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旧书作文(精选20篇)
旧书作文(篇一)
在我的房间，有一个角落放着的，不是什么特别的东西，而是一个落满了灰尘，身型非常小的一个旧书包。
我记得小的时候，我就是天天背着这个书包去上学的。每天一大早起来，我的`第一件事就是看一眼这个书包。它一直都被我放在我的床边。静静地陪我入睡。
有一次在家，我不小心犯了错，爸爸一气之下，对我说：“你不想要你这个书包了？那我就把它扔了！”我既心急，又伤心，不知道要怎样挽回这个书包，怎样挽回爸爸要扔书包的决心。可后来我不知道哪里来的胆子，竟然和爸爸对上了：“这是我的第一个书包！你扔了它，长大后我不就没有美好的回忆了吗，它每天都和我一起学习，一起听老师讲课，一起陪我放学，它就像我的一个好朋友。我做错了事凭什么是扔掉它？你们大人就不懂我们小孩子的感情吗？难道你们不曾也是小孩子吗？”我眼里泛着泪水，大声叫道。
爸爸愣住了。
“也许长大后我不会再用这个书包了，但是它是我学习上的第一个好伙伴，如果要把你的电脑扔了你舍得？”我都不敢相信自己会这样说。
气氛僵住了，爸爸好像有点犹豫。这时，我抱起我的书包，瞪着爸爸。
爸爸什么也没说，转身进了房间。
不知为什么，我呆了在那里。
每次回想起这件事，我都会由心底的觉得，那时的我真的好天真好天真。
这个书包我一直都没扔，爸爸妈妈多次劝我把它丢到杂屋里去，但我执意不肯。
现在，它一直都属于那个角落，一直在那里。
它看着我成长。
在我的房间，有一个角落放着的，不是什么特别的东西，而是一个落满了灰尘，身型非常小的一个旧书包。
我记得小的时候，我就是天天背着这个书包去上学的。每天一大早起来，我的第一件事就是看一眼这个书包。它一直都被我放在我的床边。静静地陪我入睡。
有一次在家，我不小心犯了错，爸爸一气之下，对我说：“你不想要你这个书包了？那我就把它扔了！”我既心急，又伤心，不知道要怎样挽回这个书包，怎样挽回爸爸要扔书包的决心。可后来我不知道哪里来的胆子，竟然和爸爸对上了：“这是我的第一个书包！你扔了它，长大后我不就没有美好的回忆了吗，它每天都和我一起学习，一起听老师讲课，一起陪我放学，它就像我的一个好朋友。我做错了事凭什么是扔掉它？你们大人就不懂我们小孩子的感情吗？难道你们不曾也是小孩子吗？”我眼里泛着泪水，大声叫道。
爸爸愣住了。
“也许长大后我不会再用这个书包了，但是它是我学习上的第一个好伙伴，如果要把你的电脑扔了你舍得？”我都不敢相信自己会这样说。
气氛僵住了，爸爸好像有点犹豫。这时，我抱起我的书包，瞪着爸爸。
爸爸什么也没说，转身进了房间。
不知为什么，我呆了在那里。
每次回想起这件事，我都会由心底的觉得，那时的我真的好天真好天真。
这个书包我一直都没扔，爸爸妈妈多次劝我把它丢到杂屋里去，但我执意不肯。
现在，它一直都属于那个角落，一直在那里。
它看着我成长。
旧书作文(篇二)
夏日的阳光洒进窗户，如此闲适的下午白白荒废岂不太可惜，望着十几年“寒窗苦读”早已堆积如山的丛书，我心中有了主意……
大汗淋漓地将书本分类，作文类，辅导书，还有童话类……《格林童话》看见这熟悉而陌生的封面，翻开书扉，儿时的回忆点滴涌入我的心头。
小时候的作业甚少，放学回家后对电视等电子产品的欲望几乎没有，早早地完成家庭作业后，我总喜欢捧着《格林童话》《伊索寓言》，懒懒地躺在床上，背枕着几个枕头靠在墙上，一个姿势酸了，就换另一个。畅游在想象的天空中，或捧腹大笑，或静静沉思，或手舞足蹈地胡乱比划着，像快乐的小鸟，无忧无虑。什么时候开始，辅导书渐渐多了，每天背着民叫“题海”的山缓缓地前进，想象的彩虹是消失了，还是断了？童话时代离我远去，这类书也被压在书海的最底层。
“旧书”从此诞生了，记得一次妈妈帮我清理书籍时，随意的问：“这些书送给你妹妹吧？”我抬头，熟悉的封面映入眼帘，“不！”回答得那么果断，妈妈顿了一下，没有说什么，回想，我也惊讶于当时的决绝。也许是舍不得快乐的童年，也许是舍不得这段想象的翅膀！
