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青岛非物质文化遗产作文小学(精选6篇)

发布时间:2022-11-06 13:38:20阅读量:666

青岛非物质文化遗产作文小学(篇一)

今天天气很舒适,老师带着我们去参观非物质文化遗产。

非物质文化遗产有用小三角做出来的仙鹤、福娃、龙虾、孔雀、水壶……五颜六色,非常好看。还有用纸剪出的蝴蝶、竹子;还有用糖做出的马、蛇、龙、小猪、长颈鹿;还有用手工做出来的鲜花戒指、冰激凌娃娃。用小珠珠穿出来的小球。其中鲜花戒指是最引我注目的,大人戴就把它拧大,小孩戴就把它拧小。还可以把它拧到铅笔头上,还可以用线绑在戒指的小环上当项链。它真是一个多功能的戒指啊。

观看了这么多的作品,一个个象真的一样让我大开眼界,增长了见识。我很高兴,我想到我不会做,我一下子又难过下来,但是我想到不会做可以学,我以后要好好学,发挥想象图片,观察力,争取给老师做的一模一样好看。

青岛非物质文化遗产作文小学(篇二)

导语:青岛的春天,你看,满山的树林都成了“岸边绿波”。以下小系列介绍一篇300字的文章,仅供参考。

青岛像春天一样美丽

水土一面哺育另一面,方人也一面哺育风景,写青岛的作文。海壮丽,西湖平如镜,泰山雄伟,香山红叶似火...那么,青岛呢?李惠英的散文《青岛的春天》用淡墨描绘了青岛的美丽,给人一种淡淡的清香,就像中国画的几笔一样,表现了山水之美。青岛的春天很美;青岛像春天一样美丽。

到了青岛的春天,你看,满山遍野的树林都成了“岸边绿波”。微风吹来,“它们互相激荡”,波浪迸裂,涟漪绕圈,如此壮观,如此美丽。听着,“像是在呢喃”“像是在呼唤和谐”,充满灵性,静静的说着临海的幸福。

青岛的春天,梧桐也充满灵性,作文素材是《写青岛》。新生的大师叶会“解除你的乡愁”;坐在梧桐树下,“凝望远海风帆沙岛”,会有“沉入海市蜃楼的奇妙感觉”。当然,如果你想达到“迷恋”的状态,痴迷了就会心动,心动了就会有奇妙的感觉。

在青岛的春天,你也会“陶醉在春天到来的花乡五彩缤纷的服饰中”。那迷人的黄色“迎春花”长出绿色的叶子,又黄又绿,颜色鲜艳。最迷人的“当它是四月中旬盛开的樱花”是迷人的,害羞的,美丽的。樱花,日本的国花,自然会联想到美丽的日本少女,自然会联想到日寇的罪恶。美是世界的美,也是一种记罪警示后人的美。

青岛的春天,“各种各样的花继续盛开,争夺美丽,在大自然中染青岛,从夏天到秋天”。因此,青岛的春天一年四季都像春天一样美丽。

青岛风景如画。如果说《青岛的春天》是一首诗的题目,那么我心中的诗就是“青岛如春美”?

让我们安静地观察周围的事物。还能找到“新春”吗?

前几天我们去了青岛,玩得很开心。

青岛的路很奇怪。斜坡很多,自行车几乎看不见。不像郑州,道路笔直平坦。欧式建筑很多,只有一楼和二楼在防盗窗。看来这里治安很好。从小玉山往下看,有红房绿树,碧海蓝天,风景真的很美!

我第一次看到大海,海水的颜色是绿色的,就像一颗大绿宝石。远处,海与天相接,不时能看到水鸟在空中盘旋。

我和父亲换上泳衣,径直走向大海的怀抱。起初,大海平静舒适。突然一个浪跑过来,把我推得远远的。我和爸爸在海里玩了很久。从海里出来,我们在沙滩上玩沙子,我和爸爸建了一座大城堡。我还看到一个妈妈挖了一条大沟,让孩子们躺在里面,浑身是沙,光着头,眼睛仰望天空,很好玩。

我们在海边捡了很多贝壳,有的像扇子,有的像帽子,五颜六色,怪怪的。海虹,蛤,海草,卡在石头上,散落在缝隙里,到处都是。我们在岩石上玩“跳猴子”,蹲在石头旁边,悄悄靠近石头,然后猛地跳到石头上,就像孙悟空从岩石的缝隙里跳出来一样。

我们还吃了很多好吃的海鲜,比如姜汁海虹,原味蛤蜊,酱炒海螺,清蒸蟹,海兔炖豆腐等等。

青岛真的是个好地方!

