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高中学习经历简短范文(精选12篇)
高中学习经历简短范文 第一篇
在成长的经历中，肯定会遇到一些困难，就看你如何去解决困难，而坚持，是解决困难的源泉。说到坚持，我不由自主想到一次经历。
在上三年级时，家人为我报了一个硬笔书法班。第一节课时，我感觉又枯燥又无趣，字总是写的歪歪扭扭，像一条蚯蚓一样，怎么写都写不好，我开始对书法产生了厌恶。我心中暗想：书法那么枯燥，又学不会，有什么可学的呢！我不想继续上课了，可父母却一直坚持让我上，我只好应付一节节书法课，囫囵吞枣，不把这件事放在心上。可有一次在书法课上，老师点名表扬了我。老师的表扬给我了极大的信心，对书法课的厌恶感消失了，取之而来的是对书法课的幸福和期待，一心想练习好书法，多被老师表扬。
就这样怀着对书法课的期待和兴奋，我上好了每一节课。在老师讲解要领时紧盯黑板，不错过任何一个细节，在练习时才能如鱼得水。我就这样认真写了几节课，功夫不负有心人，我几乎每一节课都能听到老师对我的赞扬声，我骄傲极了，心想：不就是书法吗，有什么难的！
但好景不长，几节课后，我就为自己的骄傲付出了代价。几节课后，我不但没有被老师表扬，反而说我退步了。我心中充满了疑惑，想不开为什么会被老师批评。可转念一想，是啊，我这几节课因为骄傲而落后了。不能就这样落后，我心想，我一笔一划地练着字，一丝不苟，每到想休息时就想起要坚持。就这样练习了两年，我的硬笔书法技能水平突飞猛进，在学校的一次评选中，作品被班级选中到学校进行展览。可以说，这一切成绩都源于对书法练习的坚持。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过我学习书法的经历，我已经完全明白了这句话的含义。是啊，唯有不断坚持，不放弃，才能取得最后的成功！
高中学习经历简短范文 第二篇
中专二年级，你知道你是一个多么令人心寒的名词吗？因为你，我们成了身份特殊的学生；因为你，我们都努力的学习专业知识，学好每个技能，考取一个有一个的证书，正如同前段时间电工考级刚刚落下帷幕。
中专二年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。在学校，老师总是不忘地说：“赶紧努力吧！同学们，已经二年级了。”在家里，妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在。然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是毫无忧患意识的一笑而过。
中专二年级，因为你，我们学会了怎么练习数控车。站在属于你的教学楼上。我们都不约而同抬起了头仰望天空，望着漂浮的白云。我们的思绪也随之飘飞了。我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走。同时也在想现在该怎样做？
中专二年级，因为你，我们在学习与嬉戏中较量。因为你，捧本小说如痴如醉地沉浸在其中，牵着朋友的手去逛一逛街，睡一个美滋滋的懒觉，这些都变成了可望不可及的传说，也许在一些同学的身上这些都还在有条不紊的进行着；因为你，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。
中专二年级，因为你，我们学会了奋斗。每天，我们在教室里埋头苦干。因为你，为了我们的理想之花能够绽放笑脸，我们不畏在数车的迷宫里探索，不畏用“石头”把电工长河的波浪激起，不畏在钳工中驾驶我们的小船来回穿梭，不畏在普车中寻找试训的乐趣。每在体育课上，我们不畏与太阳抗衡，在太阳下跑步。面对日渐加重的训练，我们没有怨恨。因为你，每天，我们踩着朦胧的晨雾匆匆走进学校，又踏着冷冽的寒风匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。对于这种像白开水一样的生活，我们必须为即将来临的就业而努力。
