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小学提纲的格式及范文8篇

发布时间:2023-01-16 09:39:40阅读量:233

小学提纲的格式及范文 第一篇

从小到大一向学习不错的我,是骄傲的,所以我对新学期充满期盼,我喜欢看别人崇拜的眼神,这让我有一种成就感。

一向记得那个9月1日,在这个新的班级遇见了你,那天天气不怎样好,一向在刮风,我早早坐在了班里,教室空空荡荡的,我想:“开学先当上班长……”想着想着,满意地笑了。这时,你进了教室,你是如此开朗,我们很聊得来,你说:“你明白吗我但是要当班长的人!”风吹过窗子呼呼作响,我心中警铃大作,这么一句对于我来说具有挑衅意味的话在你说出来却仿佛理所应当,好像势在必得,我就是从这时候有了“要灭灭你气焰”的想法。

但是,在深入了解你之后,我才发现你是那么优秀,学习成绩稳拿第一,而我只能屈居第二。我不甘心,心里想超越你的想法一刻也没停止过。

你当上了班长,而我申请当了数学课代表,因为一向以来数学是我的弱项。每一天收完作业我都要翻翻你的作业,每一次都是工整的字体,无论假期还是生病。每次数学老师留的思考题你都会认真写下思路,而你的这些思路也常常能够开导我让我眼前一亮。我就用这种方法偷偷学习,我明白这些你都明白,但你从来没有说穿我,依旧每一天笑得春光灿烂。

就这样,我每一天追逐你的脚步一路攀升,而你始终走在我前面。

当听说你转走了,我的心一沉,那天天很蓝、风很暖,不像我们处于是那么冷冽,我呆呆的坐在那,不悲不喜,愣了很久,泪水才沿着脸颊滑下。其实你走了我就应高兴才对,没有你这个对手第一就非我莫属了,但心是空的,好像在漆黑的夜里迷失了前进的方向。

不久久收到了你的来信,你在信里笑骂着质问我你走后有没有仰天长笑,你叮嘱我,虽然你走了,但我不能够不继续努力,站在顶峰是危险的,一失足摔得比别人都惨。

其实我想说,这一路感谢有你。

小学提纲的格式及范文 第二篇

我知道,每一颗耀眼的星星,背后都有着黑暗的天空;每一朵鲜花的芬芳艳丽,背后都有无数辛勤汗水灌溉;每一个成功的人士,背后也都有着无尽的努力与奋斗。而在这背后,鼓励与批判并存,支持与反对共增。那么,你的态度是怎样的呢?

并不是,每一句赞美,每一声鼓励都能作为前进的动力,人们往往只看到一些表面事物,永远只听得见赞美之言。然而,自古以来,那些听信馋言的君王,有哪个落得个好下场呢?“精彩极了”过度使用会使人误入歧途,甚至违法犯罪,走上不归之路。而“糟糕透了”适当使用会让人不断进取,奋发向上,通向成功之路。

所以说,我们要感谢的不只是给予我们鼓励,在背后默默支持我们相信我们的人,还要感谢生活给予我们的一切灾难。

因为有你—困难,我努力进取,奋发向上;因为有你—失败,我汲取教训,完善自我;因为有你—挫折,我磨炼意志,坚强勇敢;因为有你—烦恼,我勇于拼搏,战胜自我!

水滴感激大海,因为大海让它永不干涸,花儿感激雨露,因为雨露让他鲜艳芬芳;小鸟感激蓝天,因为蓝天让它自由翱翔,而我感激成长路上的无数挡路石,因为它们教会了我一个个深刻的道理。

小学提纲的格式及范文 第三篇

一、基本功

材料:

1.材料包括语言材料。生活材料以及历史材料。

(语言的基本材料是字、词、句;生活材料是日常生活中所见,所闻,所感;历史材料是从书籍中吸取有用的东西)

2.材料在于积累。

审题:

1.审题就是弄清题目的意思,琢磨关键词。

2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。

3.辨别清楚是写人记事,还是写景状物。(包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感)

立意:

1.文章要有一个明确的中心。

2.中心是文章的灵魂。

3.中心一定要健康。

4.提高确定中心的能力,贵在提高思想认识水平。

选材:

