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范文正公集(精选9篇)
范文正公集(篇一)
教学要点：
1、有感情地诵读全文，并能背诵
教学要求：
一、导入课文
书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品：王羲之的《兰亭序帖卷》。
我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。王羲之有书圣之美称，东晋穆帝永和九年三月三日，他和众多名士共四十一人宴集于会稽山阴之兰亭（出示图片）。与会者临流赋诗，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，王羲之为这些诗作的书序《兰亭集序》，更以其文采书艺双绝而脍炙人口。
二、听录音（再出示碑贴全文）
三、自由读
四、赏析第一段
本文记叙了这次兰亭集会的盛况，让我们先来看，这是怎样的一个集会？
范文正公集(篇二)
“富二代”回农村创业养虾年收入500万
左近村民们都很奇怪，这个“90后”的年青人，为啥子要放着城里的好日子，来这里吃这类苦。
军旅人生，让“公子哥”变了样
张正全家在沙坪坝，在周围朋友眼中，他是“富二代”，父母做了30多年海产品生意，优胜的人生前提让张正全这辈子哪怕不工作，也会衣食无忧，朋友们常开玩笑叫他“张公子”。
2003年，父亲张佐明将高中毕业的张正全送进了部队，退伍后不久，张正全骤然对父亲说想在重庆自我弄个海虾养殖场。尽管儿子的设法让张佐明既诧异，又欣慰，但他其实不放心：“他没吃过苦，我耽心他干不好。”
较了几个月的劲，张正全终究说服了父母，专程到福建考察学习了海虾淡养技术。2011年，父母帮他投入了近1000万元，在合川区太以及镇沙金村建成为了重庆傲海水产养殖有限公司。
张正全流转了260亩土地，平整后建起了20多口虾池。又从沿海空运来基围虾苗以及海水，再就地逐步淡化饲养。目前在重庆市，用这类技术养虾的，只有两家。张正全恰是看中了这一产业的市场前景。
张正全说，是3年部队人生扭转了他：“我不能一生啃老，自我的未来得靠自我双手努力。”
不怕吃苦，就怕总是下雨
就这样，张正全一个人来到偏远的沙金村，租了一间民房，开始了以及以往完整不同的人生。每一天，他都以及聘用的农民工一块儿，顶着酷寒酷暑在工地上忙活着，有时一天只能休息两三个小时。两年下来，张正全白净的皮肤变得漆黑，人也瘦了一大圈。
才到太以及时，张正全很不习气，这里没有闹市的灯红酒绿，没有舒适的家。对他来讲，更难捱的是孤单。“之前晚上往往以及朋友一块儿出去饮酒唱歌，可现在这里，晚上只能一个人躺在床上对着天花板发愣。还好，现在渐渐适应了。”张正全说他不怕吃苦，就怕总是下雨。
虾场位于涪江边上，张正全当初选择这里，就是看中了涪江优良的水源，可恰是这条涪江，让他连续两年遭受了巨大损失。
对张正全来讲，下雨还会呈现一个问题。“虾场到太以及场镇其实不远，可有一段约1千米长的陡坡土路，一下雨，运虾车根本出不去。”令他欣慰的是，目前当地政府正在斟酌硬化这段路。
他学到的，不单单是如何创业
张正全请了十多个当地农民工，虾场闲时，还将他们介绍到其父位于渝北三亚湾海鲜市场的餐馆帮忙。
“张老板人好，随以及，一天80—100元的工资，从不拖欠。而且咱们每一天只工作8小时，超越时间，还另算加班费。”左近农民周纯友说，虾场建起后，他以及好几个村民都再也不外出打工，到这里挣钱来了。
目前，张正全的虾场每一年可产两季，每一季虾饲养约3个月便可上市，年产量60多吨，年收入500万元。
“销路不愁，价格也能够，每一斤都在35元以上，只是这些虾池一年总有约半年时间闲着。”张正全说如果盖上大棚，安装锅炉加热，冬天也可养虾，便可实现一年3季。但这需要更庞大的资金，张正全不好意思再向父母伸手：“等自我挣了钱，再扩展范围、改良设施吧。还得将父母为我提供的成本还上。”
“部队人生让我明白了，好人生要凭自我的双手去首创。这两年养虾阅历让我知道了农村、明白了挣钱的不容易，这或者许是我这两年最大的收成吧！”张正全说。
范文正公集(篇三)
教学目标：
2.学习本文情景交融、叙议结合的协作手法，感受幽远的文思，清新的辞采。
教学重点：
2.了解书序体裁的特色，学习本文在写景方面的特点。
教学难点：
启发学生联系时代背景，理解文中流露出的有关生死的人生态度。
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
用幻灯片展示王羲之的书法作品——《兰亭序帖卷》，我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的古雅与优美。那么，你们知道王羲之是在什么状态下创作出《兰亭集序》的吗？
据说，王羲之写这篇序时，已经喝醉了酒，下笔如有神助，醒后自己也感到惊异；他日更书数十本，比起原来的这一稿本，终莫能及。稿本珍藏在王家，到了唐初为太宗所得，尊为“天下第一行书”，并命虞世南、欧阳询、褚怀良等临写了几本。被呼为“行书之龙”的王羲之的《兰亭序帖卷》，在古代书迹里，像一盏灿烂的明灯，照耀着东晋以来我国书体的前进道路。
