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古代给朋友书信范文(精选20篇)
古代给朋友书信范文(篇一)
正文中的措辞，也处处要体现对对方的礼敬，如“问别语”，基本意思是分别了一段时间，很是想念，在书信中则有诸多不同的礼貌用语。
如用于老师的，有“拜违矩悔”、“阻拜函丈，无时或释”等，意思是拜别了您以后，未能得到您的教诲。用于平辈的，有“揖别丰神，时萦离绪”，意为拜别之后没有见面，离别后的思念时刻萦绕心头。
再如回信时写道对方来信的词语，用于平辈的，有“承赐琅函”、“接领云笺”、“敬披翰简”等。用于尊长的，有“恭披翰示”、“捧诵云笺”等。承赐，是承蒙您赐书之意，敬披、恭披是恭敬地披阅。琅函、华笺、华翰等是对对方来信的美称，含敬重之意。而谕、示等，是用于称尊长的来信，视尊长的信为庄重的谕令和指示。
信文中对对方的称谓，及与对方有关的事物、动作的用词，除在词意上表达礼敬外，还要以该词所摆的位置格式来表示，显示出该词高于一般词语的突出地位。为此，古人发明了一种“抬头”和“空格”的办法。
?抬头，是遇到尊称之词及其动作、相关事物之词，要另起一行抬写。抬写也有不同，有平抬、单抬、双抬之分。抬得越高，敬重的程度也就越重，什么样的词用怎样的抬法，也有讲究。清代有一部专讲写信的书叫《通问便集》，里面就有很详细的记载：
“凡遇本人称为大人、大老爷、先生、太翁、老伯、大兄、大侄字样，则用双抬。遇本人之祖父母、父母称谓，则用三抬，若遇‘国朝’字样用三抬，则于其祖父母称谓用双抬。”
信文中词语的抬写原则，以三抬为最高，用于该段文字中最敬重的称谓词，稍次者用双抬，以下按礼敬程度递减。而被尊称之人的动作用次，又比其称谓少一格，如给父亲去信，“父亲大人”一词双抬，提到祖父，“祖父大人”一词三抬。而父亲动作之词语，如“查收”一词，父亲相关事物如祝父亲身体安康的“恭请金安”一词，则用单抬。
“空格”，是不抬头，而将应抬头的词语空过一格或几格再写，应三抬的空三格，应双抬的空两格，这种方式在礼敬的意义上与抬头基本相同。当然，有的时候抬头与空格往往并用。
古代给朋友书信范文(篇二)
xxxx同学：
你好！
我先介绍一下自我吧！我叫XXX，今年11岁，来自谢家湾小学五年级一班，在班上的职务是中队长。我很高兴能借这次“手拉手“活动认识你，也期望经过书信咱们能相互了解，成为好朋友！
你此刻很想明白我长什么样儿吧！我有着一双炯炯有神的大眼睛，乌黑亮丽的头发，像月牙似的弯弯的眉毛、樱桃小嘴，走起路来马尾辫一甩一甩的，很有自信，许多叔叔与阿姨都夸我不但人长得漂亮，还听话懂事。
你必须会感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因为我从教师那里了解到要给远方的小朋友写信，所以我诚心诚意地期望能和你交朋友。
说到那里，你必须迫不及待地想明白我的一些情景吧！我生活在一座风景如画、四面环山的城市——重庆九龙坡区。我不但热爱班团体，并且热爱我的学校。那里是一个风景优美的读书圣地。有一个绿茵茵的操场，三座楼房，分别为综艺楼、朵朵教学楼和行政楼。综艺楼的旁边有小水池和假山。小水池周围镶嵌着不大整齐的鹅卵石，假山上长着几条爬山虎，爬山虎的叶子一顺朝下，在阳光下显得精神抖擞。远远看去假山就像一头大象，戴着一顶碧绿的帽子，站在学校的一角。池边有两棵腊梅树，它的枝干曲曲折折的，延伸到水池的中央，它摆弄着婀娜的腰姿，就象两位少女在梳妆打扮。下雨天，小水池就像是珍珠泉一般，使人赏心悦目。
要是我们成为了好朋友，就能够经常通信了，那该有多好！书信交流方便，只要我们笔尖稍稍一动，就能够取得联系。虽然我们相隔甚远，可是书信是没有界限的。因为咱俩成绩在班上名列前茅，能够相互交流自我对生活、对学习的看法，从而到达取长补短的效果。
在此，我想在我们的“手拉手“活动提一些小小的提议。第一，让我们相互仔仔仔细细地介绍自我的个人情景；第二，把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾诉出来，让对方帮忙解决；第三，分享趣事、交流学习经验。仅有这样彼此之间了解，才能增进我们的友谊，共同提高。
我坚信，如果我们带着一颗火热的心，就必须能成为朋友。让我们一齐手拉着手，肩并着肩，在灿烂明媚的阳光下，天天欢乐，健康成长吧！
祝：
学业提高！
XXX
20xx年xx月xx日
古代给朋友书信范文(篇三)
今天收到老爸捎来的“礼物”。我感到很吃惊，内疚与惭愧也一并在我负债的心里发酵。
虽然这是一份再普通不过的纸张，里面也没有什么特殊的言语，然而意义却不同于平时口头上的陈述、信息上的表达。它凝聚着爸妈一直以来无声的父爱，这也是我有记忆以来的第一封家书。
记忆里爸爸、妈妈都是不辞言语的，很少和我们谈心什么的，因此我总觉得我们之间有隔阂，而我对父母最常讲的便是“领*”，现在想来，自己就像一个吸钱鬼一样。他们对我虽然严厉，但真的很好。有时，连我自己也觉得他们有些偏向于我，对老弟不公平。无论我要什么东西，他也会尽力满足我，该给的不该给用的大多都给了我。曾经我认为小时父养子；大时子孝父天经地义；可当头我已知自己错得离谱，也辜负了他的期望。我觉得很惭愧，也为自己曾经的自以为是、虚度光*和无知而后悔……
俗话说，往事已逝去，来者不可追。过去的我已无法弥补，但我会开心过好每一天的。用自己的力量让父母安心，不再为我额外*心
古代给朋友书信范文(篇四)
提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬.
