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我学会了与谁相处范文16篇
我学会了与谁相处范文 第一篇
从前，有一副眼镜，它呢，想找一个朋友。
于是，它踏过绿绿的草地，走过弯弯的石拱桥，就来到了小明家，小明正在写作业，眼镜一看小明那端正的姿态，心想：哎，看来这个朋友我不能交了。眼镜正慢调斯理地走着。走着走着，它就来到了小军的家里，它看见小军在做眼保健操，保护好眼睛，不让眼睛受伤害。眼镜大叫一声：“难道，我就不能找一个好朋友吗？”眼镜垂头丧气地走出了小军家。
过了一会儿，眼镜路过小红家，偷偷地爬上窗户，看了一眼小红，小红的眼睛刚好进沙子了，这时她正在用脏手揉眼睛，眼镜兴奋地说：“我终于找到了一位好朋友。眼镜爬上桌子对小红说：“我的朋友，你喜欢我吗？”小红说：“走开，烦死了。”
到了星期一，小红坐在座位上，老师在黑板上写的字，小红看得模模糊糊的，这时，眼镜跳到了小红的鼻梁上，说：“朋友，你可不能放弃我呀。”小红把眼镜戴了上去，眼睛一点儿也不模糊了。
从此，小红离不开眼镜，眼镜也离不开小红，彼此都成了好朋友。
我学会了与谁相处范文 第二篇
著名的高尔基说过，书是人类进步的阶梯，书能增长我们的知识，书能提高我们的写作水平，书还能让我们懂得深刻的道理。书是我们的好朋友，她一直陪伴着我们，鼓励着我们，激励着我们一直向前驶去。书，是培育了我们成长的园丁，书是我们学习的台灯，书更是我们前进的步伐，照亮着的路灯，指引着我们向前进。
书的种类有很多本很多，比如课本、课外书、小说、漫画、字典、教材、杂志。但是书和人一样，也有好也有坏。但对我们有益的书一定是好书，好书有很多，比如课本、课外书、字典、教材。坏处也有很多，比如漫画，小说等。只要是对手有害的书都是坏书，我们要杜绝坏书，不看坏书，多看好书，多看对人类有教育意义的书，我们要与好书做朋友。
我喜欢看的书有很多，比如：《书》、《格林童话集》、《科学小知识》、《汤姆索亚历险记》，我能说他们都是好书，《书》提高了我写作的水平，《格林童话》能让我拥有丰富的想象力，《科学小知识》，能让我懂得更多科学的奥秘。《汤姆索亚历险记》使我胆子壮了起来，原来胆小如鼠的我，连一只小蚂蚁被我看见了，都会浑身发抖，自从看到妈妈给我买的《汤姆索亚历险记》之后，我的胆子变得好大了许多，因为我现在见到狗，我都不怕了，更别说老鼠了。我希望大家能多看一些好书，快去挑自己喜爱的好书吧！
我学会了与谁相处范文 第三篇
“书自有金屋，书自有颜如玉”。书籍是一个人学习不可缺少的好帮手；书是一个好朋友，在你成长的时候帮助你。书籍也是我们生活中最宝贵的财富。一本好书可以修正我们的人生轨迹；一本好书可以教会我们做人的道理；一本好书是我们灵魂永远的伴侣。
之所以能和书交朋友，是因为书中丰富的知识、动人的故事、精美的插图吸引了我。每当我孤独的时候，我都会在书里寻找乐趣，我会沉浸在书的世界里，和书中的人物一起欢笑，一起哭泣。每当我读到蓝天，就觉得自己像一朵无忧无虑的白云，在蓝天中自由自在地游动；每当读到草原，我就觉得自己像一匹高大威武的马在辽阔的草原上奔驰……
“蜀山有苦干之路，学海无涯。”。书籍告诉我们世界的奥秘；这本书告诉我们为什么恐龙灭绝了；这本书告诉我们为什么地球四季交错。
书就像一盏明灯，让你不再在黑暗中徘徊；书就像地平线上的晨星，照亮了我们的前进；书就像一个有说服力的老人，教给我们生活和学习中的每一点；书更像是一个认识多年的朋友，陪伴我成长，给我快乐，让我的生活丰富多彩。让我们以书为友，享受这个世界的旅行吧！
我学会了与谁相处范文 第四篇
人生活在这个世界上，就不可能不与他人发生联系，不可能不与他人融洽相处，有朝夕相处的，有偶然相遇的。
