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汉字写字比赛的作文600字(精选14篇)
汉字写字比赛的作文600字 第一篇
今天中午，我校举办了一场别开生面的*汉字听写大赛。
星期三，在老师严格的选拔下，选了三名错的最少的学生来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！
于是，我开始努力的把复习资料上的内容又默了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！
今天，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，我在心里默念着：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！
我是二号选手，薛良玉比完后，很快到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，老师报的第一个词语“咀嚼”，糟了，“嚼”字怎么写呢？第一个词语就卡壳了，怎么办呢？写字的手也不由的颤抖了起来，最后只好放弃了。紧接着我仔细地听老师报第二个词语“循规蹈矩”、第三个词语“鳞次栉比”，虽然这两个词语没学过，但是还好这两个词语我默到过，我认真地一笔一划地写到纸上，但是最终还是错了一个，得了20分。
虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩
汉字写字比赛的作文600字 第二篇
星期四下午,我们学校要举行写字比赛.上课铃声一响,同学们的心情慢慢地平静下来,整个教室也慢慢地安静下来了.
比赛开始了,同学们都在聚精会神地写着,整个教室里只能听到沙沙的写字声.王老师一边看着同学们写字一边在教室里来回地走着,还不时提醒我们注意坐姿.当王老师走到许铭阳同学座位时表扬他写的字笔锋好看,但竖画不直.过了一会儿,王老师走到我身边,表扬我字写的进步很快,我听了之后非常高兴,我在王老师的鼓励下终于认认真真,一笔一画地写完了所有比赛内容.
比赛结束了,我心情很高兴,因为我在比赛当中受到老师表扬.
但我并不知到我会不会获得"写字小能手"这个称号,我想;即使我得不到这个称号,但我已经去努力了,行动了,我还是有点收获的.
汉字写字比赛的作文600字 第三篇
一、活动引言:
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的*符号，是*贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，xx大学此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：书写中华汉字，彰显人文气息
三、活动时间：20xx年3月20日
四、活动地点：xx镇大学会议室
五、参与对象：xx大学全体学生
六、策划主办单位：xx大学教务处。
七、前期准备:
1、教务处召开会议，向各班学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。
3.由教务处准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。
八、报名方式：以班级为单位大一大二每班选出三人组队参赛。
汉字写字比赛的作文600字 第四篇
星期四的上午，班主任李老师宣布：“下午上课，我们班举行写字比赛，请同学们准备好钢笔和书写纸。”听到这个消息，我的感到很紧张，心里想：“不知我的字能不能比过别人获奖呢？”中午回到家，爸爸听说后故意挖苦我说：“就你那赖毛字，还想着获奖？”听了爸爸的话，我不服气地说：“别小瞧人，我一定好好写，让你大吃一惊。”下午，随着上课的音乐声响起，比赛就要开始了。李老师要求我们写第七到十二单元的认字表和写字表，写字比赛按初赛、复赛、决赛的规则进行。李老师宣布完规则后，比赛开始了，教室里顿时安静了下来，只能听见“沙沙”的写字声。大家都在聚精会神地书写，用最美的字体来参赛。