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作文老师我明白了(精选9篇)
作文老师我明白了 第一篇
她是我们的语文老师，我虽不喜欢她，却也不讨厌她。她总爱穿着长裙，一脸严肃地上课。令我最反感的就是她拖堂成性！
下课铃声响起，老师习惯性地抬抬眼镜，忽略掉悦耳的铃声，扫视每一个同学失落的神情，倾听每一个同学肚子的呼喊，笑了：“同学们，我再讲两分钟”下课的喜悦被老师压制，像闷在鼻腔的喷嚏，无处发泄。“又拖堂，真是的！”“想吃饭，饿呀！”“最讨厌上第四节的语文了！xxx老师也不管，任我们说，她只管认真讲好她备的课，不久后，老师看看表：“行了，同学们去吃饭吧！”当她宣布下课，整理书本的那一刻，是我们窃喜，激动的时候，班里一定是你争我抢地往门外冲，奔跑，欢呼！似是庆祝某种胜利。
有一次，大概六点了，爸妈还没来，我下楼去等家长，无意间看见校长办公室，一个熟悉的桌子，叠得高高的作业本后藏着老师渐渐生了皱纹的脸。她没发现我，而我也就是轻轻地瞟了一眼，下楼去了。
我望着窗外，听着下课铃，正等着“再讲两分钟”的声音响起，然而等来的是一片异常的寂静大家都注视老师，仿佛在期待声音响起。老师清清嗓子：xxx今天不拖堂了，大家都去吃饭吧！”又是许久的安静。半晌后，终于还是争先恐后地下楼吃做。下了楼才发现，现在处于“打饭高峰期”，人山人海，长队犹如长龙。烈日灼在走廊上，栏杆被炙得滚烫，世界都被烤得干巴巴的。
烈日下，是我们在闷热的打饭口前等待；是我们在班里过节似的欢庆；空调旁也是我们在熟悉的活语中声声唉息，多想再上会儿课呀！免受灼烤之苦，还能听听生动的课堂。原来，老师是为了让我们避开高峰期，避开这烈日！她是那样为我们着想！
还记得，那个窗前改作业的身影；还记得，那双青筋直暴的手；还记得，她穿红裙的美丽迷人。转眼间，我们也成了华业生，转眼间，这是最后的一节语文课！一切都像梦一样，梦一样度过了多少岁月！岁月何其快！梦一样，垫底的班级考上年级第一！毕业那天，我透过窗，老师在对我笑，我拿着本走进去，请求她给我签名，笑着，装着她的样子：“我再讲两分钟！”
那一刻，我读懂了老师，读懂了她的严厉背后，藏着爱。
作文老师我明白了 第二篇
我一向对所有老师都心存敬意，但当我经历过这件刻骨铭心的事情之后。我对语文老师的敬意，远比其他老师多的多。
我从小便擅长语文，尤其在阅读和作文上。但我4年级的时候，还擅长一样，那便是听写字词。那方方正正的小本子翻开后，就是清一色的一百分，从头到尾都不会错一个，这个本子成了我在四年级中最大的骄傲。因为我总能从别人看本子的羡慕和赞叹中得到满足，语文老师更是喜欢拿者那个本子在讲台上表扬，让大家学学我，听写好一点。
终于到了四年级期末，我的听写本完美的保持了一学期的满分。语文老师自然又是极高兴的表扬我一番，而且还说。要在我的积分榜上添一分。分越多，期末就越可能得到奖励。
语文老师话一出口，惹来一片羡慕的眼神，夹杂着一些议论声。语文老师捧着我的本子细细的看。好象怎么也看不够似的，嘴角还有一抹笑意。她拿起粉笔，欲向黑板走去。临行时又颇为欣赏的一瞄。焉得，她顿立住。嘴角的笑容顷刻不见，她直直的盯着我本子上的某一点。眼神复杂犹豫。两条眉毛也不为人察觉的拧在一起。老师就保持这个姿势，似乎流失的时间与她无关一样。老师长时间的沉默让下面的同学议论纷纷，我也有些沉不住气。默默的看着老师，脑子一片空白。
也不知道过了多久，老师仿佛下了什么决心似的，慢慢向黑板挪去，在黑板前又踌躇了一会，这才极慢地在我的名字后加上一分。也不知道是不是我的错觉，我看到老师一向直挺的背有点弯，眉眼里藏了一丝沧桑。
