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公安开展双语培训简报范文5篇
公安开展双语培训简报范文 第一篇
xxxxx州xxxxx公安局20xx年
教育训练工作总结
20xx年，xxxxx州xxxxx公安局严格按照上级公安机关关于构建大教育、大培训工作体系的部署，紧紧围绕加强公安信息化建设、执法规范化建设、和谐警民关系建设的战略部署，创新训练机制，突出岗位特点，推进“轮训轮值、战训合一”模式，强化各类训练，加强信息技术应用、规范执法和群众工作能力培训，提升xxxxx公安队伍职业化水平和xxxxx公安民警的职业素养，适应新形势下做好xxxxx公安工作的新任务、新要求，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”。现将全年教育训练工作总结如下：
一、高度重视、精心组织。
xxxxx州xxxxx公安局领导高度重视教育训练工作，充分认识到组织开展民警教育训练工作的重要性、艰巨性和紧迫性，以对xxxxx公安工作和公安队伍建设高度负责的态度，切实加强训练工作，成立由xx局长为主要负责人，xx副局长具体负责，各县（市）xxxxx公安局、自然保护区分局、各派出所密切配合的训练工作领导机构，政治处具体负责的工作领导小组，切实抓好训练工作。并根据省级下发的《云南省xxxxx公安局关于做好20xx年教育培训工作的通知》的通知精神，结合工作实际制定了《xxxxx州xxxxx公安局20xx年民警教育训练工作计划》明确了20xx年民警教育训
公安开展双语培训简报范文 第二篇
谈谈怎样写公安简报
同志们：
我来与大家共同商讨公安简报的写作问题。这里，我想结合自己多年的工作实践，谈一下对公安简报的认识和体会，以起个抛砖引玉的作用。不妥之处，望批评指正。
一、简报的概念
简报是党政机关、人民团体、企事业单位内部用于汇报工作、反映问题、沟通情况、指导工作、交流经验、传递信息的一种简短的有一定新闻性质的公文。
公安简报是公安机关上下、左右之间传递信息、交流经验，宣传、教育和动员群众，全方位促进公安工作的一种具有简要性和及时性的文字材料。
二、简报的作用
（一）便于领导机关掌握情况、指导工作，按照实际情况来决定大政方针和工作摆布、走向。领导机关通过简报掌握基层各种情况和问题，他们就会耳聪目明、因情施策。通过本局的简报，通报上面情况，传达有关指示，介绍典型经验，起到上通下联、推动工作的作用。
（二）向上汇报工作，争取指导、帮助基层。基层向上级机关汇报工作、反映情况、提供信息，使上级机关了解他的工作情况、存在的问题、创造的经验、涌现的典型，以便根据实际情况
采取措施，有问题的给予帮助解决，有经验、典型的，给予表彰推广。
（三）促进单位之间的交流。简报除了上送下发外，还可送发左右的兄弟单位和相关单位。通过简报，单位之间可以交换情况、互通信息、交流经验、取长补短。
公安开展双语培训简报范文 第三篇
首先，要明确工作简报的特点。工作简报的特点是及时而又真实地反映情况。如政府各部门、厂矿、企业、学校等召开的重大会议，情况发展变化很迅速，常常要每天简报一次，有时
一日报几次，以便领导机关特别是分工主管此项工作的负责人，及时地全面地了解真实情况，指导工作。为此，执笔写简报的同志，务必机徽地掌握全面情况，并尽快写成文字;必要时还需要集体讨论后才可交主管领导人签发印刷。
其次，要清楚简报的内容。工作简报的内容，一般有二种情况:
1.综合报告一段时间内各方面的概括而又具体的情况。如一次重要会议召开前的各方面的准备工作简报，某项重要活动，各地、各单位开展情况的简报。
2.反映某项任务或某方面工作或科研进展的情况。例如，对上级机关交给某一下级机关一项任务，限一年出显著成果。这样每隔一个阶段要写一次简报。或手抄或印刷，均可。
公安开展双语培训简报范文 第四篇
5月31日，笔者从保康县公安局获悉：连日来，保康县公安局以组织领导、隐患排查、警力保障、纪律责任“四个再加力”举措，积极备战20xx年高考、中考安保工作，着力为广大考生创造安全、公平、和谐的考试环境。截止目前，共发现各类安全隐患48处，当场整改35处，增添技术防范、消防安全设施50余件，下达限期整改通知书13份，并逐一复查验收整改情况。
考试期间，警方将进行不间断巡查，最大限度排除影响考试环境的事件发生。围绕事件处置，做足预案准备，抽调10名特警备勤，随时处置影响考试的突发事件;将高、中考试卷押送、存放值守、考场管控、交通安全、驻地保卫等各环节安保工作任务，逐一分解落实到各相关部门和具体责任人。
公安开展双语培训简报范文 第五篇
公安县梅园中学语言文字工作简报
第四期
梅园中学语言文字
工作委员会办公室 20xx年x月x日
师生齐动员 争当规范用语带头人
6月x日，阳方才副校长、阳代法主任参加县教育局“迎接国家三类城市语言文字工作评估”动员大会，带回了相关精神。县梅园中学紧急部署落实此项工作。并深刻认识到相关工作的重要意义。历经一段时间后，这项工作已初步显示了阶段性的成果。
一、以点带面，使全校教师普通话水平得以显著提高。 学校利用青年教师中普通话达到一级乙等的优秀人员，作为推广普通话的中坚骨干力量。开展业余培训学习，有针对性纠正在课堂上使用方言的情况。教辅后勤人员要求达到三级甲等以上。对于没有参加普通话水平测试的相关人员，组织集体到职教中心培训后考级达标。年龄偏大的老教师也要求能改变过去较多使用方言的情况。特别是落实未达标的教师的强化训练。采取专人跟踪辅导的形式，耐心做好他们的思想工作，争取在规定期限内达标。以点带面，互促互进，全体教职员工的普通话水平都有相应提高。这项举措为争创语言文字示范窗口学校奠定了基础。 二、志愿服务，走上街头开展规范汉字使用大排查。 学校对照《评估标准》，进行逐项自查。在校内已初步形成“说普通话，写规范字”的工作氛围。 利用暑假，在团支部鲁锋书记和保卫科赵先军科长的组织下，师生们走上街头，参与“规范语言文字使用，我当小医生”的志愿者服务活动。在部分语文教师的带领下，师生共同开展街头用字规范大检查。 在工商、城管等单位的倾力配合下，学校的这一活动开展颇见成效。路段是从新建街到湖北双港禽蛋出口基地。志愿者纠正了一些不规范书写的标牌等，及时处理，及时纠正。
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