那么如何与别人和平相处呢?有一种力量可以让人与人和平相处——那就是和谐。和谐，能给生活带来幸福，带来温馨，给事物带来美感，我们应随时随地保持她，拥有她，因为她是我们与人相处的关键。和谐相处在于宽容，拥有宽容才会有和谐。因为“宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上生根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解仇恨，她可以感化邪—恶播散善良，她无私奉献不计得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。”只有学会宽容，有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结，才能解人之难、取人之长谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互亲近信任。
纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，而心胸狭隘者，于人于己都没有好处的。所以，宽容，是和谐相处的前提。和谐相处在于诚信，诚信，是与人相处的基石，是和谐美的结晶。“诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美的娇艳欲滴，美得热人心潮;百花丛中她最美，美得无暇、美得高尚。有了诚信，和谐之美足以体现!拥有诚信之花，送给身边每人一朵，就会让人间多一缕馨香!”
“诚交天下客，誉从信中来”，诚信不仅是经商人的道德基础，也是做人的基本道理，还是一个民族综合素质的体现。一个人只有诚信与人相处才能获得良好的名誉，才能获得真诚的友谊，如果失去了诚信，或许他可以暂时欺骗别人，甚至获得利益，但迟早会身败名裂。所以，是诚信是和谐相处之本。要想与人和谐相处，还要有一颗友善的心。
如果你“携一颗友善的心来面对鸟语花香的自然，对每一朵花，保你拥有一个花香四溢的春天;对每一只鸟儿友善，保你拥有燕歌莺啼的清晨;对每一条鱼友善，保你拥有一个自由欢畅的童年;只要你对每一棵树、每一滴水、每一株草友善，保你拥有一个蓝天碧水、绿草茂树的世界;只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云，亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。”当你怀抱着一颗友善的心去与人相处时，别人的心扉也会被你敲开，那就让我们彼此都敞开心扉吧!和谐相处，或许你在这种氛围中快乐着，不知不觉中蓦然发现——你也在成长着!
我学会了与谁相处范文 第五篇
几位朋友去到一个山洞，因洞中较暗便点燃几支蜡烛。他们发现洞壁上栖息着许多蝴蝶，可数日后再去，这些蝴蝶却已退到洞壁深处。正是因为他们没有尊重蝴蝶的生存环境，才导致这种情况发生。所以，无论何时何地，都要学会尊重与体谅。
尊重是人与人相处之人间正道，体谅是设身处地为别人着想，给予他人宽恕。学会尊重与体谅，多一些温暖于你心中。
尊重与体谅是滋润干涸内心的雨露。如今，社会的快速发展使得许多美好的事物都变了质，也使得人的内心逐渐干涸。公交车上的不让座，楼梯口来往的人也不再相互退让，马路上老人摔倒却无人敢扶……这些都是因为缺少了尊重与体谅，唯有尊重与体谅，才能让那干涸的内心得到滋润。
尊重与体谅是人生道路上的路标。曾听过一个故事：一个年轻人，衣衫褴褛，在做着铅笔推销工作，很茫然，后来因为一位商人的一句“您和我一样，都是商人”，让他感受到了尊重，在迷茫中找到了方向，从而有了走下去的信心和动力。所以，尊重和体谅，就好比一个路标，为你指明前行的方向。