而《兰亭集序》则是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、精神状态和文学造诣。现在，就让我们共同欣赏吧。
二、朗读课文，了解大意：
1．教师范读。要求学生注意听清文章语气、节奏和读音。出示小黑板，指一名学生读准下列生字：
癸(guǐ)丑修楔(xì)流觞(shāng)游目骋(chěng)怀趣(qū)舍万殊齐彭殇（shāng）
2．学生齐读。要求读准字音，在预习初读的基础上，加深对课文的印象。
3．默读全文。要求学生参阅注释，理解文章大意，然后指名学生试译课文。
三、教师讲析课文：
第一句：时间、地点、集会的原因。
⑴．古代纪年方法：年号纪年和干支纪年
所谓"天干"就是：甲、乙、丙，丁、戊、己、庚、辛、壬、癸这十个字，"地支"则是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戍、亥这十二个字。纪年的方法，从"天干"中的"甲"开始，配"地支"中的"子"依次搭配，得出：甲子、乙丑、丙寅、丁卯、戊辰、己巳……等等六十个组合，俗称作"六十花甲"。这种"天干地支"纪年法，六十年为一周期。
如：2001年是庚辰年；2002年是辛巳年；……2010年是庚寅年。
⑵．修禊：中国古代民间的一种风俗，古人视季春三月是万物萌生的时节，早在周代，人们在三月的第一个巳日到河边以香草浸水沐浴，祛病除邪，《诗经》、《周礼》中都有记载。孔子的得意门生曾点将春禊视为其志，得到孔子的赞赏。"莫（暮）春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。"（《论语先进》）三国魏以后春禊定在三月三，活动内容也改为在水边宴饮、赋诗等。
第二句：交待与会者
第三句：写兰亭周围地形环境
⑴．带：名词动用，像衣带一样围绕
第四句：写宴饮之乐
⑴．流觞曲水：也称为"曲水流觞"，春禊活动的一项重要内容，引溪水进入弯曲的水渠，人们坐在水渠两旁，在上流放置酒杯，任其顺流而下，杯停在谁的面前，谁即取饮。觞系古代盛酒器具，即酒杯。通常为木制，小而体轻，底部有托，可浮于水中。也有陶制的，两边有耳，又称“羽觞”，因其比木杯重，玩时则放在荷叶上，使其浮水而行。曲：使动，使（水）弯曲
⑵．次：旁边
⑶．一：一些，一点
⑷．幽情：深藏内心的感情
第五句：天气
⑴．仰观，俯察：古人观照自然、人生的两种方式。
⑵．所以：用来
⑶．游目骋怀：纵展眼力，开阔胸怀。
⑷．极：穷尽
⑸．娱：乐趣
⑹．信：实在，诚
整段译文：
永和九年，即癸丑年，三月之初，（名士们）在会稽郡山阴县的兰亭聚会，为的是到水边进行消灾求福的活动。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右辉映环绕。把水引到（亭中）的环形水渠里来，让酒杯飘流水上（供人们取饮）。人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，（可是）一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。这一天，天气晴朗，和风轻轻吹来。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊!
情感思路：
第二课时
第一句：眼前聚会盛况，引起人生感悟。
⑴．与：结交，交往
⑵．俯仰：社会人事xxx应酬
第二句：两种生活态度："晤言一室"与"放浪形骸"
⑴．或：有的人
⑵．晤言：对面交谈
⑶．因：就着
⑷．放浪：放纵无拘束
第三句：两种生活感受："快然自足"与"感慨系之"
⑴．趣：通"趋"，往，追求
⑵．曾：竟，乃
⑶．老之将至："叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：’子奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。’"（《论语述而》）
⑷．之：往，到达
⑸．系：附着
第四句：过渡深化：生之无常--死之无奈
⑴．向：以前
⑵．俯仰：时间很短
⑶．犹：尚且
⑷．之：代事，指"向之所欣，俯仰之间，已为陈迹"。
⑸．况：何况
⑹．修短：寿命长短
⑺．期：至，及
第五、六句：得出"死生亦大"的结论，令人悲痛。
仲尼曰："死生亦大矣，而不得与之变，虽天地覆坠，亦将不与之遗。"（《庄子德充符》）
整段译文：
人们彼此相处，一生很快就度过。有的人喜欢讲自己的志趣抱负，在室内（跟朋友）面对面地交谈；有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束，放纵地生活。尽管人们的爱好千差万别，或好静，或好动，也不相同，（可是又都有这样的体验：）当他们对所接触的事物感到高兴时，一时间很自得，快乐而自足，竟不觉得衰老即将到来；待到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨油然而生，以前感到欢快的事顷刻之间变为陈迹了，仍然不能不因此感慨不已，何况人寿的长短随着造化而定，最后一切都化为乌有。古人说：“死和生也是件大事啊!”怎能不悲痛呢？
