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书法老师备课步骤范文(精选5篇)

发布时间:2023-03-18 17:40:55阅读量:552

书法老师备课步骤范文 第一篇

课时:1课时

教学目的:激发学生对学写字的兴趣;学会笔顺规则(五):先里头后封口,先中间后两边;培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点:笔顺规则(五):先里头后封口,先中间后两边;笔画竖钩、捺仍应提示。

教具准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程:

一、 组织教学,稳定情绪。

二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。

三、 讲授新课。

师出示挂图,让学生看图,说出范字“田“的笔顺,并在老师引导下,总结出其笔顺规则;先里头,后封口。老师板书课题:第十五课笔顺规则(五):先里头,后封口。

老师和同学小结范字”田“的具体写法:

(1)先写第一二笔,再写第三四笔,最后第五笔封口,人们常把这种笔顺称为“先进人后关门”。

(2)“田”字里的白空比较均匀(即布白均匀,这一术语可不说)。

(3)这个字呈梯形(学生没学过梯形,可说出方形,下边稍小一点即可)。

(4)让学生说出几个先里头后封口这种笔顺的字(日、目、国等)。 老师出示挂图“水”字,请学生看后,说出笔顺,在老师引导下总结出“先中间后两边”,然后老师板书(在课题的“先里头后封口”的后边)先中间后两边。

老师和同学一起分析“水”字:

(1)先写中间的第一笔竖钩,再写左边的第二笔横撇,最后写第三笔短撇,第四笔捺。老师提示一下竖钩、捺的写法。竖钩在竖中线上,撇短,捺长,第三笔短撇要直。

(2)这个字从整体看呈“圆”形。硬笔部分强调:书写的字和字头像。

四、 巩固练习:完成第十五课作业,学生书写时放一些轻松的音乐,老师巡视行间,纠正学生书写时的毛病。

五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学们假期多练字。 本学期课程结束,老师可抽时间,搞一个作业展,这样能激发学生学写字的兴趣。

书法老师备课步骤范文 第二篇

教学目的:

1、掌握要使字端正、美观,应将笔画安排匀称的写字规律。

2、培养学生细心观察的品质,规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。

3、继续练习行款练习。

教学用具:

写有字的课件(一个字美观,一个字分布不均匀)

教学过程:

一、复习旧课,导入新课。

1、展示上节课同学们写得好的作业。

评论:好在哪里?(整齐平正)

2、出示课件:让学生观察课件上的字是否达到要求了?哪个好些?为什么?不太好看的字毛病在哪?

3、指名发言并归纳板书:分布匀称

一个字写得美观、端正,不仅要将笔画写得整齐平正,而且笔画的分配要匀称。

二、指导书写。

1、学生看书。

2、理解“匀”与“称”。

匀—笔画间隔均匀称—笔画左右相称

3、讨论如何写好“主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带”这十二个字。

4、讨论发言归纳:

“主”横的间距均匀;示范:主

“衣”内外笔画间隔均匀;示范:回

“京”左右笔画相称;示范:京

“奋”撇捺相称,下部笔画间隔均匀。示范:奋

“事”横的间隔均匀;示范:事

“杰”撇捺相称,四点间隔均匀;示范:杰

5、课堂练习:生随音乐试写以上十二个字,一字写两遍。

三、行款练习。

1、生读两则名人名言,明其含义。

2、试写第一则名言。

3、同桌交流。

4、师指正存在的问题。

5、生继续练习第二则名言。

书法老师备课步骤范文 第三篇

教学目的:

.使学生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁这三种偏旁的写法。

.让学生写好带有这三种偏旁的合体字,注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置。

教学准备:

毛笔、墨、田字格、实物投影。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、复习旧课,揭示新课。

.老师在黑板的田字格中,范写一个xxx利xxx字,xxx刂xxx用红笔突出,要求学生边看边思考这个字的结构和偏旁。

.揭示课题,师:前几次课,我们同学学会了左偏旁的写法,这节课我们就来练习写好几个右偏旁和它们在右边作偏旁的合体字。

板书课题:右偏旁(一)

二、指导书写偏旁xxx刂xxx、xxx阝xxx、xxx斤xxx。

(一)指导书写xxx刂xxx。

师在田字格中范写一个xxx刂xxx,要求学生观察怎样写好它。

注意:①短竖起笔较轻,位置稍偏上。②竖钩起笔稍重,行笔中间较轻。

指名在田字格中写一个xxx刂xxx,辅导评议。

全班练写一个xxx刂xxx,要求与书上的例字对照比较,再继续练写5个,师巡查辅导。

(二)指导书写xxx阝xxx。

师:同学们,我们下一个要写好的偏旁是什么?

