合同范文工作计划范文工作总结范文合作方案范文日志日报范文工作报告范文年终总结范文申请书范文通知书范文请假单范文活动策划范文活动报道范文简历范文委托书范文授权书范文论文范文简报范文志愿书

中学生记叙文范文(精选20篇)

发布时间：2022-10-15 11:32:10阅读量：348

中学生记叙文范文(篇一)

Upon reading the expression “best friend”, a figure Jumps into my mind-Zhang Ye, my schoolmate in senior high school. During the three years in high school, we shared countless moments of laughter and tears, joy and sorrow.

She is of medium height and slim figure. Though not strong, she is really a girl with amazing perseverance. Despite the similarities in our outlook on life and living, it is always she, the physically weaker one, who encouraged and urged me to finish some tasks when I was about to give up. When we were preparing for the National Entrance Exam, she cheered me up emotionally and gave me a hand whenever I was in trouble. After the exam, she got enrolled by Tsinghua University in Beijing while I came to a college in the South of China. For the past several years, we have been in touch to share everything we have been experiencing, sad or happy, dull or exciting.

Without a doubt, Zhang Ye is really a true friend of mine. The relationship between us can melt the ice in our hearts and blow away the mist on our minds. I believe the friendship between us will be the life-time beacon for both of us.

中学生记叙文范文(篇二)

我是一个堂堂的中学生。我积极，我乐观。我每天踏着风儿上学，怀着激动的心情上好每一堂课。虽然我也有缺点，也会遭到同学们的嘲笑，老师的质疑，但我也有优点：我善良、勤劳，办事认真坚持，乐于助人，自信乐观。我绝对不会看不起自己。我为我是一名中学生而感到骄傲！

一个中学生首先要讲文明、懂礼貌。但是现在的中学生却连这最基本的要求都达不到，。一进学校，就看到一张纸团正随着风儿翩翩起舞；一个塑料袋正惬意地躺在枯叶铺成的“床”上；一张香蕉皮正朝着你挥手……而垃圾桶正矗立在旁边。也许有人会认为做错了地方，但这确实是如今学校的现状作为中学生的我们应该反思一下了！

我的优点就是勤劳。记得有一次，老师让我们打扫教室，看到满地的灰尘，大家都颓唐了，无精打采地扫了起来，但也只是做做样子罢了。不一会儿，教室里就剩下了我一个人。我看到还有这么多灰尘、纸屑没有扫，立马打起十二分的精神，认真地打扫起来。一个中学生，如果连老师布置的任务都完成不了的话，学习再好都没有用。我的眼睛死死地盯着地面，生怕放过一点碎屑。时间一点一点过去了，垃圾也渐渐越堆越高，额头上也布了一层细密的汗珠，又逐渐变成了豆一样大。半个多小时过去了，教室终于扫完了。看到干净得不落一点灰尘的教室，知道自己的辛勤劳动终于得到了丰硕的回报。心里真是比吃了蜜还甜呢！

无论你有多少缺点，都不能看不起自己的长处。我骄傲，我是一名堂堂的中学生！

中学生记叙文范文(篇三)

As a student, my main target is to study well and then make progress step by holiday es, it is time for me to play, and I should be happy, while playing all the time makes me feel empty in my have done nothing at want to do something meaningful to enrich my life.

So a target is needed for set a small goal, such as, read a book, or help my mother with her when I finish my target, I will feel so meaningful life is to do something useful and make you feel happy.