如果不是几年以后的搬家，也许这件事情会一直被我埋在心底，随后被遗忘。
搬家那天，我在书柜的一个角落再次发现了这个本子。四年级的荣耀回忆也再次涌现在我的脑海中，我一如四年级的小学生一样把它拿给爷爷炫耀。爷爷颇为赞赏的看着，突然身形一顿。象极了当年的刘老师的身影。爷爷指着一个字说：“你们老师也太粗心了，这么显眼的错误居然没看到。”四年级的记忆又一次被播放在我的脑海里，几乎是一瞬间我明白了老师的用心良苦。当年她不忍心让我受到失去荣耀后的嘲笑，为了我在班级里的地位和面子。她用行动说了一个谎言。一个善意的谎言。一个给了我极大自尊和自信的谎言。
轻皱的眉头，犹豫的眼神。恍惚间，似乎刘老师又站在了我的面前。在最初的震惊和错愕后，我陷入了长久的沉默。
“恩情难回却，斯人在天涯。”直到今天。我才懂得。
作文老师我明白了 第三篇
老师的泪，是极其罕见的。然而平凡的我却两次见到过老师的泪水。那，是爱的悲伤，是爱的快乐。
苦的泪
回忆起五年级时候的我，曾是那么地不懂事，与一些人拉帮结派，整天游手好闲，不务正业；而且还与老师唱反调，甚至鼓动女同学反驳老师。记得在一节课上，老师尽心尽力地为我们讲着课，可只有少数同学聚精会神地听着，而我们大部分人却在那儿讲小话、做小动作、思想开小差，枉费老师一片苦心。当然我也参与其中。当老师大喊“齐读”时，却只有个别同学在朗诵，其他同学做着自己的事，声音实在小得可怜，霎间，微小的声音招来了庞大的笑声，老师终于忍不住了，“啪”地一声将书扔了在讲桌上，委屈地走了。同学们一下了愣住了，这可怎么办？没人教书可不行，经大伙商议，决定由我去把老师请回来。
我走近办公室，从窗户往里瞧：只见老师的眼睛失去了以前的光彩，灵巧的眼球也停止转动，她呆呆地坐在椅子上，手在发抖，嘴唇在发抖……突然，老师扑在桌上，泣不成声，旁边的老师正在全力地劝老师，过了好一会儿，老师才缓慢抬起了头。我清楚地看见，老师的眼睛红肿得厉害，眼里全是晶莹的泪花。看到这里，我鼻子酸得厉害，在心里痛责自己：太对不起老师了！老师的泪——苦！
甜的泪
经过上次事件，我们都醒悟了。可意想不到的是，在我们准备向老师道歉时，却传来了噩耗：老师因扁桃体发炎，去动手术了。听到这里，我们更加自责了，原来老师为了我们一直带病讲课。而我们呢？却那么不听话，总惹老师生气……
盼呀盼，终于盼来了老师出院的消息。在出院的前夕，我们决定给老师一个惊喜，并郑重向老师道歉。当迎来老师的那一课时，大家循规蹈矩地坐在座位上，等待老师出现。终于，门被推开了，可眼前的老师多了一丝白发，多了一道皱纹，那是为我们而白，为我们而愁的！当老师走到讲桌前，看到了一束鲜花与鲜花上附带的小纸条时，眼里顿时噙满了泪花。此时，我觉得老师好美：白皙的脸，乌黑的眼珠，水灵灵的，又长又密的睫毛，眼神中饱含着慈祥的温情，像忽闪忽闪的星星。泪，落下来；仿佛一颗流星划过长空，留下无限的美丽。老师的泪——甜！
老师的泪饱含着深情，深情中饱含着爱！而这爱，是对学生们无私的爱。而且这爱，无痕且永恒！
作文老师我明白了 第四篇
“东霞”，桑老师对我的成绩进行分析，“虽然你目前在班级前五名，成绩还算不错，但还需要进步。我发现你很聪明，记忆力也很好，你有很多优点，但你应该把你马虎不细心的毛病改一改……”老师那语重心长的话语、谆谆教导常常在我耳边回响。还有赵老师您那发自内心的劝导和那一声撕心裂肺的呼唤也让我有所领悟，同时也铭记在心。
所有老师的心我都明白！我说这句话也不是为了讨老师的欢心。也不是为了别的什么，我只是想对您说：“老师您对我的好我都看在眼里，记在心里，不管您用的是什么方式，那都是一个目的，为了让我我成才。”所以我敢说：“老师，您的心我懂！”