对“旧书”的恋，让我明白，书可以旧，可以泛黄，甚至掉页，但里面传承的精神和知识永远不会褪色。恋书，是对文化的尊重，对兴趣的热爱，对心底那份信念的执着，不管多少年过去，对书我甘之如饴。
小心地捧着，轻轻拂去书上的灰尘，突然我想起了还珠中有个晒书的情节，其实自古书便是宝贝，每隔一段时间他们就会将或零星几本，或所有的书籍拿出来晒晒，书本的数目多是读书人自豪的象征，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”越古老的书其中的滋味更值得细细品味，像我们至今仍学习四书五经，研读经典一样，童话想象类看似是幼小儿童闲暇时的消遣品，实际上人生阅历越丰富越容易丧失最初那份纯真。
旧书百读不厌，不管是哪个年龄阶段的书，即使是现在琳琅满目的辅导书，也终有一天成为旧书，有点像《兰亭集序》中“后之视今亦尤今之视昔”的味道，所以，“温故而知新”，旧书的意义，便在于此，去其糟粕，取其精华，推陈出新，革故鼎新！
整个下午的劳动终有回报，看着书分门别类地静静躺在书架上，余辉透过窗子洒在旧书上，我看见了我的童年，更看见了我的未来！
旧书作文(篇三)
直冽的秋风在巷内吹彻，那家古旧书店的挂牌颤巍巍地晃动着，发出咯吱咯吱的声响。我不知道今天会不会是我最后一次来这里了。这家古旧书店已经拆掉，只剩下一块木挂牌还在凛冽的寒风中挣扎，无力地挣扎着。我哀叹口气，还有什么比它的消失更令人悲痛的么？
这家书店从我小学起便默默无闻地开在这条幽长的巷子里，主要是卖一些七八十年代老旧的古书籍，有时书上面还会有些许纤尘。小学时每每走进这家书店，最突出的便是一副阅书席上坐着满满的读书人，周围却出奇的安静的画面。那种所有人投身于书海的场景至今还记忆犹新。我也默默的找了一本《唐诗选集》坐下看了起来。
在这里的人大多看书却不买，店主倒也不不介意，独自一人在收银台前翻看最新一期的姑苏晚报。初中时来这里，我常会选择一些外国的文学名著，书的封面在历历代代手指的触碰下渐渐发黄，但内容总是那么引人入胜。无论经过多少岁月，这些古书永远氤氲着独特的文化气息，华而不实。那天，在我小心翼翼翻开一本《复活》时，掉下了一张粉色的书签，上面还写着姓名—“韩志燕”。清晰地记得，那张粉色的书签上还画有一朵盛开的红梅，绽放在我手中的这本旧书中。我再一次小心翼翼的拾起书签，心中流过一股汨汨的暖流，因为，我和那名姓韩的女子都在此留下了足迹，都感染着同一种文化的气息。
古旧书店的人越来越少了。高一来到这里时，阅书席几乎一半以上都是空位。挑书的人也少了，那些往日寂静的背影在逐渐消逝。班级里的同学，过往的青年人，都被时下风靡的书籍深深吸引，还有谁仍会坚而不止地来到古旧书店呢？我感到一种不安，不仅仅是对这家古旧书店的不安，更是对今后这里文化气息消匿而去的不安。我也仿佛在晃悠的黄色灯光下看到老店主看报的脸上，依稀露出淡淡的眉结。
今天，当我徒步而来时，眼前的一切竟然切合了我先前的不安！熟悉的玻璃大门紧闭着，永远都不会再开启了。我想，我应该走了，这里的文化已销声匿迹了。心中除了遗憾，还是遗憾，我想，到哪儿还会有这么一家古旧书店呢？
没有人回答我，只有一块柔弱的木挂牌在直冽的秋风中咯吱作响。
旧书作文(篇四)
“旧书”有两种：一种是按照创作年代来划分，也即是指祖祖辈辈的先人们撰写的书——这个历史甚至可以沿着人类文明的河流上溯到几千年前书籍诞生的伊始，那些被称作甲骨文或是刻在竹简、木片、丝织品上面的文章，不管是汉赋、唐诗、宋词、元曲亦或种种形式，因为在漫长的时间路途中相对幸运的经历，它们就像可以穿越遥远时空的信鸽，带着既陌生又熟悉的气息，为后代的人们捎来祖辈们的所思所想；另一种是从书籍本身的新旧程度上划分，从这个角度来说，“旧书”就是指被活生生看旧的书——因为不论书籍的创作年代是在什么时候，到了我们这一代，除了是用来被博物馆保存、私人传承的，真正名副其实的“旧书”，其最初的.诞生都是经过印刷出版，所以一定曾是“新书”……