开始我写的很顺利，可到后面时一时大意，把“侵”写成了“浸”。因为是钢笔字不能擦掉，所以我急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。突然，我急中生智，想到了一个好办法：用相同的纸剪下一小块粘在上面再写。果然不错，用这种办法一会儿错字就“藏”起来了。时间快到了，我争分夺秒地写完剩下的几个字，把写好的纸交给组长，让她先进行初赛评选。初赛是让每组挑出五名写的好的，感谢组长，我的字也被选中了。接着是复赛评选，四个组选出的二十名分为两队，每队再选五名写的很好的进入决赛评选。经过几位书法优秀的同学评委仔细对比，终于选出了班级前十名。幸运的是，我也在这十名之中。最后的决赛是李老师将这十名同学评出一、二、三等奖来，可没等最后的评选开始，下课时间到了。李老师只能明天再宣布最终结果了，我们在期待中……这次的写字比赛不仅锻炼了我的字体，更重要的是增强了我的信心。以后我要多练字，让我的字体变的十分漂亮，成为我值得称赞的特长。
汉字写字比赛的作文600字 第五篇
最近，我校举行了首次汉字听写大赛，使我们也能体验一把书写汉字的魅力。
星期四，老师挑选了五个同学来参加我们六年级的比赛，我便是其中一位。听到这个消息，我激动万分。心想：我要珍惜这次的机会，为班级增光添*！
比赛很快就到来了，我怀着忐忑不安的心情上了场。虽然我一直告诉自己不用紧张，心跳还是不由自主地加快了许多。主考官说了第一个词“残阳”。我的心咯蹬一下，我没有见过这个词啊！怎么办？只能蒙了。阳肯定是太阳的阳，只不过“残”么，就蒙一个残缺的“残”吧！没想到我提交之后发现竟然对了，真是有惊无险啊！
我们的车轮赛在紧张又激烈中继续进行着，报出来的词语由易到难，随着一个个生僻而又难理解的词语被主考官流利地念出，场上选手在车轮赛中一个个败下阵来，陆续被淘汰。几轮pk下来，只有三位女选手和我继续留在场上。这次汉字听写“冠*”究竟花落谁家？我更紧张了，生怕自己敌不过做事仔细的女生，我的心悬得老高老高的，我也暗暗安慰自己：在关键时刻可千万不可掉链子呀！我深吸一口气，握紧了拳头，决心要与她们“拼”到底。三位女选手败在了“嘶哑”和“辩驳”，“抖擞精神”上，我的词语书写全部正确，赢得了本次汉字听写大赛第一名。
这次比赛使我感知了*汉字的博大精深，还让我知道了自己所学的知识真是九牛一毛，沧海一粟呀
汉字写字比赛的作文600字 第六篇
写字比赛
南京半山园小学二（1）班 沈心彤
今天下午，我们二年级组织了一次写字比赛。这场比赛很特别，原来我们用的田字格的方式来写，而这次是用方格的方式来写。啊呀！这下糟糕了，没有了横竖中线，这可怎么写字呀？
幸亏老师及时教我们一个方法：先在方格纸上轻轻地点个小点，那就是方格的中心，再把字围绕着中心写，这样就能把字写好看了。比赛开始了，我鼓起勇气，照着老师的方法来试一试，嘿！果然有效。再看同学们，有的在认真书写，有的在仔细修改。我检查了一遍，发现“童年”一词写得太大了，刚把它修改好，老师就让我们交卷了。交上来的字稿，老师讲评后，同学们也发表了自己的看法。我最终获得了第一名的好成绩，我真感谢老师呀。
我想：学习也要像练字一样，找到了方法下功夫去练，这样学习成绩才能提高，练成真本领。
汉字写字比赛的作文600字 第七篇
星期二的下午，天气格外的好，我们学校组织了4年级家长开放日活动，其中有一项汉字书写比赛，我是我们班的一名参赛选手。我怀着无比激动的心情在选手位置上坐好，等待比赛。
同学们也席地而坐观看比赛，家长们陆陆续续选好位置坐好。
比赛开始了，先是4年级1班的上场，我发觉她非常镇定，王老师说准备好了吗，她大声说：“准备好了。”王老师说了个词语，只见她很从容地写在纸上，评委老师一致给了个通过。轮到我了，我怀着忐忑不安的心情坐到比赛的位置上，王老师说：“准备好了吗?”我的心像跳了出来似得，“准备好了。”我说。王老师说：“停留。”我一听，心花怒放，这个词我会的，马上快速写下来，高举起我的*，评委老师一看一致举起通过的牌子，我高兴地走下去。第一轮比赛结束了，有些同学被淘汰了。第二轮比赛开始了，又轮到我了，王老师说：“喧闹。”我站在台上，什么都听不清楚，我心急如焚，不停地四处张望寻求帮助，“9，8，7......1”