中学生记叙文范文(篇四)

从前，在一个森林里有一座幸福摩天轮。相传只要和你心爱的爸爸、妈妈、知己或者恋人坐上去以后就会被幸福的光芒笼罩着，但是这道给人带来幸福的光芒是无法用肉眼去看的，只能够用新去体会。

不幸的一个小孩，名叫布丁。他的爸爸妈妈早已逝世，年纪小小的他没有生存技巧，靠的只不过是到处流浪当乞丐讨回来的钱生活。

有一次，他就流浪到一个叫幸福的城市，并且听说在森林里的幸福摩天轮的传说，于是他便好奇地走进了森林。他站在幸福摩天轮前看着摩天轮里的人脸上的笑容，有的只是羡慕。虽然传说里说要幸福就只能跟心爱的人坐在摩天轮里，但是布丁他还是想到摩天轮里坐一坐。他自个儿地坐在摩天轮里，觉得自己孤零零的真的很不幸，只得看着别人一脸的幸福。

——这时，他看见坐在自己前面的厢里的是一个大约15岁的小伙子和父母。爸爸紧紧地搂着孩子跟妻子，而妈妈用她那温暖的手抚摸着孩子，三人都从心底里发出了灿烂的笑。而他现在想起的是他那亲爱的爸爸妈妈，回忆起父母逝世前的欢乐时光还有点伤感。于是，他省得自己不布丁，所以就转过身来看看后面的厢。而他看到的是一对好朋友有说有笑的，聊得可高兴了，有时候笑声还传到他那里去。

看到这情景，他更感觉到自己是那样的孤立无援。一滴委屈的泪水就这样从伤心的眼睛流了下来，滴在自己肮脏的手上。然而，当他再次抬起头来的时候，竟然惊奇地发现他过世的父母坐在自己面前。看着这奇迹，他更是布丁得哭了。这个时候的他流的是幸福的泪水，同时也感觉到自己是那样的幸福，仿佛真的感到有一道幸福的光芒笼罩着，心里似乎翻起了波涛大浪，根本无法平静下来。就当他想要投进妈妈的怀抱时，双亲却又惊奇地消失了。但是，父母的无影无踪并没有令他的心情从高潮一下子跌入万丈深渊，反而使他更加的幸福，因为他之前的幻想除了让他觉得自己无比幸福外，现在他还真正领略到这个幸福摩天轮的含义了。

其实，这个幸福摩天轮并不是有莫大的能量能够令所有人感到幸福，真正幸福是在于你跟什么人坐在幸福摩天轮里。只要只有你跟你心爱的人坐在幸福摩天轮里，那么整个空间似乎就只属于你们，没有人干扰，可以尽情地享受着这种感觉，尽情第对对方说出心里话，这难道不是幸福的时光吗？

自此以后，布丁决定不再流浪了，他要在这个城市定居下来，因为有幸福摩天轮和爸爸妈妈陪着他，他再也不觉得孤独了，而是那样的幸福，他知道爸爸妈妈没有离开，他们永远都活在自己心中。

中学生记叙文范文(篇五)

在开学初我们开始了难忘的军训生活。

早上的太阳还是那么温柔，小草上还挂着明珠似的露水。就在这样舒适的环境中，我们开始了一天的军训。各班注意开始军训，30分钟军姿。教官在台上宣布着。在前10分钟的时候所有的一切都很容易。拇指贴于十指的第二节，双手贴紧裤线，背直头正，所有动作都做得非常标准。阳光透过树叶的缝隙变成了一缕缕金丝照在身上是格外的温暖。可是军姿绝对不会在轻松时刻结束。慢慢的我感到腿变得很僵，汗打湿了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉进眼里，眼睛感到很刺痛很想用手揉。可是我看见身旁的同学和我一样，但站的依然很挺拔。为什么他们可以我却不行，坚持住没有什么不可以的。我自己暗暗地说着。十点钟的太阳变得如此刺眼。在这时，一缕阳光射中我，它就像一把利剑给了我继续坚持的力量。操场上初二初三的哥哥姐姐们一直在坚持着。“同学们坚持住，还有十分钟，你们是最棒"教官在一旁提醒着我们。十分钟并不短，在暴晒的太阳下我靠着毅力坚持了下来。突然，在我的眼前出现了一个熟悉的身影，是他——教官。教官和我们一起站军姿，他站的是那样标准。同样在太阳下我却放松了，绝不行，我心中暗自打气。时间就像汗水一样慢慢的一点点的流过。在最后的两分钟时我感觉自己变得如此高大，感觉自己已经成为一名优秀的军人了，一名具有顽强毅力的巨人。

