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一二年级看图写话范文(精选9篇)
一二年级看图写话范文(篇一)
郭泰铭
今天是一个风和日丽的一天，也是一个让我很开心的一天，因为爸爸妈妈说好要带我和弟弟去海边玩。我们收拾好行李，马上出发了。
当我们还离海边有点远的时候，我就能听到海涛的声音，妈妈说：“耳朵还挺灵的呢！”我说：“当然啦，我可是‘顺耳风’。”过了一会儿，我又说：“我不但是‘顺耳风’，我还是‘千里眼’呢！”
过了一会儿，我们就到了海边，眼前的情景让我惊呆了：金黄金黄的沙滩像一块块丰收的麦田；大海一望无际，像一块蓝蓝的大宝石；海鸥在海面上来来往往，海里时不时跳上几条鱼来。海里有的人在冲浪，有的在海里游泳，还有的在沙滩上聊天。弟弟也忍不住跳进海里玩，妈妈打着太阳伞在下面喝着饮料，我和爸爸先在海里捉小鱼和小虾，过了15分钟，我已经捉到了7条鱼和5只虾了，爸爸捉到了15条鱼和8只虾。然后妈妈把我和爸爸捉到的小鱼和小虾烤着吃。接着我又和爸爸打起了水仗，和弟弟堆沙滩城堡，最后我和弟弟还比赛捡贝壳，弟弟捡到了好多贝壳，弟弟开心地跳起来。
太阳渐渐地下山了，我们吃完烤鱼和烤虾，依依不舍地离开了海滩。
一二年级看图写话范文(篇二)
六月的天，像娃娃的脸说变就变。刚刚还是晴空万里，忽然，乌云密布，狂风大作，电闪雷鸣。校园里雨正淅淅沥沥的下着，顿时，操场上被雨水冲刷的干干净净。
“叮铃铃，叮铃铃”放学了，有雨伞的同学打着雨伞在雨中有说有笑地回家去了。只有小明和小刚俩个没带伞，站在那里急得团团转。小明对小刚说：“早上应该听妈妈的话带雨伞的，现在还该怎么回去呢？”小刚说：“我们也不能一直站在这里，我们一起快点跑回家吧。”小刚说完就和小明一起双手抱着头像雨中跑去，刚跑出去没多远就被淋成了“落汤鸡”。这时陈老师看见了，急忙跑过去将自己身上的雨衣脱了下来，披在了小明和小刚身上，亲切地说：“下这么大雨，小心别着凉了。”小刚和小明感激地对老师说：“谢谢您，您把雨衣给我们了，您怎么办呢？”这时小兰打着伞走了过来，看见了这一幕，连忙将雨伞举了起来，打在老师头顶，自己却有一半身子在外面，老师看见了转身对小兰说：“小兰，你真是一个懂事孩子。”小兰笑说：“这是我们应该做的”。就这样小兰和老师合用一把雨伞回家了。
老师和同学互相关注爱着，这真是一幅美好的画面啊！
一二年级看图写话范文(篇三)
今天，同学们在山脚下，进行了热闹的跳绳活动。
甩绳子的“大力士”开始工作了，他们真卖力啊。小红想先来跳，于是她第一个跑进了长绳里，开心地跳着长绳，还招呼大家一起上呢。其他人也想跳长绳，也一个学一个地冲进了长绳。大家在一起开心地笑着，和小红一起开心地跳着长绳。小红跳得可高，像一只可爱的活泼的小兔子一样。小红那一头乌黑的头发也一上一下地跳动着，像一只马上就要飞往南方的小鸟儿。小红跳得时间太长了，她太开心了，她的脸都笑红了。红红的脸蛋像两个红彤彤的大苹果，十分可爱。拿着长绳的小刚已经累了。他脸上全红了，两只手无力地拿着绳子，每甩一下都用尽全身的力气。“我，快不行了！”小刚说。不过他还在坚持着。
在一旁观看的小明也等不及了想跳长绳，也想加入他们的行列。可是小明不知道要怎么才能加入他们，他试着好几次想往上冲，可是他一直都没敢冲上去。大家都很着急：“你快点上啊！”旁边的小女孩也在为他加油鼓劲。
大家都跳累了，游戏也结束了。小明到最后也没加入进去。不过，大家都很开心地回家了，约好下次再一起玩。
一二年级看图写话范文(篇四)
新学期，新面貌，为了更好的完成教育科研工作，不断提高自身教学水平，特制定工作计划如下：
一、学习计划
1、认真学习贯彻国家语文课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
2、加强现代教育技术学习，能熟练在地运用电脑，并积极为教学服务。
二、教学研究计划
1、上好专题研究课。
2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。
3、对所教语文学科进行深入研究，能灵活驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。