二年级了，学好专业课已刻不容缓，玩乐是我们的天性，学习价更高。为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔……
高中学习经历简短范文 第三篇
夏日的午后，漫步在公园的小路上，梧桐树正茂盛地生长着。抬头望去，夏日的阳光像被筛子筛过一样，细碎的光芒穿透枝叶，洒满一地。望着这斑驳的倒影，记忆随之飘忽到那年夏天。
农历五月初五，又是一年端午节。奶奶一边从橱柜里找出一大包糯米，一边喃喃地说：“唉，以前我们小的时候啊，每到夏天就盼过端午，只有过端午才能吃一顿饱饭啊??”我想奶奶又要忆苦思甜了，连忙对她说：“您老人家就别老想伤心往事了，有什么让我帮忙的没？”奶奶白了我一眼，又拿出早就准备好的红豆、枣泥、豆沙、薏仁、莲子、枸杞、花生等东西，对我说：“去把盆里的粽叶捞出来晾着。”我找到放粽叶的盆，看到许多碧绿修长的叶子正浸泡在水中，散发着淡淡的清香，让人闻着心旷神怡。妈妈见我还像只猫似的闻着，假装生气地说：“这只懒猫，快来帮忙，去把糖罐拿过
来！”“奥！”??主要的工作是你们做完了，我又成了打杂的。
包粽子啦！我学着妈妈的样子，先将一片粽叶卷成漏斗形，用勺子装了两勺子糯米。糯米里混合了红豆等“八宝”，煞是好看，难怪名字叫“八宝粽”啊。奶奶和妈妈熟练地包好了，然后用细细的粽叶条，将粽子五花大绑起来，完成了。她们包的很快，仿佛施了什么魔法似的；而我包起来，粽叶好像诚心跟我过不去一样，不是一角漏出米来，就是用力过大把叶子涨破。
包了半天，我总算做好了三个半成品。奶奶把三个破头咧嘴的半成品一起放进锅里，蒸了足足一个小时，我开始闻到粽子诱人的香味了。迫不及待地取了一个出来，吹着热气尝了尝。“呀！怎么那么咸啊！”我忍不住叫了起来。“你是不是把盐当做糖来放了啊？”在奶奶和妈妈哭笑不得中，我的脸一下子红了起来。
哇！你说，我把甜的做成超级咸的，我能不难忘嘛！学习不一定要在书本上。生活才是一本百科全书，是知识的海洋。难忘！因为有蕴含在里面。
高中学习经历简短范文 第四篇
三年级的时候，爸爸妈妈想让我学习一种乐器，我选择了古筝。
现在，我学习古筝已经两年了，刚刚开始学琴时，老师家发生了一件有趣的事，我正弹着琴，老师来示范，琴弦却忽然断了，老师说笑：“断弦遇知音，不知道是不是真的呀！”一直没太在意，可仔细想想，老师不久就遇到了自己的“知音”，小宝宝都有了。古筝真的好奇妙呀！这更培养了我对古筝的热情。
我现在学习八级的'曲目，我从来没有觉得烦，也没有想过要放弃。虽然有时候不想练琴，偷偷跑到书房去玩爸爸的电脑。但我弹古筝一直都是不错的，经常会受到老师的表扬，从来没有让爸爸妈妈操心。琴行里我也有很多朋友，虽然有些只有一面之缘。其中有个叫赵元的小姑娘，比我小，有一段时间一气学了三个级别的曲子，而且每次都弹得流畅、优美、强弱有度。可时间长了，她的琴或好或差，原来是因为家长有些事情，看得不太紧，她就不好好练了。
兴趣才是最好的老师，没有兴趣，什么也没有用。就像弹簧压得越紧，松开时就弹得越高。强迫别人去做事是没有用的，正所谓“己所不欲，勿施于人。”这样反而会适得其反。
暑假时，老师把同学们找去琴行练琴，我一周虽然只去两次，但练习的时间，依然比平时多很多。两个月下来，我便把新学的《战台风》7页谱子，不光背下，还练得滚瓜烂熟。我都惊讶自己怎么弹得这么好。按平时，这是根本不可能的事，我连想都不敢想。
没有付出就不会有回报。有一位名人曾说过：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”你有再好的资本，它也只占百分之一，只要努力到了，你离成功就只差百分之一！
高中学习经历简短范文 第五篇
一、前言
这篇经验总结的问世，首先必须拜谢我们的敦哥徐建敦老师，他起码有八成的功劳。如果不是他在大街上霸气侧露把小子我拦下，恐怕我也没想到要十分系统地总结自己高中三年的各种得失。总结这种东西，系统和零散是天和地的区别，对我个人而言，把自己高考后诸多零散的思考整合起来，收获很大。