情感思路：
第一句：指出古今兴感相同这一现象
⑴．若合一契：（古人兴感之由）象符契一样相合
⑵．不能喻之于怀：心里却不明白是什么原因（为何叹息悲伤？）
第二句：批驳"死生一体"的观点，解释"兴感之由"。
⑴．固：本来
⑵．一死生：把死和生看作一体
齐彭殇：把长命和短命等同
“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为夭。”（《庄子齐物论》）
第三句：死生之大，千古同慨，人们将永远处于困境之中。
⑴．由：通“犹”，如同
第三、四句：指出结集的目的：引起后人对这个问题的关注与共鸣。
⑴．述：陈述，创作
⑵．所以：……的原因
⑶．致：情趣
整段译文：
每当我看到前人发生感慨的原由，（跟我所感慨的）如同符契那样相合，总是面对着（他们的）文章而嗟叹感伤，心里又不明白为什么会这样。（我）这才知道，把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。后人看待今天，也像今人看待从前一样，真是可悲啊!因此我一一记下参加这次聚会的人，抄录了他们的诗作。尽管时代不同情况不同，但人们的情致却是一样的。后代的读者读这本诗集也将有感于生死这件大事吧。
情感思路：
三、解析文体特点：
不论是古代还是今天，都有一种叫作“序”的文章，比如描述文人雅集的《兰亭集序》、记述高阁盛宴的《滕王阁序》、自勉励人的《送东阳马生序》、交待写作因由的《〈呐喊〉自序》，等等。
“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。跋，也称“题跋”、“跋尾”或“书后”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。
早在西汉就出现了序，司马迁的《史记太史公自序》开其滥觞。早期的序并不都写在文章的前面，而是单篇文章序于前，整部书则序于后，直到梁代萧统《昭明文选》等书才把序一律放在了前面，后面类似序的文章称作“后序”或“跋”。
赠序，是一种与序有密切关系但也有很大不同的一种散文，它是专门为了送别亲友而写的以述友谊、叙交游、道惜别为主的文辞。就起源而言，赠序是由诗文之序演化而来的，古人饯别时，饮酒赋诗，诗篇多了，就由在场的人作序，叙其缘起。但，清代的姚鼐认为赠序类者，乃“老子曰：‘君子赠人以言’”之意，所以在他所编的《古文辞类纂》中单独列出“赠序”一类。赠序晋代已有，如傅玄的《赠扶风马钧序》、潘尼的《赠李二郎诗序》等，唐代赠序最为兴盛。对广大的中学同学来说，最熟悉的赠序是明代宋濂所作的《送东阳马生序》。
四、探究性学习：
如果兰亭集会仅限于文人的欢宴，则它断然不会成为千古美谈；如果王羲之之笔仅触及宴会表面的奕奕情畅，也不会成为千古传诵的名篇。于是文章的第二段发生转折，喟叹人生几何，“俯仰一世”，或畅叙寄情，或玩物寄托，岂不知“老之将至”，深感韶华春短，壮志难酬，乐极而生悲。可以说，文章由美景之乐到人生之哀的转化，是主题的深化。舍此，文章有何可取之处？
在情与景的关系中，我们一般的认识就是“情景交融”——情感与景物取同一色调。“黄昏古道”、“寒秋霜林”常常用以寄托孤寂、悲哀等消极情感；“阳春白雪”、“鲜花明月”等往往被融进欢快、喜悦等积极情感。事实上并不尽然，文学作品中常有以美景写悲情者，除本文外，还有“黛玉葬花”的故事。这是本文从写法对我们的一点启示。
附其它备课资料：《名作欣赏》陈友康文——重新把握《兰亭集序》
长期以来，人们在解读这篇杰作时，要么指责它情调消极，要么泛泛而论，未能揭示它内蕴的精神。
魏晋时期通常被认为是我国历史上人的自觉和文的自觉的时代。魏晋人对人自身的外在于人的客观世界都有深广精微的体认和探求，这一时期的文学作品中充溢着浓郁的人生意识和宇宙情调，从这一角度去解读，能使我们更趋近于文本的内在精神。
澄怀者眼里的自然。本文开头以简净雅洁，铿锵有致的语言写出兰亭宴集之时优美的环境和融和的天气，这些景物，清澈明朗，晶莹亮丽，生机盎然，反复吟咏，读者的心胸也会变得灵秀爽快。
这里的自然是经过王羲之心灵漱涤过的自然，是澄怀者眼里的自然。王羲之以高洁脱俗的情怀、美好自由的心灵去领悟客观世界，自然在他的眼里就有了活泼的生机和灵性。
深情者眼里的自然。《兰亭集序》主旨在于探索人生哲理，发表对人生忧乐和生死问题的看法，即所谓“畅叙幽情”。深情的人对事物往往别有一种敏锐、深刻的感受，对人生更有一份特别的热爱执著。
文中王羲之思考并揭示了人生忧患的来源，首先来自外在世界的流转不定，难以依恃，其次来自个体生命的短暂有限，第三来自生命本体永不满足的内在欲望。他的这种认识、关注，使人们对探寻生存的意义和价值保持敏感和热情，使人们对生命的优长和局限拥有清醒的认识，从而扬长避短，在有限的人生中进行无限的价值创造，因此这种喟叹不能认为是消极的。——摘自《名作欣赏》
范文正公集(篇四)
上行下效
有一天，齐景公宴请各位大臣。酒席上，君臣举杯助兴，高谈阔论，直到下午才散。酒后，君臣余兴未尽，大家一起射箭比武。轮到齐景公，他举起弓箭，一支箭也没射中靶子，然而大臣们却在那里大声喝彩道:“好箭!好箭!”
