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小学四年级作文另一种美11篇
小学四年级作文另一种美 第一篇
什么是美呢？鲜艳的花朵、漂亮的衣服、迷人的风景……就在深秋的一个星期天我发现了另一种美丽。
一大早，我打扮一新，和妈妈去逛街。满载而归的喜悦堆满了我们的脸庞。
走出超市，眼角瞟到角落里有一个小女孩乞丐坐在那里。看见我们出来了，便站了起来，举起她那只又黑又破的饭碗。我看着她，蓬乱的头发被随意地扎了个辨子。上身穿了一件洗得发白的蓝色T恤，一条已经分辩不出颜色的中裤跨跨地穿在身上，脏兮兮的脚丫拖了一双非常大的塑料拖鞋。
可能是经常暴晒在太阳下的原因，她又黑又瘦，我摸了摸身上的口袋，一分钱也没有，便向妈妈要了三块钱，向她走去。我把钱放在她的碗里，小女孩显得有点害羞，但仍然报以我微笑：“谢谢姐姐。”也想说些什么的我却不知如何开口。
这时，去买报纸的妈妈催促我帮她拿零钱，我这才回过了神，跑向妈妈。却听到一个声音在喊：“姐姐！姐姐！”回头一看，黑黑瘦瘦的身影正追着我的方向过来。我一愣：“难道她看见我有零钱，又要来向我要吗？”想到这儿，我不禁有点生气，瞪着眼睛望着她。
才跑一小段就已气喘吁吁的小女孩伸出细小的手臂，我一看她手里拿的不就是我刚刚塞在口袋里的零钱吗？她低声向我说：“姐姐，你的钱掉了。”我呆呆地接过钱，没等我说话，小女孩就转过身跑回了她的角落。一阵秋风吹过，我似乎看见小女孩打了一个寒颤。
那一瞬间，我感到有些惭愧，但更多的是感动。我真想走过去跟她说声“谢谢”，因为她让我知道了另一种美丽。
小学四年级作文另一种美 第二篇
我的老家坐落在城市的一个小四合院里，在小城的喧嚣与烦躁中，生活的一切乐趣都在我的眼中渐渐消融而了无痕迹。我感到疲惫与烦闷，于是，我闭上眼睛，不再去注视窗外的世界。
秋日的一个下午，我慵懒地伏在临窗的写字台读着余秋雨的《依稀心境》，突然间，一阵鸟鸣传入我的耳朵，轻轻的，颤颤的，像小鸭初试水般的犹豫。我没有理睬，继续读着书。可不久，群鸟的群声像潮水般地汇涌而来，惊动着我的心，我不禁寻找起那声音的来源。在窗外！我犹豫片刻，但还是打开了那久未开启而沾满灰尘的窗户。我眼前一亮，院中的砖地上，鸟儿们正在驻足嬉戏，更让我惊讶的是，正对着窗户的，是一丛可爱的蔷薇花，而一对鸟夫妇，就在那花枝上打闹着，它们的歌声伴着花枝的摇摆，在空气中喜颤。我的心情顿时轻松了许多，并把头伸出了窗外，想仔细看看那小家伙，可不想惊动了它们，一只只地进去了，空留下一清丽的余音。也许我的举动同样惊动院中的猫儿，它抬起头望了望我，见没什么，便打了个哈欠，懒懒地躺下。我顿时觉得十分好笑，原来窗外的生活是这样有趣而生动，我不禁为自己的发现而欣喜异常。
一日去朋友家，学习的压力使她痛苦不堪，在她的小屋里，似乎空气都是沉重的。我打开了她的窗户，不经意地看到了她楼下的世界，那是一个幼儿园，孩子们在老师身边做游戏，他们稚嫩而快乐的声音仿佛冲破了一切，打击着我的心扉。我望了望朋友，将手搭在她的肩上：“每天看着这样天真的孩子，听着这样灵雀般的声音，难道你不会快乐吗？”“也许你是对的。”她轻轻地说道。一个很自然的微笑同时出现在她的脸上。
窗外的世界真的很美好，只有用心体会才能品尝出其中的甘甜。
其实，生活中有许多窗户。朋友，当你疲倦，失意或痛苦时，不妨去看看那窗外的世界，也许你会看到另一个美丽的洞天！
小学四年级作文另一种美 第三篇
每天上学放学，总会经过一些花园。这些花园有的挺立着一排排整齐划一的杨柳树，有的簇拥着修剪得整整齐齐的灌木丛，有的甚至是镶嵌着“珍珠之乡”四个大字的草坪。我喜欢这些美丽的人工花园，但是我更喜欢另一种美，一种没有经过加工的自然美。它就在诸暨中学的小山上。