不过，这两种“旧书”在我看来倒是都有一个共同点——那就是都经过了时间的考验。真正的好作品正是要经得住时间的，所以，它们一定都是“好书”。
因此，在我去年底创作发行的EP标题曲就是《温暖的房间》，而另一首歌的名字则叫《那个简·奥斯汀》，那些歌词正是因为它们带给我的种种超越时空的奇妙感受而创作，那些我心里想要对它们说的话都在那两首歌里了……感谢它们一直陪伴在我身旁。
旧书作文(篇五)
今天在家找东西时，忽然找到一本我二年级时的语文教科书，书面有些破旧，颜色也只是黑白色的，而我却抱着一种怀旧的心情去翻开这本书，去追忆那时的自己。
翻开这本书看到的第一课是“春天到了”看那简促而又富含道理的语言，看到书后密密麻麻的笔记，我仿佛看到了课堂上专心致志的自己，老师讲一句，便抄一句，管它有没有用，统一抄下来，又生怕漏了一个字，赶紧与别人核对一遍才安心，不觉感得幼稚可笑。
再往后翻，居然每一课都是这样认真，真佩服那时的自己。而现在每一课的笔记都是有选择性的，有些笔记还没做，上课有时又分心，真是惭愧。
这本书上的课文，现在看来，觉得还真是易懂，很小儿科，依稀记得那时感觉课文很深奥，很难——唉，还真是长大了不少呀。书上的笔迹，不像现在这么成熟，歪歪曲曲的，还记得那时老师夸我字好，至今仍能想起，当时自己的得意情形。不过，现在看那些字根本不好，老师夸我，也许是鼓励，望着今天娟秀的字，突然，我有点敬佩我的老师。
现在的课文，我觉得也有一些深奥，也许在若干年后，渐渐长大的我，再次看到这些课文，想到当年自己的想法，一定会捧腹大笑，即使不大笑，也会莞尔的吧！
合上这本书，我决定，找出一个空箱子，将我用过的教科书全部存放字里面，让它们成为我成长的见证。
旧书作文(篇六)
我们台州有一所散发着浓郁书香的图书馆，里面的图书就像我们人一样，有新（小孩）有旧（老人）。今天，我们班几位同学就要去那边寻找旧书。
来到“儿童阅览室”，“找书”小组便开始分头行动了。一会儿，我们便找到了许多本经过“治疗”的旧书。其中“受伤”最重的要数《老爸老妈是死党》这本书了。它已经“面目全非”，身上缠着一层层透明胶，被撕成了两半，书上还贴了许多双面胶！还有的书被折腾得“面黄肌瘦”，让人再也看不下去了！
看着那一本本残废的书，翻着那淡黄色的书面，我心中的那根弦强烈地振动了一下。是我们将这些可爱的书朋友们弄成了这样，它们原本也是一本本新书，经过无数人画笔的“加工”（在书上随意涂画），把它们残冷地“五马分尸”（撕书，分成几半）后才变成了现在这样。它们后来的命运又会是怎样？是扔进垃圾桶还是当作打草稿的废纸？我心里不由思索了起来。
我希望，大家能与书朋友们和睦相处，使台州变成一个真正的书香城市！
旧书作文(篇七)
一本旧书，记载着人情世故，记录着沧桑岁月；一本旧书，有时光的痕迹！
家门前有颗已有300多年的小叶榕，这是一颗老树，它见证了我们村的一切一切。
春夏季农忙，农民在它面前来来往往，拿着锄头往田里赶，带着玉米往家里走，都经过这棵老树。一个酷暑炎炎的下午，我和爸爸在树荫下歇息，因为树荫下凉快。爸爸是个老农民，每天都去田里跑一趟，回来总是爱坐在小榕树的底下休息，他喜欢那里。我转过头看着他，想到了很多。看那白花白花的头发，黝黑的皮肤如黄土高原般沟壑纵横，还是在这沟壑涧中流淌，还有那日益佝偻的背，我想到了他的沧桑经历。
爸爸从年轻的时候一直干到中老年，每次经过这里都会把汗水挥洒到小叶榕的树根下，那辛勤的汗水被榕树吸收，使它生机盎然。爸爸曾在这颗榕树下对我讲，并且用手轻抚我的肩膀：“你要认真学习读书，不枉我做苦做累……”我深深的知道，爸爸的汗为谁流？爸爸的头发为谁白？
爸爸和老树，一生相伴着。他们给我的爱和情，是如此的宝贵，他们身上有许多值得我学习的，他们就是一本旧的书。
旧书作文(篇八)
