合同范文工作计划范文工作总结范文合作方案范文日志日报范文工作报告范文年终总结范文申请书范文通知书范文请假单范文活动策划范文活动报道范文简历范文委托书范文授权书范文论文范文简报范文志愿书

漫画类作文范文(精选18篇)

发布时间：2022-10-25 09:12:35阅读量：197

漫画类作文范文(篇一)

我爱画画。我从三岁开始，就喜欢画一张又一张的画了。每次看着自己的“杰作”，我心里就十分高兴。转眼间，我已经上小学六年级了。我已经学会画马、画风景，还有水粉画、素描……甚至会画一点国画了。但从我一学画起，我就酷爱漫画，一直希望自己将来能成为一个漫画家。

我五年级时，漫画对我有了很强的吸引力，我决心自己学着别人的漫画作品画一画。我准备好画纸和笔，从漫画书上找来一只“数码宝贝”，叫“基尔兽”。开始画了，我先从它的耳朵开始画，先画一片像三角形似的耳朵，再依此把另一只耳朵画出来。很快，我又画出它的身体、头、爪子……接着，还要画阴影了，这可是件细心活儿，经常会画错，我修改了很多次才完成。这时，我再定睛一看，简直不敢相信自己的眼睛：我画的“基尔兽”仿佛是从那本书上印下来似的，每一个部位几乎一模一样!其实，我有那么大的成果都是兴趣使我学会了坚持不懈，可以说，这只“基尔兽”是我努力与兴趣的结晶!

当我把“基尔兽”给爸爸妈妈看时，他们也十分惊讶。我顿时感到无比的自豪。也许这就是我的天赋!我越来越喜欢漫画了。也许，在不久的将来，我真的会成为漫画家!加油吧!

漫画类作文范文(篇二)

在一个春光明媚的早晨，翠绿的柳枝在空中飘舞，像一位小姑娘在梳理自己的长发。鹅黄色的瓦屋窗户上，蹲着一只毛色如雪的小猫，它乖巧地蹲在那里，好像正在等待着孩子们唱歌呢。

一位老师带领一群孩子们，围坐在房子前。老师说：“一年之计在于春，一日之计在于晨，让我们用歌声来赞美春天吧!”同学们顿时兴高采烈，议论纷纷。有的人要赞美翠绿的柳树，有的人要赞美和煦的春风，有的人要赞美默默无闻的小草。孩子们你一言我一语，快活极了。老师说：“那我们就来唱一首歌吧。”孩子们的歌声时而婉转动人，如同山中的涓涓流水;时而激情澎湃，如同大海的滚滚浪花。那翠绿的柳枝仿佛也听见了歌声，在春风里翩翩起舞。小猫蹲在窗户上“喵喵”叫着，好像在给孩子们的歌声伴奏呢。小草听见了，在春风中摇来摇去;小花听见了，绽放出了自己最美的花朵;小鸟听见了，在树枝上拍了拍翅膀，又叽叽喳喳叫了几声，好像在说：“你们的歌声真美妙啊!”

朱自清对丰子恺的漫画做出了这样的评价：一幅幅的漫画，就如一首首小诗。我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿，回味无穷。

丰子恺是我国著名的漫画家，这幅《春风杨柳唱歌声》描绘了童年的纯真与美好，令人回味无穷。

关于漫画作文精选5篇相关文章：

漫画类作文范文(篇三)

这部漫画叫做《假文盲》。漫画里有六个人，一个女人抱着一个孩子，另外四个男人，都在等车。都是排队。可能有两个队列，一个是母子上车的地方，一个是普通人上车的地方。但是，我看到这幅漫画里的四个男人站在母子上车的地方，却把妇人和孩子推到了一边。

这个简单的漫画说明人的素质很低，我也看到漫画里的四个人都闭上了眼睛，对母子上车的牌子视而不见。我对这四个人的行为和表情非常生气。我就想，公交车来了，人上车不小心把女的压死了怎么办？她手里还抱着个孩子！