其次，虽然我对徐老师自称小子，但是面对诸位师弟师妹我还是自信有点斤两的。倒不是说我考上华附就上了天，在华附读书的人也是两只手两条腿，不会飞，会飞的是折翼的天使。我说的是，这篇总结100%独家披露呕心沥血，诸位孩子们学习一下，绝对没有害处。以前我总觉得“不听老人言吃亏在眼前”这句话像谢亚龙叉腰肌——装B，高考完了才明白，大人们的告诫和师兄师姐们的血泪教训真的不能不听。良药苦口忠言逆耳，你对这些金玉良言产生逆反心理，高考八成要悲剧。
第三，你们真的要感谢敦哥。不是我拍他马屁，这样细心关心学生的老师千年碰不上一个——起码他走在大街上碰到我一把就抓过来叫我写经验总结（既为自己，也为诸位），起码他是我见过的唯一一个过年用50RMB大红包悬赏难题好解答的老师。你们要是一不小心霸气外露给母校争了光，千万别忘了谢谢他，最好磕三个响头。当然，也别忘了拿成绩单找他要红包。（笑）
二、高中成功经验
进入正题。一见到师弟师妹就揭自己的短，我绝对不干这种蠢事，所以就先说说自己高中的成功经验。
首先，就是我在高中想清楚了自己将来大概要干什么。
我可以这样说，没有人生目标的随遇而安的人未必会混得太差，但他一定不会有太大出息。有胆的就跟我赌，但我必须说，我绝对赢。
例子不举，关键是为什么。第一，对于我们而言，到了15岁或以上的年龄，应该逐渐懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我们一辈子，年轻的时候不养成规划人生的习惯，等父母管不了我们的时候了，我们顿时失去了航向，那时会十分棘手。第二，有人生目标，才有好好过日子的最终目的。正因为我定下了这辈子的奋斗目标，我才会在高中出了很多岔子（具体详见后文）的情况下还能坚持下来。同时我推荐大家好好读读诺贝尔奖获得者、现任美国能源部长、杰出的华裔——朱棣文在哈佛大学毕业典礼上的演讲。他重点谈了这个问题，十分具有说服力。
那么要怎么做呢？
第一，确定自己希望从事的领域。选择标准：兴趣第一，天分第二，就业现状第三。可能每个家长都想自己的孩子从事就业好的领域，但如果我们自己对这个领域一无热情二无天分，那么从事这个领域不会有什么成就，就业也很难。现在的家长最大的问题就在于太过现实，以至于看不清自己孩子身上潜藏的巨大能量。永远要记住：兴趣是最好的老师，它会一直推着你攀登上你能够达到的最高峰，与其在一个就业好的行业做一个平庸的人，领着3000月薪，不如在一条布满荆棘但自己喜欢的道路上闯成大师，自己快乐的同时名利双收。第二，不要忽视天分的作用。如果你在自己喜欢的领域天赋比别人稍稍差一点，这无所谓，要坚定地走下去。勤能补拙是良训，这是真理，但我们不能认死理。如果一个很喜欢数学但是数学每次都考0分的人去研究数学，能有成就吗？不能。既然如此，为什么不换个方向呢？毕竟人是不可能只喜欢一个领域而对其他事物毫无兴趣的。这两大问题考虑完了，再考虑就业。
第二，规划好求学道路。要拿到什么学历，想去什么学校，出不出国，什么时候出国，去哪个国家，去这个国家的哪个层次的学校（最直观：权威评测机构排名），求学的投入产出比如何，这些都要考虑好。清晰的求学生涯规划能够让我们的目标更明确，并拥有一份安定感和适量紧迫感，更好地投入学习。
第三，确定自己想要成为这一领域的什么人才。给自己的职业一杆标尺，想从事文史哲或理工的是要成为专家还是普通老师；想从事经济或管理的是想成为老板还是经理还是科员，这些要花点时间想想。为什么要想得这么长远？借用拿破仑的一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。
明确好“将来要干什么”这个问题，剩下就一件事：为之奋斗。我很庆幸自己在高中把这个问题搞明白了。这使我有无穷的动力坚持学习，让我的日子过得很充实。
其次，懂得安排自己的时间。这有两方面的含义：一，安排好学习和课外活动之间的时间比例；二，做好每天、每周甚至每月的时间规划。
高中生活深刻地让我明白了一个道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我们把每件自己想做的事都做了，那么考上好大学（好高中）基本上也是没戏了。我们要分清主次，首先保证学习的成功，再适当参与一两项自己喜欢的课余活动，并且不能沉迷。