我从小时候开始，就迷上了看书，不过看不懂。妈妈曾经给我讲了个故事：在我两三岁的时候，妈妈看见我在沙发上看书，特别认真，眼睛睁的特别大。妈妈很奇怪，走过来一看，不禁哈哈大笑起来。原来，我把书拿倒了。
慢慢地，我长大了，会把字一个一个地拼出来了。于是，我就自己拼、读、看，一直读完。当然，大部分书还是妈妈给我读，我在边上一边认真地听，一边想着：这个卖火柴的小姑娘真可怜，被活活冻死了；这个傻大胆真可笑，夜里跟七个死人在一起都不怕；这个小裁缝真幸运，好几次遇险，却一点也没事……
现在，我已经十一岁了，看书已经很快了，也不需要妈妈读了，妈妈也有更多的时间工作了。我的阅读量大了，看了很多书，如：《格林童话全集》、《儿童文学》、《假小子戴安》……后来,我开始看大人的书，如：《藏獒》、《爱尔兰日记》、《昆虫记》……有很多。
最近，我发现了几本我小时候的书，是《猜谜火车》、《幼儿教育大全》和一本《幼儿英语大全》。看着这些书，我就想起了妈妈说的那个小小的我：憨厚、老实。
这时，我才明白，旧书也能钩起人的回忆。
旧书作文(篇九)
时间：20xx年9月30日
地点：学校大堂
人物：全校师生
事件：旧书交易
开心指数：
国外的“跳蚤市场”相信大家也听过了吧？这种新鲜的玩法，我们也“疯狂”了一回。下面，让我这个小记者拍几个精彩镜头让你们也感受我们的开心吧：
镜头一：各司其职
走进书市，发现里面的书琳琅满目，《作文大全》、《格林童话》、《智慧背囊》……一应俱全。既有适合低年级小朋友看的彩图版，又有适合高年级同学看的青少年版。每个摊位，由同学们自己担任店长、店员、收银员……像模像样。虽然人山人海，看书的、卖书的、买书的……一点儿也不乱。
镜头二：各出“奇”招
“快来买呀，五折出售……” “走过路过千万别错过——”为了让自己的书更好销售，各班各出“奇”招，纷纷做广告。除了打折之外，有些销售员还采用“买书送赠品”、“买一送一”等方式吸引顾客。瞧：五（1）班挂起了“欢迎光临”的大横幅，还拉小提琴，希望优美的琴声吸引大家的注意，好光顾书市呢。
镜头三：“围攻”校长
你瞧，许校长也来到了我们的书市。大家围上去，纷纷推荐好书。有的说：“校长，这本笑话适合你。”有的说：“校长，这本《木偶奇遇记》很有趣的。买回给你儿子看啦。”……许校长被同学们的热情所感动，也纷纷解囊购书。有一位同学脑瓜一转，想到了让许校长签名，这下，有了许校长签名的书，卖得特别火……
镜头四： 欢天喜地
活动快结束的时候，大家清点着自己的“战利品”：有些同学用四折的低价买回自己心仪的书，欢天喜地的；有些同学用旧书换旧书，不亦乐乎；有些同学买了书，还获得了赠品，乐上心头……
我注意观察到一位五年级的同学，怀里抱着十几本书开心不已。我问他：“怎么这么开心呢？”他说：“你看，这本书，原价八元，现在三元就买到，还挺新的呢；这本书我一直想买却找不到，想不到现在居然五折买到了……你说我能不开心吗？”是呀，他手头的书，如果在书店买，至少要二、三百元，现在六七十就买回来了，多划算呀。
怎么样，我们的活动有趣新鲜吧？你想感受我们的快乐吗？那就快来看看呀！
旧书作文(篇十)
可能很喜欢读书的人都有这样的体会。一本崭新的书，柔柔散发锃亮的光，纸张摩挲在手中能发出‘沙沙’的脆响。配以香茗和窗口和煦的阳光，很是自在洒脱。在精神世界里饕餮，茶香满口情悠悠，飘逸舒缓。
而予我记忆颇深的，却是那一本本旧书。
一本本书，从锃新再到泛黄，书页上留下翻动的痕迹，卷起毛边，微微残破的书脊。从小便拥有许多这样的书，它们分散在书房里的各个角落，其中多为旧版名著，还有古文学如古文观止、楚辞之类。它们都是父亲青年时节衣缩食买下的，就一直这样保藏着，数载后终迎来新的读者——我。
少年总角，便不好出门嬉闹，只愿乖乖待在家中。父亲得知，便不辞幸劳从高高的书架上将一捆捆藏书‘迁’下来，再从中精心选撷适于我的供我阅读。当然，我也会有许多新书，但总觉不如这些沾染了岁月陈迹气息的旧书来得珍贵和有价值。在稚嫩的眼中，需要搭凳子才可以够到的书柜里，是多么奇妙的一个世界！