看了一部韩国电影叫《飞！爸爸。在这部电影里，我看到韩国人素质很高。上车的时候都是一字排开，一点都不拥挤，彼此都很谦和。但是看看我们中国人，上车不排队，还挤来挤去，会让人摔倒。

我觉得，要提高人的素质，不要那么没礼貌，不要那么谦虚，要向别人学习谦逊。

漫画类作文范文(篇四)

这里有一幅很有意思的漫画。上面有两个邻居同时打开大门，其中一个说：“我家搬来五年了，你贵姓？”对面的一个人也说：“我家搬来六年了，你贵姓？”她们各自的猫和狗也看着对方，好像在说：“你是谁？我在这里五六年了，怎么没看到你呢？”

我感觉这个漫画很“新奇”，这对邻居，都住在这里有五六年了，连邻居的姓都不知道，这不是很可笑吗？

以前可不是这样的啊，可是，我们现代人的品德怎么能和以前的人比呢？过去，大家都会在下雨天有麻烦事时帮助别人，我们现在还算好，或许未来就连有人要跌倒时也不会有人拉一把了！如果是这样，人类友情的那扇大门肯定永远都是封住的，要想打开它，办法只有一个——先得把自己的心门打开。

对面的邻居看过来，充满友爱的世界一定更美好，更精彩！

漫画类作文范文(篇五)

当我们踏入元培中小学校园内的那刻起，校内那股深厚的画香气场深深地将我吸引住沉醉，从那以后，我不仅学会了儿童画，还学会了一种更有趣的画种——动漫漫画。

动漫漫画给与了我一双会观查的双眼。漫画老师教我们要自身的慧眼，学好观查日常生活变向，由于动漫漫画也许藏在一个人的一举一动间，也许一个事情的身后藏着一个深入的小故事。例如一个女性在环城河中清理拖布，而口中却嘀咕着水能整洁一些。例如一个大腹便便的胖子口中狼吞虎咽，内心却惦记着要减肥瘦身。这种相悖的事情都必须用自身的双眼去发觉。

动漫漫画授予了我一片无尽的遐思。它幽默诙谐，能够将我那异想天开、挥洒自如的想像力充分发挥得酣畅淋漓。我能把角色的小表情姿势、事情的产生全过程美术绘画得言过其实。例如让小动物能够和大家人们坐着餐桌上同饮。例如让一个人能够关在牢笼中，困兽犹斗，让地球上能够与我们手拉手做朋友，让动漫漫画授予她们的活力。

动漫漫画向人们打开了一段文明行为的章节。每幅动漫漫画的身后都诉说着一个大道理，它能针砭时弊，抑恶扬善，因此它能够作为社会发展抗争的一把武器装备。尽管它那浮夸的美术绘画让你看看得捧腹大笑，但它却使你在欢笑声中接到教益，获得内心的启发。

许多時刻，我都是会不由自主地捧起漫画书，享有它带来我的无限开心。感谢我的母校让我学会了看漫画，懂动漫漫画，画漫画，说动漫漫画。

漫画类作文范文(篇六)

20xx年时，妈妈给我订了一册12个月的《中国漫画》，每一次，只要新漫画书一到我的手中，我就翻起来看，而且百看不厌。

可是，一天晚上，我坐在床上看漫画时边看边笑，看到一半，妈妈便上楼来问：“伊伊，做业做完了吗?”我这时才想起来还有一项作业没有完成，我想，反正是课外作业，没完成也没有关系，于是我轻声回答道：“还有一项作业没有完成。”妈妈说：“随你便，读书是给你自己读的，又不是给我读的。”说着便下楼去了。我想，妈妈一定生气了，于是我把漫画书收好，慌忙开始做作业，做到很晚才睡觉，我睡下时，妈妈对我说：“我想把这几本漫画书都卖了。”我想，反正还有一本在鹅境家的书柜里，可是总看一本也没有意思，于是我便躺在床上闹起来，妈妈说：“好了，别闹了，我不卖你的漫画书了。”