尊重与体谅是让世界充满爱的源泉。清晨，当大多数人还在梦乡的时候，环卫工早已在清洁路面，而在我们出门的时候看到的是整洁的路面，却还是有那么多的人随手乱丢东西，这就是不尊重他们的劳动成果的一种体现。如果每个人都体谅他们的辛苦，尊重他们的劳动成果，那么他们脸上的笑容随处可见，这个世界也充满爱。
古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。如果一个人想要获得尊重，首先他要学会去尊重别人。尊重与体谅都是相互的，你给予别人多少，你就会得到多少。
学会尊重与体谅，让自己在人生的道路上走得更远。
我学会了与谁相处范文 第六篇
21世纪教育的四大支柱是：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。今天我讲的主题就是：学会做人。
人生有两件事，第一是学做人;第二是学做事。我认为学做人更重要。如果你不会做人，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好。
学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少财富，多少知识，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。西方人在评选20世纪最伟大的十大思想家时，把马克思排在了首位。他的思想和人格魅力永远鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪里都不会失去价值;是粪土，再张扬也逃不掉唾弃的下场。
人，在结构上将，将两脚站稳。从本质上讲，是社会的人。因此，学会做人，离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言，就要在继承和发扬中华民族优良美德的基础上，从小确立远大理想，立志做有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
用《中学生日常行为规范》和《中学生守则》来鞭策和约束自己。按照德，智，体，美全面发展的要求，从小养成良好的行为品德，学好科学文化知识，锻炼强健的体魄，培养高尚的审美情趣，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好少年。正如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人”。
我学会了与谁相处范文 第七篇
这家软件的发展，使我们失去了很多与人面对面交往的机会。我们从小接触这些快捷工具，很快便熟练地掌握使用方法我们习惯于打字代替电话，以视频代替见面。这对于我们与他人相处是不太有帮助的。例如:聊天软件中的一个表情就可以使对话的方向完全改变，我们因此失去的很多运用我们在课本上学到的用语与人交流的机会，道歉变得不够诚恳，分享快乐也隔着一个冷的屏幕的距离。
席勒说:“会与人交往的人，才称得上是成熟的人。”在社会的大背景下，人与人之间纯粹的友善与交往变少了，偶然翻出小学后玩耍的珠才发现，早已记不清成精的玩伴是谁。我们无声息的散落在不同的地域，只是偶然思念。深刻的交情变得很缺失，200后群体也在这样的氛围中耳濡目染，宁愿选择在属于自己的空间，与自己相处，但却不愿意他人交流。但我们学会如何与他人相处是很重要的，这不仅让我们懂得他人，更有解自己。
00后群体需要学到一种健康的与他人相处的方式。当今的社会，需要一些技巧来交往，我们需要在形形的方式中学会真正的技能，摒弃那些狡诈和献媚的手段，在纯粹语言划中寻找平衡点。结交有益的朋友，保持初心，避免让自己沦为自己厌恶的那一类人。回头问问自己:“与世界交手多年，你是否依旧兴致盎然”
