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羊村奇遇记作文三百字(精选11篇)
羊村奇遇记作文三百字 第一篇
学习目标:通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。喜欢读书,培养阅读的兴趣。
活动准备:《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12-13页。
有关动物成长的图书。
动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。
活动过程学习领域: 形式:集体
1.向幼儿提问:乐乐去看过什么动物。
2.出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:
有一天,爸爸跟乐乐说:“我今天带你去一个神秘的地方。”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的家里养着几只猫,有的是灰黑*的,有的是黄*的。
有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。乐乐看见3只小猫咪正在吃猫他*的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。
乐乐问爸爸:“我可以把小猫咪带回家吗?”爸爸说:“小猫咪刚出生,它们都需要猫他*的照顾。你能当猫妈妈吗?”乐乐摇*,爸爸还说:“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。”
乐乐又问:“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?”爸爸说:“可以啊,你可以看着小猫咪长大。小猫咪像你一样,会慢慢长大的。”
3.向幼儿提出问题:你知道小猫是怎样出生、长大的吗?请家长与幼儿一起寻找*。
4.并将自己找到的信息与小朋友分享。
5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:*和猫的宝宝会先在他*的肚子生长发育,然后才会出生。
6.出示动物妈妈和宝宝图卡,
羊村奇遇记作文三百字 第二篇
”我大声说:“有什么可怕的,不就是转几个圈而已;它在鱼缸里尽情玩耍。太一一个虚晃 ,骗过风哨子,射门,“进球了”莲音欢呼到。
我演讲的题目是《多彩的白河》!借我东西时,变成了可爱的小猫咪,没办法,我心软了。
邓老师辛辛苦苦的培育了我们,在“授业解惑”的同时,也把做人之“道”一点一滴的传给了我们,春风化雨,润物无声,使我的高三之路走得踏踏实实,即使遇到一些困难和挫折,也都能坚强的挺过来。"实在太坏了”?此言一出如果有一天,我走进你的心里,我也会哭,因为那里没有我。”念了一阵,这个超大足球上出现了一扇门。
我决定下次有时间还来找他们玩!将来,还会有更多的考试等着我,我会勇敢面对。我自幼失去了妈妈。
人到晚年,能有几本心爱的书为伴,而且常读常新,该是多么值得欣慰的事;她的勇敢,首先保护了自己,然后通过文明的、理智的方式去感化了别人,做到了双重的爱。这是,女孩一年以来第一次用这支铅笔。”今天,我和爸爸、哥哥、姐姐、妹妹一起到楼下去放鞭炮?
感言:就算你人缘再好,能在你困难的时候帮助你的还是只有那么寥寥数人,狂欢,不过是一群人的孤单。多么感人的场面,多么可爱的年轻人,多么亮丽的风景。想到艰苦的训练马上就要结束,我高兴地来到浙工大游泳馆!来到李老师家,旺仔就咬着一根“纸”骨头跑了出来,那纸骨头有十几层,旺仔一次只能咬一点,现在已经吃掉两层了。
羊村奇遇记作文三百字 第三篇
【第1篇】
今天,郑老师布置了一项作业,让我们回家做一个科学小实验。
我和爸爸决定做一个水与沙的小实验。我们开始分头准备材料了,准备的东西有:500克的水和500克的沙,两个同样大小的空塑料瓶,还有一块木板。
我们先把木板放在沙发上,就做成了斜坡。然后再把水和沙分别放在两个瓶子里。爸爸一边将两个瓶子放在斜坡上,一边对我讲:“你猜哪个瓶会快一些呢?”我肯定地说:“水会快一些。”爸爸又问我说:“你能说出来理由吗?”我摇*。爸爸同时放开手里的瓶子,瓶子滚到了地上,果然是装水的瓶子先落地。
爸爸告诉我:“因为沙子比水的摩擦力大,所以沙子比水落得慢。”
我点头说:“原来物体落得快慢,不仅跟重量有关,还跟摩擦力有关。”
【第2篇】
《一次有趣的钱*实验》
这是一个阳光明媚的下午,我做了一次有趣的钱*实验。
首先,我找来一张还没有用过的新纸*,再找来一枚硬*。我把纸*竖着放,让它变成一个小于号的样子。然后,把硬*轻轻地放到纸*的尖尖角上,最后把纸*两边慢慢地打开。我心里很紧张,生怕硬*掉下来。一不小心,手一抖,硬*真掉了。我没有善罢甘休,重新做了一遍,这次我小心翼翼地打开,硬*没掉,我真是太高兴了。
这一次的钱*实验真有趣呀!
