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500个成语小学生作文(精选6篇)
500个成语小学生作文 第一篇
“哈哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声从少年宫南205教室里传来，他们在干什么呢?原来何老师正在和我们玩“你做动作，我猜词”的`游戏呢!大家也来瞧一瞧吧！
第一个上场的是包天宇，只见他一边用手摸着络腮胡子，一边做出耍大刀的样子。我看了十分不解，心想：“一边摸胡子，一边耍大刀，这是什么啊!过了一会儿，我终于想出来了，摸胡子的不就是关公吗！连起来就是关公面前耍大刀吗！正当我要说出口时，凌超杰却抢先一步说了出来：“关公面前耍大刀！”老师连连称好。我后悔不已，要是早一点说出来就好了!
很快，轮到我表演了。老师给我看了一个词语：“开门见山”,一看到这个词，我十分高兴，实在是太简单了。于是，我先做了一开门的动作，接着用手比划了一个山的样子。我刚刚做完，下面的同学们便异口同声地说；“开门见山！”
“哈哈哈，哈哈哈！”精彩的游戏还在继续进行着……
500个成语小学生作文 第二篇
你和同学比赛过写成语吗？你们班级和别的班级比赛过写成语吗？我们就进行了一次。那是在写作兴趣课上进行的。课堂上，老师让我们进行了一次写成语比赛。
老师先按照每一个班级为一个小组的原则给我们分成了四个小组，让带头的同学拿一支粉笔写好一个成语以后就把粉笔传到下一个同学的手里，让他接着再写。就这样一个一个地写下去。四位带头的同学都显得胸有成竹，好象都有必胜的信念似的。老师一吹哨子，比赛就开始了。我们组的胡佳慧写了一个“三心二意”。其他组的人也分别写了“画龙点晴”、“心急如焚”、“惊弓之鸟”等成语。四组人马的第一位都已经写好了，分别传给了下一个人。等候已久的第二个同学立刻接过粉笔就写了起来。我们班的占夏龙迅速写出了“一石二鸟”。其它组的学生显得慢了许多。我刚想说你们班已经落后了，快点吧！可我又把这句话给吞了回去。因为我想到要知道我是第四组的学生，为什么要给他们加油呢！……
该轮到我了，我立刻在黑板上写上“狐假虎威”，可是由于心一急，我把它写成了“狐假虚威”。真是意想不到！
写成语比赛非常有趣，但是，我组写得不多，错得却又是最多，所以和第一组并列第三。我非常生气，气自己怎么这么不为自己班级争气呢！要知道我不写错，其他人也都不写错，那我们这一组就是第一名了！
500个成语小学生作文 第三篇
“哈哈哈…”是四（2）班的教室里传出阵阵笑声，这到底是怎么回事呢？原来我们在玩有趣的猜成语游戏啊。
游戏规则是这样的：老师请几个举手的同学上来抽卡片，抽到哪张就表演哪张。下面的同学谁先回答出正确答案，就在算谁赢。
第一个表演的是王懿，他从老师手中抽出一张卡片，老师悄悄地打开一张卡片，只见他伸长了脖子，看了一眼卡片里面的内容，便立即表演了起来。他嘴巴张得大大的，都可以一口吃掉一个鸡蛋了。拳头都能塞进去，一双眼睛瞪的得像铜铃两个灯泡一样大。我绞尽脑汁，心想：这到底是什么呢？同学却异口同声地说：“目瞪口呆！”老师笑着点了点头。
终于到我表演了。我摸了摸这张卡片，心想：不行，万一这张很难演该怎么办？我又摸了摸那张，心想：嗯，就这张吧！老师打开了这一张卡片，我偷偷地看了一眼，这张卡片上写着“昂首阔步”这四个大字，我心想：这个太简单了，不就是得意洋洋的地走吗！于是，我抬起了头，跨着大步子在教室里走来走去。就在这时，教室里的同学们就说出了各种各样的答案，教室里顿时响起了欢声笑语。同学们各自都听了不同的答案笑成了一团。有些同学跺着脚笑；有的捧着肚子笑；还有的趴在桌子上笑。我听着同学们五花八门的答案心中打起了鼓：难道我没演好，怎么都猜不对呀？唐老师提示大家：“注意腿部动作！”我又演了一遍，终于杜囿烨在我演完的时候一脸疑惑的地说：“昂首阔步？”我点了点头说：“答对了。”