军训是我开学两个月中最难忘的事。它教会我坚持，就像老师曾经说过的话，别人放弃他前行，一次次跌倒在爬起来，坚持就是胜利。军训生活，成为我记忆中的珍宝之一，让我永远忘不了。

中学生记叙文范文(篇六)

爱，好像春天的草坛似的，绿油油的，给予我舒适的感觉；爱，好像夏天的萤火虫似的，亮莹莹的，给予我舒心的感觉；爱，好像秋天的庄稼似的，黄澄澄的，给予我舒畅的感觉；爱，好像冬天的大地，雪白白的，给予我舒服的感觉。

记得那是一个冬天的早晨，妈妈一大清早就上班去了，让爸爸叫我。谁知我那糊涂的爸爸竟睡过了点，我迷迷糊糊地看见钟表已经七点半了，“唉呀！”我大叫了一声，爸爸把也吵醒了。我三下五除二地穿好了衣服，爸爸叮嘱我多穿几件衣服，可我顾不了那么多，拿了馒头就向学校跑去。一上路，就觉得外面天寒地冻，可冷了。跑到学校，一看表，还有五分钟，这才松了一口气，于是就带着满身的冷汗跑进了教室。

下学后，我一回到家，就看见妈妈用严厉的眼光看着我说：“怎么穿这么少的衣服，干什么，想感冒吗？”我低着头对妈妈说：“妈，我下次不敢了。”接着又说：“妈，我头晕。”妈妈用他的额头接触着我的额头，“唉呀，感冒了！”妈妈心疼得不得了，赶忙去买药，向医生问这问那地，还请了一下午的假在家照顾我。我虽然身体不舒服，但心里很高兴，我为有这样一个好妈妈而感到很幸福。

母爱就是这样，平时看不见，摸不着，但他是无处不在的；我要用心去感受母爱，把它永远珍藏在我的心底。

中学生记叙文范文(篇七)

I will bee a high school student this am a little bit nervous about have to do well in the high school entrance exam to enter a good high will go to a different school, make new of all, I heard that there are much more courses in high school, I will be very busy in studying.

I have been visiting a high school, there were many text books and papers on the desks in the class I also saw the students in the high school were very active to join the extracurricular activities after had football and basketball matches, singing conferences, painting and calligraphy exhibitions and so I am looking forward to be a high school student.

中学生记叙文范文(篇八)

Recently, a story was spending among students. It was said that there was a thief stealing things at night. Then the next day, another rumor spread that it was the student who studied at this school. So everybody started to analyse the rumor and some students became the suspects.

When these students passed by, other students stared at them and whispered. Finally, the truth came out, nobody stole things, just the cat. The rumor almost destroyed some people. They did nothing but had to bear the rumor. As the stand-by, it is better not to discuss the unknown story, because we know nothing. Rumor could ruin a person, so don’t do the guilty thing.

中学生记叙文范文(篇九)

成长是一个音乐盒，里面载满娓娓动听的歌；成长是一篇引人入胜的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事；成长是一幅惟妙惟肖的话，里面的生活更加多姿多彩……

记得有一次，我放学回到家，只顾埋头做作业，当我做完作业时，向窗外望了望，天空织满乌云，已经陷入黑暗中，我连忙看了看手表，惊讶地大叫：“已经六点了，妈妈也快下班。”天这么黑，我就像半天云里踩钢丝——提心吊胆，心里忐忑不安地想：会不会下雨呢？妈妈有没有带伞呢？

刚想完，天空像孙猴子的脸——说变就变，立刻下起黄豆般的雨，雨像断了线的珍珠从天而降，同时响起震耳欲聋的声音，狂风大作，我耸了耸肩，披上一件衣服，又从妈妈房间拿起一件大衣与雨伞，迅速到妈妈工作的地方，只见里面的人寥寥无几，我寻找不到妈妈的身影，心中非常失望。这时，一位阿姨走过来，和蔼可亲地说：“你妈妈不是回家了吗？”这声音犹如一根锋利的针刺在我心中。我走出店门，按原路返回家。我从一家店铺中看见妈妈在那避雨，赶紧走了过去，妈妈也看见我了！她望了望我手中的伞和大衣，温和地说：“女儿，你长大了，懂事了！”听了妈妈的话，我的心像喝了蜜糖一样甜。