更关键的是做好每天的学习计划。以前我是一个没什么计划的人，先做什么后做什么基本上没什么概念，作业做完了要干什么更是没什么事做。上了高二，我开始尝试做每天的学习计划：前一天晚上安排好上午的任务；中午（基本上要上的课上午会上完，作业也都布置下来了）安排好下午和晚上的任务（包括自己附加的作业），然后逐条完成。这样的好处是，我们的学习工作更有序、更明确，并且在完成课内任务之后有机会给自己开小灶。
高中学习经历简短范文 第六篇
1、高考报名在写自己的社会实践表的时候首先需要写的就是去表述自己在高中所学习到的知识，以及获得到的一些奖励或者是证书等等，这样先去描述自己的在高中所学习到的知识，这一般就是同学们去书写社会实践表的开头，也就是去总结一下自己在高中这三年学习到了哪些的知识，对自己有什么样的帮助，其实就是一个总结性的开头。
2、第二，描述自己的学习生活。接下来需要去写的就是去描述自己的学习和生活了，这里主要让同学们去写的就是自己在学习和生活中养成的一些好的学习和生活上的习惯，或者是去表述自己在学习和生活中和自己的老师同学相处的关系怎么样等等，这个一般就是中间段落的时候同学们去写的东西，在更后的时候同学们可以去加上自己在高中所培养出来的精神状态。
3、 第三，描述自己。更后的一个段落同学们可以去描述自己，比如去描述自己在这三年的生活中有哪些事情是更让自己难以忘怀的，或者是去描述自己在这三年的学习中自己性格的转变等等，在描述的时候不要过于的去夸大自己，尽量去描述真实的自己。
高中学习经历简短范文 第七篇
人常说，一个学生在校的时间肯定比在家的时间多。这一点我是非常认可的，但是我觉得我的学习时间段，学习经历的过程就是一个很漫长的征途。为什么这么说呢，因为转校这个事情对于我来说是极其频繁的事情，那么就讲述一下我的学习经历吧。
我六岁读书，到我们市的另一个县去读的。那个时候我学前班，但是由于种种事情，我回到了老家，在我们村里和奶奶住到了一起，从此在村里的小学开始读书。直到二年级的时候，我来到了县里边的一个私立学校读书，就在我家对面，离得很方便。但是由于感觉私立学校不是很好，爸爸就把我转到了另一个公立学校。还记得刚去学校时候，自己没有书，二姨夫四处给我弄书。就这样半年，妈妈由于计划生育去了另一个县，带走了弟弟妹妹。我一个人在二姨家坚持上了三年级上学期。到了下学期我又再一次告别了这个学校。又到了妈妈所在的那个镇上的学校，上了一年学。
到了四年级我再次开始转校，去了北京，念了一年半。为了我回老家升学考试，我六年级再次选择回来，到了我们镇子上的学校上学。就这样小学六年我转了七个学校。用爸爸的话来说，你的同学来自五湖四海。是啊，简直感觉太乱了，好不容易习惯了一个学校的环境又要去另一个学校。自从上了初中后我就再也没有转校。开始了住宿的生活，其实住宿很好，可以和舍友们一起学习也可以一起开玩笑，晚上一起说话。或者八卦一番，这都是我们的必修课。等到了高中，我再次努力学习，可是还是没考好。决定开始去补习班，走上了复读的道路。最终考上了一个二本院校，这个大学是我第十一所大学。也是我最终的梦想所要的归宿。我不知道我以后的第十二所大学在哪里，但是我觉得我仍旧可以去领悟我的学习经历。
我的这段经历和每个人都不一样，但是我觉得在这途中我经历了很多，也看清了很多，这独一无二的经历，这十一所学校都有我的身影，我很是欣慰。
高中学习经历简短范文 第八篇
关于这个问题，我举我自己的一个例子来回答。小时候我很喜欢看动画片。但是在我印象里突然有一天所有经常播放动画片的电视台全部换成了海绵宝宝，我当时认为喜羊羊等动画片比较有趣，实在是觉得海绵宝宝无趣，但是除了海绵宝宝又看不了其他的动画片，只能硬着头皮看。
看了几集后突然发现实在是太好看了，直到今天也还是喜欢看海绵宝宝。同理，把动画片换成书，把海绵宝宝换成自己不喜欢不感兴趣的书，试着去读几页自己原本不感兴趣的书，看看是否会有新的感受呢？
治疗拖延症有一个五分钟原则，先做五分钟的事，然后会发现有了做事的节奏，慢慢就停不下来了。同样的，对于不喜欢不感兴趣的书，不妨先看五分钟，五分钟过后再决定要不要继续读下去。不试试怎么知道自己真的不感兴趣呢？