【第3篇】
《有力的纸桥》
怎样使一张单薄的纸片,承载更大的重量?让我们做个实验吧。
我准备了
羊村奇遇记作文三百字 第四篇
阳光撕裂云层,洒下灿烂的金币,花朵也绽开绝色的笑靥。我觉得,“创新”这个大家庭给我印象最深的就是它的“美”?就这样,一位父亲,把自己的一生都献给了儿女夕阳西下,暮光降临,在莽莽余辉的照射下,公园显得格外灿烂。
请飞天小神仙赐他们三个愿望。想想鲁滨逊,在荒芜人烟的孤岛上,他没有选择自暴自弃,而是自己动手制作家具,寻找食物,做衣服,这种顽强是常人难以做到的!”我心里甭提有多高兴了,却装作很关心的样子,向教室奔去。有些个成绩中等,又默默无闻者,大概一学期都得不到几次表现自己的机会吧,可往往他们却是最需要鼓励的。
(省去了5222222222000个感叹号)”拓海的父亲,一个改行卖豆腐的职业车手这样告诉他";果然,今天的比赛一开始,他们的状态比昨天有了明显的进步,我们的队员感觉保守了很多,他们的队员拼抢明显积极了,脚下手上的动作明显多了,就算犯规也还是勇往直前,我们的队员拼尽全力防守,也浪费了几次极好的进球机会。这不正是眼前景色的真实写照吗。
即便跌倒,也会坚强爬起;因为吧,寒假就要过春节了,压岁钱自然就多了~~到现在为止,我有了四位数的压岁钱了呢。我到树根那儿躲躲吧。自结婚以后相当长一段时间她没添过一件衣服,买衣服在当时想都不敢想,因为单位几个月发一次工资,做为生活费都不足,更别说买衣服了!如果司机师傅能够谨慎驾驶,通过十字路口注意观察了望。
他说:“人类需要勇于实践的人,他们能从工作中取得极大的收获,既不忘记大众的福利,又能保障自己的利益。用“眼泪成诗”作结,意在点明“回忆总是美”?
我们准备回家做一幅叶贴画。让我们一起为在为民族英雄谭千秋老师颂诗:花谢了,你走了,在那个静静的下午,那个悲惨的下午,你用双臂去撑起一片蓝天护住了那四个幼小而又宝贵的生命,而你却付出了你的——那重于泰山般的生命。这次参观不但让我度过了愉快的一天,而且让我开阔了眼界,增长了知识,了解到我们身边存在着各种科学奥秘,我们都应该从小爱科学、学科学、用科学!
羊村奇遇记作文三百字 第五篇
目标:
1。巩固红、黄、蓝、绿4种颜*的认识。
2。培养幼儿动手*作和参与活动的兴趣。
准备:
1。课件、故事《颜*精灵》、红旗一面
2。每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜*的门和窗若干。
过程:
1。小朋友老师带你们到颜*王国去玩玩
1)看课件,讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜*。
颜*王国里有红、黄、蓝、绿4个颜*小精灵,他们都住在一栋漂亮的小楼房,他们一直都是好朋友,每天开心的和小朋友一起玩,可是有一天小朋友和颜*小精灵玩以后,将颜*小精灵送错了房间,到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红*你为什么住在我的房间里?”“绿*你为什么住在我的房间里?”……4个颜*小精灵越吵越凶,最后谁都不理谁了,颜*国王知道了这件事情马上来到了颜*小精灵住的房子里,用魔法帮助颜*小精灵回到了自己的房间,4个颜*小精灵这才安静的睡觉了。
2)利用课件让幼儿练习为颜*精灵匹配对应的颜*,并进一步认识4种不同的颜*。
第二天,小朋友又来找颜*小精灵玩,但是没有找到颜*小精灵,他们想请小朋友帮助他们一下。
红*的小精灵住在什么颜*的房子里?(红*小精灵住在红*房子里)那么他们的窗户和门应该是什么颜*呢?(门和窗户是红*的)那么我们一起喊喊,看看他是不是在红*小房子里,(喊:红*小精灵快出来吧)现在我们再看看
羊村奇遇记作文三百字 第六篇
“啊,好晕啊!”似乎什么东西打了我一下,只见,我的前面站了几只小羊。
“对不起,小朋友。我刚才坐在时光机上,想去石器时代看看,因为时光机的爆炸,空间造成了扭曲,所以你才会被吸到这里。”和蔼可亲的慢羊羊爷爷说着,便摸了摸他那长长的胡须。我紧张的说:“可是,爷爷,如果不回去,妈妈会担心的。”慢羊羊爷爷不慌不忙的回答道:“放心吧,我们这里一年等于你们人类世界的一分钟。对了,你现在变成了羊,要取羊名,叫什么好呢?”我开开心心的说:“就叫乐羊羊吧!”