然后，我们母女哼着小歌迈向回家的路上……

成长，真好！不仅得到父母的赞扬，而且让我懂得了孝顺父母是儿女的责任，父母也为我们的成长而感到无比的欣慰！

中学生记叙文范文(篇十)

In China, when children make mistakes, the parents will tell others that they are just kids and want others to forgive their children. It seems so reasonable for small kids to make mistake, because they are young and reckless. While for most parents in western countries, parents take different attitudes towards their kids when they make mistakes.

The parents will not have violent act, instead, they will educate the kids and let them realize their bad behavior. I appreciate the foreign parents’ way, as they educate children in the first moment and won’t find excuse for their mistakes. Small age is not the reason to get away from responsibility. If the wrong acts are not corrected immediately, then it is possible for the kids to continue the mistake, someday bee big mistakes.

中学生记叙文范文(篇十一)

记叙文教案

【篇1：记叙文写作教学设计】

记叙文写作教学设计

一、教学目标

【知识目标】

1激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力 2 理解什么是细节描写及它在作文中的作用

【能力目标】

1掌握细节描写的写作方法

2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平

【情感态度与价值观】

让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。

二教学重点

1 调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用 2 感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写

教学难点

学会运用细节描写刻画鲜活的人物

教学方法

感受法讨论法练习法

三教学过程

（一）课题引入

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘

画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求

完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修

饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人

责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开

朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤

色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、，友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小

细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任

何完美都是细节上完美组合而成的。

画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。

那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰

当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。

*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红

野孩子）

**她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）

***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作） ****他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他

的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）

其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫

自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，

用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心里）

通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也

告诉我们什么是细节描写？ 2感受细节描写

什么是细节描写？

学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳

明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、

心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读

者如见其人，如睹其物，如临其境。

成功的细节描写有什么作用？

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富

作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的

生活画面，表现深刻的社会主题。 3 比较品读，感悟方法

既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，

a 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，

蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，

要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的

背影，我的泪很快地流下来了。 ———摘自朱自清《背影》 b只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快

流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。

咱们比较一下，这两段表达同样的场景，效果有没有不同

呢？

这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为

我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自

清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细

节描写的方法呢？

方法一：精用动词。

（过渡）动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被

描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。

一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。

我们再来看一个片段：

c、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老

板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放

到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20 块钱。

d.、父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店

门，父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大

钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸

出一大把钱，摊到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半

天才凑足了20块钱。 ——摘自《山路弯弯》

同样的场景，为什么会有所不同呢？

屏弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的

细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作，

至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在

读者面前是的。这种表现细节描写的方法是：方法二：巧用修饰语（板书）（过渡）巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。

好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。我们再看一个片段（出

示ppt）

④母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一

生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，

所以未老先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来

是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，

【篇2：初中记叙文写作教案】

初中记叙文写作教案

【课文类型】

讲述型

【课时】

一个小时左右

【教学目标】

1、了解记叙文含义，学生可以自己概括记叙文的含义。 2、初步掌握记叙文文体特点，及一般构成要素。 3、明确记叙文写作思路及写作技巧。

4、能对一篇成文的记叙文的艺术价值作简单评价。

5、练习写记叙文，记叙文主题可以根据课题学生情况再定。

【教学重点难点】

教学重点

1、让学生掌握记叙文的构成要素。

2、让学生初步掌握记叙文的写作技法。

教学难点

1、通过分析记叙文写作的基本要素让学生明确记叙文要如何构思，如何去写。

【教学方法】

合作探究法

【教学过程】 1、导入

（1）明确“记叙”（可以鼓励学生根据自己对记叙文的理解来描述记叙文的内涵）

记叙文：记叙文是文体的一种。是运用语言文字将关于人或不关于人的某一事件或某一现象发生的前因，经过，结果描述出来。在该叙述过程中包含了叙述者对该事件或现象的理解和情感。（2）生活处处有“记叙”

（举例）《新闻联播》是学习写记叙文最好的教材。《新闻联播》对每个事件的报道在技

术层面上非常好。

2、介绍记叙文的文体构成要素（可与学生进行讨论)

（1）叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

（2）描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。（3）说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

（5）议论：根据作品写出自己的见解或道理.