世界在变化，人情世故也在变化，我们要学会如何与他人相处，除了掌握基本的技能，能够在飘摇的是事中寻找到自己的平衡点，李明浩最应该的是学会如何与他人相处，读懂他人，也读懂自己。
我学会了与谁相处范文 第八篇
我是个小书虫，读书是我最大的爱好。各种各样的好书陪伴着我度过了许多个春夏秋冬，成长的岁月里总是弥漫着书香。寂寞时，书与我相伴；冲动时，书叫我冷静；欢乐时，书同我一起分享。
手捧一本好书，坐在椅子上，此时的我就像一个雕像，总是聚精会神，一动不动。有时候读到伤心处，我会泪落如珠；读到喜悦处，我会不由自主地笑起来；读到精彩处，我会连声叫好。在一旁不知缘由的妈妈总是被我弄得哭笑不得。
我看的书可多了，只要是好书，我就拿来看。所以我的书架上全是书，每当我走进房间，就仿佛置身于书的海洋。有时只做了一会儿作业，手里就不知不觉地拿起了一本书，津津有味地“啃”着，作业则被抛之脑后。每当我“啃”得正在劲头上，妈妈就不知什么时候“飘”到了我的身旁，用她极富张力的嗓音把我从书中的幻想拉回现实：“作业怎么还没写完哪？”吓得我赶紧放下书埋头写起作业来。
不过妈妈刚走，我就又“啃”起书来，而且常常一“啃”就是一个多小时，丝毫不觉得疲倦。为了这事妈妈不知说了多少遍。不过她也知道我爱看书是好事，所以除了唠叨几句也没有说什么。
随着慢慢长大，我对书也更加痴迷了。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”真的是这样，与书交朋友，我相信自己也会越来越进步。
我学会了与谁相处范文 第九篇
小时候，每天晚上我都缠着妈妈，躺在妈妈的怀抱里，听妈妈讲故事，一本书讲了一遍又一遍，甚至达到会背的程度，可我感觉还是很有趣，妈妈也不厌其烦的讲给我听，这些小故事打开了我求知地大门。
时间过得真快，转眼我到了上小学的年龄，读一年级的我也慢慢地学会了拼音，认识更多的字。渐渐的我也可以自己读一些简单的小故事，我第一次尝到了读书带给我的甜蜜，有一种成功的喜悦在心头。
如今，在老师的教导和同学的帮助下，随着知识的积累，让我对书有了更深的认识。每一本书都让我置身于故事之中，每一本书都让我受益匪浅，如：《绿山墙的安妮》，安妮是个身世凄凉的小女孩，出生不久就父母双亡，成了孤儿，但她依然坚强的面对生活，乐观的面对困难。当读到《西游记》中憨态可掬的猪八戒时，我不禁捧腹大笑、乐不可支。《假如给我三天光明》中的海伦.凯勒没有因为身体的残疾而自卑，她的自信打动了我，感染了我，更深深的影响了我。
书就像棒棒糖，要慢慢的尝、细细的品，感受它带给我的丝丝甜蜜和久久的回忆。
如今我长大了，看到妈妈又在一遍一遍的重复着给弟弟妹妹讲他们认为有趣的故事，我就忍不住问妈妈：“妈妈，这个故事都从复好多遍了，您不烦吗？”妈妈说：“重复才能加深记忆，熟能生巧，能让你们学到知识，从复再多遍妈妈也不烦。”
我学会了与谁相处范文 第十篇
我是马虎大哥，就是想交个朋友。可是没人爱跟我跟我交朋友，真是急死我了。
我准备去学校，因为那里的学生比较多兴许能交上一两个朋友。我到了学校，我看见一个小女孩在认真的写作业，便想和她交朋友。我飞进了她的脑袋里，可是却遇上了我的天敌―――‘认真’。它问我你干什么来了，我说：“随便走走。”它却说：“我看你是纯心想添乱子！”便一拳把我打了出来。我只好子认倒霉，去跟别人交朋友。我又看见一个小男孩，在老师讲课的时候，他总是在底下搞小动作。我一看机会来了，便钻进了他的脑袋里。我一看，太好了！我的天敌‘认真’没在家。我把小男孩的思路全给打乱了，把加法变成了减法。把乘法变成了除法。小男孩上课更不注意听了，竟然在老师上课的时候随便传纸条。我认为大功告成，终于能交上一个朋友了。可正当我得意忘形的时候，‘认真’回来了。它一看见我在这里捣乱，马上把小男孩的思路改回了原样，而且更好了。它回头一看我，给我一个‘上勾拳’就把我勾到了门外。我交朋友的计划再次落空。
