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发挥语言的力量作文(精选22篇)
发挥语言的力量作文 第一篇
也许我们仍会感动于宝宝喊出的第一声“妈妈”；也许我们仍难以忘记孩子开始会说更多的词语时的欢欣；也许我们一直以来都沉浸在孩子“可以说，爱说，能说”的无比幸福与自豪之中；
孰不知，在我们沉浸幸福，享受快乐的时候，“幼儿语言”的问题已慢慢向我们袭来。
有时，我们会觉得孩子可爱，孩子说起话的时候更可爱，以至于我们舍不得去指出孩子存在的问题，甚至我们自己也会和孩子一起使用“幼儿语言”，仿佛我们也回到了孩童时代。
也许你会觉得小孩子用他们的语言说话，交流，并不是什么大问题。可大家想过没有，其实，孩子的接受能力，学习能力都是很强的。很多时候幼年时已养成的习惯便终生难以再改。
有些孩子，在学会说话后，能简单地回答对方“吃饭饭”，“睡觉觉”，“洗澡澡”……想要东西的时候，直呼“蛋糕”，“苹果”……也许有些家长会觉得这已经很不错了。但当孩子随着年龄的增长，还是如此用着“幼儿语言”与他人进行交流的时候，我们就不得不重视起来了！
有些小学生，在学校会用“小名”来称呼自己，用“幼儿语言”与他人进行交流，甚至有的时候连最起码的礼貌，尊重也做不到！
其实在这时，孩子缺少的就是礼貌与尊重的教育。
我们要在孩子时就给孩子们灌输“礼貌”与“尊重”的思想，教他们如何与人说话，如何与人交流和沟通，如何使用文明规范的语言？……
也许大家会觉得这样做会很难，亦没有这个必要。
可研究结果表明：在三岁到九岁的时间里，最好让孩子学会使用正确规范的母语，这将为孩子学习外语和培养逻辑思维能力打下良好的基础。所以，我们要让孩子们尽早摆脱“幼儿语言”，教会他们文明规范的用语，养成好的说话习惯，对孩子的一生都会影响深远。
尽早摆脱“幼儿语言”，让孩子从小接触规范，接触泱泱大中华的文明；尽早摆脱“幼儿语言”，让孩子感受文明语言的魅力，享受交流的乐趣；尽早摆脱“幼儿语言”，让孩子体会尊重与被尊重的点滴，并快乐成长其中；
尽早摆脱“幼儿语言”，教育的脚步永远都不会迈得太早！
发挥语言的力量作文 第二篇
“完了完了全完了，都是你小子给我们惹来的麻烦，你今天不请我们搓顿麦当劳就别想回家。”听到老师布置的作业，大脑壳喟然长叹，一把抓住了小北的衣领。
“你们就放我一马吧。知道我心里什么滋味吗？老妈和老师内外勾结，我这往后的口子可怎么过啊。”小北的脸早成了苦瓜。
“那你也不该惹恼你妈给老师打电话啊，你不知道现在家长也爱告状？说什么你妈没什么大学问，在学习上帮不了忙。现在好了，老师给我们布置了这个作业，要记录下跟老爸老妈的谈话，分析他们的语言，包括什么职业、所用的修辞、人物性格，我从出生就跟他们住一起了，从来没发现父母有啥语言天赋，这不是难为人吗？”大脑壳不依不饶。
“就是。你看我爸，前天看我的卷子，发现才60分，说你们满分不是120分吗？怎么走到半路你就抛锚了？这话说得有文采吗？”天天也附和着说。
“有啊。你爸是不是司机啊？他的话用了比喻的方法，也挺幽默的。”方晨子却听出了天天的爸爸不一般。
“你说的是真的？”天天露出半信半疑的神色，不过心里还是挺高兴的。
“行啦。”小北冲着旁边大大的黄“M”招牌一挥手，今天我请大家每人一个甜筒，其他的自己出资啊。与其回去听他们唠叨，不如咱们在这里聊会儿。”
一班人在麦当劳坐定，莫米先开口了：“记得小时候我一不听话，老妈就威胁说，你再哭我就给你出口到欧洲去。所以在我不知道‘卖’这个字的时候，就知道‘出口’了。”
“哈哈，那你妈妈一定是做贸易的了。”方晨子又猜到了。
“对啊。我妈不常做饭，有一次做了个鱼，味精放得多了，又涩又咸，特别难吃。她就说，有些东西就是调味剂，比如看电影、逛街，多了就会觉得庆烦，学习才是主业。我就感受比较深。在作文时还用过这个例子。”大脑壳接过方晨子递来的甜筒，问：“你父母不是教师吗？给你的启发肯定更多。”
“这个嘛，他们对我的启发算是润物细无声吧。记得一次我让妈妈试一件连衣裙，她说都徐娘半老了，还穿那么艳的颜色干什么？”
发挥语言的力量作文 第三篇
雨下在她的梦里，也下在我的世界里，雨是真实的，因为它下在一个真实的世界里。
这是一个真实的故事，而我却不能接受，对我来说“重男轻女”的现象是虚无的，是飘渺的，可如今它却真实的发生在了我的身边。我该对我的那个同学说些什么呢？我感觉此时我的语言是那样的苍白无力，可我也只能用我“无声的语言”去给她送去些许安慰......
――题记
无声的语言
―― 马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。
下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊......
马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方.马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的.我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。
也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！
一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！
马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。
雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走......
