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第一次写书法作品作文(精选10篇)
第一次写书法作品作文 第一篇
每次翻开学校的作品集，看到那一幅幅苍劲有力的书法作品，我都羡慕得不得了，多次央求妈妈带我去学写毛笔字。这次，妈妈终于答应了。
第一堂课，我认识了我的书法老师，他竟是一位白发苍苍的老爷爷，今年七十八岁了，看到墙上悬挂满了他一幅幅作品，心中不由赞叹：“好厉害！”听说老爷爷8岁练字，这可是70年的功力啊！
开始上课了，老爷爷发给我一本《毛笔字练习本》，第一课学习执笔和藏锋。老师边讲边示范，“书法运笔的七字要诀是 ‘逆按提行顿转收’”；“欲下先上，欲上先下，欲左先右，欲右先左”，“横 细竖粗，左轻右重”……老师握着我的手帮笔写了几个字，我就自己练起来了。写了几个字，我发觉“横折”笔画在“折”的时候需要往下按压毛笔，停顿一下再折，正好符合了“横细竖粗”的规律， 在写“捺”笔画时，可以在出锋前顺着方向晃一晃笔，这样“峰”一出来，字就漂亮多了。
老师说我握笔姿势端正，写字手不抖，我猜跟我这些年学琴有关吧。第一堂课我写了一页毛笔字，老师圈出了18个“好字”，还说我书写有基础呢！我下决心，以后每天练习，不断提高，一定写好毛笔 字，争取也能登上校刊。
第一次写书法作品作文 第二篇
每个人都有自己的爱好，我也不例外。我很喜欢弹钢琴、唱歌、画画，但我更喜欢练书法。因为我每次看见书法家写的字，就让我感到心旷神怡。今天我就给大家讲讲我第一次我练毛笔字的经历吧 ！
一个星期天的下午，妈妈陪我一起来到图书馆学毛笔字，妈妈给我报好名后，我就飞快的冲向教室。我带着兴奋而又好奇的心情，静静地坐在座位上等待老师给我们上第一节书法课。
老师面带微笑地走了进来。他简短的做了自我介绍，他姓徐，将是我们的书法老师。老师先教我们握笔的姿势。我还以为跟铅笔的握法一模一样，其实是不一样的。老师让我们的大拇指，食指，中指 握在笔杆上，无名指和小拇指放在笔杆旁边一点的地方。接着，老师教我们写横、竖、撇、捺、点、提，老师写了一个范字，接着我们来写。我看老师写得很轻松，就以为很简单。当我大笔挥舞起来时 ，手突然不听使唤了。我写得横不像横，竖不像竖，我有点沮丧。老师告诉我们，不要灰心，要坚持到底，平时多练练毛笔字，相信你们的字一定会有进步的！下课了，我的字也终于写得像样起来了。
第一次写书法作品作文 第三篇
我的课余生活很丰富，我喜欢看书、画画、骑自行车，我还喜欢书法。
我是怎样喜欢上书法的呢?这里还有一个故事。有一天我读兴趣班放学一个人回到家里，看到爷爷写字台上放着笔、墨、纸、砚，我好奇地拿起毛笔写了起来，虽然写得不好，却觉得挺有趣的。后来，爷爷回来了，他看了我写的字，笑着对我说：“不错，还有那么一点意思。”我告诉了爷爷想学书法的想法，爷爷爽快地答应了我。就在那个暑假里，我参加了文化馆的书法班。
来到教室，老师先教我怎样拿笔，接着给我写了一个大写的“一”字，让我照着写。不知为什么，开始我手握毛笔，心里还有点紧张，写出来的“一”字弯弯曲曲，活像个蚯蚓，写毛笔字太难了。我问老师：“写不像怎么办?”老师说：“拿笔要直，要逆锋起笔，回锋收笔。”并说“写多了就会写好的。”我反复练习，一口气写了十多篇才找到一点感觉。
然后老师又教我写竖，这次就要好一点了。每次放学后，我都坚持练习。老师经常夸我进步得快，三个月后，老师把我写的第一幅作品挂到了教室墙上，我心里美滋滋的。看到自己的进步，我写字的兴趣就更大了。三年后，我在全市少儿书画大赛中，荣获三等奖。我还参加过春节华联广场等地的送春联活动，爷爷奶奶叔叔阿姨还有小朋友们都向我投来羡慕的目光。
学习书法的实践使我对“世上无难事，只要肯登攀”这句名言有了更深一步的理解，我体会到，只有付出艰辛，才能获得成功。
第一次写书法作品作文 第四篇
每当我看到那些书法作家们写的一手好字，受到了众人的称赞，我的心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年秋天，我开始学习书法，每个星期天的下午都要去学习。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗?正在这时，书法班的老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，投入的时间一定要长，并不是一朝一夕就能写好的!”听了老师的一番话，我鼓起了勇气去拿毛笔。老师手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。”我按照老师的要求去做，他也很耐心的来教我。
我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，一点一点开始写字。刚开始，老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。有时，一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来那些书法家表面看起来写的很轻松，...
