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小学生作文写素描(精选32篇)
小学生作文写素描 第一篇
学素描今天,我去上素描课。
呦!一进门,我就看到一个圆锥多棱体摆在桌子上,这可比上次画的圆柱体难多了。我定了定神,然后拿起画笔画了起来,我先找出它的范围,然后画出它的外形,再画出它的“明暗交界线”(亮面与暗面的界线),再找出影子……忙忙碌碌的我一会就画完了。可是我发现了一个大问题:我把图形画斜了,到底该怎么办呢?对了,有办法了!我发现背景比物体的颜色深,深的能盖住浅的,于是我只擦了物体的五分之一,然后修了修边,就放到前面检查,发现两地方的影子交接了,我连忙修改,老师说可以了,画得不错。
回到家里,我展示给妈妈看,妈妈先是目瞪口呆,然后眉开眼笑,我得意洋洋地对妈妈说:“画得不错吧!”妈妈点头示意道:“真不错!”我满心欢喜道:“素描真有意思,我喜欢!”
小学生作文写素描 第二篇
今天去上素描课。哟!一进门就看到桌子上有一个圆锥多边形,比我上次画的圆柱体难多了。定了定神,我拿起画笔,画了起来。我先找出它的范围,然后画出它的形状,再画出它的“明暗边界”(明暗边的边界),然后找出阴影。我很忙,一分钟就完成了。但是,我发现了一个很大的问题:图形是我斜着画的。我该怎么办?对了,有办法!发现背景比物体颜色深,深的可以盖住浅的,所以只擦了五分之一的物体,然后修剪了一下,放在前面检查,发现两个地方的阴影都交了,赶紧修改。老师说还行,画的不错。
回到家,我给妈妈看。先是我妈惊呆了,然后她笑了。我骄傲地对妈妈说:“画得真好!”妈妈点点头说:“太好了!”我满心欢喜,说:“素描真有趣,我喜欢!”
小学生作文写素描 第三篇
我们的数学老师姓刘,看上去有点fat,体重约是我的三倍(我猜应该是这样),好在他长得比较高。平日里,你仔细看也仅仅能看出一点点将军肚。
刘老师的性格就像他的发型一样:短、平、齐。
短:他做起事来很利落,不喜欢拖泥带水。
平:在每个同学的印象中,刘老师是公平的,不论成绩好坏,都会一视同仁。
齐:他的要求是向一个目标看齐,每个同学每天都能有一点进步。
在老师方方的脸上,最引人注目的是他的一双小眯眼。别看它小,可是却很有神。我们能从它那儿知道老师所要表达的种种讯息,它也总能恰到好处地提醒某些开小差的同学“注意听讲,别走神”。
噢,对了,刘老师给人印象最深的就是他微笑时露出的两颗小虎牙。刘老师平时很严肃,其实我想悄悄地告诉他:刘老师,大家都很希望经常看到您的笑容。
小学生作文写素描 第四篇
在我的眼中,楚淏是个胖乎乎的粗心鬼。
淏子(我都是这样叫他)很粗心,每次做数学课堂练习本都会东错一点,西错一点,上面少不了几个叉叉。他的听写本一翻开,总有许多红圈圈,简直就是错别字大集合。
淏子很喜欢吃饭喝汤。据说有一回他竟喝了十碗汤呢!学校午饭,他老嫌吃不够,常常向别的同学讨要。
上课时,淏子时常管不住自己的嘴巴,因为多嘴的毛病,被老师点名对他来讲是家常便饭。
他发言很踊跃,可举手的姿势难看极了,双脚翘在桌子外面,整个身体侧斜过来,一只手向上使劲高举,嘴里大叫着:“老师,叫我——”老师没叫到,他就一直举着。
星期二下午,我和他一起去学作文。一到教室,他就会在地上“摆摊子”,铅笔盒、书本、水杯、外套……所有的东西都散落在地上,乱糟糟的。老师见了,常说:快整理好!
真希望淏子快把他的坏毛病改掉。
小学生作文写素描 第五篇
今天是我第一次去学画画,我一晚上高兴的睡不着觉,小学生作文学画画。
早上7点钟我就起床了,准备好了25色的蜡笔、铅笔和橡皮。
到了老师家看到了一幅橙色的画,题目是《丰收的季节》我看见了一个小朋友挂满了丰收的笑容,手捧着一个大南瓜、圆滚滚的大柿子、一个个粉红色的`桃子、一个一个金黄色的的胡萝卜、一串串火辣辣的辣椒、红彤彤的苹果,我看得眼睛发光。
我用铅笔轻轻地画了一个大南瓜的轮廓,又一片片的画上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一个大南瓜啊!这一个南瓜如果给我们一家人吃的话,可以吃上好几天呢!我又画上了一个小朋友圆圆的脑袋,头发乌黑乌黑的两条辨子像两根葱一样,可爱极了。小朋友笑的眼睛都眯起来了,娃娃胖乎乎的。
我觉得周围好像有点太空了,于是在空白处又添画了三种水果和一种蔬菜,有苹果、西瓜、和一串一串的葡萄,再加上一个又一个胡萝卜。这样画面一下子丰富了起来,也漂亮了许多。
该涂颜色了,今天我们学得是用水粉颜料给画涂色.我把南瓜分成三种颜色,分别是大红、朱红、橙红。把它们一层层的过度,其它的地方都用蜡笔来画,我用蜡笔过了度,陈老师说我的颜色很艳。我很高兴。
我的背境用橙黄和柠蒙黄两种水粉颜料一层一层地慢慢地过度,展现了秋天丰收的季节。
最后我用毛笔沾一点水轻轻地洗涮。我把画放到阳台上,放了二十分钟。我去拿的时候已经干了,啊!真漂亮。我好久没画过这么美的画了。
小学生作文写素描 第六篇
我非常喜欢素描,每当我画画时总会不由自主地想起我第一次学习素描的情景。
事情是这样的。当时因为我是一个初学者,老师只让我画线条和一排排的横线,没过一会我就画烦了,心想:凭什么只让我画线条啊?弟弟只不过比我早学一天就可以画立方体了,肯定是老师偏心!想着我把笔往地上一扔,对着老师说:“我要画立方体!我要画立方体!”老师一脸的为难,说:“不行啊,孩子!你还没有练好基本功还不能画立方体!”我说:“求求您了!老师您就给我一张画吧!”老师只好给了我一张立方体的图,我兴高采烈地接了过来,并学着弟弟的样子津津有味一笔一笔地画了起来。没过一会我就画好了。当老师拿着我的画给同学们展示的那一霎那,我心里有一丝的骄傲,但很快这一丝的骄傲成了无与伦比的羞愧。当同学们看了我的画之后,教室里顿时笑开了花,有的同学说这是怪物;有的同学说这是四不像;还有的同学说这什么都不是……
经过这件事使我明白了一口吃不成大胖子,囫囵吞枣对自己没有任何好处。做什么事都要一点一点的积累,就像小树一样,只有不断地吸收养分才能长成百年大树。
小学生作文写素描 第七篇
马路上有许许多多形形色色的人,他们都是一个个小人物,但都是值得敬佩的。
第一位:卖艺人的素描
当我走在小路时,我看见一位卖艺人在唱着歌,我的心一颤,刚拆了包装的饼干,掉在了地上。