景公听了，很不高兴，他沉下脸来，把手中的弓箭重重地摔在地上，深深叹了一口气。
正巧，弦章从外面回来。景公伤感地对弦章说:“弦章啊，我真是想念晏子。晏子死了已经17年了，从那以后，就再也没有人愿意当面指出我的过失。刚才我射箭，明明没有射中，可他们却异口同声一个劲地喝彩，真让我难过呀!”
弦章听了，深有感触。他回答景公说:“这是大臣们不贤。论智慧，他们不能发现您的过失;谈勇气，他们不敢向您提意见，唯恐冒犯了您。不过呢，有句话说'上行下效’。国君喜欢穿什么衣服，臣子就学着穿什么衣服;国君喜欢吃什么东西，臣子也学着吃什么东西。有一种叫尺蠖(huò)的小虫子，吃了黄色的东西，它的身体就变成黄色;吃了蓝色的东西，它的身体就又变成蓝色。刚才您说，17年来没有人再指出过您的过失，这是否是因为晏子去世后，您就听不进批评而只喜欢听奉承的话呢?”
齐景公闻言豁然开朗。
智慧小语:只有真心愿意接受批评，才会经常听到别人对你的批评、建议。如果总是听到别人恭维自己，那恐怕原因就在自己身上。
范文正公集(篇五)
一、说教材
1、教材简析
2、本课所处的地位和作用
3、教学目标
第五单元的文言文学习魏晋散文，这一时期的散文抒情色彩浓郁，尤其是王羲之的文章文风清淡，这篇《兰亭集序》中的写景句子更是美不胜收，“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右”，如此简洁雅净的语言是极好的诵读材料，所以我把背诵本文定为教学目标之一；另外，我所执教的是一个平行班，学生虽有一定的文言学习基础但仍很薄弱，且本学期文言文难度较之上学期有很大提升，学生还需要积累一定的文言知识，根据该课的特点和学生的实际情况，我制订了如下教学目标：
（1）知识目标：了解序文的特点，掌握实词“修、期、致、临、次”等词的意义；背诵全文。
（2）能力目标：体会文章精练优美、自然清新的语言；借助注释疏通文意，理清文章的思路结构，提高文言阅读能力；
4、说教学重点与难点
〈〈语文课程标准〉〉中对高中阶段的文言文教学只要求具有阅读浅易文言文的能力，而《兰亭集序》是一篇自读课文，文下有注释，学生可自己借助注释和工具，理解词句含义，教师只需对个别难句略做点拨即可，据此我将该课的教学重点定为：
（1）了解课文中的词类活用以及归纳“修、期、致、临、次”等词的义项；
（2）背诵全文。
二、说教法
教师要本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则慎重地选择行之有效的教学方法，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用两课时，采用诵读法、点拨法进行教学。
三、说学法
《语文课程标准》中指出“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究。重视师生的语言交际和心灵沟通。重视学生思维方法的学习。”据此我确定了以下学法及能力培养：
1、圈点、勾画、批注的方法，借助工具书、课本注释初步疏通文意，力求做到准确、通顺地翻译课文，以此培养学生自主获取知识的能力；
2、指导学生进行正确的诵读，同时，在教学中，让学生质疑，可采用小组合作的方式相互提出难句质疑；
3、用归纳法归纳文中的特殊文言现象。从上学期开始，我一直让学生学会对常见实词、虚词的意义用法进行系统归纳，使所学知识系统化，既便于记忆，又便于运用。
四、教具准备
1、录音机、课文朗诵带；2、有关兰亭和王羲之书法的图片、资料
五、说教学程序
第一课时
（一）导入
（三）整体感知，朗读全文
通过播放课文朗诵带，让学生注意字音和语调、语气，初步感受〈〈兰亭集序〉〉的语言特色。听完录音后，再让学生齐声朗读一遍，教师相机作诵读指导，这一环节是教法和学法的落实。
（四）小组合作，逐段疏通文意
由学生四人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如第一段中的：
1、“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”应掌握以下实词：
修：做。禊事：禊，一种祭礼。古时以三月上旬的“巳”日为修禊日。禊事，古代一种风俗，到水边洗濯、嬉游，并进行祈福消灾的仪式。
2、“群贤毕至，少长咸集。此处有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。”
毕：都。咸：都。修：长、高。映带：映衬，围绕。
3、“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”
引以为流觞曲水：引，引导。引(之)，省略宾语“之”，清流激湍。流觞，把酒杯浮在水面上，循水而下，流于谁前，谁来取饮。曲水，引水环曲为渠。（展示流觞曲水的图片资料）。
盛，盛大。觞，古代喝酒的器具，这里解释为饮酒。（名词作动词）
咏，用诗词来赞颂或叙述,指作诗。以，来。
4、“是日也，天朗气清，惠风和畅。”是，指示代词，这。惠风，和风。
5、“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”
品类：指自然界的万物。所以，用来。极，穷尽。娱，乐趣。信，实在。
