。每当我受罚时，你却在旁边逍遥法外，看着你那一脸无辜的表情，真想打你，但现在看起来，那都是美好的回忆。
那串岁月里，你带着我去寻找秘密基地，每当找到好看的东西都会藏进去。有时两人再一起买上两瓶饮料，坐在秘密基地里，看着宝贝，喝着饮料，真是快乐的不得了。而如今那全部都成为过去。你走了，秘密基地也毁了，所有的美好全部已成为过去。
姐姐，我真的好想你，想你和我吵架时的情景，想你和我胡闹时的乐趣。虽然我说着讨厌你，不想你，但我的表现却是想你的，喜欢你的。真的不想让那段岁月成为过去，姐姐，我想你！
夹叙夹议作家范文 第十一篇
停下匆匆的脚步，回首曾经走过的岁月，那是心灵彼此的拥有，那是生命相互的牵手，那是心中畅想的五色景，那是景中温馨的真情。——题记(一)阳光——温暖的亲情倾听着，窗外雨水滴答，睁开双眼，仰视天边云彩，雨水从云中倾泻而下，缕缕阳光映照出亲情的岁月！爱是太阳，爱是月亮，爱是星星，爱是妈妈终生的呵护，爱是爸爸一生的勤劳，爱是手足永远的支持！
爱是奶奶温馨的拥抱，爱是爷爷慈祥的脸孔。童年时代，是你们用儿童般的心态与我玩耍，给予我无限的快乐；少年时代，是你们用阳光般的爱呵护我，给予我无限的温暖；青年时代，是你们用鼓励的话语激励我，给予我无穷的力量。生活的伴侣——亲人，是你们大家那一点点爱化成了我的勇气之花，使我勇敢绽放，开出自我美丽。
(二)清泉——甘醇的友情品尝着，甘醇的泉水还滋润着我的心，伸出双手，拥抱旅程的一切，缕缕清风荡起了清泉，荡起了友情的岁月。情是高山，情是海洋，情是自然，情是朋友衷心的祝福，情是朋友伤痛的惜别，情是朋友旅程的陪伴。幼儿园时，你我共同玩耍，你我共同欢笑，你我共同跳舞；小学时，你我共同学习，你我共同漫步，你我共同欢唱；初中时，你我共同奋斗，你我共同飞翔，你我共同惜别。旅程的伴侣——朋友，是你们大家那一点点爱化成了我的梦想之翅，使我展翅高飞，飞翔在我的天空里。回首曾经，我惟有执笔，抒写心中的爱，抒写心中那一份感激，感激亲人，感激朋友，感激伴我走过坎坷，走过悲伤，走过哀愁的人，此时心中只有一句话要说，那就是——愿你们终生幸福快乐
夹叙夹议作家范文 第十二篇
童年，是快乐的代名词，在那里，没有忧伤，没有忧愁，没有伪装。无忧无虑的童年呵。
那时，上课乖乖的听讲，下课使劲的玩闹。那时，班里总有派别之分，一句我不和你好了，总是那么单纯，接着这人就被踢出这个派了。不过被老师发现的时候总是罚得可爱，全班一起手拉手，然后沿着操场转圈圈跑步。
晚饭后的时间总是最开心的。大家开始相约成群的玩了。那时班长家住最远，就开始从他那一直沿着到学校的路开始集合。到学校时就差不多齐了，开始玩游戏。周末的时候我们女生会去田里拿一些干的稻草，然后编制成很长很粗的绳子，这些在游戏中就派上用场了，大家组队跳绳，还有很多童谣跟着一起念。玩累了休息会继续另一项游戏，跳格子闯关，就是一个人把着一条线，另一人要冲过去，那时学校操场的灯很亮，有很清晰的人影，这时多了一个游戏规则那就是，闯关的人的影子不能让把守的人踩到，踩到就算输了。每次大家都玩的紧张兮兮的。不过总是很开心。说不完的话，回去的路上继续叽叽喳喳。有时集合也不限于学校，就在某位同学的家，有次大家聚到了一个教师子女的家里，刚好班主任来了。于是都飞一般的速度逃离了，第二天集体被教训了，不过安分了几天又开始蠢蠢欲动了。那时的家长都戏称我们是“公社”，这个在闽南语的意思就是一大群很疯狂的绕着村子游玩。
这一届的我们最是团结，可谓是空前绝后，一直到现在，约定俗成的，每年大年三十团圆饭后大家总会聚在一块。一起聊聊过去，谈谈现在。仿佛时间并没有流逝。
想起童年，总是那么多开心的事，那么多一起陪伴的伙伴们。童年的友谊，就像一杯酒，越久越醇香。
夹叙夹议作家范文 第十三篇
犹记得，那段快乐的岁月，犹记得，那偷偷溜进学校的日子；犹记得，那撒在路上的余晖，映着两个快乐的影子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。
你还记得吗，那时的我们是多么无忧无虑，那一起一落的毽子，在我们的欢笑声中显得那么富有活力。作业不是烦恼，而是快乐的源泉，因为这些作业总能让我们学习到好玩的知识。写完了作业，还能并肩逛街。似乎在那时，一切都能让我们感到快乐。
你还记得吗，那次教师节，我们一起去看望老师。我们给老师买了礼物，当老师满意的笑了时，花一样的笑容也在你脸上绽放。回来的时候，你一个劲地揉眼睛，指尖似乎有一种晶莹的液体在闪动。我有些半开玩笑地说：“呦，我们家宝贝儿什么时候变得多愁善感了？”说完才发现不对劲，原来你真的哭了。你喜欢老师，我知道你舍不得她们。但我们马上就要毕业了，就要到中学去了，又有什么办法呢？终于，在我的劝说下，你破涕为笑，我们又快乐起来了。