你瞧，这里的树木形态各异，高低不平。有的拔地而起，有的才刚过我的膝盖，有的像一头狮子，披头散发。有的像刚出生婴儿，身上只长了一两片绿叶。还有的更加奇妙，一半向左伸展，一半往右开花，形成一堵奇异的“门”。有的枝头垂下绿色的丝带，好像一道门帘挂在上面，这些树木密密麻麻，密不通风，组成一幅美丽的绿色画卷。
你可能会觉得这儿除了树，还是树吧？你错了，这儿有许多你见都没有见过，说也说不出来的奇花异草。虽然这儿的草颜色不一，看上去有点乱七八糟。但在这些无名小草中，有一些小虫子们在唱歌，你只要侧过身子听，这儿“叽叽叽”，那儿“哩哩哩”，简直是一支美妙的乐曲呢！
这儿是树木的天地，是花草的乐园，更是同学们休息放松的宝地。诸暨中学里有许多学生在晚自修前，或漫步林中，或水边休憩，使得一些鸟儿也大胆了起来，叽叽喳喳，枝头跳跃。很有意思的是丛林中的池塘里还游着几只肥肥的鸭子，居然会上岸排成一队，跟在学生背后去食堂，好贪吃哟！
我喜欢美丽的人工花园，更喜欢大自然的另一种美——人、鸟、虫、鸭的和谐美！
小学四年级作文另一种美 第四篇
时间的河流洗刷着往日的记忆，若你还因曾经的舍弃而无法释怀，那么你去看看它的背后，另一种美丽在那里闪烁。
经过一场挣扎，蚕蛾终于从蚕茧中飞出，它舍弃了如春日一般温暖的家，却得到了飞翔的双翼。在阳光下闪亮的，不仅是翼的色彩，更有舍弃所带来的自由和美丽。
秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去。也许那随风起舞的日子再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的`永恒，是更深刻的一种价值与意义。
维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的美丽，它深邃、幽远，无可代替，像一颗吸取了文化精髓的宝石，永远散发着迷人而又凝重的光芒。
为了收容一粒随波流浪的小沙，蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完美。沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕，而当它不断分泌物质来疗伤时，一个美丽的奇迹——晶莹的珍珠在它的伤口处诞生。
舍弃就是这样，它也许出于无奈，可在无奈之后是另一份希望；它也许出于缺憾，而在缺憾背后却包含着极致的美丽。就如蚕挣脱茧后的自由，就如落叶归根后的安慰，就如“蚌病成珠”的转机……
舍弃，带给自己和别人新的生机，这是另一种美丽。
规则创造美12-29
小学四年级作文另一种美 第五篇
人生之中，道路千万条，面对当前的几个交叉路口，我们不免会停住脚步——徘徊—。生活中存在着诸多的嘈杂，扰乱我们的心神，打响了我们生活中的是是非非。这就需要我们学会放弃，选我所选，爱我所爱。
放弃不是失败、堕落的代名词，而且更不是缺乏自信心的表现。有时也只有放弃能够帮助我们走出“绝境”，到达理想的顶峰。所谓“条条道路通罗马”，我们的选择有多种多样，有时却就在你放弃时，一副毫不在意的样子，反而得到的更多。“东床坦腹”这一成语出自东晋时代的王羲之的故事，它讲述了一个如何从放弃中获取，怎样以“此时无声胜有声”来赢得这场女婿争霸赛的。羲之东床坦腹，满不在乎，郗鉴大为欣赏，以女妻之。
放弃是一种享受，一种怡然自得。但不可说它是一种贪婪、懒惰的表现。我们知道的，没有放弃就没有下一步的成功，只有有了放弃，才有下一步的计划，准备，冲破难关。面对困难我们有了放弃，有了思路；面对困难，我们有了放弃，于是我们有了创意，为我们的创作带来了更为方便的途径。从