日渐成长，更渐渐明晓这些旧书的意义，也会试着学幼安的‘少年不识愁滋味’，或模仿《唐璜》写几句拙劣的诗句。可父亲每每看完都大加称赞，夸我有长进，又学了不少文学知识。
后来就有了繁重的课业，也有了很多旁的书，数不胜数。大多是一时心血来潮买下的，还有友人所送。它们总称为‘最BOOK’。开始醉心于用华美文字堆砌一些情感虚无而不真实的语言，歌咏着“青春是一道明媚的忧伤”之类云云。而那些曾铭感于心的旧书，被闲置在不去过问的角落，落了灰。
然后发觉，自己的文章开始变得空洞而无实质。人心也愈见虚空，太过容易临阵倒戈抱怨自己的不幸到哭天抢地。然后发觉，那些闲搁的旧书已不知去往何处。然后发觉，父亲未与我洽谈诗文和名著已多时了。
往事如风，徐徐吹拂。闭眼望见的是曾经那个捧着一本本旧书不谙世事却满脸希冀的孩子，睁眼看到的却是装帧精美的堆积新书倒映出的华而不实的我。于是，似有点懂了，便将其锁入柜深处，然后搬凳来到书架前。
曾经颤巍巍够不到的书架蓦然似矮了许多，打开上面的柜门却不由泫然。那些旧书，我爱的宋词、张爱玲、简奥斯汀、莫泊桑、鲁迅……他们都在。仍依照彼时微笑递给书我的父亲最初精心排放好的顺序，敛敛铺陈着。
它们那么多，散发着釉色的柔和的光，一如我初见时它们的模样。是不可或缺弥足珍贵的宝藏。
忽然发觉这实是爱的亘古不变的柔软而漫长的铺陈。而那个我念念不忘难以割舍的宝藏，是父亲。
旧书作文(篇十一)
几十年前，这样的吆喝总是踏着被时光侵蚀的石板，走进江南人的心中。
不知是谁走漏了风声，老李家几乎成了收书人的休息站，每天都有好几拨轮番上阵，为的就是老李珍藏的那大半个屋子的旧书。老李家门大开，供那些收书人看个明白，却一本也不卖。曾经有个染着黄发的年轻人慕名而来，趾高气昂地站在堂屋中央；“老爷子！实话告诉你吧，我的大老板是个有钱的外国人！这一屋子书，您开个价，我全包了！”老李听了这话气得呼哧呼哧地喘，拿起手边的蒲扇就向年轻人头上打，“你们成天就知道钱！钱！钱！这些都是我们中国人的宝贝，是老祖宗留下来的宝贝！你却要给外国人，没良心啊！”小孙女也在一旁“帮腔”：“都是宝贝！不能给外国人！”奶声奶气的，却是和姥爷一样的坚定。青年人被打得东躲西藏，最终狼狈而逃。
丧事很快置办完毕。回城的车上，孙女的行李多了一车厚重的旧书。
与老李不同的是，孙女的收藏中多出了一些外文古书籍。这些古书是孙女在走访过程中的意外所得，她悉心收好，一并带回。孙女相信，外文书籍也有值得欣赏之处。
八十大寿现场，她的一个决定使中外文学界震惊：她要将所有藏书捐献给国家。
博物馆很快建成，门口的巨石上没有金光闪闪的浮夸赞美，有的只是三个绛色的大字遒劲有力：旧书阁。
旧书作文(篇十二)
“旧书”有两种：一种是按照创作年代来划分，也即是指祖祖辈辈的先人们撰写的书；另一种是从书籍本身的新旧程度上划分，从这个角度来说，“旧书”就是指被活生生看旧的书——因为不论书籍的创作年代是在什么时候，到了我们这一代，除了是用来被博物馆保存、私人传承的，真正名副其实的“旧书”，其最初的诞生都是经过印刷出版，所以一定曾是“新书”……
不过，这两种“旧书”在我看来倒是都有一个共同点——那就是都经过了时间的考验。真正的好作品正是要经得住时间的，所以，它们一定都是“好书”。
因此，在我去年底创作发行的EP标题曲就是《温暖的房间》，而另一首歌的名字则叫《那个简·奥斯汀》，那些歌词正是因为它们带给我的种种超越时空的奇妙感受而创作，那些我心里想要对它们说的话都在那两首歌里了……感谢它们一直陪伴在我身旁。
旧书作文(篇十三)
人间至味是书香。
斗室一间，清茶一杯，旧书一架，已足以悠悠然陶醉其中。
如果说书记录了一个民族的文明，那么旧书则承载了源远流长的古典文明。