发挥语言的力量作文 第四篇
父亲是我一生中最重要的人，他的一举一动都深深的影响着我。
父亲今年五十岁，三十年前，中国刚刚恢复高考制度，父亲是这一年考的大学，但没有考上，这成了他一生的遗憾，正因如此，他更希望我努力学习，将来考个好大学。
父亲高中毕业后，因为家里穷便孤身一人来到黑龙江，靠着勤劳和节俭而小有积蓄，最终在那儿的一个小镇上成了家。父亲尽管是打工的农民，但他却与一般的打工者不一样，父亲是瓦工，夏季时到镇上做工，尽管镇上离家远可他却骑自行车，离家之前不忘梳理一下他的大背头型，工地上的工友们都称他为王老板。父亲种地不是十亩二十亩而是三百亩，父亲的勤劳是远近文明的。
父亲勤俭持家，家中积蓄也越来越多，可是让我这个败家子花掉了不少，思绪不禁回到从前……
当我想再次回到学校读书时，学校却因我年龄过大而不收我，我站在人生的十字路口。父亲看着我深情的问我：“鹏鹏，你想上学吗？”，我说：“想”。父亲于是带我回到了老家，来到了希望中学读书，我便有了追逐我梦想的机会，我在学校的半年中，常想念我的父亲，就让我在这儿送给远方的父亲一首诗，希望父亲能懂得孩儿的深深思念：
河水波光粼粼最终流向大海
我何时才能与您相见——我的父亲
杨柳随风摇摆柳叶连着柳枝
我何时才能与您相聚——我的父亲
夜如此安详而宁静
我只有在梦里与您相约——我的父亲
发挥语言的力量作文 第五篇
晨光透过窗帘，静谧一片。
在一屋嬉闹中，只有你手捧书籍静静地坐在墙角，默默地沉浸在自己手中的那一隅湛蓝天空。
阳光融入书页，幻化出五色光芒，悄悄看着你微微上抿的嘴角，注视着你泛起淡绿色波纹的心田，端详着你荡漾欢悦的目光。那一屋的吵闹早已被隔绝，书中的情节早已变幻成美妙的音律……
同学们丢起一个个翻飞的纸飞机，笑声响遍了整个校园。而你甩开爬上肩头的长发，甩开了教室里的吵闹，一心清净，继续在阅读的世界里飞翔，解开束缚心灵的枷锁，放飞自己的心灵去聆听最美的语言。
一个个愉快的故事在眸子里漫步，一行行光下的文字在眼前跃过，随着书角处的阿拉伯数字逐渐变大，你的心里也渐渐饱满，欢乐长遍了心底的花园，心中的海面热浪欢腾！
一簇簇时光慢慢地从你的指尖流过，消散了一片温暖，嘴角漾出了一圈圈愉快的波纹传遍了四面八方，美妙的语言飞向天涯海角……
那未流露的一地欢乐真情，渲染了一片天空。那一隅天空不断扩张，笼罩了无边的大地，澄澈了一切。驱逐了所有杂念，笑容更加灿烂。
在喧闹的教室，“此时无声胜有声”，安静地阅读，安静地愉悦，心里安静地起伏。
阳光跃过了五星红旗，变得更加耀眼，洒满了梧桐；梧桐挤出了千万缕阳光，洒满了教室；教室被镀上了一片金黄，洒满了她的内心，最美妙的语言在心底流动奔驰，给予无限温暖。
听着鸟儿在枝头鸣唱，听着时钟的嘀嗒，我的心也静了。看着你翻动书页，如同悠长绵延的小曲余音绕梁，在我心中久久回荡，继而我也徜徉其中……
时间又一次和我们擦肩而过，在不知不觉中流逝。当最后一张书页悄悄地从指尖滑过，知识之花开始肆意地绽放，灵感之泉开始奔涌，在我们心底流淌。
无意间向窗外望去，世界依然喧嚣，各种尖锐的声音充斥着你我的耳朵，脑袋被振得“嗡嗡”作响。又拿起一本书，我再一次踏入书中的世界，在知识汇成的海洋里冲浪，在欢乐化成的江流里畅游，在灵感变成的泉水里嬉戏……
读一本书，我们共同聆听最美妙的语言。
发挥语言的力量作文 第六篇
把自己用冷漠的眼神，毫无表情的脸伪装成一个冷酷的样子。用无数话来敷衍自己，字语行间流露出虚伪的痕迹。一次一次地欺骗自己，流星也不过只能在夜空划过一道痕迹，却不留下一丝一毫。
记忆就像断了线的风筝，随时都会离开。如果人已不受她的心的控制，也不如记忆一般吧。心装得下浩瀚的大海，辽阔的天空，高耸的群山，可是人却像有一副精神的枷锁牢牢地固定了，没有一点儿行动的自由。任凭心中一阵又一阵的猛浪拍击，一声又一声的自由呼唤，一重又一重的悲欢郦歌，此时此刻心就愈发悸动……
每一声从口中说出的不在乎，隐藏了自己太多的失落与伤感，其实我很在乎，很在乎。在乎老师在我作业上留下的认可或肯定，在乎每次作业优秀中有没有自己的名字，在乎成绩表彰是否有自己的身影，在乎每一次的名次与成绩，在乎能否得到老师的表扬……可是我未说过一次在乎。早已习惯了自己如空气般的感觉，此时的一句在乎只会引来别人的讽刺。
渴望拥有时间但同时却又有种不想有时间的冲动。有时间，我可以在草地上躺下，睁开眼睛望着天空，寻觅那一个属于自己的梦想。可以幻想自己拥有许多自己想要的东西。可是一旦有时间，我的世界就会变得缥缈而空虚。突然有种说不出的害怕，一种从骨子里透出的寂寞与孤单，在独处的环境中不断地灌输悲观思想。此时的自己空虚到每个人的目光都能穿透自己。
也许因为太多太多，我竟然忘记了怎样去对待朋友。我一直都记得那天自己所犯下的错误。当我回头，看见她那急切的表情，做出的决定竟是转身离去。我仿佛看见他眸子中那绚丽的光芒刹那间黯淡了。其实当转身那一刻我就陷入了无尽的后悔与自责之中。面对昔日里的好友。我竟全然不管他急切的神情，转身离去留下他独自一人。我清楚地意识到转身那一刻，我们的友情荡然无存。我的道歉，他不愿接受。我失去了一个好朋友。这一切的一切只是怕别人说闲话，怕老师误会……我讨厌自己，讨厌我的懦弱，讨厌我的自私，讨厌我获得如此麻木。