②明明知道阅读很重要，可就是不喜欢看书，这可怎么办？
所以我就告诉家人，不准让他玩手机，玩电脑，如果完成了学习任务才可以看电视。刚开始他必然有抵触心理，会有不适应的情况，因为以前一闲下来玩游戏看电视的习惯养成之后，突然不能玩游戏看电视，就会产生过渡期。这时候我会慢慢引导他去看书，既然不能玩游戏了，只能看书来打发时间，所以我就让他找到自己的故事书开始看，故事书看完之后就用pad给他看书，目前他这个年龄段仍然喜欢看故事书，但是只要培养好了喜欢阅读的习惯，将来会涉猎更多种类的书。
放在我们身上，一块不耕作的土地会长满荒草，如何减少荒草呢？不是喷洒除草剂，而是种麦子。麦子就是好习惯，杂草就是坏习惯，减少坏习惯的方法就是用好习惯来代替。董卿说她不会把电脑和手机带进卧室，基本保持睡前1小时阅读，在我看来就是断绝了睡前刷手机的客观因素，转而保持阅读，这样的好习惯也值得我们学习。所以我建议大家认真思考阻碍自己阅读的主观和客观因素，斩草除根，用阅读来代替这些坏习惯。
勤于笔记（整理）：好记性不如烂笔头，放在我身上是有用处的。语文学习重在积累，一方面有些知识会存储在我们的大脑里，比如声母韵母这些，多年的运用已经牢牢记住了，但是有些知识需要用笔写下来时长翻看，强化记忆。我翻了一下我的笔记本，主要的积累有以下几大类：
查漏补缺（错题本）。我并没有严格意义上的错题本，在我看来语文似乎并不需要错题本，错了的题如果是知识点就当场记住，如果是具体的题就深层次地分析，完善答题思路。但是为了不浪费学校发的一个大本子——名叫“捉错台”。
我就把每张卷子上的文言文剪下来贴在上面进行整理，像学习课本中的文言文一样，把不清楚的字词划出来，再查古汉语字典，把字词的意思写上去，遇到认识且重点的字词，也要写上含义并且用荧光笔标记出来，告诉自己这是应当重点关注的字词。特殊句式如宾语前置也要标记出来。文言文中必不可少的就是文化常识，这类内容也加以整理，比如关于官职变迁的字词有很多，诸如除、迁、拜、擢等等，分门别类记在纸上夹在本子里，最后时常翻看。
至此为止，我的分享就告一段落了（内容会不定时更新 修改/添加的内容会以斜体标注出来）。这篇文章算是我旺盛表达欲的一种宣泄，也希望可以给大家带来些许的帮助，感谢大家看完我长篇的唠叨。
高中学习经历简短范文 第九篇
亲爱的老师、同学们：
大家好！
能在本次年级会上做学习方法介绍，我感到十分荣幸。下面请允许我将自己在如何提高学习效率方面所积累的经验方法介绍给大家。
首先，要想从根本上提高学习效率，就要学会抓紧点滴时间来进行学习。在我们一天的学习生活中，我所归纳出的可以抓紧的时间共有四段，第一段就是早晨到校后到早读前的这段时间。所谓“一年之计在于春，一天之计在于晨”，早晨是我们的思维最活跃，头脑最清醒的一段时间，虽然它很短暂，但只要合理利用起来，日积月累，也可以达到很好的学习效果。第二段时间就在每节课间休息完毕后。当我们上完厕所、喝完水，准备好下一节课的学习用具后，不要就坐在位子上发呆，可以翻开书看一看，对上节课的知识点做一巩固和复习，对下节课要讲的新内容提前浏览和预习一遍，以便自己在下一节课上尽快融入课堂，听讲更有针对性。第三段可以抓紧的时间在中午吃完午饭后。这一段时间内同学们除了在楼下做活动以外，尤其是考试之前，也可以安排在教室里静静地做一会儿功课，这样还能消除内心的浮躁，一举两得。接下来，下午放学到家后到晚饭前的这段时间也是可以抓紧的。刚从学校回到家，头脑里对老师今天所讲的一些概念、知识还记忆得比较清晰，这时候如果能抓紧时间对功课进行及时的温习，趁热打铁，对知识点的理解会更深刻，做起作业来也更轻松。
归根结底，能不能很好地利用课余时间，还是要看我们能否养成珍惜时间来温习功课的意识，有了这种意识，就有了学习的自觉性。