其余段落不一一赘述，此环节还可让学生找出难句相互讨论，讨论不决，推举一同学指出疑词难句，教师集中加以讲解。如此，教师重在点拨省时省力，学生积极参与，手脑并用。此外，课文中出现的“流觞曲水”这样的字词学生理解可能有困难，所以展示课前准备的有关兰亭集会的图片资料，让学生直观感受文中自然美，并通过图文结合的形式，使原本枯燥的课变得生动有趣，使抽象的背景知识更为直观和便于理解。在欣赏的过程中，学生轻松的掌握了文言知识。这既完成了教学目标（1）（2）（3），同时又突破了重点难点，也是对学法的落实。
（五）小结并布置作业
第二课时
（一）学生齐读课文，检查字音的掌握情况
（二）分析课文，理清思路
第二、三自然段是文章的第二部分，写宴集以后的感慨，这部分以一个“悲”字为基调。
同时，板书全篇思路，引导学生根据板书尝试背诵，这是对教学目标和教学重点的再落实。
（三）问题研讨（引导学生讨论以下问题）
（四）总结全文，布置作业
对课文知识进行梳理，便于学生建立自己的知识结构。作业：（1）背诵全文（2）搜集有关王羲之和《兰亭集序》的资料，相互交流。第二课时的作业是对课文内容的延伸和拓展，让学生“得法于课内，得益于课外”。
五、板书设计
板书应简洁美观，概括性强，故将板书设计为：
兰亭集序
王羲之
时间：暮春之初
地点：兰亭
事由：修褉事也
人物：群贤必至，少长咸集
（一）兰亭盛会环境：崇山峻岭，茂林修竹，乐
清流激湍，映带左右
事件：流觞曲水，畅叙幽情
天气：天朗气清，惠风和畅
感受：信可乐也
欣于所遇所之既倦
向之所欣已为陈迹死生亦大矣
修短随化终期于尽悲
（二）会后感慨
昔人兴感若合一契
时人“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”
后之览者
范文正公集(篇六)
xxx现行有效的刑事类批复、答复、复函汇总（97件）
（根据公号ydyxd9999发布的《ydyxd9999》整理，对于其中一些文件现在是否有效没有核实）
1.xxx对再次饮酒后驾驶机动车适用法律问题的批复（公复字[2017]1号/现行有效/发布/实施）
2.xxx关于公安边防部队士官执法资格有关问题的批复（公复字[2014]2号/现行有效/发布/实施）
3.xxx关于当事人申请仲裁的案件是否适用《公安机关办理经济犯罪案件的若干规定》有关问题的批复（公复字[2013]1号/现行有效/发布/实施）
4.xxx关于妥善处置自愿留在现住地生活的被拐外国籍妇女有关问题的批复（公复字[2011]4号/现行有效/发布/实施）
5.xxx关于对空包弹管理有关问题的批复（公复字[2011]3号/现行有效/发布/实施）
6.xxx关于海关缉私部门认定管制刀具问题的批复（公治[2011]550号/现行有效/发布/实施）
7.xxx关于仿真枪认定标准有关问题的批复（公复字[2011]1号/现行有效/发布/实施）
8.xxx关于将陶瓷类刀具纳入管制刀具管理问题的批复（公复字[2010]1号/现行有效/发布/实施）
9.xxx经济犯罪侦查局关于对倒卖银行承兑汇票行为性质认定意见的批复（公经金融[2009]253号/现行有效/发布/实施）
10.xxx经济犯罪侦查局关于对一起保险诈骗案件有关问题的批复（公经金融[2009]248号/现行有效/发布/实施）
11.xxx关于刑事案件现场勘验检查中正确适用提取和扣押措施的批复（公复字[2009]3号/现行有效/发布/实施）
12.xxx关于在成品药中非法添加阿普唑仑和曲马多进行销售能否认定为制造贩卖xxx有关问题的批复（公复字[2009]1号/现行有效/发布/实施）
13.xxx关于执行《xxx禁毒法》有关问题的批复（公复字[2008]7号/现行有效/发布/实施）
14.xxx办公厅关于若干经济犯罪案件如何统计涉案总价值、挽回经济损失数额的批复（公经[2008]214号/现行有效/发布/实施）
15.xxx关于正确执行《公安机关办理刑事案件程序规定》第一百九十九条的批复（公复字[2008]5号/现行有效/发布/实施）
16.xxx经济犯罪侦查局关于银行进账单、支票存根联、支付系统专用凭证、转账贷方传票是否属于银行结算凭证的批复（公经金融[2008]116号/现行有效/发布/实施）
17.xxx经济犯罪侦查局关于对以虚假的工作单位证明及收入证明骗领信用卡是否可以认定为妨害信用卡管理罪请示的批复（公经金融[2008]107号/现行有效/发布/实施）
18.xxx关于对民用爆炸物品生产销售企业许可行为认定有关问题的批复（公复字[2008]2号/现行有效/发布/实施）
19.xxx关于对办理涉及硝酸铵案件有关问题的批复（公复字[2008]1号/现行有效/发布/实施）
20.xxx关于对查处打击非法生产经营烟花爆竹行为牵头单位有关问题的批复（公治[2008]11号/现行有效/发布/实施）
21.xxx关于无运输备案证明承运易制毒化学品如何适用法律问题的批复（公复字[2007]6号/现行有效/发布/实施）
22.xxx经济犯罪侦查局关于对违法发放贷款案件中损失认定问题的批复（公经[2007]1458号/现行有效/发布/实施）
23.xxx关于对未依法办理税务登记的纳税人能否成为偷税犯罪主体问题的批复（公复字[2007]3号/现行有效/发布/实施）
24.xxx关于村民委员会可否构成单位犯罪主体问题的批复（公复字[2007]1号/现行有效/发布/实施）
25.xxx关于对以气体等为动力发射金属弹丸或者其他物质的仿真枪认定问题的批复（公复字[2006]5号/现行有效/发布/实施）