第一次写书法作品作文 第五篇
每个人的一生中都有许多第一次，第一次的尝试可能给你带来成功，也有可能带来失望，但这些尝试七定都能让你更热爱生活。第一次练书法的经历，让我受益匪浅。
练书法源于我的语文老师。记得我上二年级时我的语文老师总说我字写的太大了，还说那是狂草。有一次在家长会上说：王嘉泽写作业就好像有一群狼狗在后面追着他，总是缺胳膊少腿的，全体家长轰堂大笑。从此我的练字生涯开始了。先从简单的“丨”、“一”、“丿”、“乀”开始学起，我有点高兴：练写也太简单不过了，第一次学到了“过”字，写了好几行，书法老师看着直摇头。老师手把手地教我写“走之”旁，老师一边写一边说：“走之旁分为三笔写，先写“点”，再写“勾”，最后写“那”，又写了几行还是不行。焦躁的情绪就像即将爆发的火山。老师看出了我的心情，她走到我身旁微笑着俯下身子，又一笔一画地指导我，还告诉我：心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。在老师的多次指导下，我写的好些了。现在我的字已经写的很好了。
我的作品还在第七届、第八届内蒙古中小学师生硬笔书法大赛中荣获小学组优秀奖和三等奖。通过学书法的经历，我懂得了做事情不仅要有耐心，而且要脚踏实地。我或许不聪明，但我有一颗好学的心，这个第一次“不寻常”。
第一次写书法作品作文 第六篇
今天老师教了我们写毛笔字的技能。晚上回家后我搬出了真家伙——毛笔、墨汁、大楷簿。我翻开大楷簿第一页准备写基本笔画笔顺中的横，结果横写的像小水蛇一样弯弯曲曲。接着我写竖，结果竖写 得像小蝌蚪一样头大尾小，尾巴还摇摆不定。最后写点，结果写得像吐出来的甘蔗渣一样毛毛糙糙。妈妈走过来一看全部不合格，然后妈妈拿来一张报纸和毛笔，认认真真地示范给我看。我也专心致志 地跟着妈妈写了一遍又一遍，渐渐的我觉得自己的字迹越来越端正，于是我又在大楷簿上写了两页，妈妈夸我：“不错，有进步！”写完我整理东西发现我的手已经成了小黑手了，赶紧跑进卫生间发现 镜子里有个花猫似的我，我马上把手、脸洗干净，怕妈妈看了会笑我是个小花猫。
通过写毛笔字这件事，我体会到了毛笔字写的漂亮的人曾经付出的汗水和辛勤。
第一次写书法作品作文 第七篇
暑假到了，妈妈为了锻炼我的耐性，决定把我送到了小区的一个补习班学书法。我知道后既激动又紧张。 这令人期盼的时刻的终于来临了。我紧张地走进了书法教室。里面的人可多了，我选了一个位置坐下，准备好了笔、墨、纸、砚。
老师先教我们动作，又教我们怎样握笔。要写基本笔画了，我眼睛一动不动地盯着黑板上老师的一举一动，我听得非常认真仔细。终于是我们自己写了，我胆怯地拿起笔，颤抖地写了一画，仔细一看，一横写得弯弯曲曲的，有点像蚯蚓。
看着我写的字，我愣住了，心想：我连一横都写不好，面子丢光了，以后还有脸面见人吗?我鼓起勇气又重新开始写了……第一次学书法真不容易，不过没关系，我还会坚持学下去的。只要坚持不懈一定能学好。
第一次写书法作品作文 第八篇
现在的我，如果被冠以“全班书法最漂亮的同学”的话，绝对是受之有愧；但是如果在这个称号后面加上“之一”两个字，恐怕也就名副其实了。可谁能想到当年的我，竟是一个写字烂到家的顽皮孩子。
刚上幼儿园的时候，我不但又哭又闹，而且也是十分的顽皮，这也难怪，大部分孩子都会有离开家了以后就不会适应幼儿园的生活。我为了“泄愤”，就经常在课堂上捣乱，字也写得“龙飞凤舞”，久而久之就养成了写字乱的坏习惯。乱到什么程度呢？用后人赞美书圣王羲之的一句话来说也许更为合适——“飘若浮云，矫若惊龙”。虽然都是形容字的效果，但是其中的好坏之分便也一目了然了。
为了不让我再“丢人现眼”，对我这写得一手烂字的情况实在是忍无可忍的老妈终于决定让我拜师学艺去练字。我怀着忐忑不安的心情走进了书法学校。“完蛋了！”我的脑海里像放电影一样地回放着这三个字，我实在是不敢想象老师见到我写出的与长相不相称的字体时会作何感想。