那么要想把新知识学会、学好，课堂上高质量的学习是必不可少的。如何在每堂课40分钟内把握住更多的知识呢？第一点，在认真听讲方面，我们要做到跟紧老师的思路，思想不分叉。不要因为这节课的某一点内容可能比较有意思而进入到自己感兴趣的话题，与课堂脱节。为了防止这一点，我们就要时刻关注老师的板书和幻灯片，老师在讲什么，我们就思考什么。另外，在课堂上如果遇到了自己没有听懂的问题，不要再在课上多花时间绞尽脑汁地去思索，可以先记下来，课下再与老师单独讨论，不要影响自己的听课质量与听课进度。
根据上述的经验，我总结出：我们要争取在课堂上做到“三多一少”，分别是多听、多想、多写和少交头接耳。漫不经心是听讲的一大忌，认真地投入到课堂当中去，约束自己不和同学议论与课内无关的话题，是听讲质量的基本保障。
每节课上的内容繁多，我们不可能把它们一一记录下来，这时候就需要我们学会抓住重点进行记录。其实老师在经过每个实验和推断后所说的结论、总结或概述性话语，往往是每节课重要的知识点所在。另外，老师在幻灯片上用特殊颜色标注的概念也都是我们需多加注意的重点、易错点，要赶紧在笔记上记录下来。抓住这个规律后，我们就可以做到自觉地对知识点进行记录并有针对性地进行巩固复习了。
说到对重点概念的记录，如何记好笔记对我们复习时的作用也是很大的。我们要想在复习时有的可参考，就得在课上要养成勤动笔的好习惯，笔不离手。好记性不如烂笔头，遇到那怕再小的知识点，也要有意识地在笔记本或书上记下来，字迹清晰、工整，不偷懒。课下，最好还要对本节课的知识点进行梳理，用不同颜色的笔把自己认为最重要的知识点画下来，或写下本节课的中心思想，方便考试前的复习。认真地态度决定了笔记的质量，而笔记的质量就决定了复习的效果。
下面是我近期在笔记本和教科书上进行的笔记记录的照片，供大家参考和借鉴。
经过课上对知识点的学习，课下对概念的强化和巩固就要通过作业来完成了。我所总结的能把作业完成得又快又好的方法一共有六点，分为写作业前应做到的、写作业时应做到的和写作业的环境应做到的这三分方面。在写作业前，第一，每天在做作业前先把所有的概念、重点复习一遍，加深自己的记忆，再写起作业来就会觉得容易许多，作业的正确率自然也会提高。第二，一定有一些同学经常回到家后给其他同学打电话询问作业的情况，不知道作业题怎么做，大大浪费了做作业的时间，降低了做作业的效率。这方面，我们在课上专心的听讲和认真的笔记就起到了作用。课上听讲一分钟就相当于课下补习十分钟的效果。第三，我们要养成在离校前记清作业的习惯，自觉完成作业，不要等到第二天早晨再补前一天的作业。在写作业时，也就是第四点，请同学们在平时做作业时多注意锻炼自己的独立性，做题时遇到困难不要马上向其他同学求助，不然自己的自主解题能力根本没有得到锻炼，作业起不到效果，考试时也会吃大亏。最后在环境方面，第五点，安静的环境是集中注意力的关键，做作业时关闭电视机、收音机等外界干扰，给大脑一个安静的思考空间，作业的正确率一定会大大提升。而第六点，课桌上整齐的学习用具摆放也是可以为我们做作业的效率提供帮助的。把常用的工具书、课本码放整齐，使用的时候不必东翻西找，自然节省了做作业的时间。
下面我将我的课桌展示给大家看。上面的用具简单，摆放得也十分整齐，为我完成作业和复习功课提供了很大方便。
以上就是我在如何提高学习效率方面所积累的经验和方法，供同学们在自己的学习生活中参考和运用。希望它能够对同学们学习效率和成绩的提高上有所帮助，也希望同学们都能够找到适合自己学习方法，向着自己心目中的制高点扬帆起航。
谢谢大家！
高中学习经历简短范文 第十篇
小时，我的一些亲戚们经常拉着我说着一些：“婉青要努力学习啊。”……诸如此类的一些话，小时的我根本没拿这些当作一回事，还是马马虎虎地学习，当时，我的学习一般，并不出色。
直到三年级的一天，妈妈带着我去亲戚家里串门，亲戚们满怀希望地看着我：“婉青学习怎么样?”“还好。”妈妈回答着，“婉青可要努力学习。”当时的我听到这句话的时候，感觉自己对不起他们的期望，从那天起，我幡然醒悟，开始努力，那时，我的学习已经进步，虽然不是最厉害的，但是还是比较好的。
到了四年级，我的学习更上一层楼之后，亲戚们越来越关心我，也许在他们眼里，我学习很棒，他们经常要自己的子女学习我，拿我做榜样，但我深知，我还不够好。我更下定了决心，要继续努力!