3、如何运用记叙文的构成要素，写一片好的记叙文

（1）、先欣赏一篇文章

生日

此时此刻，我已不能压抑我心中的喜悦，不知道今天妈妈爸爸会送给我什么礼物。放学后，我背起书包一溜烟地冲回了家。来到家门口，我本想拿起钥匙打开门。如果爸爸妈妈提前回了，在家里摆了个大蛋糕，桌子上有好多好多礼物。就想给我个大惊喜。我这样开门，万一搅了局，可怎么办？虽知道这只有百分之零点几的机会。但我还是把钥匙拿回了衣袋。郑作其事地敲着门，说说：“妈妈，我回来了。”过了会儿没有动静，可能他们还忙着收起礼物吧，我整了整衣领，又敲了敲，不知过了多久，我才醒悟过来，这只是我的一个幻想。

我无力地打开了门，坐在了沙发上，望了望钟，才6点，早在学校就把作业写完了的我现在不知要干什么，不禁仰天长叹：“无聊啊！”

一阵声音把我从无聊中拉了回来，呀！是不是妈妈爸爸回来了，才不是呢，是我这不争气的肚子。好吧，今天我这“寿星”也来大干一场。说不定，爸妈还会夸奖我，想着便冲进厨房，把门一关：油炸声，油烟机声，咳嗽声，锅铲声，一时其发。望着这好不容易炒出的饭菜，我有点伤心，都七点了。怎么他们还没回，对平时来讲，打110报警失踪都不足为奇。更何况，今天是他们女儿的生日。我慢慢地拔通了电话：“喂？”听到妈妈的声音，可真开心！“妈妈??”我还没讲完，里面传来了妈妈急切的声音：“女儿，我现在还在厂里，今天要加班，爸爸出差了，你自已搞饭吃，啊！对了，今天是你的生日，爸爸妈妈祝你生日快乐！”

我没什么好讲的，双方都挂了电话。今天的菜，不知怎么的无论放多少的蚝油，都没有味道。要睡觉了我拖着拖鞋一路拖到房间，突然有个念头，不如钻进被窝里大哭一场。但那泪水是咸的，还是没有味道呢？我坐在床边，掀开被子，突然看见里面有一个盒子。，上面写着：生日快乐。里面还有一个图画册，十分地漂亮，上面署名：爸爸妈妈送，琳收。这时，带着咸味的泪水终于涌了出来。有一句话，说得很好：当你认为爸爸妈妈不爱你的时候，请拿出你的手，摸摸你的左心房，是谁给了你心脏的跳动。

（2）、通过对上文的阅读，（和同学讨论）概括上述记叙文较突出的地方：

a、留心观察，注意积累生活素材。

b、把事件、人物要写得具体典型。

c、材料详略得当具有典型性，最能表现文章主旨。 d、加以适当的议论、抒情，升华主题。

e、写完以后多读几遍，用自己的阅读感受来检验语言是否通顺畅达。

（3）、（讨论）明确好的记叙文应该具备的艺术特征： a：人物事件要典型 b：叙事详略要得当 c：叙事曲折有层次 d：感情升华要到位

（4）、在理解了记叙文的文体特点与艺术特征后，进行写作实践。介绍相关写作技巧。（提问）如何将记叙文写好？（答）在这里是有技法的。

如：叙述方法（顺序、倒叙、插叙）

细节描写

修辞的使用

语言运用（新闻联播的语言很干净，没有一句废话）

议论抒情感情的控制 ??