26.xxx关于《公安机关办理经济犯罪案件的若干规定》第十四条适用问题的批复（公复字[2006]3号/现行有效/发布/实施）
27.xxx关于涉弩违法犯罪行为的处理及性能鉴定问题的批复（公复字[2006]2号/现行有效/发布/实施）
28.xxx关于对核发剧毒化学品购买凭证有关问题的批复（公复字[2005]5号/现行有效/发布/实施）
29.xxx经济犯罪侦查局关于对变造、出售变造普通发票的行为定性意见的批复（公经[2005]89号/现行有效/发布/实施）
30.xxx经济犯罪侦查局关于对挪用资金罪中“归个人使用”有关问题的批复（公经[2004]1455号/现行有效/发布/实施）
31.xxx经济犯罪侦查局关于宗教活动场所工作人员能否构成职务侵占或挪用资金犯罪主体的批复（公经[2004]643号/现行有效/发布/实施）
32.xxx经济犯罪侦查局关于伪造缅甸货币行为定性问题的批复（公经[2004]493号/现行有效/发布/实施）
33.xxx经济犯罪侦查局关于对购买非法制造的用于抵扣税款的其他发票又虚开的行为适用法律问题的批复（公经[2003]1448号/现行有效/发布/实施）
34.xxx经济犯罪侦查局关于对两种涉税违法行为适用法律问题的批复（公经[2003]1449号/现行有效/发布/实施）
35.xxx经济犯罪侦查局关于马党权变造货币案中变造货币数额认定问题的批复（公经[2003]1329号/现行有效/发布/实施）
36.xxx关于以钱财为媒介尚未发生性行为或发生性行为尚未给付钱财如何定性问题的批复（公复字[2003]5号/现行有效/发布/实施）
37.xxx关于对侵犯著作权案件中尚未印制完成的侵权复制品如何计算非法经营数额问题的批复（现行有效/发布/实施）
38.xxx经济犯罪侦查局关于制造、销售用于伪造货币的版样的行为如何定性问题的批复（公经[2003]660号/现行有效/发布/实施）
39.xxx经济犯罪侦查局关于职务侵占案件管辖权问题的批复（公经[2003]435号/现行有效/发布/实施）
40.xxx关于对涉嫌非法出具金融票证犯罪案件涉及的部分法律问题的批复（公经[2003]88号/现行有效/发布/实施）
41.xxx关于对人民法院判决生效的经济纠纷案件发现有经济犯作嫌疑可否立案侦查问题的批复（公经[2002]1104号/现行有效/发布/实施）
42.xxx经济犯罪侦查局关于打击非法经营销售国内机票有关问题的批复（公经[2002]928号/现行有效/发布/实施）
43.xxx关于认定xxx有关问题的批复（公禁毒[2002]236号/现行有效/发布/实施）
44.xxx关于对伪造学生证及贩卖、使用伪造学生证的行为如何处理问题的批复（公刑[2002]1046号/现行有效/发布/实施）
45.xxx关于《人民警察法》第十四条规定的“保护性约束措施”是否包括使用警械的批复（公法[2002]32号/现行有效/发布/实施）
46.xxx经济犯罪侦查局关于重点商标是否等同于驰名商标问题的批复（公经[2002]108号/现行有效/发布/实施）
47.xxx关于如何没收逃跑犯罪嫌疑人保证金问题的批复（公复字[2001]22号/现行有效/发布/实施）
48.xxx经济犯罪侦查局关于以信用卡透支协议的形式进行借款可否视为贷款问题的批复（公经[2001]1021号/现行有效/发布/实施）
49.xxx经济犯罪侦查局关于在存单上加盖“三不”字样能否认定为存单内容的批复（公经[2001]1022号/现行有效/发布/实施）
50.xxx治安管理局关于对山东红旗机械厂军品生产所需爆炸物品办理有关手续问题的批复（公传发[2001]1465号/现行有效/发布/实施）
51.xxx关于对少数民族人员佩带刀具乘坐火车如何处理问题的批复（公复字[2001]6号/现行有效/发布/实施）
52.xxx关于村民小组组长以本组资金为他人担保贷款如何定性处理问题的批复（公法[2001]83号/现行有效/发布/实施）
53.xxx经济犯罪侦查局关于对既涉嫌非法经营又涉嫌偷税的经济犯罪案件如何适用法律的请示的批复（公经[2001]253号/现行有效/发布/实施）
54.xxx关于对同性之间以钱财为媒介的性行为定性处理问题的批复（公复字[2001]4号/现行有效/发布/实施）
55.xxx关于对捆绑销售未经检测和许可的计算机信息系统安全专用产品如何处理问题的批复（公信安[2001]30号/现行有效/发布/实施）
56.xxx关于对被判处拘役的罪犯在执行期间回家问题的批复（公复字[2001]2号/现行有效/发布/实施）
57.xxx经济犯罪侦查局关于单位定期存款开户证实书性质的批复（公经[2000]1329号/现行有效/发布/实施）
58.xxx关于监视居住期满后能否对犯罪嫌疑人采取取保候审强制措施问题的批复（现行有效/发布/实施）
59.xxx关于刑事追诉期限有关问题的批复（公复字[2000]11号/现行有效/发布/实施）
60.xxx关于受害人居住地公安机关可否对诈骗犯罪案件立案侦查问题的批复（公复字[2000]10号/现行有效/发布/实施）
61.xxx关于云南省出入境边防检查工作有关问题的批复（现行有效/发布/实施）
62.xxx关于对火灾事故责任认定有关问题的批复（公复字[2000]7号/现行有效/发布/实施）
63.xxx关于盗窃空白因私护照有关问题的批复（公境出[2000]881号/现行有效/发布/实施）