父母：膝下、膝前、尊前、道鉴
长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴
师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席
平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴
同学：砚右、文几、台鉴
晚辈：如晤、如面、如握、青览
女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览
古代的书信格式——祝愿语
父母：恭请福安叩请金安
长辈：恭请崇安敬请福祉敬颂颐安
师长：敬请教安敬请教祺敬颂海安
平辈：顺祝
古代的书信格式——署名
对长辈：叩禀敬叩拜上
对平辈：谨启鞠启手书
对晚辈：字示白谕
古代给朋友书信范文(篇五)
(一)
I’m glad to know that you are coming to my city during the summer vacation.
However, I’m afraid there’s some bad news. I’m planning to take part in an international conference to be held in another city during the time of your visit.
All the top scientists in my field will show up at the conference. More importantly, I’m lucky enough to have been selected to give a speech on behalf of my research team at the Conference. I really can’t miss it.
I understand that it’ll be your first time to this city and I’m your only friend here. I’ve asked my roommate to meet you at the airport, and you can stay in my room.
He is a very nice person and he will show you around the city. Hope you two will get on well and have a nice holiday!
Yours,
Li Ming
(二)
Dear Lily,
How is everything? I do not see you for a long time, and I miss you very much. So I write to you. I was very busy in the last month, because I have much homework to do. The final exam is coming, so I must work hard. Besides, I must learn piano very two days. It takes me some time, but I feel happy. These are my life in recent. And what’s yours? I am looking forward to your letter and tell me about your life.
Sincerely Yours,
Carla
英语书信经典作文
(一)
Dear Leo,
How are you?
TEM-4 is around the corner. According to the teachers’ telling, I know passing TEM4 is not an easy thing. Although it may not be too difficult to pass it, getting a high mark needs hard work. So I often go to the library to like the feeling of working hard. While I prepare for the exam, I often feelso satisfied. I think it’s a good thing for me to prepare TEM4. The most difficult thing for me to do well in TEM-4 is the vocabulary. I find it’s hard to remember, and I am unwilling to remember words, because in middle school and high school Ididn'tneed to remember vocabulary on purpose. I can remember them through the exercises. Unfortunately, I can’t do it now. But my problem is I still can’t find a good method which is fit for me to remember vocabulary well. Could you do me a favor? I am looking forward to your replying. Best wishes!
Sincerely yours,
John
(二)
Dear Haiqing,
I am very sorry to learn that you are unhappy now. But I don' t think you should be unhappy.
I know that your iamily is not rich. So your parents can' t afford to buy you something of famous brands, which makes you unhappy. But they have sent you to school so that you can receive good education and have abreght future. This is not easy for your parents. So you should think about your parents. Don't ask for something that is out of your parents' reach. Don' t be vain-glorious.
I also thind you should put your heart into study. Read more books and then you can get a lot from reading. Without the famous brand competition you will become happy.
I hope I can help you out of unhappiness. Wish you happy.
Yours,
Huang Ping
古代给朋友书信范文(篇六)
You want to contribute toDirections Project Hope by offering financial aid to a child in a remote a letter to the department concerned,asking them to help find a candidate.
You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.
Write you letter with no less than 180.