新石器时代的工具——鱼骨、石头、木棍，到现代的播种机、收割机；从马车到现代的汽车、飞机，哪项不是放弃后产生的创意，为我们的生活增添了诸多方便，更为我们的人生旅程点燃了一盏导航灯。仔细瞧着背后的脚印，有的是光彩！我们就这样的“满载一船星灰，在星灰斑斓里放歌”，难道这不是一种享受吗？
有时我们噙着泪水，那是在为我们前面的道路打下基础，作好铺垫，这样，我们的旅程才会更加稳妥。
有时我们没有晚日的欢声笑语，我们可以选择放弃，重新打下基础，在更有意义的路程上，建立了里程碑，自然有了欢笑之音滚滚而来。“对杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。”正是我们的选择啊！
放弃可以改变我们，让我们重新振作，让我们思路条条，让我们感到“透内阁香风阵阵”，让我们的人生充满光辉。所以其实放弃也是一种得到。
让我们在有放弃的路上看齐吧！明天的天空将会更湛蓝！
小学四年级作文另一种美 第六篇
只有当你靠近它，你才知道有一种景象叫作壮阔；只有当你走近它，你才知道有一种感觉叫作宁静。九丈崖带给人们的，是壮阔与宁静交织而成的另一种美。
今年暑假，我有幸去长岛旅游。我们去的第一个景点便是九丈崖。
刚刚来到景点门口，还没有发现什么特别之处，只是感觉地面凸出来一截。顺着小路走了几分钟，一个转弯，还没等我反应过来，一股海的气息便将我围得水泄不通。仔细一看，心中不禁被一股强悍的力量镇住，脚下是九丈之高的崖壁，眼前则是白茫茫的大海。海浪一层一层地涌来。海水掀起浪头，不顾一切狠狠地拍打着岩石，张扬着它的霸道；悬崖则不屑于脚下海水的冲击，依然巍峨屹立，显示出它的稳重。放眼望去，两侧是一座座连绵起伏的青山，肩并着肩，没有尽头；眼前是无边无际的大海，望不到边缘。在视线的尽头，只剩下白茫茫的一片，海水仿佛与天空交接在一起，不留一丝空隙，我真正感觉到了那种水天相接的辽远。
动与静的结合，清晰与缥缈的交织，高度与深度的凝结，在不知不觉之间，带给人们一种壮美、大气之感，令人心旷神怡，快哉快哉！
顺着石阶向下走，便来到了九丈崖的脚下。刚一走下石阶，海风便悄悄将我包围，不时地抚摸着我的脸颊，偶尔还调皮地拽动我的头发。海水不停地流动着，海浪不厌其烦地拍打着岸边的石堆。有些石头因为长时间的冲刷，变得十分光滑，而且呈现出了千姿百态的形状。或许几万年前，这些海水就在拍打着这些石头，一直持续到今天，从来没有停止过。海水去来无意，石块宠辱不惊。
这是我第一次接近大海，当我把手伸进海水中时，一股凉意传遍全身，驱走了身上的燥热。望着九丈之高的悬崖，看着汹涌澎湃的海水，一种从未有过的宁静涌上心头。看着打着遮阳伞、带着太阳镜的熙熙攘攘的人群，我突然感觉特别地舒爽。我仿佛来到另一个世界，这里没有城市的喧闹与躁动，没有人与人之间的追逐名利、勾心斗角，有的只是心中的宁静，自然的和谐，一种别样的美。
当我带着这份宁静再次登上九丈崖的山顶眺望那壮阔的景象时，我的心底充满了敬畏和陶醉！
是的，九丈崖的美，是壮阔与宁静交织而成的另一种美。
小学四年级作文另一种美 第七篇
独自踟躇在寒夜中，无数的忧怨、不甘绊住了前进的步伐……，不妨暂且停下，缅怀过去，寻求另一番美丽。——题记
当天际被残阳染红，无数人会感慨时光来也匆匆去也匆匆，会因为一句“夕阳无限好，只是近黄昏”而顿生悲苦。此时，何不想想夕阳西下，自有一轮皎月升起，它的清灵、无瑕同样惹人怜爱！
当忠臣被生命证实，无数人会感叹世事无常，英雄命苦，会因为他们凄苦悲壮的一生而愤慨不已，以此郁结于心，但此时何不想想他们悲壮的却无悔的一生，历史让他们永远闪耀着美丽的光圈！
当昨日远离我们，我们会惋惜，会咏叹昨日留下了太多的遗憾，铸下了太多的错误，从此只为昨天哀悼而忘掉了今日的美好，此时，何不换个角度，只品味昨日的喜悦，直视今天的机遇，那么，生命会有另一种美丽！