时间到了，我被淘汰了。我怀着沮丧的心情走下了台。
比赛终于结束了，老师发给我们每人一张喜报，上面写着“汉字小达人”，我望着这几个字心想：我以后每天要多认识几个汉字，下次比赛的时候，争取更好。爱迪生曾经说过：如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧
汉字写字比赛的作文600字 第八篇
星期四的上午，班主任李老师宣布：“下午上课，班举行写字比赛，请同学们好钢笔和书写纸。”听到消息，感到很紧张，心里想：“不知字能比过别人获奖呢?”中午回到家，听说后故意挖苦我说：“就你那赖毛字，还想着获奖?”听了的话，我不服气地说：“别小瞧人，我好好写，让你大吃。”
下午，上课的音乐声响起，比赛开始了。李老师写第七到十二单元的认字表和写字表，写字比赛按初赛、复赛、决赛的规则。李老师宣布完规则后，比赛开始了，教室里顿时安静了，听见“沙沙”的写字声。大家都在地书写，用最美的字体来参赛。
开始我写，可到后面时一时大意，把“侵”写成了“浸”。是钢笔字擦掉，我急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。，我急中生智，了好办法：用相同的纸剪下一小块粘在上面再写。果然不错，用办法一会儿错字就“藏”了。快，我争分夺秒地写完剩下的字，把写好的纸交给组长，让她先初赛评选。
初赛是让每组挑出五名写的好的，感谢组长，字也被选中了。接着是复赛评选，四个组选出的二十名分为两队，每队再选五名写的的决赛评选。几位书法优秀的同学评委仔细对比，终于选出了班级前十名。幸运，十名之中。最后的决赛是李老师将这十名同学评出一、二、三等奖来，可没等最后的评选开始，下课。李老师明天再宣布结果了，在期待中……
写字比赛即锻炼了字体，也使我们更有信心
汉字写字比赛的作文600字 第九篇
啊！终于等到这一天了，今天我们学校要举行汉字听写比赛，我班参加比赛的选手是：吕政贤、王大宇、陈依晗、李灿、李佳鑫，这是一场多么激烈的比赛啊！
我们排好队来到了报告厅，我一来就看到了各班参赛选手正在主席台上就坐，激烈的比赛马上就要开始了，也不知哪个班会赢。
比赛正式开始了，我们班第一个下场的居然是写字高手陈依晗，因为评委念出的是“kūlong”陈依晗听成了“hūlong”了，所以她没写出来。第二轮下场的是王大宇，因为他把“画蛇添足”的“蛇”写错了，后来听写“呕心沥血”的时候我班的李灿也被淘汰出局了，李佳鑫会写很多词语，没想到再写粉骨碎身时因为“骨”字的点太小被判不规范下场了。
最后一个下场的是我们班的吕政贤，他和三一班的一名同学pk，我们班和三一班的同学一起为他们大喊“加油”，现场喊声震天，主持人开始念词了，我们都屏住了呼吸，深怕听不清。“怀才不遇！”大屏幕打出了他们两个的听写，吕政贤写对了！哈哈！最后还是我们班笑到了最后。
吕政贤，你是我们的骄傲！三二班，我们为你自豪
汉字写字比赛的作文600字 第十篇
写 字 比 赛
半山园小学 肖一旻
俗话说：“字如其人。”为了检验我们的写字水平，学校举行了一场二年级组的写字比赛。
和以往不同的是，这次是用方格的形式来写字，增加了难度。
我拿到卷子认真的写着每个字。突然，脑海里想起了《怀素写字》那篇课文，想到古人在那样艰苦的条件下，还能坚持刻苦练字，最终成为著名的书法家，我写的更认真啦！
时间到了，我怀着紧张的心情将试卷交给老师。看到别的同学写的比我好，心里很不是滋味。真是天外有天、人外有人、强中更有强中手呀！
如果拿不到名次，我也尽力了，但我不会灰心，将继续努力练习，相信自己一定会成功。耶！
汉字写字比赛的作文600字 第十一篇
现在是二十世纪了，科技特别发达。科技软件也一个一个都创新出来，如：apple、三星、ople、尼*等一些电子系列，人们便疏远了汉字，导致成年人们只会用打字，甚至有一些人字都不认识，然而汉字是古代人们创作出的“艺术槐宝’。
学校得到“*汉字听写大会”节目的启发，将其演变成六年级“咬文嚼字”比赛。赛前选手做好充分的准备，查阅资料、背字典，这些都是一小部分。在一声“同学们，安静。”之下咬文嚼字比赛就正式开始了。