02.分析
主题：请求相关部门帮忙找一位希望工程的受助人
本题属于情景式命题。题目所给的情境中提到：你想资助一名边远地区的孩子;需要给希望工程的相关部门写一封信，让他们帮助寻找一位受助人。由此可知，本文为请求信。根据题目的要求，可将本文结构和内容安排如下：第1段先介绍自己的身份，然后指出写信的目的——请求对方推荐一位贫困儿童，并告知自己对这名贫困儿童的要求和资助方式;第2段说明要资助贫困儿童的原因，以取得对方的信任并说服对方答应提供帮助;第3段提出对对方的期望并致谢，最后表达希望得到答复。
古代给朋友书信范文(篇七)
友情是一个大家熟悉的词，大家都会有份友情，但是大家不知如何把友情运用到位。
有的人把友情当作宝物，每一天珍藏着这份美好的友情。而有些人把友情当作垃圾乱扔，但要它的时候就把它捡起不要的时候就把它丢下。友情是重要的，这也可以看出你的人格，也会评判别人对你的印象。
当然友情也是真诚的，不能随随便便的把一切的友情一时抛掉，如果你抛掉了友情，那是永远都捡不回来的，就算你说一百个对不起也不能把它给求回来。
有一句名言是真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友情才是真正可贵的。
我们要好好珍惜我们至今的友情，不要因为一时的冲动而失去了一份真诚的友情，友情是无比可贵的，我们要守住现在的友情。
古代给朋友书信范文(篇八)
彤彤做事一向是很认真的，不轮做什么事都要尽自己的努力，而且对于老师给于的表扬或肯定很在乎，看到自己亲手种的蚕豆不发芽，他很是着急。
教育过程：
我们班研究的重点是幼儿在种植活动中的动手能力的发展，所以我请幼儿每人带来了小容器种一颗属于自己的种子，其过程从取土——播种——浇水——纪录都是由幼儿亲自动手来完成的，在这过程中老师在旁会给于指导，不明白的地方幼儿也可以提问。
一周过去了，许多小朋友的种子都发芽了，露出了嫩嫩的小绿芽，小朋友可高兴了，但是还有几个盆内的种子还没动静，彤彤的也在没发芽的行列内，这下可把他急坏了，他跑来问我“老师为什么我的蚕豆宝宝还没发芽，是不是它生病了？还是口渴了？但是我天天都有去看它啊，还经常给它浇水的，为什么它还不长大呢？”一下子问了我好多个为什么，可见他是真的着急了，我告诉他原因：“我们每个人种的种子都不一样，那它发芽所需要的时间可能也不一样，别急，你把蚕豆宝宝照顾的很好，它会发芽的，再等几天看看”，听了我话他在松了口气。
教育效果：
两天后他的蚕豆宝宝发芽了，他高兴的跑来拉我去看，看着他开心的样子，我觉得他是真的很有心的在照顾着植物，小小的几个种子，让他有了很强的责任心，不光要关心它，还要时常去照顾他，在照顾的同时又对他动手能力的发展有了很好的帮助，而且他还知道了，浇水的时间，要浇的水不能太多等等。他的记性很好，也很认真负责，所以他还做起了值日生，经常教小朋友怎么照顾植物呢。
古代给朋友书信范文(篇九)
新疆的小朋友:
你们好！
我是来自湖南省长沙市开福区育德小学四年二班的一名小学生，我叫符裕，今年九岁。我爱好广泛，有：读书、画画、放风筝……我的特长也有不少，如：刚刚学会的钢琴，跳舞，还有打羽毛球……
我生活的地方有宽敞的街道，高大的树木、拔地而起的高楼大厦，这还有许多风景名胜，美丽的岳麓山，清澈的浏阳河，古老的寺庙，雄伟的烈士公园纪念塔。这里的经济也很发达，大街上车水马龙、超市里商品琳琅满目，供不应求。
这次与身在千里之外的你们写信的主要目的，是与你们开展“书信联谊”活动，这个活动也是让远隔千里的我们心连心。
新疆是一个幅员辽阔，物产丰富，不但盛产许多水果，同时也盛产天然气，而且还有我最最喜欢的新疆特色：哈密瓜。而且，我在小时候就天天听爸爸妈妈讲阿凡提智斗巴依老爷的精彩故事，让我感受到了阿凡提的机智与勇敢，也仿佛让我看见了新疆小朋友的机智与活泼。我觉得，开展“书信联谊”活动，要有计划，你可以来我们这里，借用你的机智，开展计划，设计一些活动。而且，我们可以召集更多小朋友，开展像《变形计》那样的活动：让“城里大少爷”去乡村感受生活，同时让淳朴的山里孩子走出大山，面向多彩的世界。
祝你们：
学习进步，天天向上
xxx
20xx年xx月xx日
古代给朋友书信范文(篇十)
书信本来是一个快乐的小男孩，人们经常用他去传送信息。可是在现代，他有些失落和无聊，整天过着清闲的日子。他的大部分工作已经被时尚的E-mail小姐取代。看着E-mail忙碌、快乐的身影，书信小弟心底生出了一股股怨气。