第二天，我在家里东翻西翻，怎么也找不到漫画书，妈妈见了就说：“我把你的漫画书藏起来了。”于是，我下决心，一定要把漫画书找到。

后来的几天时间里，我一直找漫画书，妈妈说：“我藏柜子里了。”我便在柜子里翻找起来，找了很多天，妈妈说：“我干脆把漫画书还给你好了。”我高兴的一蹦三尺高，只见妈妈打开一个我一直没找过的柜子，把漫画书递给我，说：“以后别这样了。”我接过漫画书笑了，以后，我再也不会这样了。

漫画类作文范文(篇七)

一、命题意图

高考前，“一点四面”这一新的高考命题指导思想，早已深入人心。试题中如何落实“一点四面”的问题，成了我们今年备考的突破性思考方向。2015年高考，全国新课标卷两套试题的作文均为“任务驱动型”作文，即在作文材料的基础上增加“任务指令”。因此，许多学校都以“任务驱动型作文”作为备考训练重点。

但是，当今年作文命题材料出现漫画时，有人认为给“任务驱动型作文”复习倡导者打了一记响亮的耳光，这种说法有失偏颇。原因有二：其一，作文试题彰显考试对人才培养和价值引导的作用――加强“对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化”的考查，形成在作文德育方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。从作文的考查功能看，今年的新课标卷作文的命题指向性一以贯之，没有发生根本性的变化，所不同的是命题形式的变化而已；其二，今年全国一卷的漫画作文，漫画本身也是“材料”，只不过它是以图画的方式展现出来的。漫画所反映的内容具有很强的现实针对性和讽刺性，价值取向具有多元性，要求考试能够透过画面思考其背后的寓意或者主题，考查考生思辨能力的定位与以往保持高度一致。因此，考生针对漫画中反映的现实问题，从“就事论事”到“就事说理”，也与“任务驱动型作文”一致，所不同的就是材料为漫画而非文字，“任务指令”由“明示”改为“暗含”。

笔者个人认为本作文题确实在框架内落实了这一重要指导思想，非常鲜明地彰显了“立德树人”的这一核心指导思想。虽然命题形式发生变化，但是考查目标和能力要求并未改变。这就实现了今年高考题“保持稳定”的整体目标。

二、试题解读

面对2016年全国1卷出现的漫画作文，只要我们认真读图，认真阅读作文要求，就会发现，这样的作文形式是传统的材料作文和“任务驱动型”材料作文的延续与创新。漫画作文在高考中并不鲜见，恢复高考以来，在全国试卷中曾出现多次。

漫画类材料作文，其实，只要把握了漫画的正确的、核心的寓意，作文的观点也就迎刃而“立”了。但是，漫画的寓意并不容易把握。根据漫画的特征，我们可以总结出读懂漫画的几个方法：

首先，由于漫画运用夸张或歪曲的手法呈现现实，那就需要在漫画与现实生活之间建立某种必要的联系，从而读懂漫画。

其次，由于漫画往往与设定人物有关，那就需要读者把握人物的外在的行为、动作、表情、语言等，并且透过现象，把握人物的特点。

再次，由于漫画“笔法简单”，线条单一，往往只是事物或人物轮廓的勾画，那就更需要读者还原线条背后丰富的意蕴。

最后，由于漫画往往对现实往往充满了讽刺或批判。那就需要读者善于把握漫画所讽刺、批判的社会现实，在此基础上剖析出正确的结论。

对于2016语文高考全国Ⅰ卷中的这幅漫画，笔者认为可以从以下两种视角进行审题构思：

第一，该漫画其实是由两部分构成，每一部分是由两个人物组成。第一部分是，一个孩子拿着100分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻过的痕迹；另一个孩子拿着55分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印。第二部分正好相反，第一个孩子拿着98分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印，第二个孩子拿着61分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻的痕迹。其中，四个分数、两个唇印、两个巴掌印所代表的意义，需要考生首先把握。