就像那次，我有一道题不会，拿同学的来看，您发现了，您那发脾气，骂了我一句，当时，我虽然觉得很委屈，但我后来又想想，那是为了我好，那句撕心裂肺的骂声，是您想把我从那条深沟里拉出来，您是想解救我，所以后来，在您没有要求的情况下，我主动写了一份检查。所以我说：“老师们的心我懂。”
也许您会问，那既然你懂得老师的心，为什么在老师批评你时，脸上还有不高兴的表情，那是因为虽被训时，心里明白，是为自己好，但谁都爱听好话，被训时，委屈占满了全身，没有地方去想其他的。一切都是在冷静下来之后才明白的，所以，被训者脸上总有不高兴的表情。
我说的全都是真话，老师您不信，我也没办法。但我还得说一句：老师，您的心我懂！
作文老师我明白了 第五篇
我曾多次地问过我自己：“我为什么而读书？”老师告诉我：“是为了你能升上好一点的高中读书。”父母告诉我：“是为了将来过得更好而读书。”朋友告诉我：“是为了赚大钱而读书。”……
我每天都像失去翅膀的鸟儿被困在教师里究竟是为了什么？每天面对如山般的习题又是为了什么？
直到那一天，我无意间看了电视剧《恰同学少年》。我在戏中正好看到课上的老师在问我心中所烦恼的事情——我为什么而读书？
讲台下的学生纷纷说出自己为了什么而读书，但都与我所听到的大同小异，毫无趣味。“为中华之崛起而读书！”这句话冲击了我心中的那一根还未拨动的弦，看着影片中的xxx总理毅然站起说出了这句令全中国人民所振奋的话。
此刻的他就为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。他一生的目标是那么的遥远，但他努力的追求着，从不放弃。
李苦禅曾经说过：“天下兴亡，我的责任”。我们每一个炎黄子孙都应该有民族使命感。从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于国家与民族的发展之中。我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴。当“中国梦”没有绽放，个人的梦又如何开花？有了“中国梦”的茁壮，我们才有了做自己的梦的.自由。
那一刻，我懂了——“天下兴亡，我的责任”。我作为一个中国人，就应该为中华之伟大复兴而读书！为了中华之伟大复兴，为了早日实现中国梦，我们一起读书吧！让我们携手共创美好的未来吧！
靠在窗台上，望着远方天山相接的地方，等待着明日绚丽的太阳缓缓升起，守望着中华民族的伟大梦想升腾。
作文老师我明白了 第六篇
人们都说老师是辛勤的园丁，是学生们的指路明灯。可是，老师这么做图什么呢？图金钱？图名誉？不，不是的，有谁能读懂老师的心思呢？
办公室里那一个个疲惫的身影一次又一次地出现在我眼前；老师那谆谆教导依旧在我的耳边回荡；老师是为了谁？不就是为了我们吗？可我们却不能理解，总是抱怨没有音、体、美课，课堂上闹情绪，搞得老师焦头烂额。
老师一直努力地为我们查缺补漏，记得那一次，我第一次听到了老师们抢课的声音，数学老师说：“我那还有一套卷子呢，别的班都做了。”英语老师说：“新课还没学完呢！”老师们争了好久，最终成了英语。
老师们这是为了谁？不就是为了让我们以好的成绩进入初中吗？我一定要好好配合老师，以优异的成绩进入初中。
作文老师我明白了 第七篇
有人说，师爱如伞，遮风挡雨，呵护倍致；有人说，师爱如菊，淡淡悠长，韵味深远；有人说，师爱如水，温柔缠绵，关爱有加……而我要说，老师的爱像绵绵的春雨，无声无息，无时无刻不在滋润着我幼小的心田，伴随着我健康快乐的成长！因为那一次，我读懂了老师的爱。