对于写作中技法的运用鼓励学生可以尝试，写出后大声朗读，自己品味其表达效果

【教学后记】根据学生课堂、写作实训反馈情况及时做好辅导。

【篇3：记叙文写作指导教案】

记叙文写作指导教案

教学目标:

1、了解记叙文写作中应注意的问题。 2、掌握记叙文写作的技巧。

教具：多媒体

教学过程：

一、教师导入

人们常说：“文无定法”，此话并不错。然而，交给学生一些基本的写作知识，并有步骤的进行训练，这对提高学生的写作水平是很有必要的。记叙文这种文体，是我们经常写作的。这节课我们主要进行记叙文的写作指导。

二、教学过程

（一）整体感知

写作记叙文首先要了解记叙文应具有的特质，在把握记叙文特质的基础上再去精巧的构思内容。

首先要体现“记叙”性质。

即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人，譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完整的事情。

其次要强化“背景”和细节的设置。

记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文章就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下，这背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完成的。因此，强化典型的细节也非常必要。

最后要突出中心。

记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的每一段、每一节都应紧扣中心。

（二）学习技巧

记叙文的写作有很多的技巧，本节课我们从开头和结尾，中间写作内容构思，写作手法等方面来学习。 1、凤头豹尾法

“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。

开篇要新颖，使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。

开篇的方法有：可以设置悬念，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。

作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成，大添异彩。结尾通常可以采取以下方法：一是启迪人心的结尾。在结尾处写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。二是诗情画意的结尾。在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。三是促膝谈心式的结尾。在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。四是照应开头的结尾。这种结尾，结构圆合，因为前后呼应，常给人一气呵成之感。 2、冰糖葫芦法

在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。文章的线索种类有很多，概括起来可以分为以下四种：

一是以时空为线索。

就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。

二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。

三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。这是双层因果关系的层次安排线索。

有度，不要为曲折而曲折。 4、抑扬生变法

所谓“抑扬生变法”，就是指在文章中对所写之物，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转，或褒扬抬高，或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的佳境。

在正确运用抑扬生变法应注意两点：一是要从整体上着眼，安排好轻重、主次、详略。不论欲扬先抑，还是欲抑先扬，所“欲”都是目的，所“先”都是手段。前者抑是为了扬，重点在扬；后者扬是为了抑，重点在抑。切不可详略不分，平均用墨，更不能轻重例置，喧宾夺主。二是要掌握好“度”和转换的自然。过了一定的“度”，就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。转换不自然，就可能虚假而不能令人信服。所以万万不可掉以轻心，草率从事。 5、烘托艺术

从侧面通过描绘某件事、景或人的方法来衬托出主要人或事物，又称“衬托法”。衬托，也叫映衬。用类似的或反面的事物，使主要事物意思更加鲜明突出，从而达到强烈的表达效果。衬托，可分正衬和反衬。正衬，就是用类似的事物，从正面去陪衬。烘托主要事物。如“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”用冷风寒水来衬托壮士此行的悲壮。反衬，就是利用同主要事物相反或相异的事物作陪衬。如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，以有声衬无声。

（三）写作中注意事项

学会了以上方法，我们还要掌握写作中的注意事项。

1、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。

2、要有记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。

3、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。

三、作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求： 1、字数在 600 字以上。 2 ．要有适当的议论、抒情。 3 ．叙述事件要生动、具体。 4 ．书写工整。

中学生记叙文范文(篇十二)

Since I went to middle school, I had told myself that I was not a little kid needed to grow the first thing is not to ask my parents for help at the first should take some time to think about the difficulty and then figure out the solution.

If I ask my parents immediately, I will never be mature, as I always want to depend on if I can’t solve the problem, I will turn to my friends for can give me some advice and I will make my own last, the suggestion from my parents won’t be is the most useful.

中学生记叙文范文(篇十三)

Today, early in the morning, when I woke up, I found it was later for half an hour than I usually I remembered that I didn’t set up the morning call last I just grabbed some bread and rushed to the bus bus seemed always not appearing when I needed , I took on a bus, then I felt so relieved, because I wouldn’t be late for school.