我痛心极了,他在阳光强烈的地方,大声地唱着歌,你看,他的汗流了出来,汗水就像一粒粒小豆子一样从脸上滑落下来,不一会儿,嗓子就唱坏了,但他并没有停,而是拼着快坏的嗓子继续唱,直到钱满了,才停止继续唱,我真的.想帮他继续唱,但我又做不到。
第二位:小学生的素描
当我走过幼儿园时,我看见一位小学生,孤独的一人走进学校,而其他的学生大多数都是两两进校的,只有那个小学生,她眯着眼,微微笑着,看上去好像心情很好的样子,但我知道,只要揭开她的“面具”,就能知道她心里究竟有多么难受,多么孤独了。
第三位:卖烧烤的人素描
他专心的在那里烤着,嘴巴紧紧地抿着,目光下垂,注视着烤串。
烤串的香味很快弥漫着整个大街,我被那味道迷的晕晕的,但还是没有一个人去买。
最近,我在报纸上看到一篇报道,说是吃一次烧烤等于抽六十只烟。我想:如果是我来做这份工作的话,这店我肯定都开不下去了,谁会去吃对自己身体有害的东西呢?他还是在烤着……
小学生作文写素描 第八篇
也许,我也谈不上学会了素描,也许是刚刚步入素描的门。
去年的这时,我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日,我上完什么英语班,妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望,同学们架着一块块画板,在画几何石膏像。真得好象!于是,从那时候,我便迷恋起素描了。
渐渐地,时间长了,五年级毕业考考完了,我也便将此事忘地一干二净了。然而,妈妈的行动,勾起了我现在对画素描的热情:妈妈给我报了暑假班的素描!
教我们画画的是一位年过半百的老先生。最初,老师让我们画几何石膏像。到了第二学期,又让我们进一步地画??人体外观的石像:如眼睛、手、脚……还有各种分面石像。现在我正在学画陶罐、水果类的静物。
最难画的不是石膏像,而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过,苹果是自然生长的,不是放在模子里的,所以形状各异,没有一个相似,应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果?看似好吃,怎么这么难画嘛。
谈完苹果,接着让我说一说我对罐子的理解吧。罐子的四周都是很光洁的,所以不像石膏。光洁产生更多的反光,分高、低光区域。罐子的颜*有深有浅,画出来的效果也不同。颜*深的罐子的高光区域少,是显得最亮的,也表明周围要用许多铅?好浪费哦,用手指一抹就有大片铅粉散落下来。深*罐子画起来很容易,浅*的没画过几次,经验不多。
学习素描是无止尽的,每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画,使它尽可能的逼真、生动;正如达*奇画了上千遍的蛋,才使那蛋有了神韵。之后,你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象,进行如此这般的练习,使自己的素描水平不断提高。肯定地,我会无止尽地学习,为了我对素描的热爱与追求!
一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课,带上工具,我们出发了。
走进画室,我看到几条长桌上放着一块块画板,上面钉着一幅幅作品,原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位,摆好画板,钉上画纸,拿出铅笔、橡皮等工具,等着老师的到来。
终于,老师走到了我身边。今天的任务是学画线条,要点是轻轻握笔,手自然的靠在画板上,画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔,边讲解,边示范,然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来,画的线条歪歪的不说,握笔的姿势也总是那么别扭,要么画出的线与笔不垂直,要么握笔的手没有考在画板上,导致笔尖与画板倾角太大,还有就是握笔太僵硬,好像生怕笔会掉下来似的,握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正,指导。在老师亲切地指导下,我认真地一遍又一遍的练习,慢慢的,我找到了一点感觉,手不再那么僵硬了,姿势也渐渐正确了,画出的线条也越来越好。又过了一会,我的笔变得越来越粗,而我又不知道该把铅笔削成什么样,爸爸又不再身边,老师又忙着给别的同学辅导,看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥,很想让他帮忙,可是由于今天是第一次来这里,跟大家都不熟悉,求人帮忙也没有底气。又过了一会,我终于鼓足勇气对他说:“你能帮我削铅笔吗?”他转过头来,看了看我的铅笔,对我说:“没问题。”接着,他又教了我怎样削铅笔。
两个小时的时间不知不觉的过去了,这节课,我不仅学会了握笔,学会了画线条,还学会了削铅笔,更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀!
我从小就喜欢画画!小时候,我喜欢在纸上信笔涂鸦,现在,长大了,我还是喜欢在纸上画一些自己喜欢的东西。
2010年暑假,我参加了少年宫的素描兴趣班。开学第一天,我生怕迟到,早早的来到了少年宫。教我们素描的老师是徐老师。第一节课,他教我们画线条,因为画线条是学素描的第一步。我们一连练习了好几节课。等我们练熟后,徐老师开始教我们画立体的几何图形。在老师生动、详细的讲解下,我基本掌握了画立体图形的技巧。
我们学会了这些基本方法之后,就进入了一个更高的学习阶段——写生!写生,是学习素描最重要的环节。徐老师说:“只有学会了写生,才算学会了素描。”老师还说:“写生首先要观察物体的形状,物体的高低,物体的大小,物体间的距离等等,观察好了再画,会事半功倍!”徐老师示范过几次之后,就让我们自己去练习。徐老师只要看到我们哪里画错了,哪里画得不好了,就会单独指导我们,直到我们明白为止。
记得有一次,老师示范、讲解之后,就轮到我们自己画了。但我面对着眼前的白纸,脑子里一片空白,不知从何处下手。徐老师看见了,就对我说:“你只要大胆地把自己所看到的东西画出来就可以了!只要敢动笔画,你一定能画好的!”我按照徐老师的话去做,果然画出了一幅很漂亮的素描画!