你还记得吗，我喉咙不太好，每次跑完步都要咳嗽几声，为每次都是你第一个冲过来，笑着递给我被白开水。水喝下去，一股带着友情的幸福感的气流，就立马暖暖地润变了全身。
自从上了初中后，我们的生活发生了翻天覆地的变化，不能一起上学放学，不能一起写作业，不能在一起开玩笑，不能……`有时也只能在见面时聊几句。不过，唯一不变的是我们的友情，即使我们之间隔着千山万水，那在岁月中累积而成的深深友情，也会将我们的心永远连在一起。
直到现在，我还时常想起成长中那段难忘的岁月。
夹叙夹议作家范文 第十四篇
第二节：书面表达（满分30分）
我们都需要别人的帮助，也曾得到过别人的帮助。请写一篇100-120个词的短文，简要讲述一次得到他人帮助的经历，并谈谈你的感受。
观点 100-120个词的短文，简要讲述一次得到
观点： 把好心传递下去 事例
例文We all have received help of one kind or another. Sometimes, a little help can keep us warm for a long time.
Last summer, I flew to Beijing to visit a friend of mine. After the plane landed, I switched my cellphone on , but it failed to pick up any signals. How could I contact my friend waiting at the airport to collect me? A middle-aged man read the anxiety on my face and handed me his cellphone. Thanks to his help, I was able to get in touch with my friend.
夹叙夹议作家范文 第十五篇
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”转眼中考已近，离别在即。但无论时间飞逝，这一天会永远刻在我的心上，见证我们四年同窗情谊的一天。
夕阳洗过黄昏，冷风阵阵。正如中考前那段岁月，有太多无奈，太多艰辛。
中考前一天，我们班开了一次班会。黑板上潦潦草草写着“永远的初三（1）班”。其实，我们都觉得这是无聊的举动。于是有的做作业，有的玩游戏，有的开小组会议。任由班长在讲台前说着一些舍不得离别，要记住大家的肉麻至极的话。
我想，我们变了吧，不再团结。曲终人散，我们就要各自飞翔了。
“那时侯天总是很蓝，日子过得太慢。你总说毕业遥遥无期，转眼各奔东西。”像是打翻了深蓝水晶瓶的咒语，揪起了大家的心。放下笔，睁开眼，抬起头，关掉游戏机，竟有这么几秒，我们愣住了。教室里静得只能听到这歌声。然后班长唱了起来，像是连锁反应，我们都跟着唱了起来，似乎一切时候班长都是我们的主心骨。记得从前班会评比，我们班总唱这首《同桌的你》，小姜笑称是我们班的保留节目。而此时的他却收敛起了平日的活跃，只是低唱这毕业离歌。也许我们的心都一样沉重吧！
耳边飘着同学们的歌声，我竟一下子有种想哭的冲动，曾经温馨的回忆被剪辑成了一幅幅图画，在脑海浮现。还记得六年级军训时初次遇见；还记得七年级集体逃课打篮球，女生在一旁当啦啦队，换了老师一顿臭骂心里还是喜滋滋的；还记得八年级运动会得第一，我们一起欢呼，一起雀跃。这么久以来，我们一路同行，洒下一路飞歌，踩上一路斑斓。
嘿！原来大家一点没变化！
夹叙夹议作家范文 第十六篇
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。
这门课增加了我们的勇气;增强了我们的意志;坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验。
我爱好民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。
我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水;如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢?