Suddenly, the bus stopped and the driver told us to change another bus, because there was something wrong with the was so I arrived school, I was was such a bad day for me.

中学生记叙文范文(篇十四)

转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了，又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。开学第一天，紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校，来到我即将要生活三年的学校——城东中学。迈进校门的那一刻，脸上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下紧张、害怕。那欢笑声，那说话声，那玩耍声……校园的一切都是那样陌生，但这陌生的环境却又充满“诱惑”，让我渴望去了解它。

我来到107班——我在教室坐下后，周围的一切又都是那样陌生，好像是两个不同世界的。但我坚信，我和她们一定会成为好朋友。在小学时，常听老师们说，初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭打”学生。可是，经过几个星期的学习，我发现所有的老师并非都是“学生杀手”，相反，我发现他（她）们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动，朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们，心中自然有些害怕，上课也不敢举手发言，语文老师常常鼓励我们，使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。第三个星期的星期二下午，我班进行了班干部评选。在小学的我，一直担任着副班长和文娱委员。我心想，初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷，那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心，但我不会因此而气馁。我相信，在往后的日子里，我一定会“金榜题名”。

初中生活，一定会丰富多彩，同学们，你们说对吗？

中学生记叙文范文(篇十五)

I like I will think if I were a bird, it would be so I were a bird, I won’t need to go to school and have class everyday.

And I also do not need to do so much I were a bird, I can fly can go wherever I can fly to New York to visit my pen I were a bird, I can sleep on the can breathe the fresh air every day I wake wonderful it would be to a bird.

中学生记叙文范文(篇十六)

Today, good sunny weather, always a hundred flowers .' I head swimming glasses, I sing a little song, walked meteor big, went to Zhoushan Middle School swimming pool.

Wow thiazolyl! Today, many people can really ah! A group of three students, five pile, in the pool, pushing and shoving, no better happy!

I already have lost Hing son, traveling light.'Thump!' I caught a spring, water ducks to water generally swim a .Nice to feel the water! I have a moment like a free fish fry for a while yet also seemed a carefree wildly breaststroke frog forward, sometimes into freestyle, rolls toward the deep kept the swinging hands, feet not live playing the water splashes like a bit graceful girl, and like one a lovely boy, beautiful great! I jumped up, roll forward.'Wow!' The water was cold and deep water, thrilled! 'Crash .' my original' Deep Somersault ' pushed the hands, feet Yi Deng, jumped backward, turn sideways for a more perfect performance ah! I am in the midst of cheers, air to drill into the this time, the students are ing to my , the pool open swim posture: breaststroke, butterfly, dog plane, each other, with each , playfulness sound into a .

Tired, I lay quietly on the water: If water every day as partners, so the fish do my friend, my teacher, my job is only swimming .it was nice to ah!

When the sun sets, my classmates and I still play pool , the shore, and the evening's setting sun dragging our very, very long swimming, I like!

中学生记叙文范文(篇十七)

学校的铃声让我告别了童年，告别了快乐的小学时代，风爷爷把我送进了一个崭新的阶段———初中。中学是一直梦幻的学习乐园，不知不觉中我已经是一个名副其实的中学生。

一把辛酸一把眼泪，一句祝福，一声欢笑，把我送进了一个完全陌生的环境之中，面对一个个陌生的脸，我似乎已经有一点猝不及防的感觉。小学一件件事情令我难以忘怀，但初中也有更新鲜的事儿，想看看吗？那就放开你的心怀，睁大眼睛，随着我的视线一起追寻吧！

告别无邪纯真的童年，我们蓦然发现，生活向我们掀开新的一页，一个丰富多彩的世界展现在我们眼前，那么多的第一次令我们目不瑕接，心情激荡；一切开始改变，仿佛一夜之间，我们被施了魔法一般开始意识到自己的成长，这就是青春的魔力，她正在轻轻地敲开我们的心灵之门。