很快,20节素描课就这样不知不觉地过去了,而我也掌握了一些基本的素描知识。此后,我一有时间就苦练,掌握了许多素描方面的技巧,参加市的画画比赛还得过一等奖呢。
从前,我看到青少年宫三楼橱窗里挂着的一张张惟妙惟肖的素描图画,我总是羡慕不已。现在我也会拿笔画一些简单的素描了。今年暑假,妈妈在青少年宫给我报了素描学习班。第一天去上课,我早早地来到了青少宫,一走进2303教室,我一下子惊呆了。这简直是素描的天地,教室中间放着一只只的画架,画架旁边放着一把把小凳子。一个橱柜里放着各种各样的石膏模型,有各种各样的几何体、有栩栩如生的头像、有展翅飞翔的大老鹰。一面墙上还挂着许多优秀的素描作品。
上课了,老师先检查了我们带的笔和纸。老师告诉我们:画素描用的铅笔不能用卷笔*卷,为了方便画线条,笔芯露出的部分要多,所以只能用工具*削。还要用铅画纸画图。开始画画了,老师一直让我们画线条:横线、直线、斜线画了整整一节课。一开始我画的线条歪歪扭扭,轻重也搞不清,画得手越来越*,线条也越来越乱。心里总觉得学素描太枯燥无味了,总对着这黑白两种颜*,没有水*画漂亮。这时,老师走了过来,看了看我画的线条,俯下身细心地给我讲:“画线条时不能心急,要一条条清清楚楚地画,这是画素描的最基础。还有拿笔时要笔竖起来,不能倒下去。”经过老师手把手地辅导,我慢慢地熟练起来,画的线条也整齐了许多。现在我已经能画一个正方体了,还得了优,拿到了老师发的奖品,心里别提有多高兴了!学素描虽然枯燥无味,但是它能培养我做事的习惯和耐心,能让我静心细心,学素描的好处还真大。
一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课,带上工具,我们出发了。
走进画室,我看到几条长桌上放着一块块画板,上面钉着一幅幅作品,原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位,摆好画板,钉上画纸,拿出铅笔、橡皮等工具,等着老师的到来。
终于,老师走到了我身边。今天的任务是学画线条,要点是轻轻握笔,手自然的靠在画板上,画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔,边讲解,边示范,然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来,画的线条歪歪的不说,握笔的姿势也总是那么别扭,要么画出的线与笔不垂直,要么握笔的手没有考在画板上,导致笔尖与画板倾角太大,还有就是握笔太僵硬,好像生怕笔会掉下来似的,握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正,指导。在老师亲切地指导下,我认真地一遍又一遍的练习,慢慢的,我找到了一点感觉,手不再那么僵硬了,姿势也渐渐正确了,画出的线条也越来越好。又过了一会,我的笔变得越来越粗,而我又不知道该把铅笔削成什么样,爸爸又不再身边,老师又忙着给别的同学辅导,看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥,很想让他帮忙,可是由于今天是第一次来这里,跟大家都不熟悉,求人帮忙也没有底气。又过了一会,我终于鼓足勇气对他说:“你能帮我削铅笔吗?”他转过头来,看了看我的铅笔,对我说:“没问题。”接着,他又教了我怎样削铅笔。
两个小时的时间不知不觉的过去了,这节课,我不仅学会了握笔,学会了画线条,还学会了削铅笔,更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀!
小学生作文写素描 第九篇
第一次上素描课是一个让我记忆深刻的经历。我来到文化艺术中心,电梯门打开的一瞬间,映入眼帘的便是琳琅满目的学生作品,人物素描、水彩画、书法……让人眼花缭乱。对我来说这是一个陌生的地方,可看见老师亲切的笑容和问候,我的紧张缓解了不少。
走进画室,我看到同学们那一幅幅高难度的作品,心里忍不住犯嘀咕:难度这么高,这该从哪儿下笔画起啊!这跟我以前画的画相差十万八千里了!老师看出了我的犹豫,告诉我:“这些作品都是学了几年的哥哥姐姐才有的'绘画水平,你现在要做的就是画线条,学基本功。我相信只要你肯下功夫,将来这里也会展示你的作品。”
“嗯嗯!”我轻声地回答,拿起画笔认真地画起线条来。渐渐地,我发现自己画的不是太粗就是太细,歪歪扭扭。这时老师走过来握住我的手,教我画直线、弧度、描影,整整画满一张素描纸。此时的我有点精疲力尽,手腕也有点疼痛。但我不想放弃,水滴石穿非一日之功,没有人能随随便便成功。我紧握住笔,继续在画纸上认真地画着画着……
第一次画素描,画的是大大小小,长短不一的线条,但这一点也不影响我对画画的热爱。
小学生作文写素描 第十篇
今天下午,我们进行了素质展演活动。当评委老师、叔叔、阿姨们走进教室时,我的心情非常兴奋,因为这是我们一个月的成果。可是不知道为什么,总有点紧张。我们展演了课前准备,读了课本29页的《太阳》,我们声音都很洪亮。
韩老师教我们写了“山”字,课后还进行了队列展示。最让我难忘的是我们站队的时候,平时站的比较慢,今天表现的迅速、整齐,大家都很像小士兵。
今天的素质展演很成功,我觉得自己的表现棒极了。我想我们班一定能得冠*!