也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。
司马迁狱中写《史记》;吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》;一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》;鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》;因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……
当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗?你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗?
其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘;生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空;生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画;生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章……
假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽;假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦;假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩!
夹叙夹议作家范文 第十七篇
“夹叙夹议”作文写作指导
一、教学目标
总的目标是通过系统复习，达到会写夹叙夹议的文章。具体说来有三个方面的要求。
（一）整篇作文：
（1）准确全面地理解题意；（2）思想健康，中心明确，材料充实；（3）语言规范、准确、连贯、得体；（4）结构完整，条理清楚；（5）符合文体要求；（6）字体端正，卷面整洁。
（二）单项能力：
多写一些“夹叙夹议”的语段，写好“夹叙夹议”中的“叙”，写好“夹叙夹议”中的“议”。
二、难点、重点分析
夹叙夹议是散文最常用的手法，也是记叙文与记叙性散文的最大区别之处。“叙”是抒情、议论的基础，否则抒情议论将变得空洞；“议”是“叙”的升华、深化，使文章的内蕴丰富，所以说“枝繁叶茂”。但散文中的“叙”与“议”与记叙文与议论文不同，可引导学生阅读中领悟。并在写作训练中练习，学会和提高夹叙夹议的能力。
夹叙夹议的作文就是以记叙为主，在记叙中运用恰当的议论。这类作文要写好，一定要注意处理好“议”，议是叙述点睛之笔，所以议不能为主，议要恰到好处，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。
（一）何谓“夹叙夹议”？
把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之中，就是夹叙夹议。
夹叙夹议作家范文 第十八篇
倾塌的山门处，草木又一岁荣枯。
青春如歌，优美而高昂；岁月似酒，历久才弥香。
青春本不忧伤，却被我们演绎得如此凄凉；我们活在自己的世界里，却总扮演着别人的角色。
青春就是年轻、任性、充满朝气的岁月，也许会伴随着阵痛，会让你迷茫。但这又何妨，成长总是需要付出代价，只有痛才会知道错了。
少年啊！总要趁着青春峥嵘的岁月去做一些让自己无怨无悔的事，人生总得有一个去处，用来安放自己的青春。
我们用青春的岁月来学习知识，武装自己，换取一个光明的未来。只要我们奋斗过，无论结果如何，我们都可以骄傲地挺起胸膛大步向前，君子当志存高远。
青春是一段浮动的岁月，古往今来，多少英雄向我们展现了他们青春的风采，经天纬地，奉献自己的治国之力。