第二，该漫画的每一个部分的两个孩子之间，其实也形成了某种对比。即第一个孩子的100分与第二个孩子的55分，第一个孩子的98分与第二个孩子的61分之间，也存在某种内在的对比关系。该漫画的两个部分是一个整体，而且两部分之间构成了对比关系。也就是说，第一个孩子的100分与98分之间，第二个孩子的55分与61分之间，形成了某种纵向的对比。

三、立意分析

这道作文题要求考生“结合材料的内容与寓意”进行写作。题目要求“明确文体”，其隐含的意思是文体不限，但一旦选择了某种文体，就应该按照该文体的形式规范进行写作。所谓材料的内容，就是漫画本身的外在表现，即画面本身的内容，而材料的寓意，则是漫画所反映出来的某种精神理念或现实观念。在这些要求的前提下，本材料作文可以从以下几个方面进行分析：

首先，如果我们着眼于同一个孩子的分数对比，我们可以得出结论：即现实生活中，特别是在学生的学习中，存在着一种“唯进步主义”的倾向。对于这种倾向，需要我们辩证看待。第二个孩子第一次考了55分，第二次考了61分，面对这种进步，家长和孩子都开心。对于第一个孩子，第一次考了100分，第二次考了98分，家长和孩子不开心的原因是成绩退步了。这就要求我们能够辩证看待孩子成绩的进退，特别是在一个不能改变的大环境下，理智地看待成绩的进退，无疑是正确的做法。

其次，如果再仔细分析这四个分数，我们还可以得出一个结论，即“标准化的分数”不仅限制了孩子的自由，同时也给家长带来了心理扭曲。第一个孩子之所以愁眉苦脸，挨了家长的巴掌，是因为偏离了“最高标准”，第二个孩子之所以喜笑颜开，得到家长的赞赏，是因为达到了“最低标准”。从这个现象出发，我们可以反思分数标准与实际的等级含义之间的关系，二者之间并不存在必然的逻辑关系。

再次，四个分数的对比，巴掌印与唇印的对比，可以得出一个结论：对孩子的教育，切不可“唯分数至上”。

最后，这幅漫画其实也在批判家长教育孩子的教育方法。这幅漫画从侧面反映出了当前家庭教育中存在的一些问题。当我们着眼于孩子的表情与分数之间的对比时，要善于培养积极乐观的心态，让孩子在一个宽松的环境中健康成长。

四、备考启示

这样的命题形式带给我们诸多启示：写作能力的提高无终南捷径可走，尤需加强训练。那种仅靠突击、或者背优秀作文选、准备几段漂亮的文段，在考试时“押宝”式备考已经不能适应高考作文改革的需要。鼓励学生关注社会，关注人生，写真实的感受和独特的见解，应成为教师指导学生写作的标杆。所谓的写作技巧，如果失去了学生丰厚的阅读功底和写作实践这一基础，只会成为“空中楼阁”。

笔者据此得出如下备考启示：

1.引导考生总结不同的写作模式。新材料作文的写作，归结起来，无非就是两种，一种是就事论事类，或称之为“现实评论范式”；一种是概括出一个普遍的观点，笔者称之为“寓意启发范式”。现实评论范式，最典型的就是新闻类材料。材料的内容是近期的社会事件，这样的材料最好就是“就事论事”，对新闻中的事件进行客观的评价。寓意启发类的作文，考生必须从材料中概括出一个普遍的观点，然后用例子去证明这个观点。

2.今年的命题特色，证明了这样一个道理：高考作文命题其实是一个博弈的过程，是一个在变与不变中进行抉择的过程。但“文无定法”，其真正的意思是：文有法，无定法。只要我们把握了那个“法”，然后结合不同的题目类型与材料类型进行立意，我们就可以以不变应万变，从而走出猜题与押题的怪圈。