一天，书信脸带怒气的跳上桌子，冲着E-mail小姐厉声叫喊：“E-mail小姐，我很生气，你不该来到这个世界，因为你的来到，使我不再被人们注视。”E-mail放下手头的活，平淡的回答：“其实你很幸福啊，不像我这样，整天忙忙碌碌。”E-mail小姐平淡安慰的语气稍稍降低了书信小弟的怒气。他质问E-mail道：“你到底有哪些魅力，迷倒了这么多人？”E-mail微笑着说：“我最大的能耐就是快捷，几秒钟就能完成你好几天的工作。人们坐在家里，打开电脑就能收取我的信息。”E-mail接着说道：“人们不是常说，时间就是金钱吗，我能为他们节约太多的时间，因此也就给人们创造了财富，这也许是现代人喜欢我的最主要的理由吧。”
书信听完E-mail的解释，情绪更是低落了。心想，是啊，自己确实很耗时，经常让远方的亲人、朋友翘首期盼，难怪人们都不喜欢我了。想到这，他情不自禁流下了伤心的眼泪。站在一旁的E-mail赶紧安慰他说：“书信老弟，你真的不必太过伤心，其实你在有些方面比我强多了。虽然使用你的人少了，但通过你的长途奔波，在你的身体里更能体会到亲人、朋友的那份爱、那份温馨。我虽然快捷、方便，但有人评价我缺少一颗温暖的心呢。”听到这，书信突然想起：“是呀，刚才一对老人家不正捧着自己，细细体味远方儿女的祝福吗。老人们脸上洋溢着的幸福很感人，他们还把自己珍藏在了柜子里。”
书信突然心情开朗了，明白了自己身上还是有长处的。他连忙向E-mail小姐道歉，谢谢她的开导。从此他们两也成了好朋友，各自发挥着自己的长处，为人类传递着信息。
古代给朋友书信范文(篇十一)
观察对象：
彤彤
观察时间：
20xx·4
观察地点：
活动室
行为表现：
彤彤做事一向是很认真的，不轮做什么事都要尽自己最大的努力，而且对于老师给于的表扬或肯定很在乎，看到自己亲手种的蚕豆不发芽，他很是着急。
教育过程：
我们班研究的重点是幼儿在种植活动中的动手能力的发展，所以我请幼儿每人带来了小容器种一颗属于自己的种子，其过程从取土——播种——浇水——纪录都是由幼儿亲自动手来完成的，在这过程中老师在旁会给于指导，不明白的地方幼儿也可以提问。
一周过去了，许多小朋友的种子都发芽了，露出了嫩嫩的小绿芽，小朋友可高兴了，但是还有几个盆内的种子还没动静，彤彤的也在没发芽的行列内，这下可把他急坏了，他跑来问我“老师为什么我的蚕豆宝宝还没发芽，是不是它生病了？还是口渴了？但是我天天都有去看它啊，还经常给它浇水的，为什么它还不长大呢？”一下子问了我好多个为什么，可见他是真的着急了，我告诉他原因：“我们每个人种的种子都不一样，那它发芽所需要的时间可能也不一样，别急，你把蚕豆宝宝照顾的很好，它会发芽的，再等几天看看”，听了我话他在松了口气。
教育效果：
两天后他的蚕豆宝宝发芽了，他高兴的跑来拉我去看，看着他开心的样子，我觉得他是真的很有心的在照顾着植物，小小的几个种子，让他有了很强的责任心，不光要关心它，还要时常去照顾他，在照顾的同时又对他动手能力的发展有了很好的帮助，而且他还知道了，浇水的最佳时间，要浇的水不能太多等等。他的记性很好，也很认真负责，所以他还做起了值日生，经常教小朋友怎么照顾植物呢。
古代给朋友书信范文(篇十二)
春秋战国时期的信是写在竹简上的，为了防止别人偷看，就在上面用木板覆盖起来，用绳子扎好，那个绳子就叫做“缄”。
我们现在说“三缄其口”就是封好扎好的意思。后来用封泥把信封好，再在封泥上盖章，表明这封信没有被拆开过。
封泥上的文字就是现在的文字学家研究的封泥文字。 书信有许多叫法，如书札、手札、书牍、尺牍、尺翰等。
对唐以前的名人书信，后人称之为帖，是重视它的书法。故宫博物院曾为院庆80周年展出的镇院之宝《平复帖》，就是西晋陆机问候患病的朋友的书信，这9行84字的草书，是中国存世最早的书法真迹和名人手札。
古代书信的传递方式 书信的传递，是人类交往的重要手段，古代书信的传送大体有以下方式： 羽檄：就是插有羽毛的书信。颜师古注解：“檄者，以木简为书，长尺二寸，用征召也。
其有急事，则加以鸟羽插之；示速急也。”意思是古代战事紧急时，把羽毛插在书信上，称之为“羽檄”。
羽书：古代征调军队的文书。 鸡毛信：古代羽书的一种，就是在书信上粘插鸡毛，因此又叫“鸡毛信”。