第一环节——听写字词，第一个“白皙”选手们都低下头认真的写了起来。我们作为观众只能说：“什么，‘白皙’，好像都没有听说过哦，怎么写？”观众有查字典；有的互相思考，有的静静沉思。选手一个个亮起题板，观众连说几声“哦”。一共三个环节，三个环节选手们展示各自的风采，最出*的就是王欣怡，由于她每天都看课外书籍日月积累，才有了这样的成绩。
通过这场比赛让我知道：科技已经领先我们的汉字，时代要领先汉字同时也要领先科技。阅读课外知识，不仅丰富了自己的人生，也丰富你的汉字知识，让祖国发展技术更大、更富、更强
汉字写字比赛的作文600字 第十二篇
活动主题：汉字录入大赛
一、主办单位
商丘科技职业学院计算机科学系
二、策划承办单位
计算机科学系学生会学习部
三、活动目的：
为了丰富计算机科学系全体学生的生活，让同学们更好的掌握计算机的应用能力，营造较好的学习氛围，增强同学的就业能力，提高学生学习的积极*，加强学生动手*作能力的培养，检验学生汉字录入的速度、正确率和文字排版能力，进而丰富校园文化。
四、活动对象：
计算机科学系全系学生
五、活动时间和地点
时间：xx年3月24日、25日
地点：科苑
六、活动前期准备
1、与辅导员联系，商讨有关比赛的详细情况；
2、前期的计划工作；
汉字写字比赛的作文600字 第十三篇
近日，xx小学举行了“规规矩矩写字，堂堂正正做人”规范汉字书写比赛。
此次活动，是为了弘扬中华民族传统文化，提升学生道德素养，进一步促使广大教师重视写字教学，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生书写水平，并结合我校“语言文字达标校建设”的工作要求，而举办的一次写字比赛。
本次比赛活动，由学校教科室冀群主任牵头，在教科室的统一布置之下，各位语文老师负责具体实施。比赛分为低中年级组和高年级组，由语文组统一命题，各年级先进行初赛，统一时间，统一书写用纸。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”、“红*不怕远征难，万水千山只等闲”，一句句精辟又充满经典底蕴的古诗文名句，映入每一个孩子的眼帘，闪存在每一个孩子的心灵，流淌在每一个孩子的笔端。
赛场上，孩子们专心致志，一丝不苟。在规定时间里，他们全神贯注地书写比赛指定内容，现场洋溢着笔墨之香、向上之风！瞧，那一横一竖，那一撇一捺，那起笔收笔，足以看出他们平时坚持练习写字的“功底”扎实。
比赛结束后，语文组的老师们对学生的书法作品进行了认真评比，坚持公平、公开、公正原则，从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，选出了有特*、有风骨的优秀作品参加复赛。复赛之后，分年级进行综合评比，刘楚、杜景
汉字写字比赛的作文600字 第十四篇
一、活动引言:
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的*符号，是*贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，柏乡大学此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：
书写中华汉字，彰显人文气息
三、活动时间：***年3月20日
四、活动地点：柏乡镇大学会议室
五、参与对象：柏乡大学全体学生
六、策划主办单位：柏乡大学教务处。
七、前期准备:
1、教务处召开会议，向各班学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。
2.教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。
3.由教务处准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。
八、报名方式：以班级为单位大一大二每班选出三人组队参赛。
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