三、专题研究计划：
1、加强有关多幅图看图写话资料的学习
2、围绕专题上好教研课
低年级学生，他们生活经验贫乏，语言积累不丰厚，写作方法没掌握，写话对他们来说遥不可及。致使许多学生到了三年级仍然连简单的话也写不完整，写不通顺。这样就叫他们写成篇的文章，无疑是一步登天，学生不抓耳挠腮，叫苦连天才怪呢!为此我十分注重对学生进行写话训练，如何指导多幅图看图写话，缩短与三年级作文教学的衔接，就成了本学期我的教研专题。
我准备从以下几方面开展研究工作：
1、指导看多幅图，训练学生的观察能力。
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是多幅图连起来看，学生观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。
2、边看边想，培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了"想"这一环节。
"想"，一是指老师提出的问题怎样回答;二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。
3、大胆表达，培养学生表达能力
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，但表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是前言不达后语或重复罗唆，有时带有语玻在教学过程中，我注意了以下三点：一是要求说得有头有尾，要遵循一定顺序;二是要有基本内容，不要丢掉重点;三是鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。
4、动笔写一写，发展思维能力
(1)、写完整
低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在低年级的写话训练中，就要教学生把握住时间、地点、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
(2)、写具体
学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
5、引导学生课外阅读，为写话打基础。
一二年级看图写话范文(篇五)
春天到了，到处一片生机勃勃，春意盎然。
星期天，天气晴朗，阿姨送给小红一个神秘的盒子，小红高兴地接过盒子，疑惑不解的问：“阿姨，这里面是什么啊？”阿姨笑着回答：“这里面是花籽啊，可以种出好看的小花来。”“谢谢您！”小红说。“不用谢！”阿姨摆摆手说。
小红迫不及待地跑回家，找出一个很漂亮的花盆，小心翼翼地把花盆抱到桌子上。先用小铲子把泥土铲进花盆里，填了大半盆后，又用手把土松一松，翻一翻，再挖几个又小又浅的小坑，然后把花籽撒在坑里面，再铺上一层薄薄的泥土，最后，像离弦的箭一般飞奔去拿水壶了，又三步并作两步地跑回来，再浇浇水。
小红每天给小花浇浇水，施施肥，除除草，期盼着种子快快发芽，长出美丽的小花。
终于有一天，种子顶着泥土探出头来，嫩嫩的、绿绿的。在小红日复一日地悉心照看下，小幼苗长出了小花苞，很是可爱。过了几天，小红惊喜地发现，小花苞盛开了，五颜六色的，在阳光的照耀下，闪闪发光。小红高兴得手舞足蹈，连忙打电话给阿姨，说：“我的花籽长成小花了，谢谢你这个美好的礼物。”
真是功夫不负有心人呀！
一二年级看图写话范文(篇六)
春天，是万物生长的季节。我和爸爸、弟弟一起为光秃秃的山种几棵小树。
我连忙跑回家，把东西都找来了，有:铲子、水桶和树苗。再一起决定谁做什么。
经过决定后，爸爸种树，我拿树苗，弟弟来浇水。
植树开始了，我马上跑下山去拿树苗上来。爸爸正在用铲子卖力地刨坑地，不一会就刨好了。我再把树苗放进坑里，爸爸又把士填平。弟弟拿起他的水桶浇水。就这样过了几次之后，我们已经精疲力竭了。爸爸用手刨，头上出现了几道黑斑，让我们哈哈大笑。又种了几次之后，终于没有树苗了。“累死我了”，我自言自语地说。弟弟也说:“可不是吗?”