今天下午我们排着队下楼,到了*场,校长说了一句话,我们的素质展演就开始了,我们回到教室,为上课做好准备。我们班的于浩轩说小手准备,领我们读写字歌一二三,然后张老师教我们了一个字从,张老师还把一个同学的字给我们放到大屏幕上。
然后冯文谦说了活力十四,我们说了团结一致,下来王译墨说了一二三,我们说了要坐端……我们还喊了好多口号呢!我觉的我们班的同学可认真了,我也很认真,老师给我们表现好的同学一人发了一个大红星。
星期五的下午我们在*场上*,我看到了很多很多的家长和老师,即将进行的是素质展演,我们要好好学习给一年级二班增光。
我们在班里等待评委老师,我非常紧张也很期待,老师来了以后,我非常勇敢的给大家展示了读书姿势、印象最深刻的是背诵了《雪地里的小画家》,我坐的很端正,声音很洪亮,在教室外面站队,我的背挺得很直,我的手紧紧的贴在裤缝,我表现的很好。
通过这次展演,我明白了,小学生要上课很认真,读课文的时候要很认真,我要更加努力。
今天我们班开展了常规展演,因为之前我们全班同学练习了一个月,所以今天才能表现出最好的状态,我们喊了很多的口号,比如:“活力十四,团结一致”。抱臂看齐、手放下、小脑袋一条线、两队变四队、十四班常规展演到此结束,谢谢大家,敬礼!“然后回到教室,老师说:”今天每个小朋友表现都很棒,老师要给每个小朋友都发一个红星星。“
就这样我们度过了一次愉快的常规展演。
老师还说:攒齐十个小红星就可以换一个礼物。我一定好好表现,争取早日拿到十个小红星。
今天是我们素质展演的日子!昨天天气还**的,今天天气很晴朗,像是太阳公公为我们的展演在加油。
下午,一起床,我们班排着整齐的队伍来到*场,校长讲了话,鼓励大家好好学习,天天向上。我的心情很激动,看见很多家长来到学校,但遗憾的是,没有我的爸爸妈妈。在教室里,我们为家长们展示了一个月来的集体生活情景。给家长表演了朗读儿歌”雪地里的小画家“,大家非常认真,读的也很整齐,顺利完成了展示。”全体起立、保持安静、出列、一二肩并肩、三四一条线“”站队“!
这真是令人难忘的素质展演!
小学生作文写素描 第十一篇
我喜欢素描,因为它陶冶了我的性情,更给我带来了无穷无尽的想象、创造与快乐。为了素描,我曾经有过烦恼,遇到过挫折,曾经想过放弃,但家长的鼓励、师长的循循善诱及一次又一次收获的快乐,让我坚持了下去。
那是三年前的一天,妈妈带我去中华艺术宫玩。那里面,一幅幅画栩栩如生,深深吸引了我。其间,还有几位叔叔拿着画架为大家画像。我不禁赞叹道:“真是独具匠心啊!”我又问妈妈:“叔叔们在画的是什么画,画得真像!”妈妈解释道:“叔叔们在画素描。素描是人类历史上最早出现的艺术语言。”听了妈妈的话,我恍然大悟,一个学习素描的念头在心中萌生。
就这样,我报了一个素描班。由于对素描的喜欢,每次都很认真地画:抬头挺胸,左手持画板夹着白纸,然后观察几何图形,右手持一只铅笔。拇指与食指轻轻握住画笔,笔与画板成15度夹角,竖着拿笔。在纸上轻轻画出一条条优美的直线,脸上的眼睛跟着指尖来回扫视。不时用橡皮涂改着。由于图形简单,我的态度好。老师经常对我说:“你很有画画天赋,你对画画很有感觉,只要努力、勤奋认真,你一定会取得更大进步。”
小学生作文写素描 第十二篇
这个星期六,我和往常一样去少年宫上素描班。
“今天,我们学画这个七面棱椎体。”只听说过圆锥体的我们听见“七面棱椎体”这个词后,马上议论纷纷,就像哥伦布发现新大陆似的。老师喊了十几遍“停!”也无济于事。
等我们安静下来,已经过去十几分钟了,老师终于开始讲课了。
“自然的出头,稍微画大一些,像这样,前面两边长一些,后面的边短一些,中间画一条辅助线。对了,记得不要擦掉……”老师说的话,我听得云里雾里,似懂非懂。
起初,我认为自己画得还挺不赖,前实后虚(实就是颜色深,虚就是颜色浅),近大远小,高低、位置掌握得都不错,老师还表扬了我,把我的画当成范例。我得意的小尾巴都翘上了天。可是,画到后来,我总感觉自己画得越来越不像,画得越来越大,到最后连我自己画得是什么都搞不清楚了。这时,我再看看别人的画,哎,没有对比就没有伤害,我画得太丑啦!于是,我放下骄傲的心,开始一心一意的画。哈!比之前画得好多啦!
我终于明白了为什么大人总是说“虚心使人进步,骄傲使人落后”了,可不是吗?果然亲身经历才是最好的教育方法。
小学生作文写素描 第十三篇
放暑假了,我特别高兴,因为我盼望已久的暑期绘画课终于快到了。
这天,我准备好了笔、纸出发去文化馆上课,一路上我唱着歌,心想素苗课到底是怎样的呢?是怎样的老师教我呢?到了那里,我的心不禁紧张起来。一进教室,“哇,好洁白,好安静的教室啊!我叫起来。坐下不久又走进来一位神情严肃的老师,大约有40多岁,我猜他就是我们的素描老师了。他先帮我们放好要用的纸,又作了自我介绍。
接下来就开始上课了,老师教我们怎样握笔素描是铅笔的拿法去写字可是完全不一样,它用水平的握法,保持笔的稳定性,便于画线。我也按着老师的方法学,然后他让我们在这张纸上练横线和竖线,我原以为很简单,可是后来试起来觉得好难不知道蔡老师是怎么画出这么直的线段。
后来我慢慢有了感觉,直线越画越好,老师夸我是个接受能力强的孩子,可是我一听这句话尾巴就飞到天上去了,俗话说:“骄傲使人落后,谦虚使人进步。”不到10分钟我又被老师批评了。接着,老师让我们画上面放着的圆柱。我不到20分钟就画好了,可惜有点脏,我擦干净后给老师看,老师连连点头,我的心里非常高心。
不过素描可没这么简单,还要学习透视明暗等很多技巧,我相信通过自己的努力,我一定能学好。
小学生作文写素描 第十四篇
我有一个哥哥。他的眼睛特别小,可他还爱笑,一笑眼睛就眯成一条缝。
有一次,哥哥上课,老师批评他说:“上课你还闭着眼睛睡觉。”哥哥不好意思的对老师说:“老师我没有睡觉,我只是眼睛小”。同学们都哈哈大笑,后来便给他起个外号“高小眼”。
哥哥特别爱看书,过星期天他哪儿也不去。就在家里看书,他书柜里的书可多了。妈妈有时候让他休息一下眼,他就说:“让我再看一会。”
哥哥写作业可认真了,能一写好几个小时,而我5分钟就坐不住。爸爸和妈妈让我向哥哥学习。我觉得我是永远跟不上哥哥的脚步。
哥哥不爱说话,但总是笑眯眯,可我觉得他挺幽默,整天给我开玩笑,逗我玩。哥哥学习可认真了,每次考试都是学习标兵。我总在想,我什么时候能像哥哥一样。我把这给哥哥说,哥哥说:“只要我努力一定可以的。”
小学生作文写素描 第十五篇
“咚咚咚”,我在画室外敲着门,这是我第一次来画素描。
我打开门走进去,数十双眼睛看着我,让我觉得很不自然。“找个位置坐下吧。”老师说道。我很拘束地走到桌边,坐下,从包里拿出画板、铅笔、夹子、橡皮,之后就呆呆地坐在那儿。我忐忑不安,最后,终于鼓起勇气,向老师走去,问道:“老师,我该画什么?”老师回答:“你是新来的,先练练线条吧。”他看我疑惑不解的样子,又先演示一遍给我看,只见他熟练地画出一道道笔直的线,这些线条就像用直尺画出来一般直,长且流畅。我心里想:如果哪一天我画得有老师那么好就好了!