64.xxx关于如何理解《刑法》第二百零一条规定的“应纳税额”问题的批复（公复字[1999]4号/现行有效/发布/实施）
65.xxx关于如何处理无法查清身份的外国籍犯罪嫌疑人问题的批复（公复字[1999]1号/现行有效/发布/实施）
66.xxx关于对公安机关因侦查破案需要可否检查军车问题的批复（公复字[1998]9号/现行有效/发布/实施）
67.xxx对《关于鉴定淫秽物品有关问题的请示》的批复（公复字[1998]8号/现行有效/发布/实施）
69.xxx关于携带、藏匿淫秽ＶＣＤ是否属于传播淫秽物品问题的批复（公复字[1998]6号/现行有效/发布/实施）
70.xxx关于外商在华携带催泪枪等仿真枪问题的批复（公治[1998]426号/现行有效/发布/实施）
71.xxx关于执行《关于运输烟花爆竹的规定》有关问题的批复（公复字[1998]2号/现行有效/发布/实施）
72.xxx关于对刑事拘留、治安拘留期限是否折抵收容教育期限问题的批复（公复字[1997]8号/现行有效/发布/实施）
73.xxx关于划定猎区、牧区严格猎枪配置管理的批复（公复字[1997]1号/现行有效/发布/实施）
74.xxx关于淫秽电影鉴定问题的批复（现行有效/发布/实施）
75.xxx关于我国公民在国外犯罪经外国审判后回国如何依法处理问题的批复（公复字[1996]9号/现行有效/发布/实施）
76.xxx关于对拨打境外色情电话定性处理的批复（公复字[1996]5号/现行有效/发布/实施）
77.xxx关于加强民用枪支生产、销售管理问题的批复（公复字[1993]5号/现行有效/发布/实施）
78.xxx关于对《关于港澳台人员刑事拘留或逮捕后家属通知书如何送达的请示》的批复（公法[1993]38号/现行有效/发布/实施）
79.xxx关于对是否准许因交通肇事被刑拘的俄罗斯汽车驾驶员伊戈尔回国奔丧的请示的批复（公交管[1993]48号/现行有效/发布/实施）
80.xxx关于对制造、销售牌九、骰子是否作赌具查处的批复（公复字[1990]11号/现行有效/发布/实施）
81.xxx对黑龙江省公安厅《关于内河航运港口内发生涉外治安、刑事等案件管辖问题的请示报告》的批复（现行有效/发布/实施）
82.xxx关于对走私倒卖金银饰品几个政策问题的批复（公复字[1990]3号/现行有效/发布/实施）
83.xxx关于不准生产、销售、使用警用匕首的批复（现行有效/发布/实施）
84.xxx、xxx关于检查处女膜的请示报告的批复（公三[1979]665号/现行有效/发布/实施）
85.xxx关于人民检察院不起诉人民法院终止审理或者判决无罪的案件公安机关已采取的取保候审是否合法及应否退还已没收的保证金问题的答复（现行有效/发布/实施）
86.xxx经济犯罪侦查局关于对挪用资金罪有关问题请示的答复（公经[2002]1604号/现行有效/发布/实施）
87.xxx禁毒局关于非法制造贩卖安钠咖立案问题的答复（公禁毒[2002]434号/现行有效/发布/实施）
89.xxx办公厅关于销售印有本·xxx头像的商品如何处理问题的答复（公办[2001]162号/现行有效/发布/实施）
90.xxx法制局对《关于倒卖邀请函的行为如何处理的请示》的答复（现行有效/发布/实施）
91.xxx法制局对《关于对将已经仪器识别为不中奖的彩票出售的行为如何定性处理的请示》的答复（公法[2000]83号/现行有效/发布/实施）
93.xxx法制司对孙志和等人盗窃报废军用枪支处理意见的请示的答复（现行有效/发布/实施）
94.xxx法制司《对山东省公安厅关于拨打境外淫秽电话处理意见的请示》的答复（现行有效/发布/实施）
95.xxx法制司关于利用信用卡恶意透支案件如何定性问题的答复（现行有效/发布/实施）
96.xxx关于如何理解走私罪中“直接负责的主管人员”和“直接责任人员”的答复（公法[1994]27号/现行有效/发布/实施）
97.xxx关于民用机场购置驱鸟枪支有关问题的复函（公治[1998]869号/现行有效/发布/实施）
范文正公集(篇七)
尊敬的各位领导
你们好:
我是xxx，1970年出生，1991年4月到新民油气处理站工作，1998年由劳务工成长为一名集输工人技师，20xx年至20xx年被聘为高级技师。多年的工作，我深深地爱上了集输这个专业，在电脱岗工作至今。在领导的关心和同事们的帮助下，我积极工作和努力学习，工作能力和实际操作技能得到较大提高，积累了相对丰富的工作经验，并在岗位上发挥着应有的作用。下面我把几年来的工作情况作一下汇报：
一、刻苦钻研，勇于进取，取得各项荣誉。
爱因斯坦曾说过：热爱是最好的老师。自参加工作以来，我就本着干一行、爱一行的精神，在工作岗位上，刻苦学习，勇于实践。94、 95和98年分别在局技术运动会中获得“技术能手”称号，同时98年被聘为集输技师称号。2002年在公司岗位大练兵活动中取得“三等奖”， 并连续四年被评为公司级“高技能操作岗位明星”。20xx年10月在公司技术大赛中取得“银牌”。同年底取得集输工高级技师资格。20xx年3月,我被聘为公司级”兼职教师”,并已经为职大的技师培训班讲了两期实践课, 受到了学员和老师的一致认可。20xx年我又被聘为公司集输系统的考评员。
二、敬业履责，以岗位家，为班组建设努力工作
在工作中，我能够认真履行职责，按时巡检，录取各项数据。与同事和睦相处，互相提高，精心呵护班组的一机一罐。积极支持班长工作，发现和解决工作中问题，提高班组的管理水平。班组多次被评为五型班组、示范班组、标杆班组。我本人多次被评为厂优秀女工、女工标兵。