植树结束了，大山爷爷好像在对我们说:“谢谢”。
一二年级看图写话范文(篇七)
周末，阳光明媚，天空中万里无云。小鸡和小乌龟相约一起去小河对岸玩。
因为小鸡不会游泳，于是小乌龟背着小鸡过河。小鸡和小乌龟说说笑笑时，小乌龟没注意，撞上了水里的大石头。小鸡没站稳，摔了下去，掉进了河里。小鸡在水里大喊：“救命啊!救命啊!”小鸡的叫声引来了一条水蛇，它想吃掉小鸡。小乌龟看见水蛇，大声说：“水蛇，你给我停下，不许碰小鸡一根汗毛，不然我就揍扁你。”水蛇不怕小乌龟，它对乌龟发起了猛攻，但是小乌龟毫不畏惧，最终战胜了水蛇。
小乌龟费了九牛二虎之力，终于救下了小鸡，但是它才游到一半就气喘吁吁地说：“我游不动了，我要休息。”“你不能休息，不然其它水蛇来了就危险了。就快到了，加油!我相信你可以的。”小鸡鼓励它说。小乌龟听了小鸡的鼓励，鼓足了力气继续游了起来，终于平安上了岸。
“谢谢你，小乌龟!要是没有你，我就到不了这里。”小鸡说。小乌龟不好意思地笑了，说：“要是没有你的鼓励，我肯定已经躺下了，我也应该谢谢你。”于是，他们高兴地在草地上玩着。
一二年级看图写话范文(篇八)
一天，猫大头走在回家的路上，她嘴里哼着歌儿，看起来很高兴。
她的眉毛高高扬起，像一个弯弯的月牙，嘴巴咧开，露出了洁白的牙齿，脸蛋红彤彤的，像一个大苹果。
她走着走着，突然看见一只小鸟从树上掉了下来，把猫大头吓得往后退了一大步，她的眼睛睁得老大，像两个大铜铃，嘴巴也张得大大的，好像能吃下一个拳头。
她吓坏了！
她连忙走上前去把小鸟捧在手中，小鸟一直“叽叽叽”的叫着，她心里想：小鸟是不是想回家了啊？
猫大头发起愁来，她的眉毛皱着，像一个“八”字，眼睛半眯着，嘴巴也紧紧抿着，像一个倒着的月亮。
她看着高高的大树，心里想：我要怎么做才能把小鸟放回去呢？
这时，树上其它的小鸟都扑腾着翅膀，它们想救掉下来的小鸟，但是却一不小心都掉了下来。
这下猫大头得送所有的小鸟回家了。
正当猫大头在冥思苦想的时候，突然她眼睛一亮，想到了一个好法子。
她把书包里的东西都拿了出来，放在地上，接着把小鸟们放在了书包里，然后把书包背在身上，爬上树把小鸟安全地送回了家。
多么聪明的猫大头啊！
一二年级看图写话范文(篇九)
在一个夏日的早晨，一只小老鼠在森林里散步，正巧遇到了森林之王大老虎。小老鼠对大老虎说：“我要和你比本领！”
老虎吃了一惊说：“你要跟我比本领？好啊！”说着，老虎就把身边的一把重重的石锁举了起来：“怎么样？我力大无穷吧？”见老虎轻而易举的就把石锁举了起来，小老鼠看得目瞪口呆。
小老鼠想了想说：“咱们来比爬树吧？”老虎刚把爪子放到树干上，就滑了下来。可是老鼠就不同了，它一蹿就蹿到了树顶。老鼠这才高兴地说：“爬树你比不过我。”大老虎说：“爬树我比不过你，那过河呢？”大老虎不用费力就到了对岸，又从对岸返回来了。可是小老鼠呢，刚跳到水里就喊救命，多亏大老虎把小老鼠拉了上来。
小老鼠还是不服气，说：“来钻洞。”话音未落，小老鼠就跑到了洞的深处；可是大老虎把爪子伸了半天，也进不去。这时，机灵的小老鼠已经从洞里出来，又蹿到大老虎身后了。
大老虎深有感触地说：“我明白了一个道理：每个人都有自己的长处和短处。”小老鼠也说：“对。这就叫尺有所短，寸有所长。”
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