这种传递书信的方式一直到抗日战争时期仍在沿用。 中国西南地区的佤族、拉祜族、景颇族等少数民族直到民主改革前夕，仍然使用这种方式传信。
信鸽传书：古代用信鸽传递书信的方式。这样传递书信的方式历史悠久，西汉的张骞、东汉的班超，先后出使西域时，都曾用信鸽传递消息。
传竹筒：古代用竹筒传递书信的方式，从唐代一直到明、清时期，相沿成俗，竹筒起着保护和传递书信的作用，类似今天的信封。 急脚递：古代传递紧急军事情报的一种方式，俗称“传金牌”。
始于宋代，元代称为“急脚铺”。相传岳飞一日接连收到宋高宗的十二道金牌令他退兵，这就是金宇牌急脚递。
书信的礼仪和格式 在中国古代的书信中，最著名的是秦朝李斯的《谏逐客书》，还有司马迁的《报任安书》。 从这些书信里可以看到比较规范的书信格式和用语，这些书信都成了书信礼仪的典范。
书信的成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名六个部分。 书信中敬称称呼对方表明尊重。
可以用古代的爵称，君、公等，也可在称谓前加敬字，或者称字和号。 对于一些我们非常敬仰的有一定学术地位的长者，比如社科院的庞朴先生，学术界一般都称他为庞公。
夫人这个词是专用来称对方或他人妻子的，绝对不能称呼自己的妻子为我夫人。称呼对方的儿子为令公子，也称令息，息就是子息的意思。
称对方为贤兄、仁兄、台甫、台鉴。 古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为对别人用敬称的同时自己用谦称。
比如古代皇帝都称孤道寡，这就是谦称。称自己的妻子为内子、内人、拙荆，绝对不能说夫人。
称自己给别人的东西应该用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹献。
请人家吃饭叫做略具菲酌。 常见称呼 父母：膝下、膝前、尊前、道鉴；长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴；师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席；平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴；同学：砚右、文几、台鉴；晚辈：如晤、如面、如握、青览；女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览。
常见祝愿语 父母：恭请福安叩请金安；长辈：恭请崇安敬请福祉敬颂颐安；师长：敬请教安敬请教祺敬颂海安；平辈：顺祝，署名。 对长辈：叩禀敬叩拜上；对平辈：谨启鞠启手书；对晚辈：字示白谕。
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古代给朋友书信范文(篇十三)
书信的使用有着悠久的历史，早在造纸术发明以前，人们就用竹简、木牍、帛等做书写材料。书信往来虽然人不见面，但我们的祖先就是在这一尺大小的书信上，通过文字表达及书写规格等形式，将见面交谈时应有的礼节跃然其上的。
书信的开头即所谓的起首语是多种多样的，较为常见的是先称呼对方，有的顺便写出自己的名字或自己与收信人的关系性称谓。比如司马迁与友人任安的信《报任安书》，起首便是“太史公牛马走司马迁再拜言少卿足下”。
“太史公”是司马迁的职务自称，“牛马走”是他的自谦之称。少卿是收信人任安的字，足下是对任安的尊称。这种起首语在历代的书信中都可见到。唐韩愈《答李翊书》开头“六月二十六日，愈白，李生足下”。
再如清代桐城派文学家姚鼐给吏部尚书朱珪的信，开头是“正月廿二日，姚鼐谨再拜奉书盘陀先生尚书阁下”，盘陀是朱珪的号——盘陀居士的简称。还有，儿子给父亲去信，起首常写的是“男某白拜谨禀父亲大人膝下”等，也是这种形式。
?起首语中对对方的尊称，远比口语丰富，如类似于阁下、执事、台下的尊称就有：用于尊长的，有尊前、侍前、侍下、侍右、座下、座前、门下、台前等；给文人写信，常称为著席、撰席、史席；致书于老师，称函丈、侍侧、帐下等；给官长去信，称钧座；致书于妇女，用粧次、粧待、粧阁、懿前等。
再如朋友之间，除了称“某某仁兄足下”外，还常常用“某某仁兄青睐”，青睐本是被人特别看重的意思，书信里引申为知己、知心之人。同窗学友还常称“砚兄”，意为使用同一砚台的亲密无间的学兄。