青岛非物质文化遗产作文小学(篇三)

金秋时节,丹桂飘香。星期三下午,阳光明媚,我们全班同学兴致勃勃的来到非遗文化中心,来欣赏各式各样的国遗风采。

穿过长长的走廊,走上楼梯,我们来到了非遗文化中心。一进门,同学们就四散开去,我朝四周望了望,忽地有个东西一下子把我吸引住了,原来是一座黄杨木雕。

我急忙跑去看,只见这个作品边上写着:“苏武牧羊”四个大字。我便细细观察起来,只见苏武手中执着节龙杖,丰富着它宽大的衣袖,他的眼睛正望着天上飞过的雁群,苏武的脚下,有三只小羊,它们形态各异,一直在低着头,似乎在寻找草吃;一直抬着头,望着苏武,好像在问:“主人,我们什么时候才能到呢?”,还有一只小羊,正凝视着远方,似乎是在思念它的亲友们。看着看着,我不禁浮现出当时的情景来,隆冬时节,凛冽的寒风一刻也不曾停歇,茫茫北海上,人迹罕至,唯一和苏武做伴的便是那根代表汉朝的使节棒和一小群羊。

我转过身,发现了一个“大家伙”,走进一看,原来是一条首饰龙,有好几层楼阁,每个平台都演绎着不同的故事,看!那是三气周瑜,农妇织布……个个栩栩如生,犹如一幅幅活生生的民间生活图。

今天的参观快要结束了,我看着这些作品,不禁感叹道:“我一定要保护好家乡这些宝贵遗产,让他们经久不衰,永远传承下去。”

青岛非物质文化遗产作文小学(篇四)

今天下午,我们神神秘秘地来到多功能厅,不知是有什么事。

大屏幕上用艺术字写着几个字:花鼓戏,非物质文化遗产。我们猜到,今天肯定会演花鼓戏。

在一片热烈的掌声中,主持人有点害羞地上了台,说:“好,欢迎我们现场的领导嘉宾,还有我们的小朋友们!我们今天要来,无疑是要给大家介绍了解花鼓戏。”视频开始播放了,同时,演员也在台下换好衣服,涂好口红,扎好辫子……

10多分钟后,表演就开始了,先出来的是一位身着红色貂皮大衣,拿着红色的孔雀扇子,扎着一个辫子的女演员;后面紧随其后的是一位身着绿色官服,拿着褐色手杖,戴着灰色帽子的男演员。女演员走路时,做着兰花指,走着十字步,逗得我们哈哈大笑;男演员则横着手杖,伸着两根指头摆了个看似亮掌又不像亮掌的动作。我猜,他们是一对夫妇,正一起要回去吃饭呢!

我觉得最精彩的就是这些啦,以后表演花鼓戏要到我们学校来就好!

青岛非物质文化遗产作文小学(篇五)

“非物质文化遗产”的内容非常丰富,是指从非物质存在的时代传承下来的传统文化表现形式,多指文化或一种手工制作的方法。我们学校最近在举办一个“非遗留”活动!

周五下午,学校举办了盛大的“非遗进校园”活动;首先我们来到健行大厅看《麒麟舞》《龙拳》《木鱼歌》。传承者兼祖父“木鱼歌”的表演者唱的是粤语。我能听懂,但是节奏太快,有些人听不清楚。

看完表演,我们回到班里,大家跟着非基因遗传者去做七夕贡案的贡花。我们美术社去了美术室,来到教室看到很多人来了,就赶紧找了个座位。今天的课不是唐先生或吴先生教的,而是一个她不认识的老师教的。她想教我们,画的内容很奇怪,叫“我想画一只龙拳”。每个人的画纸上都有一张板画。我根据板图画的,加了一个很有意思的背景。画完后老师让我们用自己的画合影,然后让我们放学。

我收拾好书包后,立即赶到学校的“非物质文化遗产市场”体验活动去买东西。我用20块钱从我妈那里买了所有的食物,因为我的胃只是饿了,我是一个无法抗拒美食的零食。哦,嘻嘻...我边吃边走在回家的路上,却给哥哥和爸爸妈妈留了一份。

真的很喜欢学校举办的“非遗”活动!它不仅让我学到了很多知识,也让我了解了很多东莞的特色文化,也让我尝到了美食。

青岛非物质文化遗产作文小学(篇六)

秦始皇兵马俑,简称兵马俑,被誉为“世界八大奇迹之一。”是第一批中国世界文化遗产,位于陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东千米处的兵马俑坑内。

兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别,秦始皇派能工巧匠精心制作兵马形状的殉葬品,是为了不要让人们忘记秦国的辉煌历史。秦俑享有如此高的声誉,那让就我们一起去探究那神秘的地下王国吧。

兵马俑分为三个坑,一号坑最大,里面有六千多个兵马俑:战马成群,马车成列。这个大型军阵,有精锐的前锋,强大的主力,灵活的侧翼。骑兵,炮兵,矛兵,盾兵他们组成方阵。这些战士有的头挽发髻,身穿战袍,足登短靴,手持弓弩,似为冲锋陷阵的锐士。有的免盔束发,身穿战袍,外披铠甲,手持弓弩,背负铜镞,似为机智善射的弓箭手。有的战士虎目圆睁,好像在怒视前方的敌人;有的紧闭双眼,好像在做战斗前的祷告;有的黯然神伤,好像在为牺牲的战友悲伤。

二号坑里有将军俑、武士俑、铠甲俑、陶马等等俑。一个个挺着笔直的胸膛,目光中透出一丝坚毅,跪射兵那英俊潇洒的姿态,仿佛发誓要与敌人决一死战,同归于尽,而那大腹便便的将军俑,好像在大声地发号施令,指挥着千军万马。

三号坑由南北厢房和车马房组成,车马房中有一辆驷马战车及四件兵马俑,这就是一,二号坑的指挥中心。

这样栩栩如生的雕塑,这样震撼世界的伟大精品,它不仅仅反映了历史的色彩,更体现了古代人们的勤劳和智慧。身为中国人的我为之骄傲,你们也一定要来领略这壮观的景象!

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