我所在的电脱岗，是联合站的“心脏”岗位，生产指标控制尤为重要。为了更好地控制原油外输含水指标，我与同事们合作，总结摸索出了“三脱、一碱、一加强”的技术方法，通过这一举措,使破乳剂由初期年消耗量36吨，下降到18吨，每年节约材料费约 万元。此后，我又与技术人员合作，多次试验，录取各项资料，又总结出“三控”技术：即控水技术、控ph值技术和控温技术.控制破乳剂的最佳用量.同时又提高了脱水效果,到现在破乳剂年消耗量降为15吨。这一成果获得厂革新成果x等奖。油气处理站节约了大量的材料费用.
三、发挥作用，履行义务，提高员工的操作技能水平
作为一名集输技师,在加强自身综合素质提高的同时，我始终以一颗感恩的心，回报领导，回报员工，为新民采油厂、为油气处理站的员工提速工作发挥着技师的作用。我主动与本岗华侨员工结对子，签订师徒协议，提高张亚荣和赵丽娟的实际操作能力，主动放弃白班，和她们一起值夜班，手把手将我的工作经验毫无保留的传授给她们，使她们很快掌握了操作技能，成了电脱岗的夜班放心岗。同时自发组织小课堂、小培训活动，每年都为晋级、鉴定、岗位练兵的员工讲授理论和实际操作的知识要点，并在岗位进行实际操作演练，使他们都能顺利的晋级。
通过传授经验来提高我站员工的整体素质, 同时为我站培养了多名技术多面手。我还坚持参加厂、站组织的各类培训活动。在岗位练兵培训中，从安排实际操作试题、岗位培训、实际考核到整理各项资料都由我一人负责，较好的完成了岗位练兵培训计划。站里每季度组织的考核工作，从出卷、阅卷，整理资料工作都由我协助完成，同时我还参与hse体系培训课件的制作工作，为我站开发课件做出了一定贡献。在每年的公司和厂里组织的集输岗位员工的考评工作，在工作中，我严格遵守考评员的规则，真正做到了公正、公平，力争做到一名合格的考评员，使参与考评的员工十分信服。作为技师，我虽然做出了一点点成绩，但我深知自身的技术水平还远远不够，在今后的工作中，我将继续努力提高自身素质，克服不足，针对员工培训的实际，结合我岗的实际情况，继续发挥技师的作用。
以上是我的述职报告,请领导评议,欢迎对我的报告提出宝贵意见。谢谢！
范文正公集(篇八)
XXX廉租房管理部门：
我叫XXX，是XXX中学的一名教师。
我于XXX年X月在XX乡申请租住了一套公租房，面积X平方米，位于单甲乡公租房小区X幢X单元XXX号房。
本人申请住房时支付了押金XXXX元;房租交至XXXX年X月。
现今由于工作调动要离开XX，所以特向你部门申请退房，并且退还押金XXXX元。
我于XXX年X月入住至今，我所住单甲乡公租房小区X幢X单元X号房房屋结构完整、室内设施设备完好，水电费交齐。
诚请有关部门检查。
予有关部门同意批准退房为谢。
此致
敬礼
申请人：XXX
20xx年10月9日
范文正公集(篇九)
范文正济秀才 范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。
明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。
吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。
文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。
后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。 文正叹曰：“贫之为累亦大矣，倘因循索米至老，则虽才如孙明复者，犹将汩没①而不见也。
[注释]①汲汲：形容心情迫切、努力追求。②戚然：忧愁的样子。
③甘旨：美味的食物。（4）汩没：埋没。
1.解释下列加点的字在文中的意思。 （1）有孙秀才者索游上谒（ ） （2）孙生再拜大喜（ ） （3）孙生笃学不舍昼夜（ ） （4）明年，文正去睢阳（ ） 2.将下列句子译成现代汉语。
（1）老母无以养，若日得百钱则甘旨足矣。 （2）贫之为累亦大矣，倘因循索米至老，则虽才如孙明复者，犹将汩没而不见也。
范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。
范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。
如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。” 知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。
就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。” 孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。
范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀，倘若一个人为找米下锅而奔波到老，那么，即使他有如孙明复那样的满腹才学，也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知。
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