每个人都有属于自己的世界，为何我依然活在别人的世界？
发挥语言的力量作文 第七篇
我们的语言，不断的丰富、发展、创造，在我们的生活中，有着无尽的意义，我们可以用我们的语言来诉说自己的思想，用我们的言语来诉说自己的感悟，也可以用我们的言语来抒发自己的感激之情，那么，我们该用怎样的语言来感恩我们的语言来表达内心的感激？用什么样的语言来回报父母、老师、亲朋好友？如果没有的话，就让我们用最真挚的行动来表达对他们的爱吧！
在学校，我们经常会看到这样的场景。
有时候，同学们上课走神的现象是常有的事。如果老师在讲课，他们也会把头低下，不敢看老师，甚至上课时，老师还不知道他们会看到什么？他们也会在讲课的时候，把头抬高，不敢看那同学，这样，老师就不会看到同学们这样的情形了。
有时候，老师在课堂上看到有同学讲话，他们就会把头抬得高高的，不看同学的行动。
我们的语言就是这样，不断地丰富我们的语言，使我们变得活泼，让我们变得聪明，不断的充实我们的头脑，才能让我们变得更加的聪明。
所以我们要用我们的语言来表达自己的感激之情，用我们的语言来诉说自己的心里话，这样，我们才能得到大家的尊重！
发挥语言的力量作文 第八篇
爸爸妈妈为了我能成才，克服了很多困难。我在宁波华泰小学时，课外学的是电子琴、二胡、合唱。后来学校里开办钢琴兴趣小组，音乐老师一再建议我参加；姑姑说没让她的孩子学琴，很遗憾；李君阿姨说这是个好机会，不要浪费了……爸爸妈妈听说学琴很辛苦，需要很多精力，担心我会半途而废。而且当时我们家正在装修房子，需要很多钱。爸爸妈妈左右为难。
后来妈妈下了决心：宁愿不装修房子，也要给我买琴。学琴后每次都比别的同学放学晚，回家后还要再练，很辛苦。不到半年的功夫，买琴的同学中果然有人坚持不下去了，刚买的琴成了摆设。我们遇到的困难更多，妈妈一直鼓励我，支持我。到南京一个月，刚安顿下来，爸爸妈妈就张罗着把钢琴运来，妈妈还到处为我找老师。现在我的陈老师教的很好，人又和蔼，使我对弹琴越来越有兴趣，正准备考五级呢。这有许多都是爸爸妈妈的功劳。说起我的妈妈，平时总觉得她很严厉，甚至不讲理。可是，最近发生的一些事情使我感到她很关心我。
有一次，因为数学卷子有几题错得很奇怪，老师罚我重写一张。我写的太慢，很晚才回家。我又饿又累，到家一看，桌上全是没做好的菜，还找不着妈妈，我大哭了一场，觉得自己应该认真地写卷子，就不会这样了。“咚咚咚”一阵敲门声响起，我以为是妈妈，飞跑去开门，一看，是妈妈的一个同事，原来妈妈在南邮、路上与三牌楼小学一直找不到我，又急又怕，打电话托她来看我有没有回家。阿姨马上给我妈妈打电话。妈妈到家的时候，我在练琴，妈妈没有说什么，我发现妈妈眼睛有些红肿。这时已经6点半了。
星期一我们3：20放学，这时离放学已经三个多小时了。后来，妈妈说到处找不到我，脑子里想了很多可怕的事情，一连打了10多个电话，问过学校老师、同学家长，还让同事阿姨帮忙。可是妈妈不愿意说到底想到什么。我听了，心里觉得妈妈把我当成了宝贝蛋，丢了就不行。妈妈工作很辛苦，我打算以后少让妈妈操心，不惹妈妈生气了。虽然爸爸妈妈并没有把爱我的话挂在嘴上，有时还责骂我。可是我能从这两件事中看出爸爸妈妈对我的爱。
发挥语言的力量作文 第九篇
我依然伫立在这条蜿蜒曲折的，不知通向何处的小路。身旁是一片茂密的且神秘的灌木丛，在这片绵延的绿色，挂着一颗颗色彩各异的果子，白色、红色、黄色、紫色……
该选哪一颗、这真的是我想要的的那颗吗？
我在小路上不停地徘徊，叫踏着满地的绵长的青色，脸旁抚过夹着泥土味儿的风。颗颗果子摆弄着各异的风姿吸引着我，呐红色的果子像蛇吐着信子班妩媚，在阳光的重重包裹下闪着不可遏制的光。那黄色的果子害羞地依偎在树叶打下的阴影里，是那样可爱动人。那紫色的，硕大无比，鲜艳欲滴……。它们用夺目的色彩诱惑着我。
这些各异各色的果子就像我的所有，亲情、友情、爱情，这些有的我已拥有，有的将来会有这些都是我一生宝贵的财富。我的父母，它们给予了我最宝贵的生命，用自己所能来哺育我、呵护我；我的亲人，它们用关心和爱护将我庇佑；我的同学朋友，他们用真诚的帮助，给我带来欢笑和乐趣；将来，我的爱人，会带给我更加深刻的温暖。所有这些，对我最重要的是什么呢？
迎面吹来的风，割裂了我的思绪，切断了我的思考，这些果子，我到底该如何抉择————红色的果子，就像爱情，炽烈与热烈；黄色的果子，就像友情，包含着享不尽的欢乐；而象征亲情的果子，则是白色的，它深沉、淡雅，是我感情的慰藉————-不同的果子，物品选择哪颗？
我望望我的同伴，他们选择了又大又鲜艳的，这难道不是我想要的吗？这时，我看到白色的果子静静躲藏在树荫底下，无声无息。我将它摘下，放在手心，小小的苍白的果子在我手中显得那样强大、富有力量。