如今我马虎大哥想交个朋友咋就这么难呢？
我学会了与谁相处范文 第十一篇
有一只小熊，它特别想要一个朋友，于是它到森林里去交朋友。
小熊走到草丛边，看到一只兔子经过，连忙问道：“你可以跟我做朋友吗，长耳朵？”兔子没有理小熊，欢蹦乱跳地走了。小熊不知道为什么。
小熊走到一片大草原上，看到绵羊“咩咩”地叫，面带笑容地问道：“你能跟我做朋友吗，白棉花？”绵羊没有理小熊，开心地跑开了，小熊很悲伤。
小熊走到小河边，看见一只大眼睛青蛙，又问：“大嗓门，跟我交个朋友吧！”青蛙朝小熊翻了一个白眼，生气地跳开了。
小熊不知道为什么大家都不跟它玩，回到家委屈地哇哇大哭。它的哭声惊天动地，把正在房子里睡觉的爸爸吵醒了。爸爸揉了揉眼睛，问小熊为什么要哭？小熊把事情经过一五一十的告诉了爸爸。爸爸听完，语重心长地对小熊说：“你没有礼貌，就会交不到朋友的。”小熊点点头，擦了眼泪，又去森林里交朋友了。
这次，小熊非常有礼貌，遇见谁都问个好，也叫它的名字，不会再叫外号了。大家都愿意跟他做朋友了。
我学会了与谁相处范文 第十二篇
今天是我第一天上学，上学的第一天老师要求每个人做自我介绍，让其他的同学都认识自己。
我平时比较胆怯，不敢再生人面前说话。同学们一个一个都上去站到讲台上自我介绍。时间一秒一秒过去，轮到我了。我战战兢兢的走到台上，还没反应过来，下面一片掌声响起来，弄得我更加紧张。哆哆嗦嗦的说完了叫什么，跑着就下去了。
第一节课下课以后，同学们都就着自我介绍的热乎劲，开始交起朋友来。有的喜欢打游戏，很快就在一起聊了起来；有的女孩子喜欢同一款编绳，也聊得不亦乐乎。而我平时没什么爱好，只是在家看看书，看看电视而已。开始觉得与大家格格不入。这时候突然一个女孩子来到我面前，伸出手说“我叫路梦，能和你做朋友吗？”顿时我愣住了。“额。好啊。我是……易飞。很高兴……高兴。高。兴认识你”，介绍完以后我们做到一起聊了起来，一会过后我感觉没那么紧张啦，路梦也在鼓励我多去交朋友，我渐渐的有了信心，到现在我已经有了40多个好朋友了。
什么事都有第一次，只要勇敢地踏出第一步就没有什么事情是难的。
我学会了与谁相处范文 第十三篇
今天我将和大家分享的是一句话：孔子曰：益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
人生活在社会里，在家靠父母，出外靠朋友，但交朋友关键是要交上好的朋友。好朋友可以给你带来很多帮助，恶朋友却会给你带来许多麻烦，甚至引你走上不该走的道路。
好的朋友有三种：第一种是友直。这种朋友为人正直，坦荡，有一种朗朗人格，他的人格可以影响你的人格。第二种是友谅。这种朋友为人诚恳，守信用，不虚伪。与这样的朋友交往，我们内心比较安稳，精神能得到净化和升华。第三种是友多闻。这种朋友见闻广博，就是知识面很宽。当你遇到困惑、犹豫彷徨，难以决断时，不妨到朋友那里，也许他广博的见闻可以帮你作出选择。
坏的朋友也有三种：第一种是友便辟。就是专门喜欢谄媚逢迎、溜须拍马的人。我们在生活中经常会遇到这样的人，这种人和正直的人正好相反，毫无正直诚实之心，没有是非原则。第二种是友善柔。他当着你的面，永远是和颜悦色，奉承你，但是背后呢，会传播谣言，恶意诽谤。这种人是真正的小人。第三种是友便佞。就是我们说的“光会耍嘴皮子”的人。这种人除了一张好嘴，别的什么也没有。xxx同志曾经形容这种人是“墙上芦苇头重脚轻根基浅，山间竹笋嘴尖皮厚腹中空”。