我突然间发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，就要向蓝天飞翔；如小树的年轮增添了一圈，就会越发粗壮。我是中学生了，不愿像风筝，按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样搏击长空。或许我仍会向你调皮地回眸一笑，仍会对“大风车”全神贯注。

我是一个中学生了，也开始追逐政治的步伐，将告别红色飘带，准备接受团徽的召唤。但希望之舟，惟恐经不起风霜的嘲讽，只得暂时“搁浅”在心中——违心地把崇高的信念表现为表面的满不在乎，掩饰内心的撞击。然而，我又意识到：14岁的我，对于这些似乎显得成熟过早，但14岁绝不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执著追求，促使自己不断进取。

中学生记叙文范文(篇十八)

（一）参与对象：

以北京市的中学生为主。

（二）征文题目：

可以“科学爱眼健康成长”为主题，也可围绕“科学爱眼健康成长”的主题，自拟题目。

（三）征文形式：

中学生以记叙文、议论文、散文等形式为主；

（四）作品要求：

（五）奖励办法：

1、奖项设置：

一等奖：10名；证书及奖品

二等奖：20名；证书及奖品

三等奖：30名；证书及奖品

优秀奖：100名；证书

优秀指导教师奖若干：颁发证书。

（六）参加办法：

各班要积极开展、认真布置，每班选出至少一篇上交，多者不限。按照相关格式及要求打印一式两份，年级组长收齐后于5月4日下午离校前交政教处。

中学生记叙文范文(篇十九)

小升初的那次硝烟弥漫的考试，着实让我喘不过气来。不过，那段小升初的一段小插曲，还是让我久久不能忘记。

记得那是一个赤日炎炎的夏天，燃烧着怒火的时光把大地炙烤得如可以烫着手的火炉一般，让每个人望而却步。我满头大汗地走进考场。第一考的是语文，必须用钢笔，拿着钢笔，便如得到了多么好用的武器，我不禁信心十足，雄赳赳气昂昂的准备考试。随着那如警报般的发卷哨声，我的额头渗出丝丝汗珠，赶紧“一级戒备”去试试钢笔有无墨水，这不试不知道，我亲爱的钢笔不知是怎么了，写在纸上没有留下一点痕迹，我急了，顿时手脚无措，气急败坏甩了甩钢笔。地板上留下了一滩污渍，钢笔谢天谢地，终于可以写出一行行娟秀的钢笔字了，看着钢笔画出的一条条线条，我松了一口气。

不经意间，我朝前面瞅了一眼，那多刺眼的美化一下子便映入了我的眼帘——怎么回事？一定是刚才……我懊恼的敲了一下头，表示对自己的'抱怨。怎么办？前面的琳一定会生气的。

经过忐忑不安的心里挣扎之后，我轻轻拍了拍琳的背，琳转过身来，我吞吞吐吐地说着：“琳……我把墨水……滴到了你的衬衫上。”“哦，是呀？”他笑着检查了一下衬衫，又不介意的说了声：“这几朵梅花开得真美！”

是啊！好美！好美的笑容，好美的心灵，如同一股甘甜的露汁，悄然溜进我的心里，我紧张的心一下子放松了下来，考出了优异的成绩。

原来的琳是个很小气的人，怎么会……我持着怀疑的态度去找他，他却笑着反问我：“改变了小气的我不好吗？”不是如此吧？改变一点点，有时是会有新发现的。

上中学后，我们还在继续联络，电话里，我听到改变了一点点的他，时常充斥着银铃般的笑声。

中学生记叙文范文(篇二十)

Last week, my friends asked me to spend the weekend in the house that near the lake. It is one of my friends’ house, where their families often spend the holiday together. Though the house was not big, the environment around was really beautiful. In the daytime, we walked around the lake and appreciated the beauty of nature. At night, we made some food and barbecued.

It was such a happy time that we sung and danced. We talked about our future thoughts. Before we went to bed, we watched movies together and discussed the plot. This is the most wonderful moment for us. We share our happiness and have no annoyance.