爱情，它固然炽烈，但它不能带来更深的爱；友情，它固然欢娱，但它只有片刻的乐趣。而亲情，它是我情感的栖息地，是我停泊的港湾，是我累了的时候的歇脚地。有什么比得上它的纯洁，有什么比得上它的默默付出，有什么比得上它的深沉却又轰轰烈烈它就白色，没有其他的点缀与装饰，质朴而纯粹。
我紧紧地握着那颗属于我的白色的果子，心满意足地朝更远的前方走去……
发挥语言的力量作文 第十篇
四季的语言是奇妙的，多彩的，神秘的，不相信——你听，雨来了。
滴滴答答，春雨将害着的春天牵出来了。她们都是一个样儿，讲语轻悄悄，软绵绵的。若不是第一抹春雨的莅临，小河还在深沉的睡眠当中；小动物们都躲在懒洋洋的被窝里；雪花姑娘也淘气地玩个不停。春雨就好似林黛玉五一般，脚踩莲步，盈盈而来。所以呐，被它总是淅淅沥沥地下一阵，而那“说话声”也越来越小，渐渐地就没了。大概又是轻飘飘地到另一个地方游玩去了罢。
夏雨可就不一样了，别有一番风情。夏雨的到来，往往伴着巨大的雷声和闪电，好像是在为它伴奏。人们好像随着夏雨，来到了热情粗犷的非州草原。那里的人们如饥似渴，而夏雨就像是一位拳击手，给他们一个又一个“暴击”，来了一场淋离尽至的大雨。快看！夏天的雨来了。它与洁白的内电一同跑来了。快听！夏天的雨来了，“轰隆隆”就像巨人的脚踏到大地上发出的声音一般；快闻，夏天的雨来了，当中夹杂一些青草味儿。快……夏天的雨又风一般地跑走，真是个“热血青年！”
随着时间镜头的推移，秋雨缓缓向我们走来。它像一位端庄的妇人，双手放在身前，面带笑容。秋雨好像总有一种神圣不可侵的魔力。当你一人站立在高处，眺望，秋雨便带着它独特的悲凉感来了。那时你会感悟到许多东西，任由冰凉的雨拍打在身上，让它洗濯你的心灵，净化你的灵魂。大脑一片空白，眼前什么也看不见，却有一阵带着清甜果香的风沁入鼻中。果实们大口大口的品尝着秋天的雨水，好像这是它们的圣水一般。
一到冬天，雨就变了样。它化了妆，穿上了一身洁白的大衣，在各地飞舞。对了，它好像得了一种魔法，能够把兄弟姐妹都吸引过来，成群洁队地抱在起。也许，它们是在玩游戏吧？也许，它们是在讨论事情吧？都无从可知。不过这雪精灵好像是位慈祥的母亲，它将世间的大部分生物与非生物都哄睡，给他们哼着摇篮曲。而它们正抱着雪妈妈的手臂做着美梦呢！
啊，这四季的语言是多么奇妙，它们会变化，有魔力，有能力，这样的雨又怎么会不讨人喜爱呢？
团结的力量02-23
发挥语言的力量作文 第十一篇
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——题记
大家都知道，世界上最爱自己的人便是母亲，可我却怎么也感受不到妈妈对我的爱——她太唠叨了！
不管我做了什么，她总是在我耳边絮絮叨叨，我去上学她也要站在门口叮嘱我：“上课要认真听，放学了要赶紧回来，别在路上玩。”这些话我都听了不下千遍了，放学一回家她又开始唠叨了：“今天学习怎么样？有没有听老师话……”每次一听到这些我就以写作业为由躲进房间里，唉，我的耳朵都要起茧子了！
写完了作业，我和同学约好一起去玩，刚开门，妈妈又开始唠叨了：“作业写完了？就知道出去玩，记得早点回来……”此时，那些话就像无脑的苍蝇一样，在我耳边乱飞：“好，好。”我敷衍了几句便“逃”出家门。回来的时候也是一样，妈妈又在我耳边唠叨来唠叨去，有时候我真想在耳朵里塞一团棉花啊，在我眼里，妈妈就是一个只会唠叨的人，让我很反感。直到最近，我才重新定义了妈妈的唠叨。
“等一下，带雨伞过去，马上就下雨了……”这不，我去上学妈妈又开始唠叨了。“不会的，不会的，昨天还是晴空万里，今天怎么会下雨呢？再说了，我每天都要背这么重的书包，再加一把伞，背起来会更累啊。”其实带一把伞也没什么，但是我就是坚持认为不会下雨。妈妈还想继续说下去，只不过我早已逃之夭夭了。放学后我刚走出校门，豆大的雨点淅淅沥沥地落了下来，没有想到今天真的下雨了，不一会就下起倾盆大雨。怎么办？怎么办？我心急如焚，开始后悔当初没有听妈妈的话，她虽然很烦很唠叨，但是妈妈天天念叨还不是为了我吗？正当我焦急万分的时候，一个熟悉的身影出现了，我一惊，是妈妈！此时，妈妈撑着伞，朝我这边走来：“都说了叫你带伞，你不听，后悔了吧？不听老人言吃亏在眼前。”噗的一声，我笑了，原来，妈妈也不那么令人讨厌啊！
经过了这件事情，我再也不讨厌妈妈了，妈妈也不再像以前那样唠叨了！
是啊！世界上最好听的声音，就是母亲的声音！
发挥语言的力量作文 第十二篇
无情的风雪吞噬着整个村庄，用不了几天，房子将会变成大冰坨。
简陋的学校里一片混乱，不少人被卷进风雪，夺去了性命。一个小女孩卷缩在角落里，一双明亮的大眼睛一眨也不眨地盯着门口，脸上的表情里写满了害怕和无助，她心里无数次呼唤着她唯一的亲人——爷爷。老眼昏花的爷爷好不容易摸索到了小女孩的教室，找到了她。
爷女俩终于在雪堆里找到了破烂不堪的三轮车，他们向着希望大道缓缓前行。因为在很远的前方，有一座大楼，是一幢可靠的避难所。可是在雪白的笼罩下，爷爷已经分不清哪里是平坦，哪里是荆棘，为了孙女的安危，他哪怕是刀山火海，他也不惧，心里只有一个信念，保护好可怜的小孙女。