漫画类作文范文(篇八)

当我踏进元培小学校园的那刻起，校园内那股浓厚的画香气息深深将我吸引陶醉，从那时起，我不但学会了，还学会了一种更有趣的画种——漫画。

漫画给予了我一双会观察的眼睛。漫画老师教我们要自己的慧眼，学会观察生活变相，因为漫画或许藏在一个人的举手投足间，或许一个事物的背后藏着一个深刻的故事。比如一个妇女在环城河里清洗拖把，而嘴里却嘀咕着水能干净一些。比如一个大腹便便的胖子嘴里狼吞虎咽，心里却想着要减肥。这些相悖的事物都需要用自己的眼睛去发现。

漫画赋予了我一片无限的遐想。它幽默诙谐，可以把我那天马行空、挥洒自如的想象力发挥得淋漓尽致。我可以把人物的表情动作、事物的发生过程绘画得夸大其词。比如让动物可以和我们人类坐在饭桌上同饮。比如让一个人可以关在牢笼中，困兽犹斗，让地球可以与我们手拉手做朋友，让漫画赋予他们的生命力。

漫画向人类翻开了一段文明的篇章。每幅漫画的背后都诉说着一个道理，它能针砭时弊，抑恶扬善，所以它可以当做社会斗争的一把武器。虽然它那夸张的绘画让你看得捧腹大笑，但它却让你在笑声中收到教益，得到心灵的启迪。

很多时刻，我都会情不自禁地捧起漫画书，享受它带给我的无穷快乐。谢谢我的母校让我学会了看漫画，懂漫画，画漫画，说漫画。

漫画类作文范文(篇九)

今天我看了一幅漫画，上面画的是一位小学生满面红光地回到家，本想好好享受一下属于自己的假期，却看见爸爸拿来一大堆复习资料。严厉的爸爸仿佛在说：“假期也不能放松，还有更多的考试等着你。”虽然这个漫画不长，但它给了我巨大的感叹：在这个学生时代，我们从早到晚都在学习，早上下午上课，中午晚上看书写作业，先别说美术、音乐等令人头痛的副科作业了，就是主科作业也如小山一样堆满了书包。

人们都说童年最快乐，没有烦恼，可又有哪个孩子真正快乐过？就拿我来说吧，表面上学习起来一点就通，能举一反三，可实际上每次放假都有成语古诗在等着我，而且令人头痛的英瑞特英语又加了两个附加补习班，所以每次放假日就变成了我的“酷刑日“。有一话说得好：爸爸未老，儿子先老了。”是啊，双休日语文兴趣班完了是数学奥林匹克班，一天都比联合国总统还要忙，能不老吗？比如我上次脚跌伤了，一早就去拍片子。结果下午来又是英语作业又是数学卷子，都快把手写断了。

我希望老师和父母能还我们一个金色的童年。

漫画类作文范文(篇十)

说起漫画人人都看过，这单元的习作内容就是漫画老师，我漫画老师--张老师。

他长着缩起来的眉毛，像一只小乌龟缩着脖子，眯起来的眼睛，一张会说会道的嘴，一个老往下滑的眼镜，每次都好像盯着我。随后就构成一张严格的脸。

张老师的性格也不是很严厉，他也很好。有时上课的招牌动作就是微笑，他对每个同学严厉过，也对每个同学微笑过，所以我很喜欢这个语文老师。他有一个特点，就是胖。超过了我的想象，简单来说就像一只猪，为什么说像一只猪呢？因为是在学校排名胖第二名，现在知道了有多胖了吧，他的四肢就像一根根粗壮的柱子。