起首语中“谨禀”、“奉书”等语又叫“启禀语”，若使用这种启禀语，还要根据对方的关系而确定用词，以体现礼节上的分寸和程度。如对尊长是用“敬禀”、“谨禀”、“上书”、“书呈”、“上启”等词，对平辈用“敬启”、“敬书”、“书申”等词，不用“禀”字。
如果对卑幼就较为随便了，一般用“字付”、“字与”、“书寄”等，而不用敬、恭等字，对卑幼使用不合礼数的过分的敬词，反而会使对方难于接受，显得不自然。
古代给朋友书信范文(篇十四)
大家好！我叫文具袋。是小主人上二年级开学时，她妈妈给买的。
我长得四四方方，身体大部分都是紫色的，上面还点缀着许多漂漂亮亮的小花呢！主人妈妈刚把我买回来的时候，我身上还有一个漂亮的小镜子，小镜子上面有一个可爱的小姑娘，镜子里还有一把小梳子，可以梳头。但是，没有多久，小主人就把它们给摔坏了，唉！真可惜，于是，几个好朋友就这样离开了我。
我的身体一共有三层，第一层，是装按笔哥哥和红笔姐姐的，第二层，是装铅笔妹妹一家的。如果它们“工作”累了，主人就把它们放在我身体里让它们睡一觉，好好休息休息。
我跟小主人形影不离，有一次，老师给小主人布置了许多的作业，小主人急急忙忙地找按笔哥哥，结果忘记按笔哥哥在哪一层装着了，就把我的朋友都翻了出来，弄得乱七八糟，我也被她翻了个底朝天，我生气地对小主人说：“小主人，我这么辛苦地帮你，请不要伤害我们，好吗？”小主人听了我的话，惭愧地说：“是呀，妈妈用那么多的钱买的你们，我却这样不珍惜，太不应该了！”说着，就把我的好朋友们一个一个整齐地放进了我的身体里。
听了我的介绍，你们喜欢我吗？喜欢我的小主人吗？
古代给朋友书信范文(篇十五)
世界上每一分钟都会改变：时间在改变，内心在改变，心情在改变，阳光在改变……
记得在小学开始的时候，活泼开朗的我凭借着三寸不烂之舌，很快认识了一群朋友，我们每天在一起玩耍、每天在一起嬉戏、甚至每天在一起搞恶作剧，每天都不亦乐乎。我有一个特别要好的朋友，每天他都和我一起回家：在路上，笑嘻嘻的说着每天发生的事情：有好事，也有坏事。
有一次，我患了重感冒，每天都要去吊水，不能去上课，那是一个风雨交加的下午，我躺在温暖的床上，忽然响起了敲门声，奶奶立即去开门，是我的那个好朋友，他全身都湿透了，腿脚还在不停的打哆嗦，怀里还紧紧抱着什么东西，他看见我奶奶开了门，立即小心翼翼的拿出怀里的东西，一看，原来是我的作业本，他哆嗦的对奶奶说：我能去看看李洋吗？奶奶怕我传染给他，就说：李洋感冒很重，会传染给你的，我去把你拿把雨伞，他听了以后，眼神顿时暗淡了，无奈的说：不用了，奶奶，我现在要走了，再见了，然后大步奔向远方。
从此我和他的关系更加亲密了，可是好景不长，一学期过后，他转学了，是到一个寄宿学校，从那以后，在放学回家的路上，再也没有荡漾在天空中的欢声笑语了，我生病时再也没有人给我送作业了，在学校的欢乐也大大减少了。
他在某一天又转学回来了，但是，他不像以前那样活泼开朗，不像以前我俩的友谊了，取而代之的是：他对每个人都冷淡、无视。
于是我对奶奶述说了这件事情，奶奶说：他是个好孩子，可能在寄宿学校学习压力太大，内心太压抑了。
是的，他在改变，每个人都在改变自己的内心活动：刘诗雯因为改变成了世界女子乒乓球冠军、贝利因为改变成为了世界球王、孙杨因为改变成为了游泳冠军、林丹因为改变成为了世界羽毛球王……
改变因每个人开始，我们一起改变吧。
古代给朋友书信范文(篇十六)
读一本好书，就像交了一个知心的朋友，他可以教你做人的道理，传授无限的知识，体会人生的美好。阅读，是人生不可缺少的旋律，快乐、悲伤、痛苦，全都包含在这小小的世界里，让人品读人生的滋味。
孙敬他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。孙敬就是这样一步步成为著名的政治家，依靠努力的学习和不怕苦、不怕累的刻苦精神。
都德说过这样一句话：“书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。”这句话说得一点儿也没有错，书是人类进步的阶梯，是打开成功之门的钥匙，是人类终身的朋友。当你不愉快时，拿来一本好书，好似排解千愁的清茶，把你的烦恼全部消逝掉。也许，阅读一分钟可能会改变你的一生，但只要你爱读书，你的梦想就会一步步实现。