全班仔细观察后,请一位平时书写很好的同学板演写一个xxx阝xxx,大家评议他写的字好在哪里,即是否注意:

①横撇弯钩上窄下宽,收笔比起笔稍偏右。

②竖为悬针。

全班练写一个xxx阝xxx,和书上的例字对照后再继续写5个。

(三)指导书写xxx斤xxx。

师:我们接着写好xxx斤xxx字旁,这次我请同学们从书上直接观察,写好xxx斤xxx字旁要注意什么?

学生观察,要注意:

首撇较斜,第二撇为竖撇,横不要过于偏上,竖较长伸。

请两个学生同时在田字格中板演,各写一个xxx斤xxx,全班比较评议。

全班练写一个xxx斤xxx,和书上的例字对照比较,然后再另外练写5个。

三、指导书写有这几个偏旁的生字。

师:同学们的偏旁写得很不错,你们能把它们作偏旁后的合体字写得一样好吗?

指名读要写的字:xxx利xxxxxx到xxxxxx割xxxxxx邻xxxxxx那xxxxxx都xxxxxx所xxxxxx新xxxxxx断xxx。

观察这些右偏旁生字共同的间架结构特点。

观察xxx刂xxx和xxx阝xxx作偏旁时,所占田字格中位置的不同。

学生模仿书上范写一个xxx利xxxxxx邻xxx,同时注意重要笔画在田字格中的位置,再与例字对照。

请两位同学板演,分别写xxx利xxx和xxx邻xxx,评议,全班练习写这两个字。

指导学生书写xxx所xxx。

观察xxx到xxx、xxx割xxx、xxx那xxxxxx都xxxxxx新xxxxxx断xxx这几个字。

指名分别在田字格中书写以上三个字,评议,说说谁写得好,为什么?

全班对照书上例字,每个字各写一个,再各练写5个。

书法老师备课步骤范文 第四篇

课时:1课时

教学目的:激发学生对写字的兴趣,初步学会横折的写法;培养良好的学习习惯。

教学重、难点:横折的写法,横画与竖画的交接点。

教具准备:书写用具、挂图、米字卡片等。

教学过程:

一、 组织教学,稳定情绪。

二、 复习横画、竖画的写法。

三、 出示复合电化胶片(先横,后竖,合起来为横折,或徒手在黑板上画出,但要比较规矩,给学生以美感)。出示课题:第五课横折的写法。

四、 讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法,看来不成问题,最后,老师整理一下。 横折的写法:先左上,右下按,转笔右行,提笔向上,左下按,转锋下行,按笔回收。

五、 巩固练习。让学生完成第五课作业,提醒学生的坐姿,执笔姿势,并在巡视中,随时给以纠正;范字“日”“里”的注意事项,可强调一至两点,硬笔书写仍强调提按,尤其是起笔处。

六、 总结:展示作业,进步大的同学仍可展示,指出全班性的问题。

书法老师备课步骤范文 第五篇

教学目标:

1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。

2、通过练习,写好课文中的例字。

重点:掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小

难点:把握好字的结构。

教学过程:

一、复习巩固

二、教学新课

1.讲解以宝盖头、穴字头等作为字头的字

(1)教师讲解字头的书写。

(2)学生练习书写,教师指导书写。

(3)教师根据实际情况小结,提出要求。

2.指导书写例字

(1)出示例字:“宝”:首先要控制好字头,摆正位置,下面的“玉”字占格子的一半以上,特别是最后一横宜稍长,使整个字立正。“穷”:下面的力字宜正,不宜写得太小。(其余字略)

(2)学生练习,师巡回指导。

3、提出注意点三、讲评: 收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。

板书设计:结构特点宝、穷、写、会、奔

我的思考:使学生更好的把握好字的结构,同时在教师的指导下提高学生辨别能力。激励学生更好的书写。

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