到了五年级，我更加努力，上课认真地听讲，有时还会发言，学到的知识一定要牢牢记住，时不时还巩固一下。就这样，我得到了我憧憬中的辉煌。但是，我知道，班上学习厉害的人海了去，如果我这时停住脚步的话，那就等于让步，我继续努力着……
六年级，也就是现在，我忽然形成了一种拖拉的习惯，作业一定要等到最后几天来做完，什么事都拖拖拉拉，没有速度，我有些着急，我努力改正这个坏习惯，虽然作业是讲究质量的，但是没有速度，那也是不行的。虽然我改正还没有结果，但是我下了决心，我相信，以我的坚定决心一定能改正!
在学习中，我成长着;在学习中，我进步着;在学习中，我更获得了我意想不到的收获。
这新学期来临之际写下这篇文章，留下我这学习的足迹。
高中学习经历简短范文 第十一篇
小时，我得一些亲戚们经常拉着我说着一些：“婉青要努力学习啊。”……诸如此类得一些话，小时得我根本没拿这些当作一回事，还是马马虎虎地学习，当时，我得学习一般，并不出色。
直到三年级得一天，妈妈带着我去亲戚家里串门，亲戚们满怀希望地看着我：“婉青学习怎么样？”“还好。”妈妈回答着，“婉青可要努力学习。”当时得我听到这句话得时候，感觉自己对不起他们得期望，从那天起，我幡然醒悟，开始努力，那时，我得学习已经进步，虽然不是最厉害得，但是还是比较好得。
到了四年级，我得学习更上一层楼之后，亲戚们越来越关心我，也许在他们眼里，我学习很棒，他们经常要自己得子女学习我，拿我做榜样，但我深知，我还不够好。我更下定了决心，要继续努力！
到了五年级，我更加努力，上课认真地听讲，有时还会发言，学到得知识一定要牢牢记住，时不时还巩固一下。就这样，我得到了我憧憬中得辉煌。但是，我知道，班上学习厉害得人海了去，如果我这时停住脚步得话，那就等于让步，我继续努力着……
六年级，也就是现在，我忽然形成了一种拖拉得习惯，作业一定要等到最后几天来做完，什么事都拖拖拉拉，没有速度，我有些着急，我努力改正这个坏习惯，虽然作业是讲究质量得，但是没有速度，那也是不行得。虽然我改正还没有结果，但是我下了决心，我相信，以我得坚定决心一定能改正！
在学习中，我成长着；在学习中，我进步着；在学习中，我更获得了我意想不到得收获。
在这新学期来临之际写下这篇文章，留下我这学习得足迹。
高中学习经历简短范文 第十二篇
年轻没有失败——高中学习经验总结
语法、修辞、古文、代数、几何……这些字眼从熟悉中透出亲切，真的，当你回首来路，曾经狰狞的题目和课文都淡寂成一幅幻化的背景，而留在人生图画上的，是学习背后的自我肯定和成就感。无论我们学习成绩高低，相信都体验过做对一道单选，甚至仅仅理解了一篇文章的，不同的是学习越好，这样开心的时候就越多。而所谓好学生的自信，就是由这每一步的自我肯定积累起来的。
没有人甘愿自己总是失败和永远落后。如果你心中有那么一点对成功的渴望，迸发出一次上进心的火花，请不要让它熄灭，带它到课堂上，到晚自习的日光灯下，到每一个能学习的地方，相信我，这星星之火，能够点亮你的人生和未来。
学习要有计划。对很多人来讲，由于自我约束力和毅力不够，按部就班地实行计划存在一定困难。好在高中学习用不着多么精密详尽的计划，我只希望你对自己的整体学习有一个了解：各科强弱，哪一门需要分配多些时间去攻克。在此基础上想想每一门要考试的科目现在自己对其掌握的程度，目的是要对自己学习情况了然于心。整块的学习时间，比如晚自习，就可以多花功夫把弱项抓起来。提到这一点我想起了不少来找我补习的同学，在问及自己哪里需要补的时候，常常茫然的说，哪儿都差。这就是没有认真分析过自己眼前的学习状况。任何事情总会分出轻重缓急。细节上来讲，学习步骤上要有计划，预习——听课——作业——复习四步走是正道，任何一个环节的忽视都会造成知识掌握的不扎实。个人经验是预习这个环节比较容易使同学之间区分高下。课前就看过课本划过知识点的人在课堂上反应要活跃的多，而因为这种互动，对一节课的内容掌握的也更牢固更深入，进而在作业上也不会有太大的问题。到该复习的时候，等于激活了之前记忆中完整的知识框架，而非随意听课时候记住的零散知识点。