那是发生在去年教师节那天下午上体育课中的一件事。好不容易上一节体育课，同学们可高兴了！开始，我们先练习了一下体**，然后，老师就让我们自由活动。同学们都开心地做着各种游戏：有的跳绳；有的踢毽子；有的捉迷藏；还有的比赛玩悠悠球……而我呢，在和同学们玩穿越火线的游戏。我们玩得很带劲儿。突然，我情不自禁地把脚用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黄思源同学的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闯大祸了，这下我可完了。老师一定会狠狠地批评我，黄思源的家长也一定会来找我算账的，而我的爸爸妈妈知道了，也会责备我的。后悔、难过、恐惧占据了我的心灵。同学们把黄思源扶到办公室，由老师来处理这件事。我自觉地来到了老师面前。
崔老师问我当时的情况，我紧张得连一句话也说不出来。本来就胆小而又不善言谈的我，再加上此时的恐慌，我就更没有勇气和力量为自己解释了，尽管我是无意踢到他的。但我很内疚，我在心里不停地责怪自己的.粗心。我只知道一个劲地对黄思源说“对不起”。崔老师好像看穿了我的心思，问到：“曾粒特，你是不是无意踢到同学的？”我使劲地点头。这时，夏老师立即从背包里拿出一张创可贴给黄思源贴上，马上止住了血。崔老师又安慰黄思源说：“没什么大碍了，过两天就好了。回去跟奶奶说同学是无意踢到你的。”夏老师又对我说：“曾粒特，以后玩要小心点儿。”我再次点点头。
这时，我悬着的心终于落了下来。那一刻，我真的好感动，因为我得到了老师的理解与宽容。我心里对老师有说不尽的感激。那一刻，我才明白，其实这理解与宽容不正是老师对学生的爱吗？
作文老师我明白了 第八篇
小时候周围的人对我不抱希望希望，他们投来的目光只有两种，要么蔑视，要么就是失望，我渐渐地麻木不仁。所有的改变都从遇见她开始，她的眼睛就是满含感情的护佑，她的目光表达出的所有的感情，我麻木神经被她打开了。
她从五年级接管我们班，一开始我很讨厌她，总是布置很多的作业，对我们管的很严格，于是便做了一次报复计划，在她的水杯里放了很多粉笔沫，不出所料她中圈套了。于是把我叫到她的办公室进行谈话，我并没有听进去她的一句话，因为我所有注意力都被她的眼神抓去了，因为那双眼睛和我之前看到的所有的眼神都不一样，她反映出的不是生气，愤怒，也不是炯炯有神，因为她眼神很干净很清亮，我沒有看到她的责备之意，也无厌恶之情，而是无限的宽容。xxx宽容xxx的眼神我第一次见到，它就像一道闪电，把我整个人电到了，于是我决定为了这xxx宽容xxx做改变！
自从那件事情以后，我开始好好学习了，不再自甘堕落。经过一学期的努力，我从全班倒数第十变成第一，大家都不认为我的成绩是真实的，尽管我怎么解释大家都不信，甚至于被校领导叫去讯问。当时我被激怒了，就在我快失去理智的时候，她投来关爱的眼神，并说她愿意替我证明我的努力。当我再次看着她时，她的眼睛里是满满的的信任和对我的支持与护佑。
转眼要毕业了，六年级的期末考要到了，但在这重要时刻我出事了，在家里不小心将点燃的酒精炉打翻了，脚面二度烧伤，我必须住院治疗，可是又快期未考了，心急如焚，正在这个关键时刻她来到医院看望我丁，我既高兴又惊讶！以为她会鼓励或者安慰我，但她什么也没说，只是坐在床边用手轻轻地抚摸着我的头发面带微笑，我也看着她的眼睛，我开心的笑了。她那含笑的眼神送来了轻松带给我了力量。期末考试那天我脚上裏着纱布来到学校，又看到她对我投来的期待的眼神，我内心发誓我一定努力，因为这是我唯一能回报给她的礼物。
眼晴，这个普通的器官，在老师的身上却体现出不一样神奇，因为她那阳光一般的目光，打开了我麻木神经，甚至为我开了未来，我想，我看懂了老师的眼神。
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