最后让我们一起来背诵这句让我们一辈子都铭记的交友之道吧：孔子曰：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
我学会了与谁相处范文 第十四篇
“今天早晨真好啊！”小木偶高兴地说。“可是只有我一个人玩，真无聊！”他唉声叹气地说，突然间，他有了灵感决定去交朋友。
刚走了一段路，他看见以前骗走他红书包的小红狐正在抢小白兔的新帽子，正在大声喊道：“赶快把你的帽子给我，不然我就吃了你！”小白兔听了，吓得全身瑟瑟发抖，怯声地说：“你……你别吃我，我，我，我把帽子给你。”就在这时，小木偶挺身而出，冲上去对小红狐说：“好啊！你，你不仅骗走了我的红书包，现在又要抢小白兔的新帽子！”说完便给了小红狐一个拳头，小红狐边哎哎地叫着边往后逃跑。小白兔十分感谢小木偶，便问他：“能和我交朋友吗？”小木偶兴奋得跳了起来，连忙答道：“好啊！我们一起再去交更多的朋友吧！”小白兔也爽快地答应了。
他们来到了一眼清泉边，那泉水真干净水清澈见底，此时，不时传来哭叫声，他们沿着哭声走去，原来是小猫的脚被石头夹住了，痛得直叫。小白兔急切地说：“我们赶快帮帮她吧！”他们俩用力推石头，可石头丝毫不动，小木偶灵机一动，去找了一根粗壮的树枝用它把石头撬开了。“终于撬开了！”小木偶一边说一边用手抹掉额头上的汗，小白兔则急忙跑上去帮小猫包扎伤口，小猫非常感激地说道：“谢谢，你们帮我移开石头，包扎伤口！我有什么可以帮助你们的吗？”“很简单，你就跟我们交朋友吧！”小猫则十分爽快地答应他们。
他们的旅程还在继续，让我们拭目以待吧！
我学会了与谁相处范文 第十五篇
其实，人与人要通过交往，才能真正地了解对方，两人之间才会有友谊，才会有感情，所以我们要多与人交往，这样，身边的知心朋友就会越来越多。
记得有一次，我们班上换了班主任，她的宽容在我们这群小毛孩眼里，却认为是无能，她的笑容，在我们眼里认为是不认真，总之，班主任的种种都被同学们在背后说得天花乱坠。直到一次上课时，我发现这位班主任语言风趣，逗得同学们们是“哈哈”大笑，从同学们的眼神中，看不出半点虚伪，当时，我心里想：怎么回事?看到你们真是口是心非，现在完全跟老师走了。
下课后，有些同学围成一堆，说这新来的班主任教得很好，很喜欢她，老师坐在椅子上，身边是那曾经“口是心非”的同学，与老师有说有笑，那时，我看见老师的笑， 是多么灿烂，多么美丽!
没过多久，同学们对这位老师就像对自己的朋友一样了，心底的话是全部告诉这位“新朋友”。
通过那一次后，我才明白，人与人真的要通过交往后，才能了解她(他)，所以我们要多与人沟通，朋友就会像星星一样多，每一颗都这么亮。你们说，对吗?
我学会了与谁相处范文 第十六篇
从前，有一只小猪名叫“罗罗”，它从来不洗澡，身上又臭又脏，谁也不和它交朋友，它孤独极了。 有一天，他出去找朋友，走着走着，它看见了公鸡哥哥、小鸭弟弟、小山羊姐姐和小兔妹妹在小河边的草地上快乐地玩耍着，就急忙跑过去问道：“我和你们一起玩好吗？”
公鸡哥哥马上用翅膀捂住自己的鼻子，连忙后退几步，连声说：“太臭了，太臭了，我可不想喝你一起玩。”
小兔妹妹悄悄地跳到小山羊姐姐面前轻声说：“我们到那儿去玩吧，小猪身上太臭了，再闻下去，我们就要晕倒了。”小山羊点点头和小兔妹妹悄悄地溜走了。
小鸭弟弟拼命挥着翅膀对小猪说：“你别过来，你别过来，我刚刚洗干净，你身上那么脏，等会儿把我也弄脏了，我又要重洗一遍了。”说完小鸭转过身跳进河里游走了。
小猪听了小伙伴们的话，难为情地低下了头，心想：“我一定要把自己洗得干干净净，否则我肯定交不到朋友。”于是，小猪跳进小河里，把自己洗得一尘不染。从此，它交到了很多很多好朋友，再也不孤单了。
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