1.选材要围绕中

小学提纲的格式及范文 第四篇

“丁零零,丁零零”,这代表着一学期的结束,也代表着一个新的暑假的开始。“耶!”我发出一声欢呼,终于放署假啦!我开心地蹦了起来。这个暑假,我要开开心心地度过。

首先,我回了老家。回到老家,我心想;放了暑假,我该到哪去玩呢?对了!哥哥家。我收好行李,就向着哥哥家“进军”了。

到了哥哥家,一见到哥哥,我就扑进他的怀里,说:“哎呀!老哥,这几天你都在干什么呀!我给你打电话也不接?”哥哥笑了笑,说:“肯定是在做作业了呀!”我差异地说:“放暑假了,你还做作业,先痛痛快快玩几天吧!”他想了一会,点点头说:“嗯!也是,恰好妹妹和你都来了,就痛痛快快玩几天吧!”我惊讶地说:“妹妹也来了?”哥哥看着电视机说:“妹妹别躲了,出来吧!”说完,妹妹垂头丧气地从电视机后钻了出来,说:“哎呀,哥哥,我准备吓浩宇哥哥一下,给他一个惊喜,全被你搅和了。”我说:“好呀!你个吴俊梅,竟敢吓我是吧,我今天就让你尝尝“挠痒痒神功”的厉害。说完,我就追赶着妹妹,她大叫一声:“呀!”转身就跑,我们就这样“疯”了起来。

这几天,我们在哥哥家看电视,扑蝉、钓鱼……快活极了,也闹出了许多笑话。

有一天,我和哥哥在屋外玩,妹妹在屋内看电视。我和哥哥在外面互相追赶着,我跑上一个土堆,没想到哪有个土坑,我摔了进去,幸好那土坑没有多深,哥哥才把我拉了上来,我生气地说:“如果这个土坑再深一点儿,我就成了泥人了,哼!”哥哥听了,对我说:我们如果把这个土坑再挖深一点,再把妹妹骗上来,嗯......”哥哥阴险地笑了,说干就干,我和哥哥拿起锄头,两人使劲地挖呀挖,把挖出来的土抛在一边,这个坑越来越深,终于,差不多容得下妹妹了。我们爬上来,两人都已满头大汗了。我们又找来一块布,蒙在上面,一切安排妥当之后,我们把妹妹喊了出来,把她带到小土坑哪,问:“你敢不敢从这上面走过去?”她自信地说:“谁不敢呀!”说完,她走上去,从上面一跨,居然跨过了小坑,我们又叫她走,她每次都一跨,又跨过去了,我们觉得没意思,就没管她的啦!过了几天妹妹追着哥哥家的狗,小狗跑到小土堆上,往小土坑上一纵,踩到小土坑上,就掉下去了,那只小狗吓得“汪汪,汪汪”直叫,妹妹紧随其后,也掉了下去,她大叫一声:“救命呀”我和哥哥听见了,哈哈大笑,笑得在地上只打滚。妹妹从下面爬上来了。她生气地说:“看我怎么收拾你们!”说完,追着我们跑,我们一边笑一边跑,妹妹在后面喊:“站住,站住!”

这是一个多么有趣的暑假呀!我真喜欢过暑假呀!因为暑假是我们最天真无邪、快乐的时候!

小学提纲的格式及范文 第五篇

母亲,又一次因为你的工作原因走进自习室里,寂静的教室里不曾发出一点声音。未曾注意,角落里又多了一对母女的身影,还不时的发出不标准的读音“miss”思念。无意间竟又一次听到这个单词,记忆深处那颗沉睡已久的星点再一次被点燃,又一次,回到了和你一起走过的时光。

“青春年华里最美的不是追梦,而是一起陪你追梦的人”。熟悉的歌声再次响起,泪水泛滥了眼底。成长路上,感谢有你相伴。

仍记得,那次搬家时无意间翻出的单词条。那是以泛黄的纸张上抹不去的是用心勾勒的字迹与满是温情的爱。那些是你在我小学时代时写的。那时的我面对那些由寥寥字母拼凑成的单词时,经常头昏欲睡。而那英语成绩自然也是少的可怜。你放弃了晚间工作上的整理,伴着那柔和的灯光,同我在书桌旁,一点一点地读着。而手里的笔也不停的动着,抄着那别人家孩子工整的笔记,手里的格尺不时的移动着,你怕漏下任何一个知识点,所以就像考试时紧张的孩子一样。但细心独到的你,知道那时我的喜好,于是你将买来的白纸裁剪成各式各样的图形,费劲脑汁的将它们生动的串连在一起,编成一个有趣的故事。那一年,你因为休息时间过少,疲劳过度,乌黑的发丝变成了耀眼的青丝。而成长路上不论多么艰苦,你的陪伴却从未缺席。

那单词卡上勾勒的墨迹见证了我的成长,经历无数与你日夜同行后的我,成功的完成了一次艰难的蜕变。如今,我终于能完整的拼凑出思念。而那无数日夜的陪伴也造就了舞台上自信的我。

不再因为你的工作原因抱怨你陪伴我的时光太少,而是静下心来慢慢回味你我一同走过的无数日夜。成长路上,感谢有你相伴。感谢有你相伴!