突然三轮车在高洼不平的雪地里不能动弹，爷爷只好下车来推，费了九牛二虎之力，终于成功了，可是雪地上出现了一朵朵红艳艳的鲜血，这时爷爷才感觉到脚底钻心的疼痛，抬起脚一看，原来是一块尖利的碎玻璃深深插在爷爷早已磨通鞋底的脚底板，爷爷强忍着疼痛，拔掉了碎玻璃，利索的用碎布片包扎一下伤口，继续他艰难的里程。
冰雪还在蔓延，像一个巨大的白魔，贪婪地吸允着爷爷每一滴流下的鲜血，又好像要一口吞噬掉这对可怜的爷女俩。
一波未平一波又起，前方又出现了一个坎坷的上坡。这时爷爷的疼痛感早已变成了麻木，血也好像是流干了，眼前也变的迷茫。在爷爷骑到上坡一半，就怎么也上不去了，爷爷看了看早已冻得瑟瑟发抖的孙女，已经不能呻吟。不行，我必须让孙女活下去！他轻轻的拂去孙女脸上的积雪，再轻轻的拍了拍孙女冻僵的小脸，终于看到了孙女会说话的眼睛……顿时爷爷感觉身体又注入了新的能量，惺松的眼睛明亮了，也不知道哪里来的力气，两蹬三蹬越过了上坡。
功夫不负有心人，他们终于到了大楼门前。爷爷把快要冻僵的孙女抱下了车，一起走向大楼。猛然间，楼顶坠下一大块雪坨，如同战马，如同雪崩，向这对爷女两罩下来。差不多僵硬的孙女没有了知觉，爷爷却早就感知了。他一把把孙女推进了大楼。那块雪，像白色的魔掌，夺去了爷爷的生命……
一生中有多少像爷爷一样用鲜血和生命谱写着爱的故事？珍惜拥有的亲人，珍惜拥有的朋友，珍惜拥有的一切！
发挥语言的力量作文 第十三篇
小时候，每每寂寞，我都会仰望天空。深邃的天空中，无数颗繁星絮絮低语。
——题记
偶然的一天，女孩去了海边。那时以至日落，火红的太阳在海的上空悄悄的浮动着，戏弄着瓦蓝色的水，将瓦蓝色的水弄得通红。女孩从未见过这样的景象，她呆呆的站在沙滩边，任阳光轻轻的抚摸她的脸。
夕阳落了，一抹深邃的黑抹去了绚丽的云彩，只留下了一轮明月和几枚星星。女孩觉得无聊透了，就想回到家里去。她回头看了一眼沙滩，并不经意的瞟了一眼海水：深邃的海水波一漾一漾的，水中映出来的星星也一漾一漾的——但水中的星星，似乎一闪一闪的——女孩惊异极了——她从来没有见过闪动的星星。她抬头望了一眼天空，不，这时应该叫星空了。她看见星星越来越多，五光十色的，像一块块宝石装点着天空。
女孩简直不敢相信，因为在星星的装饰下，暗黑的天空释放出以一种令人无法抗拒的魅力，耀出夺目的光芒，这光芒竟比夕阳更美！接着，星星闪动了起来，像萤火虫般，映得大地五光十色。女孩露出了久违的笑容，在繁星的舞台下飞奔着，跳跃着，舞蹈着……仿佛什么都不存在，只有自己与繁星尽情舞蹈……累了，女孩就在那海边休息，海浪轻轻的拍打女孩的衣衫。女孩看着天空，看着星星眨眼。女孩忽然觉得那星星并不是在眨眼，而是在低语——用一种女孩无法听懂的语言在低语。女孩闭上了眼睛，静静的欣赏着美景——不是用眼，而是用心。猛然间，小女孩感到一颗星星在对她说话。她细细地听，听那颗小星星的话，那颗小星星对她说：“你和我一样，都很渺小，所以你我并不能看到很多善良，也不能帮助很多人，但我希望你不要放弃真诚，不要放弃善良，相信我，总会有一天，你也能像我们一样，用自己的力量让黑暗的世界充满光明。你的身边，绝对不是只有欺骗。如果你用心去观察，那么你的身边将会充满美好。”
女孩惊异的睁开了眼，发现所有的星星都在向她微笑，海浪也像一个妈妈似的，轻轻的抚摸女孩。刹那间，女孩的心中充满了光明。
从那以后，女孩再也没有见过那天对她说话的小星星，也再也没有见过对她微笑的海浪，但女孩没有放弃善良，她相信，只要她坚持，就总会有一天，她也会像那颗小星星所说的一样，用自己的力量让世界充满光明。
发挥语言的力量作文 第十四篇
有的时候我在想，我不喜欢看那些美景。我觉得大自然很无聊，很无趣。也只有一些被开发了的景点才值得人去看一眼。
正好赶上了国庆节放假，我即使不爱看风景，也不能总闲在家里啊！正好妈妈对我说：“咱们一块儿去公园溜溜吧！”我淡淡的回了一声：“嗯。”
到了公园，我惊呆啦！这不是九寨沟、黄龙、庐山这样美丽的景点，但是它里面包含着一种独特的美。
我向前走去，看见了一棵棵柳树。再看一看，都秋天了，天气渐渐寒冷，和柳树姐姐还是细心的保养着她那一头美丽的头发。那一条一条的柳枝，还是那么的嫩绿，那么的漂亮，又那么的可爱。就跟春天才刚刚来临一样。我用柳条编了一个头环，戴在头上，并不由自主的和这棵美丽的柳树了一个影。
仔细一看，左右两旁的小路上开开着一朵朵的小紫花。一朵开在另一多上，一朵开在了另一朵上，挤在一起，变成了一个漂亮的大紫花。紫色的小花们聚集在一起，好像在一起窃窃私语，那样子真漂亮。
再往前面走，还有着一棵棵高大挺拔的枫树，那枫树的叶子真好看，红里透着黄，黄里透着红，那鲜艳的颜色真可爱。这时，地上捡起了一片叶子，夹在了我的课外书里，我想拿着这片叶子回去做标本。我心里还不由得感叹，唉，这么美的美景，为何我平时没有注意到呢？我应该早点儿发现这些美景的。因为，这些美景不就在我身边吗？我天天都路过这里，可却没有发现，这里还有一个这么美的地方。