每个人的生活中都缺不了书，有些人认为书并不重要，但对古代人来说书是千金万两。古代人是那么看重每一本书，而我们现代人却把书看的那么渺小，这可算得上是天大的错误。只要我们多看书，认真学习就能干出一番大事业，所以我们应该向那些爱读书的人学习，爱上看书。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”只有正确的认识到读书的重要性，我们的梦想才能实现。
古代给朋友书信范文(篇十七)
我有一个形影不离的好朋友，李浩。我们一起玩耍，一起学习。可是，有一天，他生气了，我们的友谊之桥差点因此崩塌，到底是是怎么一回事呢？
那天，本该是个高兴的日子。因为班级要投票选出新一任的班长，而我的朋友李浩则很有可能会当选。投票完，老师公布新一任的班长是章想，而李浩很遗憾地落选了。一下课，他就皱着眉头，气冲冲地朝我走来。我的心咯噔了一下，提到了嗓子眼：完了，他肯定是来问我的吧，怎么办，我没有把票投给他，而是投给了章想。果然，李浩大声问我：“刚刚的投票，你一定投给我了吧！”我的脸憋得通红，不知道该怎么回答，撒个谎吧，他肯定不知道。但是还没出口，李浩就从我的表情之中得到了答案。“你是不是没有投我！？”他紧紧盯着我，我的身上顿时冒出了一股冷汗。他生气了！
他头也不回地走到座位上，趴在书桌上，眼泪簌簌地往下流。我静悄悄地走过去，想要跟他解释。但我刚准备解释，他就猛地起来，激动地说：“你明明知道我有多想当选做班长，也看到了我为了做班长付出了多少的努力，但你竟然没有选我。我但愿没有你这个朋友！”他握紧我的手臂，不停地晃动，脸上的肌肉也因为愤怒而不停地颤抖。我就像一棵狂风中的小树，差点不稳。
他说完后，气消了一半，我也想发脾气但想了想，还是对他说：“李浩，你确实付出了非常多的努力，我们大家也都有目共睹。但你知道为什么许多人没有选你吗？”李浩愣了愣，摇了摇头。我继续说：“因为你太容易冲动了，遇到什么事就容易生气。”李浩抿了抿嘴唇：“那如果我改掉这个毛病，下次竞选你会选我吗？”我坚定地点了点头。他说：“好，那就这么定了！”……
古代给朋友书信范文(篇十八)
学校是我们共同的家园，每一个同学都是我们的朋友。可是校园欺凌的事却总会发生，使校园不在和谐。
如果别人在勒索，敲诈你时，你不要因为害怕他们就乖乖得给他们钱，这样他们就会觉得你很好欺负，并会总是来占你的麻烦。你要让他们知道，你不是软弱的人。放学后，你不要独自一个人走，要结伴而行，也不要走僻静的小路。如果你被欺负了就应该及时告诉老师和家长，让大人来解决，不能被欺凌了就一声不吭；忍气吞声的。当然，你也千万不要找一大帮人来，和你一起去报仇，那样，只会把事情弄得更大。在选择朋友的时候，要非常慎重，你应该多交益友，不交损友。你不要和那些不三不四的人一起玩，那样的话。你也会被他们带坏的。你要和那些品德好的人做朋友，那样你也会变好的。
在生活中，我们要学会保护自己，对校园欺凌说“不”。
古代给朋友书信范文(篇十九)
对于不同关系的人行什么样的礼、怎样行礼，书信上的用词不仅丰富，而且区分很细。用于平辈的，通常是“顿首”或“再拜”；用于至亲长辈如祖父母、父母、岳父母等，用“百拜”或“顿首百拜”；用于卑幼，若表示敬重，用“拜手”。
如果写信之人刚好是居父母之丧期，对收信人则用“稽首”，居丧之人署名之前加个“制”字，制在古代表示守制服孝。
当然，书信中同样也重视避讳之礼。对方及其祖、父的名字的字词，便应避讳。事关丧事的信忌更多，给有丧事的人去慰问信叫唁唁，对对方亲属的“死”字要避讳，用具有敬意而又文雅的词代称，如“仙逝、”鹤驾仙游“等。
在信封的使用上，礼俗也有讲究。清代时的信封叫书套，中间粘一红签即一长条红纸，红签必须在信封的顶头往下粘，上边不能留一点白边，上边的字也要顶头写，忌空头，最下边一字要落在最底，忌吊脚。如果是唁信，则忌用红签，信封背面也不盖寄信人的红色图章。
?古代的书信，其用词、格式等，无不关乎礼节，讲究颇多，尤其是引用套语，须极小心，否则便会出现张冠李戴，贻笑大方。虽然现在很少有人写信，但对古代书信在礼仪方面的讲究，我们也是应该有所了解的。
古代给朋友书信范文(篇二十)
篇一:古代书信格式
古代书信格式一、信封
(一)信封格式范例一
范例二
(二)
启封词
1. 安启，福启:对祖父母，外祖父母，父母用 2. 钧启:对尊长，师长及直属长官用 3. 道启:对师长，学界，方外及德高者用 4. 勋启:对军政界或有公职者用
5.