到我画时,我拿起笔,但我的手一直在抖,铅笔像一条蛇似的想要挣脱我的手,很快,我的手心就流出了汗,怎么也擦不掉。老师看我这么紧张,就又给我演示了一遍,并叫我不要紧张,铅笔不要拿太紧。
我深呼吸了一口气,重新拿起笔画起来,刚开始我的线条歪歪斜斜的,渐渐的,我的线条拉直了,我也累的满头大汗。那天我练了六张纸,也爱上了画素描。
如今第一次画素描的情景,我仍然记忆犹新。
小学生作文写素描 第十六篇
走进素描从前,从电视看到一张张惟妙惟肖的素描画像,我总是羡慕不已。现在,我也能执笔画素描了。
这一天,我带好素描用品,早早来到了教室,因为是第一次,老师检查了我带的笔和纸。老师告诉我:“画素描用的笔不能用卷笔刀卷,为了方便画画,笔芯部分露出要多,所以只能用工具刀削,纸要用铅笔纸,一般的白纸不能表现出清楚的明暗关系。”唉,没想到连画画工具都有这么多的学问。
开始画画了,我以为老师会让我画一个人头像什么的,没想到老师却只让我画线条:横线。竖线。斜线。画了好长时间,我的手越来越酸,心里直埋怨:以前学的儿童画,不但色彩鲜艳。明丽,内容丰富。饱满,而且,有趣。生动。活泼;而素描却这么乏味。
这时,老师走过来,对我说:“尹志伟,画线条的时候不能心急,要一条条清楚地画,这是画素描的基础,很重要。还有握笔的时候把笔竖起来。”渐渐的,我慢慢熟练起来,画的线条也比以前整齐多了。其实学素描的好处还真不少呢!虽然学起来乏味。枯燥,可是它培养了我们做事的习惯,耐心,静心和细心。
小学生作文写素描 第十七篇
沉静大侠——刘老师
刘老师不愧为众大侠之首,他以做事沉重冷静而著名。看他:浓眉大眼,生增几分威慑之力。眼睛由玻璃罩所掩护,平时看上去犹如无边无垠的浩瀚而平坦的大海,可猛一生气,则瞬间风呼雨啸,海浪涌起,绝对能杀人于无形这种。略微显胖的身子,厚嘴唇,很少言语,可如使有学子前来请教,便会瞬间变得激情澎湃,抑扬顿挫,使听者无不热血沸腾,只想叫好!刘老师虽然作为众多大侠之首,却从不懈怠,而是以绝对的热情,坚守自身的责任。不但维护了众多大侠之间的友好相处,还积极地帮助他人,真不愧是九(五)班的领头人!
活力大侠——李老师
李老师贵为女老师,却又满腔的激情投入到工作中去,她乐观、有活力、积极向上的精神一直感染着九(五)班的众多学子。看她:细柳眉,薄嘴唇;又高又瘦的身子以及一头乌黑亮丽的齐腰的头发。尤其是她的眼睛,显得格外灵动,任何蛛丝马迹都不能逃过她的眼睛。李老师还有一大绝技——诵心术。她能把所见所闻,古事现事信手拈来,而从不出一点错。要知道,李老师是经过潜心修炼才达到如此境界的,所以,这一点,可谓是难能可贵了。而且,无论李老师有多忙,她也绝不会耽误自身的工作,真是令人敬佩的大侠啊!
小学生作文写素描 第十八篇
老家,梨树下,轻轻地,也是这样真实的,品读秋日透亮的光阴。
为自己筛上一壶小酒,浅酌,亦不深欢。
于微醺的目光里,一卷飞扬安静地田园,酣畅写意得洒脱而奔流,
恰是如我这般凡夫俗子,衬托在这八月中秋,手指尖是月兔修炼千年刚好画圆的明月。
不谐一缕清风,只让心潮滋生一朵白云,覆盖皎月晴空,开抹掉眉睫些许的烦闷。
至于这都市的烦嚣,是忘怀得失与荣辱的桎梏,画屏上,添一段流沙,两泓秋水,且固执的搅合进万涓细流的秋景,秋情。
如早年偎依我怀,你两眼分别一一滴落的泪,或者分流,或者合并在美美的嘴角,
笑,不够多,也总流不进大海。
然而那份心与胸口的温暖与凉白如今是苦是咸?
只有请你来猜!