众所周知的东吴大都督周瑜，十八岁就总领东吴水军，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是何等的英姿。他用自己的青春换来东吴的三世平安，虽然东吴还是灭亡了，但他奉献的青春是让人忘不了的一段岁月。
又如西汉名将霍去病，十四岁从军，靠着军功，十六岁便成为了将军，奉汉武之命，领雄兵一支却匈奴八百余里，使“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨”，这样的气概可曾出现在你的睡梦中，这样的青春是否是男儿的梦想？
青春是我们人生中的一段轰轰烈烈而无法忘记的岁月。
在如今的社会，我们当然不能打打杀杀，要用知识去改变命运，去报效祖国，就像伟大的xxx说的“为中华之崛起而读书”，去充实一个让你不后悔的青春。
你的青春决定着你的未来，出身不是唯一，只要用青春去拼搏，你的未来一定会充满光明。
夹叙夹议作家范文 第十九篇
刚出生的时候，我是一个幼稚的小孩，什么都不懂，就算做错了是也每人骂我，我可以做很多我想做的事，可以不做许多我不想做的事。那时的我无忧无虑，像一个皇帝一般，非常快乐。那时侯，我希望快快长大。
在家人的细心呵护下，不知不觉，我已经上了小学，开始了学习的历程。从那时侯，我的身份就由皇帝转换为平民。我就十分害怕，如果考试没考好，我就会受到家长的责骂和批评。不过庆兴的是，除了五年级下学期期末考试我没有考好外，成绩一直在年级里很好。特别是在五年纪上学期和六年级，我的成绩特别突出。所以，我并不经常受到责骂，我还是很开心。那时的我，还是希望快快长大。
终于，12岁的我经过了小学六年的课程，终于踏上了期望已久的初中大门。这也是我初尝压力的地方。我顿时发现这并不是我以前所想象的地方，课程加难了，竞争更激烈了，让人难以接受（特别是像我一样爱玩的人）。由于我的贪玩，以前成绩比我差的同学超在了我的前面，而我怎么也追不上他们。学习的课程加多了，时间加时长了，休息的时间越来越短，我的成绩也时好时坏。正因如此，我的地位也由平民变为奴隶。天天被家人逼着学习，很少有时间出去玩。从此时我认识到了，未来的路没有我以前想象的那么平坦。这还是初一，还不是竞争最激烈的地方，以后的路将更加激烈，更加难走。英国古生物学家达尔文说过一句话：当今的社会，适者生存，不适者淘汰。如果现在还不适应生活，将会寸步难行，与别人的距离只会越拉越远。
所以，我现在要适应这个新的环境，然后，我要努力学习，超过以前所有超过我的人，让他们知道超过我不是那么容易的！
夹叙夹议作家范文 第二十篇
有些人，他们不懂得珍惜童年，因为，他们从未在孩童时期抛开一切规矩，放纵地做一些疯狂而有趣的事。
——题记
正在家里做着作业的我，苦恼地看着眼前“小山”似的习题，不由得哀叹一声。突然，爸爸的手机响了起来。他接了电话，应了几声后，便挂了电话。说是邻居小刘请我去吃饭，今天习题占时放一放。我听了这消息，像一个罪犯刚被判了死刑，突然又无罪释放的“鸡冻”心情，腿都高兴得站不住了。好吧，我承认，是因为坐在椅子上时间太久，腿麻了而已。
因为家靠得很近，我很快到了她家。刚进门，小刘光着洁白的脚丫子，快速地向我跑来，她要抱我吗？我想。满面春风地敞开了胸怀准备让她抱。
“死开！”小刘一脸凶神恶煞地吼道，我吓得蹦到了一边，一看，原来小刘正在追赶她调皮的弟弟。我淡定地扭过头，心里催眠着自己：“我什么也没有看见，我什么也没有看见……”可再次面对现实的时候，我悲催地看见一个三岁的小男娃在不大的客厅里“裸奔”。囧！
我协助小刘逮住了她那调皮的弟弟，阴笑着将魔爪伸向他。等小刘爸爸帮弟弟换好睡衣后，我和小刘都想出了一个绝妙的主意。
“唔……裙子，假发，蝴蝶结……齐了！”我一一数着。看着被我阴森森表情吓到而缩成一团的小弟，“呵呵！”冷笑了两声。
小刘让弟弟站起来，我在小弟的睡衣外面套上了女式碎花小衬衫，将领子抚平，纽子扣好，再穿上一条花长裙，中间系上一条牛皮镶钻小腰带，戴上小刘十岁生日时的假发，扎上大红色的蝴蝶结。哇！一个可爱的“小女孩”出现在我们的面前。我们见效果显著，赶紧用手机拍照留念。
温婉淑女、学院女孩、可爱公主……我们看着弟弟被“装扮”成“可爱女孩”的模样，不由得大笑起来！
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