还记得李煜吗？那个日日寻欢作乐，一朝成为阶下囚的君王。亡国使他成为帝王之中彻底的失败者，可同时，我们也看到了他的才华。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流成了他的绝唱，同时也成就了李煜的另一种美丽。
还记得柳永吗？那个水井旁、烟花巷陌的柳永。当面对“且去填词”的圣旨时，顿觉天地暗，他绝望了，我们也为他壮志未酬而叹惋。可是这样才有了他“杨柳岸、晓风残月”道出的“今霄酒醒何出？”的凄美。他的逃遁成就了他另一种美丽，成就了“布衣卿相”。
诗人骚客的无奈让人扼腕叹息，但同时，我们也应该看到只有就着悲伤的砚台，蘸者痛苦的墨汁才能写出那玫瑰诗意的文章。
也许，刘备关张的忠义让后人称赞，而曹操、曾国藩之流却让人切齿，那是因为我们被世俗偏见遮住了双眼，没发现他们的另一种美丽。“治世之能臣，乱世之奸雄”是对魏武帝的肯定；在清政府“风雨飘摇之际，挺身护驾的勇者”是对曾国藩的嘉许！他们同样存在另一种美丽。
世上总有人抱怨大的橘子不甜，甜的又太小，何不想想，不甜的橘子很大，小的却很甜呢？换个角度，挖掘另一种美丽吧！
小学四年级作文另一种美 第八篇
很喜欢花草。于是，在去学校和放学回家的路上，我总是注意着花坛里的花。除了那些在明处展现自己身姿的花朵，我还欣赏一些不起眼的野花。瞧这种花，全身淡紫色，像披上了一层紫色纱衣。整朵花是心形的，只有一片花瓣，平平地舒展开，像一张桌子。“桌子”上有一间“小房子”，花粉就“住”在里面。
有一次，我和妈妈一同出去。回家时，我发现草地上不知什么时候冒出了一支半米高的花。它的花开在茎的顶端，一开就是一簇。小巧玲珑，雪白雪白。我赶紧叫道：“妈妈，你快来看！好漂亮的花呀！”妈妈走过来，仔细看了看小花儿，又凑近闻了闻，接着皱了皱眉头对我说：“你怎么老是叫我看这些野花？没有桂花香，没有玫瑰艳，而且还那么小，一点儿也不好看。”我听了纳闷：难道这些小野花就不值得关注，不值得赞扬吗？它们没有人去打理，却一样生机勃勃，一样装扮着大自然啊！就像他——
他是竺彬——我们班最调皮捣蛋的一个男生。不认真学习，做作业时马马虎虎。同学们都拿他没办法。但是，每当我看到的台板里的一条用蜡笔画好之后再剪下来的小金鱼时，我都会想起竺彬性格中的另一面。当时，他就是认认真真地画好那条小金鱼之后，再小心地剪下来的。他拿给我看时，我还不太相信这是他画的呢。于是我把小金鱼留在了我的身边，一直珍藏着。
事实上，竺彬只要认真地做某样事情，就会把它完成地非常出色。
他的桌椅底下总是乱乱的，但每次他做值日生拖地时，却把教室打扫得干干净净；他做作业时马马虎虎，但运动会上200米跑决赛时，他却非常重视，坚持到最后，取得了好成绩。还有，老师向同学们借红笔，他总是热心地冲在最前面，把自己的红笔递给老师。同学在活动课上受伤了，他也会搀着他们去医务室。有时，同学的圆珠笔出了毛病，他也帮忙修，而且总是手到病除……
“或许，这相对于有着优异的成绩，出众的能力的班干部来说的`另一种美吧。”我这样想。
小学四年级作文另一种美 第九篇
渐渐地，随着阳光的照耀，随着云彩缓缓地游荡，随着穹天的蓝渐渐淡化变白，随着车外游人轻快地来往，随着车轮转动得愈来愈缓慢，我一步一步走下了大巴，我稍稍停顿了一下，吸一口清新的气，我一步步向前行走，走向不远处的那座公园，走向那一处处美轮美奂的景观，走向那些似梦般的建筑，我走向它，我渐渐地走进它，而它，曾经的奥运村，如今的奥林匹克公园……