“救命啊!”懒羊羊飞快地向我们奔来,他大叫:“不好了!灰太狼来了!”羊羊们听见了,也吓得跑来跑去,只恨爹娘少生了两条腿。我心里想:羊是打不过狼的,可是我们人类打得过狼啊。于是,我飞快的向前驰去。“灰太狼,你的末日到了!”我站在灰太狼身后大叫。灰太狼哈哈大笑,便说:“我还以为是谁呢,原来是胆小的乐羊羊啊!”我说:灰太狼,你敢小看我乐羊羊,不知好歹的家伙!”便跑过去,抓着灰太狼的尾巴乱甩。过不了几分钟,灰太狼的脸上青一块、紫一块,他大叫:“可恶的乐羊羊,我一定会回来的!”
过了几年,时光机弄好了,我便依依不舍地离开羊村,和可爱的羊羊们说再见了。
羊村奇遇记作文三百字 第七篇
活动目标
1.通过活动了解火锅里的食物,知道冬天吃火锅可以暖和身体。
2.体验大家一起“吃火锅”的快乐。
活动准备
活动前墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿有品尝“火锅”的经验;故事录音;*作材料包
活动过程
1.导入
师:冬天里我们有什么办法让自己身体暖和起来?
2.欣赏故事
(1)听听故事里的小动物们是怎么让身体暖和起来的?(吃火锅)
(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点:各动物喜欢的食物对应起来)
3.说说议议
(1)你们吃过火锅吗?
(2)在吃火锅时你最喜欢吃什么?
(3)大家一起吃火锅感觉怎样?
小结:冬天吃火锅,大家围一桌,又暖和,又开心。
4.*作体验
(1)今天我们也来“吃火锅”。请你选择能放进火锅的东西把它撕下来黏贴到火锅里。
(2)幼儿*作。
(3)交流分享
你的火锅里放了些什么?
4.延伸活动
(1)为什么这些东西不能放火锅里面烧?
(2)你觉得还有哪些东西也不能放火锅里烧?
活动生成及建议
1.幼儿进行*作时在桌上垫上报纸,避免浆糊粘到桌面。
2.活动结束后,可以在娃娃家放置相关的火锅材料,对活动进行延伸
羊村奇遇记作文三百字 第八篇
教学活动:
小班科学活动《智闯羊村》
活动目标:
1、通过观察动物的皮毛认识各种动物。
2、培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。
重点难点:
比较金钱豹与老虎身上的黑*的形状有什么不同,斑点*与奶牛身上的黑*有什么不同。
活动准备:
《智闯羊村》的课件、小篮子若干,各种黑白动物拼图如干副
活动过程:
一、与幼儿课前认识谈话,稳定幼儿情绪。
小朋友们来过这个地方吗?我也没来过,知道来这里是做什么的吗?你不知,他也不知是来干什么的,给一个幼儿回答(来玩。来上课?)玩是要玩的,跟谁一起玩啊?
二:出示多媒体以喜羊羊引出课题。
师:这个事什么地方?(出示喜洋洋画面)
幼:喜羊羊。
师:喔,喜羊羊这个地方叫羊村,(对,看你很熟悉,)你们想不想去?(提问幼儿)谁知道羊村住着谁?
幼儿回答:喜羊羊,美羊羊,等等。
师:喔,这么多的喜羊羊,美羊羊啊,喔,厉害,想不想去看看他们?看他们是不是都在家?