赐启:对长官，长辈，学界，党政军界职位高或者年岁高者用
6. 台启:对平辈用 7. 玉展:对年轻妇女用 8. 芳启:对女士用
9. 公启:对机关，学校，公司，团体，民间社团用 10. 亲启:对有机密性或秘密性书信用 11. 礼启、素启:对居丧者
1
吊唁用 12. 大启、启:对晚辈用。
(三)缄封词
1. 谨缄:用于上行书信 2. 缄:用于平行书信 3. 手缄:用于下行书信
二、正文
结尾应酬语正文开头应酬语称谓结尾敬辞提称语
:
启事称语
日期自称
署名
署名下敬辞
1. 自称
(1)自称或提到自己的名字时要侧书
(2)提及自己的尊长时，要加“家”字，不必侧书(3)提及自己的卑幼亲属，要加“舍”，侧书
(4)提及自己的儿孙，工友，店号，要加“小”字，侧书(5)提及自己的师友和处所，加“敝”字，侧书(6)提及自己已经亡故的尊长，要加“先”(7)提及自己已经亡故的卑幼亲属，加“亡”，不必侧书(8)提及自己父子，兄弟姐妹，夫妇，加“愚”字，侧书(9)如收信人是尊长，自称“晚”、“职”、“后学”等;若收信人是晚辈，自称“愚”、“鄙”
2
等;如果写到自己的意见时，可用“鄙意”、“管见”、“拙著”等，以上都有侧书
2. 称人:
(1)提及收信人尊长，卑幼，亲友，加“令”，对于收信人尊长，也可以用“尊”，对收
信人的朋友也可加“贵”
(2)提及收信人妻子，要加“尊”，如与收信人交情深，直呼“嫂夫人”“大嫂”(3)称收信人父子，兄弟姐妹，夫妇，要加“贤”(4)收信人是卑幼，也可以加“贤”(5)收信人的处所，要加“贵”
(6)收信人的宝眷或商店，要加“宝”(7)提及收信人的意见是，可用“尊意”、“卓见”、“大著”等
传统寒暄用语
人事叙别
用于父母:自违慈训，倏忽经旬。叩别尊颜，已逾数月
用于尊长: 揖别尊颜，瞬经匝月。不瞻光霁，数月于兹。疏逖德辉，忽经一捻。睽违道范，荏苒数年。
用于师长: 不坐春风，倏经旬日。奉违提训，屈指月余。不亲讲席，瞬已经年。疏奉教言，寒喧几易。
用于平辈 :不奉清谈，忽将一月。揖别丰标，瞻圆几度。不亲乏宇，裘葛已更。睽违丰采，数易春秋。
用于女性 :不亲懿表，瞬已浃旬。奉违闺范，倏尔逾时。自
3
隔壶仪，年华如驶。忆别芳颜，星霜几换。
用于文官: 不瞻福曜，又复经旬。睽违钧宇，萱荚屡新。拜逖钧颜，倏将一载。
用于军官: 自违幕府，蟾月几圆。不瞻旌节，忽已经年。
自共事而别 :某地共事，长荷云情，别来星序频移，未由一晤。
自同学而别: 忆自某校研摩，获亲麈海，别后山川间隔，时序频迁。
自送行而别 :忆昔行旌远指，趋送长途，别来物换星移，几经屈指。
自迎接而别 :忆某停车某市，荷蒙握手言欢，别后岁秩迁流，不觉星霜几易。
承送行而别 :忆某驱车某处，荷承把袂流连，别后天各一方，彼经停云两地。
承赐物而别 :忆某地握手，畅叙情怀，别时依依不舍，荷以厚仪相贶，至令篆腑，感何可言。
承赐饯而别 :昔日把晤，盛意频叨，临赋骊歌，复承赐宴，离人未散，早已心镌。
节令叙别 :自春别及夏。东风握别，倏届朱明。忆风雨别离，正绿野人耕之候，乃光阴迅转，目下已是碧荷藕熟之时。
自春别至秋:知已阔别，春复徂秋。赋别离于昔日，杨柳依依，数景物于今晨，蒹葭采采。
4
自春别至冬: 春初话别，倏忽岁寒。鸟弄春园，折杨柳而握别，驿驰冬岭，抚
梅萼以增怀。
自夏别至秋 :麦天一别，容易秋风。昔听蝉鸣青槐，方摅别意，今睹鸿飞紫塞，顿起离思。
自夏别至冬 :不通闻问，经夏涉冬。炎日当空，方赋离情于凉馆，寒风吹沼，忽牵别恨于灞桥。
自秋别至冬: 自经判袂，秋去冬来。玉露初凝，迩日别离不舍，雪梅将绽，今宵感概偏多。
地点叙别 :自京中分别 ,忆京华把袂，饫聆麈谈，明月清风，至今在目。
自省会分别 :忆于某省会聚首，快我私衷，自赋河梁，又经久别。
自县城分别 :相聚邑中，时亲教益，自经握别，离索殊增。
自乡中分别:奔走四方，久离乡井，从此远隔，顿觉阔疏。
自他乡分别 :忆自某乡把晤，同馨情怀，分别以来，徒深饥渴。
自旅馆中分别 :昔日旅邸聚谈，叠荷殷殷关注，嗣认睽违两地，顿觉岁序推移。
自火车上分别:忆昔日邂逅相遇于车上，接领教言，别后却山河远隔不觉数年。
自船上分别: 自同舟某地，借挹兰芳，别后相违，寒暄数易。
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