张老师的爱好是看书，因为每次上课时他知道的真的好多，他的大脑里都放的是知识，我也想成为他那样，只是很多文化很多的人。张老师急着上班就会把衣服穿反，算上这次已经穿反三次了。同学们总是眉开眼笑，他好像害羞一样继续上课，下课了他才去办公室换衣服，所以这点就可以证明他真的很幽默搞笑。

有一次，有一道语文题难住了我，我跟到语文办公室找语文老师，老师微笑的给我讲了一下午，我好像有一点点的思路了，很快我的脑袋一亮，我知道了，谢谢杨老师，我匆匆的跑到班级写上了答案。

下午第一节课是语文老师的课，我记得老师为这节课的知识又读了一遍。又看了他备课怎么样。语文老师让我们读了这篇文章，老师的话一落，教室里就响起了读的声音和讨论的声音。我们这个语文老师如果说话快，就会把皱字读成虫子，同学们依次笑起来。

有一次下课，我去问老师，为什么要在这里教学，你的家不是在敖汉吗，他回答说，我的家是在那里，可是我都已经在这里教了好几年学了，说换就换，说的可容易，我心里想每次站在讲台上笑嘻嘻的，也不是老师，而是我们最可信的朋友。

漫画类作文范文(篇十一)

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我们要多读书，读好书，比如：科幻类、文学类、历史类、地理类、星际类等等，不过最好不要看漫画书，看一大堆比如说《阿衰》啦、《小纯洁》啦、《阿呆》啦都是一些搞笑片子，对我们小学生很不好。

多好读书，就能让脑袋变灵光，再难的数学题目只要掌握公式，也轻而易举就做出来了。不像那些不读书的人，就在那里死记硬背，到考试时，老师只要换一种方式出题就不会了，假如说这次是苹果，下次换梨子就不会了。

多读书，可以让你在写作文时灵活运用写出更好的文章。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要”。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

漫画类作文范文(篇十二)

丰子恺的散文探究人生、自然的佛理真谛，神游于儿童纯真的情趣之中，于日常生活中吟味世态人情，描写细腻，叙述委婉。

丰子恺的散文只用平常的字句，务求明白，不喜欢装修粉饰，文字有一种朴讷而又明亮的味道，是典型的随笔体散文，其《缘缘堂随笔》融童心和禅趣为一体，既真率自然，又妙趣横生。

xxx前，丰子恺的作品转而接触社会，开始写灾难性的现实，但文字仍然处处浸润着那种疏淡隽逸的调创作子，于细微处发掘宏旨精义，如《肉腿》、《半篇莫干山游记》。

俗话说，“诗画总相通”，丰子恺先生的随笔与漫画在创作实践中是相通的，他自己就曾说，“在得到一个主题以后，宜于用文字表达的就写随笔，宜于用形象表达的就作漫画”，这样便形成了“诗中有画，画中有诗”的意境，如此也可以贴切地说明丰氏创作的艺术特点。

俞平伯先生这样评价丰子恺的漫画“如同一片片落英，含蓄着人间的情味”，这样的评语用在他的散文小品上同样合适。那些文字或许只是以一种看来平淡的方式表达一些看来亦平淡的感想，未必字字珠玑，却是句句含情。

丰子恺一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核儿的小诗。

漫画类作文范文(篇十三)

母亲是一位又善良又让人敬佩的母亲。

母亲有一头乌黑的头发，里面也有许多白头发。一双眼睛美丽动人，一双纹过的眉毛细长又有些许蓝色。她每天都会修剪眉毛，所以每天你看见她的眉毛都根根分明，不会有一点杂乱。鼻子高挺，下面就是一张又关心我又唠叨我的嘴巴。母亲的肤色白皙，耳垂上经常戴着一副耳钉。那是她结婚时的，从来都没见她取下过。