枫树旁边还有着清澈的湖水。我望着那碧绿的湖水，竟忘了自己是谁，沉迷在了这湖水中。就在这时，湖水上起了雾。这层薄雾，衬托着湖水，衬托着黄昏，衬托着周围的景物。“那景，真美呀！”我不由得感叹。直到夕阳西下，我才反应过来，马上拿着手机，给这美丽的景色拍了一张照片。
今天，我真的学会了很多，明白了许多，懂得了许多，我真的是大有收获。我懂得了其实大自然也有语言，只不过是它们的语言不是用话语来表达。这个语言近在眼前，远在天边。其实它就在我们身旁，可我们如果不认真观察，就永远发现不了这美丽的语言。
不得不说，大自然可真的太美啦！
发挥语言的力量作文 第十五篇
有种语言像荷叶呵护荷花，默默地把它捧在手心，不让她受到任何风吹雨打；有种语言像阳光帮助荷花，让她成长，学会自立；有种语言像湖水让荷花在这儿随心所欲地绽放！
哪种语言，竟有如此大的魔力？
你刚把我送进幼儿园时，我对这个陌生的环境感到恐惧，放声大哭起来，年轻的老师想要抱起我，你却用手拦住了她，说：“让我来！”我躺在你那柔软的臂弯上，脸上渐渐地浮出了笑容，我喜欢你抱着我的感觉。每天你送我，我都会“哭”上一番，好好享受待在你臂弯上的感觉。
渐渐地，我长大了，上了大班，老师教了我许多事情，比如：洗袜子、盛饭……我回家也想试一试，但我刚要拿起袜子，你却不知道从哪儿冒出来，飞一般地夺下我手中的袜子，说：“让我来！”我就这样成了家中的小公主，只要我一想干什么，你准会在第一时间冲出来，说“让我来！”我喜欢当小公主的感觉。“让我来”这句话就是我上幼儿园时最美的语言。
自从上了小学，我开始怀念幼儿园的那句最美的语言——让我来！现在，却改了——
在我遇到难题时，你不再说：“让我来！”了，而是悉心地给我讲解：“首先，你应该理解题意，然后找到等量关系，列出式子，最后算出得数！”
在我洗袜子时，你说：“首先，你应该把袜子浸湿，然后打上泡沫，搓一搓，最后用清水投干净。”
上小学后，你说得最多的就是：“首先，你应该……然后……最后……”是你让我学会了做许多事情，有些甚至和我同龄的小朋友都不会的。我在他们面前好好炫耀了一番，自尊心得到了极大的满足。
上了中学，重新分了班，我又交到了一群新朋友，许多同学过生日邀请了我，我回家征求你的意见，出乎意料的是你竟然毫不犹豫地说：“你去吧！”但却遭到了一旁爸爸的反对，你却毅然地说：“由她去！”我听到这句话后，心花怒放，直接亲了你的额头一口，给了爸爸一个大大的白眼。每每我想出去玩时，你就会抢在爸爸说话前说：“由她去！”我便像一只快乐的小鸟，在属于自己的天空中自由地飞翔。上中学时“由她去”便成了我心中最美的语言。
“让我来”，“你应该……”，“由她去”是我——一朵荷花，不同的季节，亲爱的妈妈给予不同的关爱。
发挥语言的力量作文 第十六篇
记得初二时候，在一节英语公开课上，一位校外的老师问我们想不想读原汁原味的《哈利·波特》。他说，学英语的很大动力，就是可以阅读原著。当然，我也是这么认为的。事实上，到现在为止，我已经读了《指环王》《哈利·波特》《暮光之城》的英文版。同时，英美经典文学也涉猎了不少，譬如《傲慢与偏见》《飘》《圣诞颂歌》等。
个人的感觉是：读得越多，进一步阅读的时候困难越小；阅读困难越小，越想读得更多。这是一个良性循环的过程。事实上，学习的过程，如果形成了“良性循环”，成绩提升是指日可待的。许多后进生，往往是因为某一个环节出现了问题，没有及时解决，从而“一步差，步步差”，逐步落后的。学习语言更是这样，逆水行舟，不进则退；宁思一时进，莫思一时停。
阅读英文原著，首先在于选择语料。语料的内容上，宜选择难度适中的，应选择那些不借助词典，就能够大致看懂的经典原著。语料的范畴上，开始可以选择文学作品为主。阅读英文原著，其次在于循序渐进。生词比例应控制在5%上下，不宜过高。同时，选择的语料的语法复杂度，应在掌握范围之内。
读英语原著，贵在坚持。同时应做一些额外的训练。
语法训练是中学阶段必不可少的环节。不过，语法的训练，更高效的手段不是死记硬背，而是通过大量的阅读，积累语感，同时总结出语法规律。
可以说，只知道基本的语法规律，是很难读懂外媒的一篇深入报道的。
这里面涉及到的因素有很多。第一，外媒的语法结构并不是很复杂，都是中学期间学过的，但语用层面就要丰富许多了。譬如，外媒对于修辞手法的运用，已经成为家常便饭了。
通过阅读原汁原味的外媒报道和文学作品，从语用层面总结语法，记忆会更加深刻。顺带着，把生词稍加记忆，岂不事半功倍？事实上，阅读中反复出现的词汇，即使不查词典，意思都能最终猜得八九不离十。
不断地阅读吧。学习语言的过程，需要积累语感。想一想你是如何学习汉语的。牙牙学语时，断不是先“背单词”的吧。语感第一！
发挥语言的力量作文 第十七篇
只有我的妈妈，我没有令她骄傲，她却视我如珍宝。
我认为，世界上最美的语言，就是妈妈的叮嘱、鼓励和关心。
“看看鞋带系好了没，路上一定要小心！不要太着急，看清来往的车辆，到了学校认真听讲......”每天早晨出门前，总会听到她充满温情的话语，她每天都会重复，让我在这秋冬之际倍感温暖，即使我早已长大，却仍然每天都能品味这世上最美的语言。时光如白驹过隙，却也依旧没能抹去妈妈每天带给我的温暖。这世上最美的语言--妈妈的叮嘱，让我心中的信念更加坚定，纵使风浪再大，也要向梦出发，不再辜负她。