我渐渐地走近了它，走近了国家体育场。我望着绿树衬着它华丽的轮廓，望着它静静立在河畔，望着沉寂的河水缓缓地流淌，倒映着它的水影……奥运会之后的那条小道总显得有那么一点幽静，郁郁葱葱的树下，人们坐在椅上，与老友惬意地畅谈，游人们放缓了脚步，停下来拍照留念。我继续向它走去，奥运会后的它，依旧宏伟。高大的它，静静地耸立在湖畔，一道道钢条纵横交叉，里里外外，自由地伸展，毫无规律，也毫不刻意，粗犷，宏伟，现代。它，有序而又无序，无序而又有序，道道支柱变化万千，折射着耀眼的光茫，无疑是一种美，一种建筑之美，自然之美，美得钢硬而又柔软，美得庞大而又不失玲珑，那是一种凌乱的美，一种无法形容的美，不论怎么说，它将有形而又无形的美，深深传入人们心灵的深处，感化人们的心灵……它默默地站立在那里，望着游人来了又去了，走了又来了。或许它并不知道游人们的心中在想什么，它默默地送走或者迎接每一位浏览者，它从不向别人炫耀自己，它只是默默地听着导游叽哩呱啦地读着它的个人简历，它从不大声喧哗，因为大家都知道它的名字，它叫鸟巢（小名），或许，它自己明白，它坚守的是大中华的未来……
我们为何不能站在它的跑道上，或许是因为我们离它太遥远。它默默地站在那里，望着奥林匹克公园的风光，或许它没有忘记三年前的盛会，也没有忘记四年之前的那些建设者……
小学四年级作文另一种美 第十篇
刚散步回来，走在街上，寒风呼啸，行人寥寥无几，只是偶然有几辆车匆匆经过。
穿过马路，在离我家门口不远处有个小小的档摊。天色已经渐渐变黑了，50多岁的男摊主正忙着收拾东西准备回家，他揭开摊旁的大蒸笼，里面还摆着两个卖不出的馒头。 "给点吃的吧"。就在这时，一个年迈的老乞丐从我身旁走过，来在摊主的面前。他70岁左右，衣衫褴褛，满面皱纹。那个摊主不屑的扫视了老乞丐一眼："死老头，给我滚远点。" "妳就可怜一下我这老头吧，我已经两天没吃饭了。"老乞丐的声音变得嘶哑起来。
那个摊主撇视了老乞丐一眼，伸手拿起了一个硬梆梆的馒头递到他面前。正当老乞丐满心欢喜的去接时，摊主把手一甩，馒头在地上打滚，刚好落在我家门前。老乞丐愣住了，疑惑的望着摊主，摊主却轻视的说："我当是喂狗！"
"妳怎么能这样做"，在这种情况下，我绝对不能坐视不理。"妳怎能这样对待一个老人家呢，难道他没有尊严吗？"我冲上去问摊主。
"呵，妳懂什么，妳以为他是谁啊，他们那种人，最喜欢撒手段骗人，妳信不信，他等下一定会把那个馒头捡起来吃。"
听到他这样说，我哑口无言，望着老乞丐，只见他既不看我，也不看摊主，只是呆呆的看着那个馒头，我无奈的摇摇头，心想：也许这就是生活吧！
我也该走了，在回家路上，我特意绕过那个馒头。
第二天出门时，发现自己脚踩到了一个硬梆梆的的东西，低头一看，是一个馒头。
那时，我深深的体会到什么叫尊严。尊严是另一种美！
小学四年级作文另一种美 第十一篇
美丽不一定要奇观，带着露珠的小草，铺满落叶的大地，也是一种美，即使是那些无人问津的角落，同样也蕴含着美。
清晨，伴着缕缕清风，带着清新的空气，去到无人问津的角落，去到翠绿色的草坪，去拜访一些朋友，去感受另一种美。
那朵小花，是我要拜访的第一个朋友。你看，在这墙角，既没有肥沃的土壤，又没有充沛的阳光，也没有充足的营养，小花，你却可以在此生存下去。你的花朵，是多么的美丽，还带着些许露珠。你的花朵凋谢了，也无人发现你了，我想，你一定不悲伤，毕竟“落红不是无情物，化作春泥更护花”。你就是坚强的楷模吧？
来到这片草坪，我又碰见了我的第二个朋友——小草。小草，你身上的露珠，是你激动的泪花吗？夏天，人们在这乘凉，感谢的是大树撑起绿色大伞，却没有一个人感谢过你，要知道，他们坐的软软的坐垫，便是你与你兄弟的身体呀！你无怨无悔，一直默默为人们做贡献。
草丛中，大树上，还有更多的朋友。嘿！小蚂蚁，你急忙搬家，是要下雨了吗？嘿！知了，你发出美妙的声音，给大自然增添另一种天籁之美……
我逛了一个清晨，收获颇为丰富，带回了好心情，好记忆。
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