母亲的性格比较温柔，对我非常好，她把所有的关心和呵护都给了我。有一次，我生病了，其实也不是很严重，只是有些头痛。但她很焦急，问我哪儿不舒服，最后还“严厉”的责备我为什么这么不会照顾自己。她一边叮嘱我怎样照顾自己，一边忙着给我找药，还找来厚衣服让我穿上，还不忘叮嘱我穿厚一点，不要冻着了。看着我穿上衣服后，还交待我喝完药休息一下。如果没有好转就抓紧时间看医生。关心的话说也说不完。我更爱这个有些唠叨的母亲了。这时，她更像漫画《大头儿子小头爸爸》里的围裙妈妈了。

她还有一个特点就是喜欢做美食，特别是做我喜欢吃的美食。到晚上躺在床上的时候，我总能听到她看直播的声音。看的是什么呢?原来是美食直播。她又在跟着主播学做美食，所以我经常可以吃到美味的饭菜。有这样的母亲真的是太有口福，太幸福了!

母亲教育我，关心呵护我，在我心目中她就像仙女一样。她是我最敬佩的人。这就是我的漫画母亲!

漫画类作文范文(篇十四)

每个人都有自己的梦想，有的想成为飞行员，有的想成为科学家，有的想成为医生……，而我的梦想是成为一名伟大的漫画家。梦想是为我们打开未来大门的钥匙！门后可能是失败或成功，但我们绝不能放弃梦想。只有这样，我们才有勇气和力量前进。

我小时候很喜欢画漫画。我在客厅、卧室和书房的墙上画了“美妙而美丽”。虽然我画得不好，但我表现得像个“小漫画家”。我的母亲，一直喜欢整洁，只能苦笑着笑。

小时候喜欢画漫画，现在依然喜欢画漫画。有时候写作业的时候会开始在草稿纸上画漫画，画的时候会越来越入迷。当我记得写作业的时候，已经很晚了。为此，父母经常批评我，但我就是改不了这个“坏习惯”。我太喜欢画漫画了，也喜欢看漫画书。看过很多动画片，比如火影忍者，蜡笔小新，赛尔号等。这些漫画里的人物都很精致漂亮，各有特色，性格鲜明，真的是栩栩如生！故事也精彩，引人入胜！我很羡慕动漫大师画的动漫人物。动漫人物的眼睛很传神，眼神流动，仿佛在看着你；发画英俊迷人，一阵风吹过，仿佛每根头发都在风中飘动；人物的肌肉也画得满满的紧张。我一边看，一边想，要是我能画得这么好就好了！

所以，当我长大后，我想成为一名漫画家——这是我的梦想。我想画很多精致的漫画。我的漫画包括我们尊敬的老师，可爱的同学，照顾好我的父母，以及孙悟空，鲁，他的力量是无穷的，和，他是勇敢的骑士精神...

不挑泉水，学不完。只要我努力学习，打好坚实的基础，我的梦想就会实现！未来很远，我们奔向未来吧！我热爱漫画，将来一定会成为著名的漫画家！漫画，我来了！

漫画类作文范文(篇十五)

今天，我在书上看到一幅漫画，令我感悟颇深。

这幅漫画主要讲了一个掉进坑里的人，正在挥手求救。也许他是因为走路没看路，所以才掉进坑里。一旁有个过路人目不斜视，让开了那个大坑，却对掉入入坑里的人视而不见，仿佛求救的人不存在，更别说出手相助了。他的眼镜上写着大大的冷漠二字，还丢出一句话：与我何干！但他一脚踩空，摔进了另一个大坑中。

他是真的盲人吗？不，他是假盲人。这位假盲人，竞对一个在危险之中的人视而不见，这令我十分痛心。更令我痛心的是，这个世界上的假盲人不在少数。地上的垃圾，宁可绕过去也不愿意拾起来；别人有了困难，却不肯出手相助，还在一旁看热闹。

假盲人可耻！我们一定要助人为乐，不做假盲人，做一个有社会公德心的人！

漫画类作文范文(篇十六)