在一个霜滑的夜晚，点一盏橘色的灯，掀开那泛黄的纸页，享受那浓郁的墨香，你便会忘掉现实的自己，仿佛袭了单薄的长衫，飘然走进了历史。你可看到了元谋人发出的第一缕火光？你可看到了半坡人播下的`第一粒麦种？你可看到了仓颉造出的第一个字？你可看到了大禹治水时冒出的第一股洪流？走进《诗经》，你是否能够听到周朝居民的歌唱？走进《离骚》，你是否能够感受到屈子投江时涟漪的荡漾？你会变为阿瞒的酒，听着他轻吟“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今”；你会变为陶潜的菊，看着他登东皋以舒啸，临清流而赋诗；你会变为幼安的剑，望着他把吴钩看了，栏杆拍遍。赏鉴这些历史的文字，让我们日渐干涸的灵魂得到滋润。
尽管世事纷扰，但在内心的最深处，我们仍会执著于那种红袖添香的雅致，那种青梅煮酒的风趣。掬一捧流动的时光，你便会跌落在这诗意的月夜。那是一个风骨洒逸的年代，那是一群泼墨舞剑的才子。
我仿佛能看到阮籍在竹林深处谈笑笙歌，转眼间又在穷途之处放声哭泣。而嵇康，用一生的操守和信仰拨动琴弦，留下一曲《广陵散》后慷慨就刑，成就了红尘之外的真风流。
读旧书，便是同先哲们进行精神的对话。你可以不求甚解，只把它当作闲暇之乐；你也可以惜时攻读，用心体会它的微言大义；你还可以学以致用，事必躬亲，用行动实践真理。旧书，短短的几行便可书写一个朝代的兴衰，薄薄的一册承载了五千年的文明。一个民族的沧桑在这里汇聚，一个人的性情在这里得到升华。阅读旧书，是一种难以言喻的幸福。
旧书作文(篇十四)
这天，班主任说：“今天学校要我们全校同学为灾区同学捐小学用书。”大家都大声回答“好的。”大家如此爽快，不奇怪，上了初中小学用书就没用了，放着占位置，还不如捐了。
第二天，一来到学校。大家你一袋，我一袋人人带来了一大堆。少的五、六本，多的几十本。大家带的书也五花八门有作文选、有杂志、有漫画等等。形形色色、各式各样。
这时，老师说：“要捐书的同学去班长那儿登记。”只见同学们一拥而上，把班长的位置围了个水泄不通。顿时叫声、喊声混成一片。
我好不容易捧着书挤入了人群。我告诉班长说：“许强克11本”。可五六个人一起喊，班长实在忙不过来，也不知应该先记谁。我一连喊了五声，班长这才听见问：“许强克几本？”我有点犯晕，我都叫了五六声了你才听清了一半。
总算登记完了，班长抹了一把汗。接下来，她又要收书了。大家全把书放在她桌上，班长还来不及记呢，有些人就走了。最后还要一一校对。
后来大家捐的书也不知是什么时候运走的，也不知道忙碌的班长到底有没有算好书的数目。不过，我相信几天后，这些旧图书们会送到灾区同学的手里。这些旧图书在我们家里没什么用，可对他们却很有用，这次捐赠活动真是“变废为宝”。
旧书作文(篇十五)
初三的时间总是被安排得满满的，课桌堆的小山似的复习资料，把我的时间都吞噬了。根本去看书柜里那些或磨损，或泛黄，或尘封的旧书。每次家里大扫除，妈妈总是让我把书柜里也来个大扫除，可是我看来看去那本书也舍不得丢掉，不是因为这些书有很高的收藏价值，而是因为每本书的背后都有一个爱的故事。
这套《儿童成语故事》一共有四本，这是妈妈去深圳学习时买的，那时我才5岁，对书中的字还不认识，内容还不懂，但是妈妈却不嫌麻烦，一遍一遍的给我读,正是因为妈妈的耐心给我讲那些:囊萤映雪,闻鸡起舞，程门立雪，拔苗助长........的故事。才会有我在上学后比同龄的孩子更懂事，更好学。
这几本《童装最新款式》,《儿童毛衣最新编织技术》........是妈妈在我小时候经常犯的书。因为当时童装市场不怎么活跃，于是妈妈便自己给我做衣服，正是因为妈妈精湛的裁剪技术，才会有我当时小公主般的优越感。渐渐长大了，越来越多的衣服款式出现在市场上，我也对妈妈的手艺有点嫌弃，妈妈也就不再兼职裁缝这个职业了。如今，以前的那个“小公主”已经长大，多希望妈妈在给我做一件睡衣，每晚伴我入眠。
这本《青春励志故事》是我上初一妈妈去上海进修买的。当初中老师的妈妈知道这个阶段女孩子的心思。多感谢妈妈的细心，才会让我羞于启齿的青春故事，顺其自然的画上句号，是我健康快乐的成长。
书柜里的旧书很多很多，母爱的故事很纯很真......