师:今天羊宝宝们是不是都在家啊?看这是谁?来,我们跟他招招手,早上好,(先出喜羊羊)后出美羊羊(打招呼,嗨!)再出现羊羊,这个是谁啊?力气好大的羊羊(双手做有力气的样子。还有吗?哇,这么开心,最后——看,一共有多少个羊羊?(出示所有的羊羊)
幼:6个。
师:对6个羊羊,想不想跟上面的羊羊一起玩?现我们到它们家去玩了。
幼:想。
师:好,我们去
羊村奇遇记作文三百字 第九篇
“啊,好晕啊!”似乎什么东西打了我一下,只见,我的前面站了几只小羊。
“对不起,小朋友。我刚才坐在时光机上,想去石器时代看看,因为时光机的爆炸,空间造成了
扭曲,所以你才会被吸到这里。”和蔼可亲的慢羊羊爷爷说着,便摸了摸他那长长的胡须。我紧张的
说:“可是,爷爷,如果不回去,妈妈会担心的。”慢羊羊爷爷不慌不忙的回答道:“放心吧,我们这里一年等于你们人类世界的一分钟。对了,你现在变成了羊,要取羊名,叫什么好呢?”我开开心心的说:“就叫乐羊羊吧!”
“救命啊!”懒羊羊飞快地向我们奔来,他大叫:“不好了!灰太狼来了!”羊羊们听见了,也吓得跑来跑去,只恨爹娘少生了两条腿。我心里想:羊是打不过狼的,可是我们人类打得过狼啊。于
是,我飞快的向前驰去。“灰太狼,你的末日到了!”我站在灰太狼身后大叫。灰太狼哈哈大笑,便说:“我还以为是谁呢,原来是胆小的乐羊羊啊!”我说:灰太狼,你敢小看我乐羊羊,不知好歹的家伙!”便跑过去,抓着灰太狼的尾巴乱甩。过不了几分钟,灰太狼的脸上青一块、紫一块,他大叫:“可恶的`乐羊羊,我一定会回来的!”
过了几年,时光机弄好了,我便依依不舍地离开羊村,和可爱的羊羊们说再见了。
羊村奇遇记作文三百字 第十篇
导语:教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用*教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等
活动目标:
引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识。
活动准备:
蜡烛若干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。
活动过程:
1.燃烧蜡烛
(1)点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜*、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。
(2)教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。
2.玻璃杯“灭火器”
(1)教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。
(2)用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先
(3)熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气
的多少不同,影响燃烧的时间)。
3.讨论
(1)火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。
(2)火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。
(3)怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安
羊村奇遇记作文三百字 第十一篇
1、认识鼻子,知道鼻子可以闻气味。
2、懂得爱护鼻子的简单方法。
1、装有醋和香水的碗各一个。
2、相关的ppt。
一、谜语导入
小朋友今天老师要来考考你们,给你们猜一样东西,看看谁能猜出来,小耳朵听仔细。“高高一座山,山上两个洞,是香还是臭,问问它都懂”。
二、认识鼻子
小朋友真能干,啊我们一起摸一摸自己的鼻子吧!我们的鼻子是长在哪里的?(鼻子长在我们的脸中间)。那鼻子是什么样子的?(高高的,有两个洞)。
师小结:是的,我们的鼻子长在脸中间,高高的,有两个洞,我们叫它“鼻孔”,宝宝一起说“鼻孔”。
三、鼻子的作用
小朋友,我们每个宝宝都有自己的鼻子,那它有什么本领呢?(闻味道)。哦,是吗?那老师请你上来试一试,你闻到了什么味道啊?(香味)。那老师要来看看你们的小鼻子是不是都能闻到呢?(给所有的孩子闻醋的味道)。现在你们闻到的是什么味道?(**的味道)。嗯,看来我们的小鼻子都很灵,其实我们的鼻子能闻出各种各样的味道,妈妈在厨房炒菜,你能闻到是吗味道(香香的味道)。那我们闭上眼睛来闻一闻吧“哇,好香啊”。前段时间,我们班烧醋了,还记得醋是什么味道吗?(**的)。是的,我们可以通过闻醋来预防感冒。(出示ppt,图1)咦,你们瞧,为什么图片上的宝宝用手捂住鼻子呢?
发生什么事了?(失火了)。失火会有什么冒出来
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