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作文困难是什么原因(精选10篇)
作文困难是什么原因(篇一)
我们前面说过,这个时代的信息输入已经非常丰富了,所以,不是输入不够,而是输入方式有问题。
方式不同,结果就会不一样。
比如,有的人看影视剧、新闻等内容,是为了打发时间,他们不在乎是不是会有收获,只在乎内容是不是吸引人,只选择他们喜欢看的内容。
这是一种消遣式的输入,也可以认为是一种读者思维。他们看完内容以后,哈哈一笑或者同情、愤怒一下就完事了。
所以,没留下什么印象,也没在大脑形成知识储备,需要用的时候,自然也就没办法调取出来。
把这些元素重新排列组合,就能拼出各种各样的新素材,写作的时候也就不会无话可说了。
作文困难是什么原因(篇二)
这个时期是很难熬的,你经常会有才思枯竭的感觉,因为能写的都写完了。而且随着写作能力的提升,你对自己的内容也会有更多的要求。
很多写作路上消失了的人,可能就是倒在了这个阶段。
所以,有困境是正常的,重要的是坚持下去。如果输入不够支撑你的输出,就去大量的阅读吧。
在这个阶段,你基本上已经确定了自己的写作方向,所以可以根据自己的需求,有选择地看一些和自己领域相关的书。
也可以看一些写作技巧类的书,例如《金字塔原理》、《文心》等等。
另外,你也不一定只局限于书本,还可以在综艺节目、纪录片等节目中获得灵感和素材。
作文困难是什么原因(篇三)
我们身边每天都会发生很多事情,有些很有趣,有些很感人,孩子如果忽略了,家长就应该像照相机一样,帮孩子及时捕捉那些画面,帮他们养成留心观察的好习惯。而那些画面就可以作为孩子写作的素材,写进孩子的作文里。
班里有个叫晓寒的女孩,有一天写了一首儿童诗,大意是:脚趾头们每天被套在袜子里非常无聊,大脚趾就对其他几个脚趾头说:“你们想不想出去逛逛?”其他几个脚趾头纷纷摇头,大脚趾才不管那么多,拱啊拱啊,终于从袜子里探出了脑袋:“哇,外面的空气好清新啊。”
我看到这篇文章忍不住为孩子叫好。要知道现在孩子们写作文,精彩的作文并不少见,但是有新意的文章实在不多。这孩子的思路真让人惊喜。找来孩子一问,原来是晓寒早上穿袜子时发现袜子烂了,喊妈妈来给自己缝袜子,妈妈一边缝袜子一边启发孩子:“你经常读童话故事,你能不能想一想,如果是在童话故事里,脚趾头为什么要钻出来?袜子为什么会烂呢?”经过妈妈的启发和点拨,生活中一件庸常的小事儿就这样变成了一首清新的童话诗。
这位妈妈是个对生活充满好奇心的人,她曾经发过一篇微博:忽然发现这个“二”,竟有好多读法啊!广东读“义”,福州读“烂”,上海读“尼”,信阳人读“爱”,刚刚遛狗又听见一个路人说“乐屋疑四”(二五一十),也不知道是哪里的口音,哈哈。
我特别欣赏这位妈妈的生活态度,我们的生活中充斥着大量这样平淡的事儿,只要对周围的人和事儿感觉敏锐,积累丰富的体验,把作文写好就不是问题。
不管多大年纪,只要我们对生活有好奇心,多观察,多思考,就永远有新鲜的事情发生。如果你想帮助孩子写好作文,就从留意身边的小事儿开始吧。家长多留心当好“照相机”,孩子一定会慢慢比着葫芦画瓢,留意生活中的细节,积累作文的素材。
作文困难是什么原因(篇四)
还有一些人,不是写不出来,而是不敢写,总担心自己写得不好。
想到一个主题,怕别人不喜欢看,舍弃了;
看到一个素材,担心写不出深刻的观点,又舍弃了;
总想把所有的逻辑都捋顺了,才去动笔。
结果,纠结来纠结去,啥也没写出来,只剩下挫败感。这种挫败感,又会加深对写作的焦虑。
对于新手来说,关键不是写得好不好,而是写不写。
要知道,很少有人能够一下笔就写出神作,包括很多知名作家。
海明威说过:所有的初稿都是狗屎。
茅盾也说过:练习写作的秘诀是不怕修改。
我们学员出的爆款,很多都是改出来的。如果不敢写,永远无法实现从0到1的跨越。
无论做什么事,迈出头一步很重要,有了开头的这一步,你才能知道第2步怎么走。
作文困难是什么原因(篇五)
《文心》是一部畅销了近百年的著作,里面有一段话,让很多人受益匪浅,它说:
“读书贵有新得,作文贵有新味。关键是触发的功夫,所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。”
意思是,写作要有触类旁通的思维。比如:
你看到书里的一句话,想到了生活中的某件事;
你遇到一个人,联想到了他的成长环境或生活方式;
你听了一件事,有了感想或得出了结论等等。
所以,当你看到有触动的信息时,可以强迫自己马上做30个字的联想,有条件时,尽量把它记录下来。
刻意重复这种练习,就能把思考当成一种习惯。不需要刻意激发,就像起床穿衣,睡觉盖被一样自然。
这样的好处是,你可以把万事万物都变成自己的素材。
作文困难是什么原因(篇六)
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作文困难是什么原因(篇七)
说了这么多,那么读书和写作到底有什么关系呢?