“不过就是这次有点糟，没事儿，妈妈相信你，就像你们英语上学的believe in oneself,你要相信自己！”妈妈的话不长，却足以表现出她对我的信任与爱。她会每天晚上都陪我熬夜，不知不觉就度过了好几个春秋，她也不会嫌我大声背英语的时候吵，以至于我一直不会用的英语词组她都可以倒背如流，因为她的世界总以我一个人为中心。每次我名落孙山，她都会尽全力去鼓励我，让我重拾信心，所以这番话在我的脑海里早已根深蒂固。这世上最美的语言--妈妈的鼓励，让我心中的信念更加坚定，就算波涛汹涌，也要扬帆远航，不再辜负她。
晚上，这最美的语言总是在最后的。当我拖着疲惫的身躯推开家门，眼前的这片景象从未变过：桌上依旧放着一杯热牛奶，盆里依旧有温度适中的洗脚水......待我把一切都完成之后，妈妈才敢同我说上一句话：“今天学得怎么样？老师讲的都会了吗？累不累？”虽然在别人眼里这些话都极其普通，但我认为，这是最好的良药，妈妈将它洒在牛奶中，来缓解我一天的劳累。时光荏苒，只是增添了她的银丝，可这些话却从未变过，这是妈妈对我无微不至的关心。这世上最美的语言--妈妈的关心，让我心中的信念更加坚定，尽管旅途险恶，也会毫不畏惧，不再辜负她。
爱是一句叮嘱，爱是一声鼓励，爱是一种关心。爱就藏在妈妈的话中，妈妈的语言，那是一种无色的爱，却使我的生活充满色彩。路太长，不过有了妈妈这句话，也就不会害怕了：祝你有梦为马，未来随处可栖。
妈妈给了我世界上最美的语言，她视我如珍宝，我会更令她骄傲！
发挥语言的力量作文 第十八篇
笑是人类的特权。 ——题记
世界上最美的语言就是微笑。微笑是一首优美的音乐，让人心旷神怡；微笑是一幅美丽的风景画，令人沉醉不已；微笑是一种亲切易懂的语言，让人敞开心扉；微笑也是世上最美好的表情。微笑是如此神奇，它能消除人与人之间的间隙；它能使人重拾信心；能在人们遇到困难时给人鼓励，它既象征宽容和理解，也意味着真诚和善良。
是啊！微笑是不说的语言，但它能打开人们善良的一面，传递关心与爱，一笑泯恩仇，微笑面对挫折，你会感到困难原来这么渺小，感到幸福。品味人间的爱，你会发现这个世界原来这么美好，微笑一切都会成为瞬息，一切都会以大化小，如果世界上面积最大的是海洋，比海洋大的就是天空，比天空更大的却是人的心灵，让心灵微笑，微笑着面对生活，将微笑带给每一个人，去感染每一个人，你便会多一份自己，少一份沉重，多一份宽容，少一分计较，成功就会向你张开双臂，生活也会变得多姿多彩。
时间在流逝，岁月在更迭，老的是你我的容颜，不老的是你我的心怀，老的是你我的举止，不老的却是那一抹深情的微笑。朋友，别再犹豫，别再徘徊，抛开你的所有顾虑与伤感，让你的心年轻起来，让你的情勃动起来，微笑吧，让它消融你的冰霜，让它消除你的忧愁，你的明天会因你的微笑而灿烂开怀!
发挥语言的力量作文 第十九篇
“孩子，你知道世界上最美丽的语言是什么吗?”“不知道，是英语吗，或者中文?”一阵清脆的童声盖过了爷爷那苍老却浑厚的声音。这个故事就这样展开在深秋的落叶间，展开在了夕阳下祖孙的对话中……
在爷爷的故事中有一个美丽的小镇，它坐落在半山腰间，每当夕阳西下时就会金光闪闪，万分美丽。那里的街道用石头铺砌，房子矮小却很整齐，人们更是淳朴又善良。但在那个小镇有一个不成文的规矩：在每年樱花盛开的时节，人们就会选出一个声音最动听，能说出最美丽的语言的姑娘去参加山顶城堡的盛大舞会。那个宏大又美丽的城堡成了每个女孩心里向往的地方。
那年，有连个女孩都特别被看好，一个叫祎，一个叫琪儿。她们是邻居，又是无话不谈的挚友，两个人说好了一定要一起去参加盛大舞会。祎受过良好的教育，她的姐姐星儿便是上一次选出的幸运儿。星儿曾和她说：“我的好妹妹，你听我说，什么为动听的话?人们喜欢听的顺其心意的话就叫动听。说话时只管挑好听的说，不必管其真假!”所以，祎很认同姐姐的话。可是琪儿却并不认同，因为她亲耳听到过星儿“美丽”的谎言，看到这些谎言让她的朋友迷失了自我。她清楚语言的力量，可怕又无情。
终于，最后的考核到了，考官让她们各自对一位当过官的人说话来评判他的为人。祎先上了，她和星儿说的一样，大大地夸赞了一番，天马行空的说尽了好听的话。声音如百灵鸟一般让人开心，那位当官的人被捧得迷失了自我。琪儿倒是实话实说，她想让他清醒，不想让他失了前途，她的声音如清泉，将当官的贪念洗净了。
“爷爷，结果呢?”爷爷的声音戛然而止的时候，孙子天真的问道。看到正在遐想的孙子，爷爷又说，“孩子，你应该知道一味地赞美是毒药，能毁了人的一生啊!或许真诚的话并不入耳，但日子久了，那人就会发现自己是多么的受益啊。”
是啊，语言是上天赐给我们最好的礼物，但有时它给人们的伤害无法弥补，所以你要学会讲美丽的语言，真诚、真实、用不着花言巧语，朴实的话才是最美的啊!
秋风吹落了最后一片黄叶，它又是否掉进了孩子的心呢!