我认为旧书不应该被清扫，而是一个“母爱故事会”它应该永远被我保存下去。今天它陪伴我成长，明天我将带它远航，后天他将是我回报妈妈的爱......
旧书作文(篇十六)
那本书还压在众多新书之下。
尽管封面磨得泛白，我还是不忍心丢掉它。
它是一本故事书。
我甚至不记得这本书的来历，只记得奶奶捧着这本书陪我度过的时光。压在书架下，藏在心底。
我每天吵着要你读上面的故事给我听。一遍一遍地听，仿佛听不够。
那书就被一次次从书架上抽出来，哗啦哗啦地翻。不久，书的页脚就卷了。但我还是喜欢它，因为我喜欢上面多姿多彩的故事。
后来你得了白内障，但还是没有停止为我读书。只是口袋里时常塞着一瓶眼药水，不时滴两下。
那书上就总有那深棕色药水的痕迹，便显得旧了。但我依然喜欢它。不知为什么。可能是因为听故事时心中有种莫名的舒适吧。
后来，你的眼病加重了。你说你右眼上像糊了什么东西，什么也看不见。但那本故事书你从未离手。
每晚我都得听你念故事才肯睡觉。你在模糊中不时念错了句子或识错了字，这些小错误我都知道，因为这里的每个故事我都听了千百遍。
我才明白，我不是想听这本旧书的内容，而是想听你的声音。熟悉的声音，习惯了你在我身边。
旧书04-19
旧书作文(篇十七)
正文：中考过后，初中就真的结束了，只是书桌上还留着各种各样的“葵花宝典”————一摞一摞的教辅书等复习资料，现在它们可真的就成了旧书呀！
妈妈说，考完试了把书整理一下，用不上的就卖了吧！是啊，考试已经结束十几天了，可当我再次看到那些复习资料时仿佛昨天晚上我还在“挑灯夜战”。尽管大部分复习题都还没有做完，与自己之前的复习计划南辕北辙，但现在真要处理掉它们还真有些舍不得。尤其是数理化的那些资料，总觉得扔掉太可惜了，是不是还可以再做一做呢？可转念一想：哼，多可笑啊！当初该做的时候不好好做现在可惜有用吗？试都考完了，还练什么题呢！
唉，是挺悲哀的，自己这种人有时候真欠打，一些东西该用的时候不用，过期了又觉得是不是应该把它留着也许以后还有用呢，其实心里明得跟镜儿似的：就是现在把那些东西留下来自己还是会把它束之高阁的。
唉，好容易把那些旧书都收拾完了，大部分都是要卖的，可我的心里到底是轻松了许多还是丝丝悔意又在飘荡呢？
旧书作文(篇十八)
卷了毛边，折了纸张，这是一部旧书的品相；泛黄的纸张，氤氲的樟脑香气，这是一部旧书的气韵；依旧清晰的文字，依然鲜活的思想，依然动人的情感，这是一部旧书的灵魂。
就像古玩一样，旧书是时光深处走出来的历史的时节，操着多年以前的语言，娓娓向你讲述光阴的故事。
点起一豆烛光，温一壶绿茶，在轻盈的茶叶上下翻飞时，捧一本旧书，看着字里行间自己曾做下的批注，读着自己昔日不敢苟同的见解，时光失落了界限，那多日想不明的问题在书的指点下，在从前的自己的指点下豁然开朗，每一本旧书的背后，都藏着一位智者，一片幽深的时光之海。
有一位诗人说，雪花是天堂送往人间的信，于穿梭中沟通了尘世与天堂。我想说，旧书是昨天写给今天的信，于捧读中消除了时光界限。
若非如此，那“成一家之言”的《史记》何以被鲁迅称为“史家之绝唱”？那以史为鉴的《资治通鉴》何以被一代又一代的统治者反复捧读？旧书是历史的使节，它于冷静理智的叙述中带给人以思考，逝去的史实在旧书中得到了永生，它以薄如蝉翼的纸张承载了千万年的历史兴衰、荣辱更迭，转而以清晰明了的语言给后人以告诫。