学习要有效率。同样的上课，大家接受的东西却是不一样的：45分钟里有人掌握了10分钟的内容，有人掌握了40分钟的内容，这就是效率。同理，一晚上有人学了3门科目做了20道题，有人只做了3道几何题，这也是效率。解决这个问题的方法是多方面的。首先要端正学习态度。成绩差真的是恶性循环，越不会越不愿意学，在环环相扣的知识面前，这种循环体现的更为明显。所以想学习好或者更好，请从根源——心态上去端正自己，不骄不躁，轻松积极的投入学习。其次要集中注意力，上述举例的情况中为什么大家同样时间获得的有差别？可能上课别人听讲的时候你在聊天传纸条，为了昨天发生的事情哈哈一笑，可能别人专心看书的时候你耳朵里插着耳机，不自觉就跟着音乐动情地轻唱或是感伤……时间于是流逝，学习于是不好。最后要建立适合自己的方法，效率才上的去。上了这么多年学，每个人在学习上一定都有自己的套路，这一点大家可以想想成绩拔尖的同学，平时学习习惯是很明显的，那就是多年养成的。为什么我在此不谈具体的操作性方法呢？比如每天要做几道题，每科要学几个小时等等。因为学习方法是因人而异的，别人成功的方法未必适合你。自己要摸索合适的学习方法。
学习要有方法。刚才讲因人而异，每个人具体情况都千差万别，但有一些办法基本上是通行的。在此举几个例子说明。第一，背课文的时候先理解全文意思。一篇艰深的文言文，或者一段陌生的英语课文，着手背诵的第一步就是结合参考书搞清楚其意义，形成语篇意识，这样就好背多了。第二，历史地理政治三科的掌握可以从目录入手，由点到线最后发散到面。因为文科教材的编写按知识体系的科学顺序，记忆起来也应该与此契合。大家可以像一下，把章、节标题按树形图的样子划出来，节内容后面的分支就是书上的黑体字、需要记忆的天文地理概念、重要历史事件人物。这张树形图就包括了选择和填空题的出题范围。而课本扩展开讲述的知识点，在图中的相应地方标上符号，就是问答题的范围。记忆一张图，也许是比背一本书好过吧！第三，学英语的时候要记住老师修改过正确无误的东西；随时记下或背熟常用句型；不要孤立背单词或看语法。在英语教学中我发现大家读错的单词作错的题目总是一错再错，很难纠正，尤其是语音方面。有同学告诉我他们第一次学的时候就是这样记的。因此从现在开始拿不准的最好问老师，从一开始就记忆准确的知识。能说出口能使用在交际中的是句子而不是单词，大家在背单词时不要忽略句型，尽可能“心译”接触到的东西，比如偶尔听到的话语，一闪而过的广告，课堂里老师说的指令。英语和中文一样，作为一门语言，背后是深厚的文化底蕴和朴素的日常生活，枯燥的语法和背单词真的不是英语学习的全部。所以我建议大家平时学英语时要跟进老师在课上利用每单元的TOPIC（如电影，西方礼仪，友谊，体育），在情景中学语言，愿意听进去，敢于说出口，才能把英语学活。
走过校园繁盛的夏和凛冽的冬，青春无比骄傲的绽放，学习是充实生命的途径，不是加在我们身上的枷锁，年轻的时候我们不畏失败，因为，年轻没有失败。
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