这个时候,总是喜欢胡思乱想,看着一缕熟悉的晚阳,从房角,墙边,树头,眉梢,悄悄地溜走,走进云间,然后是整个天空的惆怅。
低头,浅浅的品一口酒,没有一方脚印,也没有声响,只是记下你曾来过我心头。
小学生作文写素描 第十九篇
无论是酷暑还是严寒,无论是出晴还是下雨,抑或飘雪,工人们都准时地来到工地。弯下身子,抡起锤子,扬起铁锹,推动车子,按下键钮……一切都有条不紊地进行着。动作熟练了,汗水流下来了,吆喝声逐渐响起来了。车辆在快乐地穿梭,机器在兴奋地运转,人影在忙碌地晃动。一切都沸腾起来了,劳动的号子越吹越响。
夜晚的工地依旧热情不减。灯光照得整个工地如同白昼。各种车辆运载着沙石,呼啸着前进。那“嘟嘟”的汽车声,“呜呜”的火车声,“突突”的拖拉机声,还有“嗨哟嗨哟”的劳动号子声,好像是丰富多彩的合奏曲。大家一点儿也不觉得辛苦,沉迷在这个美妙的合奏曲中。“”
在这合奏曲中,我听到了滩坑的流水声,我看到了水电站的英伟雄姿。
亲爱的朋友,听吧,你会听到,你也会看到,很快,在不久的将来。
小学生作文写素描 第二十篇
天气真好,寒风呼啸着撞向我,再厚实的衣服也抵挡不了零下5度的寒冷,大地上铺了一层雪,一定是昨天晚上下的,用尺子量了一下,好家伙,足足有5厘米之深。
操场上结满了冰,走廊的墙头下挂着一根根又长又粗并且晶莹剔透的冰锥,俗称冰溜子。太阳躲在朵朵白云之后,连半张脸都不愿意露出来。
下课铃一响起,立马几十个学生就会冲进冰雪的世界里,享受着打雪仗,堆雪人快乐。
快乐的时光总是那么的短暂,过一会儿上课铃响了,我们带着一丝不舍和焦急,冲进了班级,刚把门打开,手上的雪就开始融化了。
手就会变得更冷,以至于双手都没有了知觉,但不一会儿手就又会变得温暖了,虽然手一会儿冷一会儿热的感觉很难受,但一下课我们还是会不由自主的去打雪仗堆雪人。那对我们的吸引力简直是太大了。
终于在人们的盼望中,太阳在大地上照下第一束光线,接着雪开始融化,虽然我们看不见,但我可以想象到。温度越来越低,我们可以看到往日的雪已经变成了坚硬的冰。
当最后一块冰化成了雪,春天就到了。
小学生作文写素描 第二十一篇
我从小就开始学习绘画,从油画棒画,油画,水粉画,黑白画,到我现在学习的素描,我都很喜欢,因为我从中不仅学到了许多绘画技巧,我还了解到了许多画家的作品和他们眼中的大千世界。
素描,是我已学过的所有绘画中,我最喜爱的一种了。它是用再普通不过的铅笔来画,但却能画很多很多很多东西。不但可以画静物,还可以画其他的东西。画出来栩栩如生。素描是有不同的铅笔画出物体的黑,白,灰。以及物体的形状,还有物体的影子。画出来后让人觉得很有立体感。好像真的一样。
素描不但栩栩如生,妙不可言。就连它的画法也别具一格。它的拿笔法是那样独特。右手的大拇指,食指,中指,无名指,捏住笔杆,来画,虽然刚开始会有不习惯,不过过一阵子就会习惯了。这样画出来的线条会是一根一根的非常清晰的,我愿用我的最大努力画好素描。
小学生作文写素描 第二十二篇
长安沦陷,人事全非,故都犹存,却已是满城荒凉,几缕炊烟踏着风的台阶缓缓刻上沧桑的城楼。惟有山还是那座山,河还是那条河。阳春三月,萋萋芳草漫过了寥寥的荒城,掩没了早已消失的马蹄声和枪声,留下了忧郁的深绿,待一场离别的到来。
一场微凉的新雨后,花儿兀自地开着,每一瓣,都是深深地叹息,好像知道自己终将被岁月捻成一抹记忆,几缕暗香袅袅地钻入诗人的心间,伴着天外鸟儿匆匆飞过鸣叫声,抬眼望去,找不到翅膀的痕迹,只留下几片羽毛,静静地飘着,似是什么事都没发生,却又让人联想到敌人的铁蹄,重重地踏过故土,战马的长鸣依间在心间回荡。
销烟弥漫,烽火不断,远方的书信迟迟未来,家中的妇女们苦苦等待远征的丈夫,望穿那柴门外的边关,希望有人轻扣门扉,传来胜利的喜讯,即使只是一封传达乡愁的简信,此刻也抵得上万金。
这时,愁闷一下涌上心头,诗人忍不住用手搔着白发,却是零落稀疏,暗自踌躇,只得叹了口气,这颓败的短发,怕是早已插不上簪了吧。
小学生作文写素描 第二十三篇
今年,绘画又为我打开了新一年的大门。牛年转好运,我要去学素描了!
刚开始,我迫不及待地走进了画室,小心翼翼地拿出纸和笔开始兴致勃勃地作画。可是过了好一会儿,我才发现素描并不像它表面上的那么简单,我无精打采地坐在椅子上无动于衷了。
这时候,老师笑呵呵地走过来,说:“同学们,老师给你们讲一个故事吧,叫素描的起源!”同学们异口同声地说道:“好!”我心想:“素描的故事有什么好听的!”可是,好奇心害死猫,我也情不自禁地喊了一声:“好!”
于是老师讲起了故事:“要想学好素描,就要走进西方的世界,西奥·梵高就是那个发明素描的人……”听了老师意味深长的故事,仿佛我可以战胜素描了,浑身充满了力量!我精神抖擞地拿起纸和笔,一次不行、二次、二次不行就三次!在我坚持不懈发努力下,终于画好立方体,真是功夫不负有心人啊!