如非如此，岳飞的“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”何以引得后人慷慨朗读？李白的“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”何以引得人愁绪满怀？陆游的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”何以引人气概壮阔？旧书是情感的记录，它以一纸墨迹记录下旧时人、旧时情，记录报国无门的悲壮，记录友人逝去的伤感，记录爱国爱家的豪情，任时光荏苒，人已去，情还在，旧书在再次被翻动时，每一种情感都在低吟絮语。当同样的灵魂在旧书中找到知音，穿越千年的真情依然可以催人泪下。
海德格尔说人要诗意地栖居在大地上，所以在偷得浮生半日闲的时候，捧起一本旧书，听光阴的故事，领千年的情，每一本旧书的背后，都藏着一个幽深的海……
旧书作文(篇十九)
不久前，一则议论引发无数国人的讨论-——鲁迅携书走人，金庸提刀上阵。
想来，鲁迅先生的书市旧了，不再新鲜了，那些事情远了，可以淡忘了吧？
现在可还有人能够记得《三国演义》“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的宏伟气势？可还有人记得画皮脸上撕下的狰狞？可还有人记得《刺客列传》“一剑挥毫，光寒九州”的勇往直前？可还有人记得风波亭中的滴滴残血？可还有……
于是自然而然的，人们提到三国，不再去议论“合久必分，分久必合”的惊天之句，而是议论何处武打，何处爱情，乐此不疲，有滋有味。
当人们提到《画皮》，不再去品味何处凶险，何处缠绵的绝美场景，而是谈论某位影星某个导演的绯闻趣事。
当人们提到刺客，不再去畅想彗星袭月，白虹贯日的天地异象，而是去深究“无名”的种种帅气，令人钦羡。
然而，一部电视，哪里能写尽金戈铁马，谋臣策士的勇与智？哪里能刻画出鬼魅丽影，阴气森然的怖与惧？又哪里能表达壮士一去不复返的悲凉与气概？
多少年历史的沉淀，本越发锃亮的精华，在这个时代都变“旧”了，“旧”的无人问津，“旧”的令人生厌，然而这似乎也是正常，无可厚非的。连鲁迅先生，不过几十年岁月的文字，也被摒弃，被归为“旧书”，更遑论这些“老古董”了。
或许中国在这几十年的飞速发展中已经足够强大，强大到“旧书”中所蕴含的文化可以舍弃，所拥有的精神可以遗弃，所记载的国耻可以忘怀了吧……
或许中国真的已经超越美国，毕竟，《孙子兵法》这本旧书，在国内读的人甚少，在西点军校却仍被奉为圭臬。
那些旧书被翻开的机会越来越少，究竟是薪尽火传还是薪尽火灭？只希望在这“旧书”燃尽之后，再有一位鲁迅先生发出彷徨的呐喊。
旧书作文(篇二十)
那本旧书在岁月的洗礼中已经变得风尘仆仆，但是，它的故事还这么老。时光如梭，岁月就像一把无情的刀，那本书一直在那儿，一直，一直……
那本书已经高寿“60岁”了。我的外祖父十几岁的时候买了这本书，他一直读了那么多年。那本书的纸页已经发黄，书皮也已经磨的差不多了，书名都已经看不见了。但外祖父还是把它当自己的宝贝一样，留着，留着。
记得，有一回。那年我才7岁。我直接从外面爬了十分钟，还抓了一大块泥巴回来，我直接打开那本书，把泥巴放进去，把书关上。不出5分钟，我“死”得非常惨，被外祖父喂了80大板，后来，外祖父对书上的泥巴清理了一番，把它放在了我够不到的地方。
这本书的前世是一棵树，用纸浆在做纸，墨水写字，就成了书。这书已经在书架和外祖父的手上躺了60年。这本书上有很多痕迹，我也不知道是怎么来的。也只能靠猜测，外祖父应该是难受的时候在这本书上哭过，外祖父在这本书上叨唠地写过什么吗？我都不知道。
这本书比我老，我也不知道它有什么故事。我只知道，它的故事，很长，很长……
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