不知不觉，游戏结束了，但我们依然沉浸在欢笑之中。
500个成语小学生作文 第四篇
今天，我们玩了“传动作，猜成语”的游戏。由于不是第一次玩了，心里一点也不紧张。
第一个上台的就是我们组，我排在第四位。因为我不是表演动作的人，所以不太紧张。我当时就在想：“我会接到什么指令呢？”正当想的入迷，突然，我前面的同学拍了一下，指令来了！我看着前面的同学，他做了一个奇怪的动作：他用手摆了一个“三”字，然后用手比作招财猫的动作。轮到我传指令了，我模仿着前面同学的动作：先用手摆出一个“三”字，再用手比作招财猫的动作。前面的同学似乎看懂了，继续用滑稽的动作传给后面的同学。到了最后的同学了。他走向讲台说：“不知道。”这句话果然在我的意料之中。第一个同学忍不住说出了答案：张牙舞爪。看着我们滑稽的动作，我不禁捧腹大笑。
再看下一组的动作：第一个同学先指了一下手，在指了一下脚，然后把头一歪……到了最后一个同学竟然只有两个字了……
通过这个活动，我感受到不管发生了什么事，都要观察细致。
500个成语小学生作文 第五篇
今天是一个阳光明媚的好日子。从我起床开始，我就有种预感：今天一定有喜事。果然，作文课一开始，老师就送给我们每人一本书，还说要带我们玩一个游戏：“成语长城”。真是双喜临门啊。
规则很简单：同学们每人说一个带有数字的成语，不能重复。重复了或没有数字的成语就是我们的“伪劣砖”。至于生产这块“伪劣砖”的“不法商贩”自然要受到“法律的制裁”———抽签表演。
游戏时间为两轮。我被排在第五个。虽然是在前面几个，但我还是很紧张。老师让我们先做准备，听完后，我马上拿出本子写三个带有数字的成语。
过了一会儿，老师一声令下，游戏开始了。我竖起耳朵，仔仔细细地听着，生怕一不小心说错了。轮到我了，我紧张地说了一个“不三不四。”老师问：“不三不四说过吗？”幸好同学们说没有。我才松了口气。当到我的同桌岳灵芝时，她说了一个“九牛一毛”，被同学断定是付晶说过的，付晶也确定了，岳灵芝没有办法只好上去抽签，她抽到的是“学小狗叫三声”，她叫完后逗得大家哈哈大笑。最好笑的是陈骥麟。轮到他时他说了一个没有带数字的成语，上去抽签，抽到的是“学兔子跳三下”。老师让他再说时他又重复了别人说过的成语，又上去抽签，这次抽到的是“做鬼脸”。最后，他终于说对了。
成语长城既好玩又让我学会了许多成语。
500个成语小学生作文 第六篇
成语最大的特点是文字简练，含义深刻。我的妹妹虽然会说不少成语，可是对有些成语，只是一知半解，所以常张冠李戴。每次爸爸看见他的都忍不住皱眉头。有一天，爸爸对妹妹说：“你这样乱用成语有什么后果？你想过吗?看来你这习惯暂时改不了。今天我和你姐姐就来说一说滥用成语的句子，体会一下坏处，或许可以帮你改一改你的坏习惯。”我拍手赞成。
“比如你正在公园，我们俩碰面了，我们对话，每句话都要有成语。”爸爸定下了“游戏规则”。
“小卞，你在那干嘛？”爸爸发话了。“我在练剑呢!”“什么剑?”“口蜜腹剑。”我一说完，妹妹和我都哈哈大笑起来。爸爸说：“来我的‘四海为家’做客吧!”“干嘛约我呢?”“因为你是我的‘狐朋狗友’啊！”“那好，你先回去，我等会儿来！”“好，那我就在家‘守株待兔’啦！”
“你家在哪儿？”“天涯海角。”“在哪个区？”“宁死不屈。”“说明白点那条街？”“那条街？”“老鼠过街。”
“你们家有院墙吗？”“有‘狗急跳墙’，有事你就跳过来。”“我才不跳呢！我从大门进来。”“因为你‘臭名远扬’，我我代表全家为你的到来表示‘永垂不朽’!”“啊，我是死的？”我叫了一句。
有趣的“滥用成语比赛”告终，捧腹大笑之余，我的妹妹终于懂得了滥用成语的坏处。
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