理想是人生导航的灯塔，我的理想是当一名漫画家。

漫画，已成为了孩子们的最爱。可是，在老师和家长眼里，他却是使成绩一落千丈的罪魁祸首。在21世纪中，漫画书早已步入千家万户。有些漫画，它对于孩子来说是有害的，在那些漫画书中，我们会因它而走向歧途。因此，我的理想油然而生。

我的理想并不是因为因为这个，在这背后，我也是掉过“陷阱”的人。

记得在三年级，班上正流传着叫<<豌豆>>的一种漫画书。那时，我年纪还算小，但对于爱看书的我来说根本分不清什么是好书，什么是坏书。所以，我开始东借西借，没过多久，我就得到了那本书。后来，我居然看上瘾了，不管在哪儿，我都会拿着，就连上厕所，我也会如饥似渴地看着。不久，班上进行了一次语文考试，我居然只考了84分！这个成绩对我来说，打击实在太大了！太不可思议了！回家后，妈妈严厉地批评了我，我只好说出事情的原委。从此，我开始读那些哲理书，与漫画书永远隔离了。

这个陷阱，我不会再掉了，不过，我会把漫画书推广成一本人人都爱的好书。

在生活中，我不想学习传统的漫画风格，我想和别的漫画书一样，把哲理和趣味融为一体。我应该多去看那些有思维的故事，将故事转化成另一种东西，成为家喻户晓，不再让老师和家长烦恼的一种好书。

漫画在我人生中是会绽放绚丽的光彩的，当一名漫画家的理想，在我人生中永远不会改变。

漫画类作文范文(篇十七)

今天是星期四，是不可以看电脑的，但是今天我的作业很少，我的漫画瘾又发作了，我便想：今天妈妈要加班，应该不会早回来，要不我就看一下下的漫画吧，应该不会被发现。我把这个想法告诉了妹妹，经过我的死磨硬泡，妹妹终于答应了。

于是我与妹妹迅速做完作业，打开了电脑，上了百度搜索了漫画《妃·夕研雪》津津有味地看了起来，忽然，我们听到门开的声音，我心里抖了一下，立刻对妹妹说：“实行A计划防御。”我们立刻开始行动，一个去拖延时间，一个马上把电脑处理好。我下楼一看原来是奶奶买菜回来了，心里悬着的那块石头又回到了肚子里。我跑上楼对妹妹说：“没事，是奶奶回来了，不是妈妈。”我们重新坐到了电脑前欣赏漫画，看着看着，我隐约听到了脚步声，“啪”的一声迅速把电脑关了，以迅雷不及掩耳之势坐回了自己的书桌前有模有样的看起了书。我仿佛听到了自己紧张的心跳“扑通、扑通……”脚步声越来越近，我默默地祈祷不要被发现，不要被发现啊。“吃饭了，等会再做，涵涵、淇淇。你妈妈加班，不回来吃饭了。”原来还是奶奶啊，吓死我了。

我从那以后再也不敢再偷看漫画了，我那晚也是作呀，所谓不作不会死，真是自作自受。

漫画类作文范文(篇十八)

如果有人问我，你的乐园在哪里？我肯定会斩钉截铁说，当然是我们班的图书角了。高尔基曾经说过，书是人类的阶梯。

教室的北边，有几个长方形书架，这就是我们班的图书角。这里的书，有漫画类，科技类，文学类……一下课，同学们便陆续走到图书角，轻轻地，去拿自己喜欢的书，懒懒地站在一边，津津有味地看起来。

大部分同学喜欢看漫画，而我和他们不同，我爱看《西游记》《三国演义》。我在书中认识了会72变的孙大圣、神机妙算的诸葛亮、英勇善战的吕布，他们让我赞叹不已。书让我懂得了做人的道理，让我认识了历史人物，让我了解了英雄事件。

人不读书，与禽兽何异？图书角——知识的摇篮，我在里面，欢快的成长。图书角，我爱你。