发挥语言的力量作文 第二十篇
生活处处有语言。
所谓口若悬河、侃侃而谈，所谓鸟啼莺啭、争妍斗艳，所谓高山流水、昆山玉碎，所谓美轮美奂、鬼斧神工，一切的一切，耳得之而为声，目遇之而成色，声色都是语言。
各式各样的语言丰富了生活，带给我们无尽的愉悦和美的体验。而语言作为天然的载体，无论是对个人还是对人类这一群体，都有着十分重要的意义。
对个人而言，语言演绎生命。被罗曼·罗兰盛赞为英雄的贝多芬，在生活的重重阻厄中写下了《命运交响曲》，一个个音符重重敲击下来，乐句倏尔变弱又渐次增强，那是他不屈的呐喊：我要扼住命运的咽喉！《梁祝》则大为不同，优美和缓而缠绵悱恻，诉说着一场美好而没有结果的爱情，所幸那两只上下翻飞的蝴蝶和这动人的旋律一样，将希望重新燃起。用音乐这种语言，痛苦和快乐都可以酣畅淋漓地展现，生命的幸与不幸、忽起忽落被编入乐谱，在管弦中不住流淌。语言又不止可以用来展现，亦能表达期望。作曲家们所希望的生命应有的样子也尽在跳跃的音符里，正如那历经艰难险阻仍屹立不倒、无惧无退的英雄形象，正如那对不被束缚的爱情的深深期许。语言描绘着过去的、现在的生命，演绎了未来的生命且有能力使演绎成为现实。
对群体而言，语言传承文明。我们所讲的话语，我们所写的文字，在历史长河中发挥了极大的作用。中华文明之所以几千年来一直熠熠生辉，汉语和汉字功不可没。古时没有五线谱与简谱，减字谱仅能记录手法而无法记录节奏，古琴演奏这项技艺长久以来便都是靠口耳相传；翻开二十四史，古人们所经历的我们未曾见过的日子便展现在我们面前；更不必说浩如烟海的书籍，将诸多美德一代代流传下来。“生无以救国难，死犹为厉鬼击贼”，这是文天祥的家国情怀；“激昂大义，蹈死不顾”，这是五位义士勇于反抗，视死如归；“拣尽寒枝不肯栖”，这是苏轼高贵的灵魂。语言带着这些可贵的品质深深植根于我们的骨髓和血液里，让中华民族在多么危难的时刻都未曾弯下过脊梁，中华文明亦未曾中断。
语言就是有这样强大的力量。她承载着过去、记录了现在、期许着未来，并引导且激励着我们走向美好的明天。
发挥语言的力量作文 第二十一篇
“老师，他打我……”“老师，他今天又抓人家小辫子……”“老师……”几乎没有一天，听不到同学们向老师“广播”的告状声，当然，班上两个调皮捣蛋的同学又有麻烦了！每次老师问他今后改正不改正，他都“不敢了”，哼，口是心非，下节课一上来又有消息了！他俩不怎么哥们儿，但老师让他们一起坐在第一组第一桌，划了个界线，不允许超过，可他俩还是“越界”了……
那天数学老师放了一节“空课”，坐在我前面的一个同学，和邻桌的一个女同学打了起来，火热朝天哪！有几个人加油助威，闹得久啊！我瞟了瞟，没管他：还是让老师收拾去！
语文课紧接在后，老师让我们学了有关“君子”和“小人”的名言。有一句话是“君子盛人之美，不盛人之恶。”老师开口了：“古代对人有一种区分——君子和小人！君子就是办事公正、正义的人；小人则相反，见钱眼开的鼠流之辈！像我们班的同学，有的不按时完成作业，还找借口，这就是小人！”我，趴在桌子上，食指指着“导弹（捣蛋）”“重复”着：“这就是小人！”“导弹”还不知做啥小动作呢！小人啊小人！
接着，老师又说：“我们班有的女生也脾气很爆躁，有句名言这样说：‘君子不和女人斗。’也就是说是君子的就不和女人打斗！”我又“问”在我前面的同学：“对了，上面在讲什么，我没听清楚。”他随随便便地说：“没什么！”
说真的：“用文化骂人是最可恶的！”没错，记得有一个故事：
海涅和一个批评家相遇，批评家说：“我从来不给傻瓜让路！”继续大步向前走；海涅却微笑着：“而我则相反！”说着彬彬有礼地让开，气得批评家暴跳如雷。
批评家的话是这样的：“我从来不给傻瓜让路，你是傻瓜，所以，我不给你让路！”海涅的话是这样的：“而我则相反，给傻瓜让路，你是傻瓜，所以，我给你让路！”但说出来却是批评家因为傻瓜“弱智”而不尊重，海涅尊重智力不强的人，被称为一种美德。这样一来，海涅既骂了批评家一顿，又让自己“君子为人”了一番！
没错，“用文化骂人是最可恶的！”一骂出来，出气啊！当别人反来一句时：“我只是说几个字而已，谁叫你这么理解的！”
发挥语言的力量作文 第二十二篇
语言是人们的朋友。它是人们沟通的桥梁。在我们学生的生命旅程中，有一座语言的桥，在你最需要的时候给你最好的帮助，在你孤独的时候给你安慰……。
我的妈妈就像一个天使，在生活中帮助我，在我伤心的时候安慰我。在我失败的时候鼓励我，在我成功的时候为我喝彩。
我的妈妈不仅是位好妈妈，更是个好老师。有一次我语文考砸了，妈妈就像一个慈爱的母亲一样，鼓励我，安慰我。还教我怎样写字，怎么样写好，怎么样做人。还鼓励我，在我考砸的时候鼓励我，在我取得好成绩的时候安慰我，在我骄傲的时候教育我。我记得有一回，我考差了，回到家里，妈妈看到我那个样子，就问我发生了什么事，我把那个事情告诉了妈妈，我就知道自己考砸了，妈妈非常伤心。妈妈说，“失败乃成功之母，下次再努力吧!”妈这句话让我懂得了，我们要学会面对失败。
在我的身边有一个好老师，她就是——我最敬爱的数学老师。她不但是一位好老师，也是一位严师。她对待我们每个人都很严格。记得有一次，我因为粗心大意而扣了一分，老师就让我重写一遍。我写了一道题，老师叫我在本子上写，我不写。老师走了之后，我把这个坏习惯改掉。老师说这样不会影响到你的学习。我想：老师说得对，我以后不能再这样了。老师对待我们是无微不至的。
我的老师是一位和蔼可亲的好老师。她不但在生活中关心我们，而且对待工作也很认真。记得有一次我因为粗心大意而丢了一分，老师批评我说我是不是太粗心了，你以后一定要认真学习。我听了老师的话后，觉得很惭愧，我以后一定不要这样。
我的老师不但教学认真，而且对我们的生活也很关心，她经常和我们讲一些关心我们的话，她常说：“我希望大家能够像我一样爱我的学生，爱我们的教育事业。”我也要做一个关心学生，热爱我们的老师。
我们要学会尊重老师，尊重老师。尊重老师的劳动与付出。让我们的老师在这美好的节日里高兴快乐吧!
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