我终于见到了老师——还不错，是一个女老师。“可能忍耐力会更强一些吧！”我这样想，“不过，还是先做好挨揍和挨骂的准备吧。”“老师啊，我这孩子写字太差，还是让他和您学一学写字吧！”老妈以极为轻柔的语气对老师说。
“什么？写字！不是要练字吗？写字谁都会，这还用得着让人教，老妈可真逗。”想着想着，我那龙飞凤舞的字体以“一手十行”的惊人速度“跃然纸上”。老师看了之后不禁说：“恩，这孩子是要好好教教。”于是，老师让我停止了所谓的“书写”，教我怎样写楷体的“一”字。老师嘴里念着口诀，我按照自己的理解把一个歪歪扭扭的“一”字写在了本子上，正当我以为要遭到“五雷轰顶”的批评时，老师对我温柔地说了一句：“写得不错，继续努力！”我怎么也没有想到，老师竟会给予我如此高的评价。我的自信心顿时被点燃了，我终于有了再次练字的自信，而我第一次练书法的“剧情”也该“落幕”了。
可能是老师这一句善意的表扬，使我不会再在写字上感到自卑。同时，这也给了我继续练习的'信心与力量。
第一次写书法作品作文 第九篇
今天下午，我走进了三年一班，看到牛老师正在练写毛笔字，我看到她写得那么漂亮，也想试一试。
牛老师就答应了我，她为我准备了一枝毛笔和一张报纸，还有一个墨盒。然后她教我怎么拿毛笔，她说：“首先用二拇指和三中指放在笔的前面，接着用四小指和五小指抵住笔的后面，最后用大 拇指捏住笔就好了。”我拿好笔准备写了，我看见牛老师写了一个我不认识的字，就问：“这是什么字？”她告诉我是“安慰”的“慰”。然后我就开始写了，写第一笔的时候，用墨太多了，结果写出 了一个大粗条。我想：天哪，这叫我怎么继续写下一划啊！然后我又重写了一个字，这回我用的墨比上回少多了，我慢慢地写着，写完一看，那笔划瘦得像线似的。第一次学写毛笔字 —— 维维 —— 维维 的 博客我又换了一枝毛笔，可是那枝毛笔的头像草一样很乱很乱。牛老师告诉我，用水泡泡。我照着做了，而且我还用抹布把它的尖擦尖了。接下来我就用这枝毛笔写字，我写了很多字，不过，写得都不 太好。可是，最让我开心的就是我写的字还是比较整齐的。我想：写毛笔字真不容易啊！以后我可要多练习啊！
第一次写书法作品作文 第十篇
暑假里，为了提高我写字的规范，我决定在少年宫报名一个硬笔书法班，专心练习写字。当我来到少年宫，走进教室里时，看到有许多比我小的孩子在专心练习写字，而且还写的特别好看，我觉得，连比我小的孩子都在专心练字，有些写的字比我的漂亮多了，我决定，一定要专心练习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。
开始练字了，老师先发给了我一个作业本，在作业本的第一行最左边写了一个笔画“一”，告诉我横要左低右高，稍微带一些倾斜。我回到座位上按照老师的写法，把这个笔画写了一行，交给老师看，老师说我写的不错。老师又让我写了“二”和“三”。我认真地写着，心里想：没想到写字还有这么多规矩，笔画还有那么多变化。横这个笔画写完了，老师又让我写了竖、撇、捺、点这些最基础的笔画，还让我写了带有这些笔画的字。我笔画写得蛮好，可是到了写真正的字，就感觉有一点别扭。老实告诉我，一定要仔细观察，注意字的结构特点，再下笔，这样就会写的好看。我按照老师说的认真观察了一遍，又把字写了一行，这一次写的就好看多了。我把课上的作业写完后，老师又拿出一本家作本，把我课上写的字写在了上面，说：“练字不能求快，要勤学苦练，才能练好，这是你的家作。现在你可以下课了。”我带着家作本走出教室，心想：练字这件事真不简单，我一定要勤学苦练，练出好字。
希望我以后在老师的指点下，能把字写好！
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