素描是生活的一面镜子,它把生活放大,让每一个细节变得更加美好。
小学生作文写素描 第二十四篇
我已经在国画班学了两年多了,终于熬到了“毕业”之日,转到了素描班。起初,我看了别人的素描以后,觉得这都是些“小儿科”,简单的要命,可这真是说起来容易做起来难,下面看看我的经历吧。
今天,我早早的来到新的素描教室,刚进门,我就“哇”的叫了起来,这里和国画教室太不一样了,国画教室摆放的都是一些毛笔、颜料什么的,而这里只有一二年级小朋友用的铅笔、橡皮,而最前面的桌子上,放的却是一些用石膏做的几何体:正方体、球体、锥体等等。
第一堂课,老师教我们画光滑的球体,告诉我们:球的高度和宽度是相等的,球体表面因为光的反射,分了亮、灰、暗三面。又教我们拿笔的方法:要倾斜着,一点一点“描”着画。接着老师做了个手势,示意我们开始画,没想到的是,我这个曾经的“国画高手”竟连一个圆也画不到位了,便问老师有没有圆规,老师只是笑呵呵的说:“没有。”噢!上帝,我该怎么办,就在我发愁的时候,手中的铅笔不小心画到了纸上,纸上出现了一道优美的弧线,而且位置、力道也刚刚好,我兴奋的叫了起来。
这不经意的一笔,让我对素描产生了极大的兴趣,我下决心一定要学好素描。
小学生作文写素描 第二十五篇
黑白的线条加起来可以组成一副立体像真的一样的画,这就是素描。
我七岁的时候,我看见了一幅用素描画的画,我觉得画这幅画的人真是太厉害了,像真的一样。我想,要是我也能画成这样,肯定能让很多人刮目相看,于是,我便求妈妈让我学素描。
刚开始学素描,老师教我拿笔,订位,描线,淡明淡暗等等,我明明听明白了,但是怎么画都画不好,我开始想要放弃,妈妈鼓励我,说我一定能画好,我从拾信心坚持了下来。
终于到了我考五级时候了,我对老师和妈妈说:“我肯定能考过,你们等着我考级通过的消息吧!”老师说:“别太骄傲了,你不一定比得过他们。”我点点头向考场走去。
老师发了要画的东西:一个罐子,一个盘子和一个苹果,我按照老师教我的步骤开始画画,订位,勾线,淡明淡暗……这时我转过头,看见了妈妈在窗边举起的大拇指,我的内心有着一股从没有的自豪。我打好了调子,画完了。
老师和妈妈笑着对我说:“你画的真好像真的一样。”我跟他们一起笑了。
这就是我的拿手好戏。
小学生作文写素描 第二十六篇
今天,是我这学期以来第一堂素描课,好期待啊!
我走进了教室,赵老师先对我们说:“素描是用一种颜色的笔画得画,你们说对不对?”“不对!”我快速地回答到。“为什么呢?”“因为素描是用一种颜色的笔画的,但是如果笔的力度是一样的话就不是素描,素描力度是有轻有重的。”我回答着。“回答的非常好,但是我们这节课不画画!”“那干什么?”有的同学就开始提问了。“先打好基础。”“基础是练什么的?”看得出来同学们一脸疑惑。“画线条。”“不是吧,这么简单还要练?”同学们都摆出一副无聊的样子。
但说总比做简单多了,同学们画得时候不是这有问题,就是那有问题。老师只好手把手地教,我就在疯狂地练,练了满满一张纸,一点空白的地方都没有,手往上一摸,妈呀!都变成黑手指了,2B铅笔明显比其他铅笔短了一大截,最后老师夸我画得很好。
通过这件事情让我知道了只有把基础打好才能更上一层楼,不然只会做无用功。
小学生作文写素描 第二十七篇
今年暑假,我在我的美术老师裘老师地方学素描。
教我的那个老师是裘老师的外孙女,我对她的第一印象是:很胖。所以我叫她小胖老师。
一开始我以为素描很简单,只要画出一条条线来就好了,等我接触素描后,我才发现素描是一种很难学的画技。
星期四的早晨,我来到裘老师工作的地方,小胖老师早早地在等我了。她对我说:“今天我们学球体,你看这个球体是不是由正方形切割出来的”我左看看右看看,这个滚圆滚圆的球体,怎么由正方形切割出来呀小胖老师似乎看出我的心思,对我说:“其实,这个球体很简单,好好画,就会画好的。”我拖来画板,认真地画起来,先有正方形到圆形,我没有掌握好技巧,左割一点,右割一点,最后只是一个不成样子的球体。小胖老师告诉我:“你先看这个正方形,要从中线的一半的一半,再到横中线一半的一半,画一条线,这样就可以画的平均一点。”我点了点头,以认真地画起来,画到一半,我就一直问小胖老师:“好了吗好了吗”小胖老师笑得说:“做事不能心急,心急吃不了热豆腐,慢工出细活。”“知道了”。我的脸一下子红到了脖子根。
经过我多次的修改,我终于画出一个滚圆滚圆的球体。
小学生作文写素描 第二十八篇
在以前,我看见美术书上那一张张惟妙惟肖的素描画像羡慕极了。而现在,我终于也能画素描了,哈哈。
在我的极力要求下,爸爸妈妈终于同意可以学素描了。以前怕耽误学习,因为这次成绩考得不错,所以同意了。这一天,我带好素描用具,很早到了素描教室。第一次来,老师检查了铅笔和纸。老师说,铅笔不能用卷笔刀削,是为了方便画线条。哎,连画素描的工具都有这么多的要求。
进入教室,我顿时就惊呆了。各种画素描的工具,还有许多石膏模型。墙壁上哟挂着素描画,都是老师画的。
开始画画,老师让我画直线,斜线,横线......花了整整一上午来练习。我开始认为很简单,简单是小菜一碟。可是画着画着,越画越乱,手越来越酸。以前画水彩画,既简单又生动,五颜六色。不像素描这么无聊。这时,老师过来说;“画画不能心急,这是基础,一定要多加练习,非常重要!知道了吗?”听了老师的话,我不好意思的点了点头。感觉很惭愧。我开始慢慢的熟练起来,越画越整齐。
我现在好像体会了画素描的乐趣,它可以培养我们做任何事都要有耐心,静下心,细心的好习惯。学习素描真的好快乐!