答案是,两者不是简单的因果关系,而是相互辅助的关系,尤其是在写作后期。
要想在写作上持续精进,一定要去阅读。沈从文之所以能成为大作家,和他后期大量的阅读是分不开的。
读书可以提升认知,也可以培养语感,还可以让你懂得,好的作品是什么样子的。
而写作,反过来也可以帮助阅读,提高阅读的效率。
老舍说过:自己动了笔,再去读书或其他作品,就会明白一些写作的方法。只有自己动过笔,才会更深入地了解别人的作品,学会一些窍门。
作文困难是什么原因(篇八)
比如,小学生必写的《春天来了》,孩子们往往写得非常好,或者说编得非常好:什么花儿开了,燕子回来了,草绿了,一般还要再加上几句比喻、排比。但是这些看起来很华丽的文字,有多少是孩子观察到的呢?“草色遥看近却无”,这才是春天刚来时的真实景象,让孩子看看初春的草地,那种黄绿驳杂,那种在枯黄中焕发出的生命力。花儿和树都没有草儿在春天醒来得早,去看看树木,新长的叶子黄绿色,嫩得能掐得出水儿。花儿开了,到底是什么花儿开了?早春的时候真的是蜜蜂和蝴蝶成群吗?如果你的孩子要写类似的作文,一定要让他先充分地观察,出门看一看,哪怕写得不那么华丽,但是真实的文字是最有感染力的。
写小动物,连最常见的猫猫狗狗写好也不容易。孩子喜欢写小猫可爱、调皮、懂事,可这三个词儿同样可以用来形容狗,这样的特点并不突出。我们一定要让孩子发现这个动物最与众不同的地方:猫拱起身子伸懒腰,炸着毛发怒,被人抓痒打着甜蜜的小呼噜,这样的观察才算入门。猫中午的时候瞳孔是细细的,走路的时候四只猫爪基本走在一条直线上,这也就是传说中“猫步”的由来。这样的观察才是真实生动吸引人的。至于宠物的性格,懒散的、孤僻的、黏人的,也远远不是一个可爱可以涵盖的。
三、要尊重孩子的表达。
孩子的世界我们不懂,他们眼中看到的想到的,往往会出乎我们的意料。比如,有个孩子写作文,关于白云,他觉得白云像鸡皮疙瘩。他的家长觉得不可理喻,这比喻太不美好了,但是细细想想,鸡皮疙瘩似的云,不是比什么骏马、兔子更形象一些。还有“她的头发在雨中闪烁,就像打喷嚏之后的鼻毛”,这个比喻是不是同样非常非常形象,但是又有点儿恶心。可是孩子就是这么想的啊,还联想得不错,我们就不要用自己的语言去修正、美化它了。
四、到处都是孩子的作文训练场。
别觉得辅导孩子写作文是一件非常严肃的事情,家长完全可以不着痕迹地训练孩子的观察能力和写作能力。你和孩子去菜市场,看到蔬菜,你可以说,这颗白菜一定不乖,身上的裙子都被妈妈打烂了;这个黄瓜,一脸痘痘,但是身材不错哦!孩子也许就会说,这根身材更好。其实这就是作文训练。下雨的时候跟孩子趴在窗口看雨水怎样落下,植物怎样摆动,人们怎样躲雨;堵车的时候,观察有的人怎样愤怒不堪,有的人怎样云淡风轻;等公交车的时候大家什么表现?车来的时候呢?有老人上车呢?让孩子在小事儿中观察人间百态……
作文困难是什么原因(篇九)
运用到写作上,也可以这样说:人是写不出认知以外的内容的。
当你突破瓶颈期之后,可以读一些提升认知的书,增加自己的知识存量。
这类书籍不必局限于领域,比如说心理学、历史等方面的书,你都可以去尝试。
目的是完善自己的知识体系,提升自己的格局。
认知提升,可以让你有不一样的写作视角,思考力和写作能力也会因此突飞猛进。
需要说明的是,无论什么时候,读经典,都是不错的选择。
一方面,能够留下来的经典,都是经过时代检验的好作品,质量会更高。
另一方面,每个人的时间有限,我们要把时间花在更有价值的事物上。
作文困难是什么原因(篇十)
很多人对于写作,还停留在这样的一个印象中:一个人安静地坐在书桌前,沙沙沙动笔,或者在电脑前,嗒嗒嗒打字。
好像写作是一件多么高大上的事情。
但其实,写作无处不在。
我们工作中写的总结报告、发言稿是写作,发朋友圈也是一种写作形式。
所以,写作并不是少数人的职业,每个人都可以学。
新手练习,可以尝试从简短的内容写起,由易到难,从量变到质变,逐步提升写作能力。
比如朋友圈,你可以写写对身边小事的感悟,写写影视剧的观后感,写写工作中的思考等等。
不要简单打个卡、发发图片就完了,要把它当成练习写作的场所,日积月累,你的表达能力就会慢慢提升。
再比如微头条,相对于朋友圈,它面对的是更多的读者,所以要求可以稍高一些。但也不是很难,500来字就能写成一篇文。
写作内容和上面说的朋友圈类似,也可以从生活中的小事出发,加一点感悟和体会。
比如我们一位学员,曾写了一件自己身边的事,只用400多字,就出了40W+爆款。
这样的例子还有非常多。更重要的是,微头条除了锻炼写作能力,还可以得到流量收益。
一篇爆款,少则几十,多则成百上千,所带来的成就感和满足感是非常鼓舞人心的,很适合新手去练习。
其他的平台也可以去尝试,比如微博,知乎问答等。原则是,你要能从中得到及时的反馈。
因为读者的点赞、评论,可以给你持续创作的动力。而一个人唱独角戏,是很容易坚持不下去的。
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