小学提纲的格式及范文 第六篇

1、题目:要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

2、主要内容和中心:要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

3、结构安排:这是作文提纲最主要的部分。

设计时需要注意做到以下五点:

安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来;确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;

重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序;依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明;设计好点题的时机及具体的方式、方法。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

提纲举例

记叙文提纲

标题:记一场鼓号仪仗队比赛

主题句:团结就是力量。

内容简介:通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程,反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形,受到了团结就是力量的启迪。

结构:纵向。

正文:

1、开头

概述事情的时间、结果等.可以议论事情对我的影响。

2、中间

从前到后详细叙述事情过程。

①出发时、地、人等以及心理。

②到达,有场面描写。

③表演、细节、个人、自己的感受。

④成绩、心情、点出意义即主题句。

3、结尾

重申意义,照应开头,发出感慨.

议论文提纲

标题:生日

主题句:生日应当过得有意义。

内容简介:反映了为孩子大操大办生日的社会现象,指出这是关系到民族美德的思想问题,主张生日应当过得有意义。

结构:并列式。

正文:

1、开头:论题即生日.

3、中间:论证

(1)提出现象:为娃娃办生日的社会问题,引用俗语。

(2)分析论证:

①关系着民族美德和思想腐化。

②奢侈的恶果和正确的途径。

3、结论:照应开头,突出论点;讲辩证。

小学提纲的格式及范文 第七篇

什么是作文提纲?

提纲就是文章的概要、提要,就是简明扼要的写作计划。作文的提纲就好比绘画一个大树,先绘画出数的形状即为树的枝干。

也好比盖一座房子的规划图纸,因此写作提纲非常重要。没有提纲好比没有图纸的搞建筑,随心所欲那可不行,盖着盖着发现少了这少了哪?

怎么能行呢,相应地有了写作提纲,做到心中有数,成竹在胸才能画好竹子就是这个道理。有些学生刚开始觉得写提纲麻烦,但是明白了这个道理会发现磨刀不误砍柴工。

写作提纲按照以下5步来考虑。

1、审题。

这点最为关键,这好比做一道数学题,先要弄清楚已知什么条件,问题又是什么。在不搞清楚题目要求的情况下,就动笔很容易犯南辕北辙的低级错误。

2、确定文章的中心。

在搞清楚题目要求后,就要弄明白文章记叙了一件什么事情?或者描写什么样景物,文章的中心思想是什么?

3、整理材料。

写作文离不开材料,要将选好的材料整理一下,给这些材料排序,哪些在前哪些在后?大概重点材料写几个自然段要做到心中有数。

4、详略得当。

写作文始终要围绕文章的中心,有详有略,切忌胡子眉毛一把抓。在提纲中可以用详、略两个字做一个提醒。

5、编写提纲。

按照前面5步的分析写提纲。

常见的写作提纲的几种方式

1、段意式

段意式就是把你写的文章的每一段的意思用一两句概括出来,这样段落就非常清楚。

2、小标题式

标题式是用小标题的形式概括主要部分的内容。

3、表格列举式

表格式就是将主要写作内容以表格的形式展现出来。

4、思维导图式

思维导图式就是将内容运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相关的层级图表现出来。

小学提纲的格式及范文 第八篇

作文提纲的格式

有些同学常写“1.事情的开始;2.事情的经过;3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞,对作文没有什么用处,不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要,这又太繁琐,也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬,缺少变化,缺少特*,这样的提纲当然也不算好提纲,也会严重影响作文的质量。

作文提纲一般包含三部分内容:

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间

(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。

编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。依据有以下四个:

①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。

②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。

③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来拟定。

④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

写作文提纲的意义

不少中学生作文时都没有写提纲的习惯,有的是不懂得写提纲的意义,作文提纲格式。

老舍先生说:“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。”由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。

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