小学生作文写素描 第二十九篇
我的好朋友是别昊然。
他有着乌黑的头发,大大的眼睛,虽然他比我小一岁,但比我高出半头,身体非常强壮。
他脾气不好,今天早上他妈妈叫他做件事,他就不耐烦了,他说:“什么事都让我干,老子不干了。”妈妈打了他一巴掌,他怒气冲冲的跑了。
他太马虎了,每一次数学都是错了不该错的题。老师和妈妈说了他一次又一次。他总是左耳朵进,右耳朵出,下次还犯错。他语文很好,每次都是98分以上。但谁能料到这次考试,他数学考了一百,但语文出错异常的多,他简直不相信自己的眼睛,大哭了一场,眼睛都哭红了。
他最喜欢和小区里的小伙伴们一起骑自行车,他骑得飞快,他边骑边扭头对小朋友说:“你追不上我,你追不上我。”
你们喜欢我的好朋友吗?
小学生作文写素描 第三十篇
我的课余生活像星星一样多,还像七彩桥一样丰富多彩。我喜欢唱歌、跳舞、剪纸……但是我最爱的还是画素描。每当做完作业,我就迫不及待地拿起笔刷刷地练习起来。
记得第一天上素描课,我心里是既紧张又兴奋。走进教室,坐在座位上,老师就开始教怎么拉直线,我心里真开心,因为我觉得拉直线很容易,只要像画直线一样就可以了。要知道我可是“画直线大王”!
我拿起笔在纸上拉了几条线,可万万没有想到的是,我居然把所有的线都拉得歪歪扭扭,有的像蛇,有的像弯弯的月儿,还有的像牵牛花!更让我吃惊的是我竟然是全班直线拉的最差的!画完这些线,我难受极了:“我是不是不适合画画?”那时候我真的想放弃,但我又不想半途而废。正当我犹豫不决的时候,老师好像看出了我的心思,走过来温柔地对我说:“萱萱,不要灰心,你一定能行的!”我心想:那就再试试吧,毕竟机会难得!于是我拿起笔,再一次认真地画起来,这回我画的时候一边回忆老师刚才怎么说的,一边按老师教的方法画,果然有进步了。
从那时候起,我一直练习画素描。慢慢地,画素描就变成我生活中不可缺少的一部分。突然有一天,我发现我的线条拉得笔直笔直的。有了这么扎实的基本功,我的素描水平进步非常明显。这么长时间的努力练习没有白费。画素描增强了我的观察能力,更重要的是让我明白了坚持就是胜利的道理!
小学生作文写素描 第三十一篇
今天是我们学校素质展演的日子,学校一片喜庆热闹,老师们穿的稀奇古怪的衣服,同学们都很兴奋,有的在跑,有的在喊,有的在玩,节目开始后,老师给我们每人发了个红旗,让我们摇动着红旗,让红旗飘动,三年级、四年级、五年级、六年级的大哥哥大姐姐们在表演舞蹈和音乐,
他们表演的特别好,我要向他们学习,以后我也要上台表演的这么好。
今天素质展演,我说“小手准备”,全班同学一起说“我就准备”,我说“上课一、二”,全班同学就背起上课歌。张老师让我们背“小小的船”,还让我们朗读了“太阳”。出去以后王译墨喊“报臂看齐、手放下、小脑袋、一条线、两队变四队、四队变两队”。
全班同学按照他的口令做动作,做的很整齐。回到教室后,张老师说今天素质展演全班同学表现的非常好,给每人都发了一个大红星。我争取早日得到十个大红星,把照片贴到苹果树上。
明天要进行素质报告成果展演,我的心情特别激动,而且还需要7:10分到校,穿长袖校服里加短袖校服,不穿背心,裤子选择长裤校服。礼仪*表演的人再穿白鞋。而且徐老师说谁明天展演的时候不说一句废话,就可以不写作业,可以获得一张十分的乐学*。
还有一件事,今天中午徐老师让我和严若熙打扫卫生,她扫地,我擦地,我俩打扫1——2组的地,许艺馨和邢轩洺打扫3——4组,我和严若熙干劲十足。
今天我过得真快乐!
星期五的下午2点30分,我们进行了素质展演活动,我很紧张也很激动。我们的第一个环节是坐姿和朗读,我们都坐的端端正正的,声音洪亮的朗读。第二环节练习写字和背诵,写字环节我最难忘,王老师让我们写了语文的“文”字,让我们做一个文明优雅、乐学善思的人。第三个环节是站队,我们都站的整整齐齐,得到评委的好评。
因为素质展演表现的好,老师给我们奖励了小礼物,我得到的是蓝*铅笔,我们都想得100分,得第一名。
今天我们班综合素质考试了,上午考的是仿写我长大了一岁和早*打字,我打完了等到我选到班级主页的时候就不见了,然后汪老师过来给我调好了,我最后还是发表成功了。我没哭,因为我知道汪老师一定能给我弄好。
下午考了写《画》这首诗,还有背日有所诵,抽条子读词语、背课文,我都背过了。最后外教还考了我们口语,我得了20分满分。
我今天不紧张,因为我信息课发表成功了,而且我早都在家背过课文了。
小学生作文写素描 第三十二篇
耶!升为素描班了,我一蹦一跳地走进教室。咦?教室里一个人也没有,这么重要的日子,难道他们集体“逃学”了。回头一看,原来刚四点,是我来得太早了。
时间一分一秒的过去,很快姜霁桐等人也来到了教室。大家都和我一样,异常兴奋。上课了,老师给我们讲了几何图形,三大色,五大道……老师还给我们画了范画。哇!老师的范画画得好立体,好真实!我还没欣赏够,老师就让我们开始画了。
我笨拙地拿起2B铅笔,心里想:这该怎们握笔?这样?不对,难道要这么握……最后,我终于知道了原来该这样握。把铅笔拿到纸上,一条线,两条线,三条线……可哪条也画不直。在我快要崩溃时,老师像“救星”似地出现在我面前,原来这就是传说中的天使啊。
在老师手把手的指导下,我终于画成了一个立体三角形,接下来该上色了。我颤抖着拿起笔,(要知道,我可是实实在在的新手)在纸上画出了一个不像线的线。我正举起橡皮,姜霁桐在旁边不正经地笑了起来。难道这就叫:“世界上没有一个人是你真正的朋友。”终于,我费了九牛二虎之力把色上完了。
虽然这次画得不太成功,但俗话说得好:“只要努力,就能成功。”我相信,总有一天,我能画出完美的素描!
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