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汉字听写大赛节目作文(精选13篇)
汉字听写大赛节目作文 第一篇
前几个星期,中央一台突袭“中国汉字听写大赛”,瞬间风靡全国,汉字竟成了人们津津乐道的话题。这不,我们班顺风而行,在星期六下午举行了106专场的汉字听写大赛。两竖列为一大组,每大组依次派六名同学参赛,看过汉字听写大赛的人都知道规矩。只可惜设备简陋,没有人家那么高级的电子书写。主持人在黑板上用粉笔画好十字格,边框用胶带粘好,防止被擦掉。
第一位出场的是杨雨欣同学,他要写的是“饮鸩止渴”,同学们顿时全部死机,全然不知主持人在说些什么。之后比赛十分快速的进行下去,同学们上一个卡一个,上两个卡一双,实在令人痛苦,不知评委从哪里找得这些这害人的词语。“擀面杖”乃吃饺子的必备佳品,但大多数同学只知饺子味道,哪里会写这个“ɡǎn”。
这时,主持人喊出一个大家似乎听得懂的词:“ti hu guan ding”,同学们这时激动万分,赶紧写个“提壶灌顶”,正喜不自胜,答案却是一盆冷水,“醍醐灌顶”,晕倒一片。马上就轮我上场了,我自知定是写不出来。果然,我要写的是“yan shu”,我一听,就知道是童话故事中常出现的善良老鼠,却怎么都想不起来这个“yan”来,耳边是刘言对它外貌及习性的介绍,但即便他的解释有多么详细,我也难以写出,只得默默离去。
最后的结果可想而知,即使有复活赛,竞赛者无一生还,只要写出一个词语,就能被全班同学敬仰。下课铃打响,同学们如释重负似的蜂拥跑出教室,比赛以平局结束。
汉字听写大赛节目作文 第二篇
今天是我最期待的一天,也同时是我最紧张的一天。因为今天下午有一个汉字听写大赛,我不知道自己的成绩会怎样。
今天下午第二节课下课以后,我们就排好队去多媒体教室比赛的了。
我们到了以后,坐在座位上,我们那好了笔,就开始了。第一组上去以后,监考官念了词,他们就开始写了,我们也在纸上开始写了。就这样接着第二组、第三组、第四组......到了最后一组的时候,我就上去了。我紧张极了。我仔细地听完监考官念的词就开始写了。写完以后,我觉得我写的对,但到最后,我还是输了。
最后一场的时候,就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一个词的时候,她们都没有写对。第二个词的时候,仇雯萱写对了,得了第一名,为我们班增添了光彩。第二名是高沛宣,第三名还是九班的。
虽然我这次输了,但我下次还会努力,一定会赢得第一名!
汉字听写大赛节目作文 第三篇
我在家认真复习,还让妈妈给我默写。中午,我信心十足的来到比赛地点。看着老师一一到来,我的心也不自觉的提了起来,暗中为自己打气。
听写正式开始了,老师也像电视上的读词员一样,先读词语,再读意思。哈哈,第一个——飘泊,我不用听意思就飞速写好了,满心期待第二个。看看周围的伙伴,也都抬起了头,带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了第二个词语——屏息凝神,这是一个容易出错的字,好在我昨天还在家默过,我暗自庆幸。正开心着,第三个词语来了——攥着。我的脑袋飞速旋转,这不是这个学期的。啊!第一字怎么写来着,我的手紧捏着笔,闭眼冥思苦想,但就是忘记了攥字怎么写了,我的心开始有点紧张了。我的手心冷汗直冒,笔都感觉有点握不住了,最后不得已只好写了一个钻石的钻。我失望地走了下来,希望我们班另外两位选手能有出色的表现。
虽然这次比赛我的成绩不是很好,下次如果还举办的话,我一定要准备得更充分,还要参加汉字听写大赛!
汉字听写大赛节目作文 第四篇
当主持人说出一个词语时,孩子也在准备好的本子上写,大多数他还能写出来,也是正确的。最有趣的是听写“dài zōng”时,孩子和他爸不约而同地喊道“神行太保”。原来这几天他正看《水浒传》呢!里边的戴宗被称为“神行太保”。可是听了主持人的解释,我们才明白:这里要写的是五岳之首——泰山,也就是“岱宗”。中国汉字中的同音词非常多的。
所有的选手中,我最喜欢内蒙古队的李响悦,一个文静优雅的女孩,沉着冷静,面带微笑,写出来的字也非常漂亮。当她的队友离开时,她一个人勇敢地走上前,一次又一次闯过来,尤其是听写“槽子糕”和“毕肖”,连带队老师都在发蒙,她却一下子写对,充满自信地提交答案。令人佩服!可惜的是很熟悉的“瓜瓤”一词把她打败了。越是难的却能记住记准,越是简单的却忽视了。这样的例子在另一个选手身上也出现了,她写“武”字多了一撇,这样离开赛场令人惋惜!
现在,电脑、手机走进了人们的生活,有不少人以为会不会写汉字、写好写不好都没关系。这种看法是错误的!中国的汉字是世界上使用人口最多的一种文字,我们一定要写好祖国的文字。
下周五晚上接着看比赛,和选手们一起学习!
汉字听写大赛节目作文 第五篇
今天下午第二节课下课以后,我们就排好队去多媒体教室比赛的了。
我们到了以后,坐在座位上,我们那好了笔,就开始了。第一组上去以后,监考官念了词,他们就开始写了,我们也在纸上开始写了。就这样接着第二组、第三组、第四组······到了最后一组的时候,我就上去了。我紧张极了。我仔细地听完监考官念的词就开始写了。写完以后,我觉得我写的对,但到最后,我还是输了。
最后一场的时候,就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一个词的时候,她们都没有写对。第二个词的时候,仇雯萱写对了,得了第一名,为我们班增添了光彩。第二名是高沛宣,第三名还是九班的。
虽然我这次输了,但我下次还会努力,一定会赢得第一名!
汉字听写大赛节目作文 第六篇
今天,老师通知我下周让我代表班级参加汉字听写,一听到这个活动,我就特别的兴奋,总在电视上看别人听写,现在,终于有机会自己也来试一试了。
我在家认真复习,还让妈妈给我默写。中午,我信心十足的来到比赛地点。看着老师一一到来,我的心也不自觉的提了起来,暗中为自己打气。
听写正式开始了,老师也像电视上的读词员一样,先读词语,再读意思。哈哈,第一个——飘泊,我不用听意思就飞速写好了,满心期待第二个。看看周围的伙伴,也都抬起了头,带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了第二个词语——屏息凝神,这是一个容易出错的字,好在我昨天还在家默过,我暗自庆幸。正开心着,第三个词语来了——攥着。我的脑袋飞速旋转,这不是这个学期的。啊!第一字怎么写来着,我的手紧捏着笔,闭眼冥思苦想,但就是忘记了攥字怎么写了,我的心开始有点紧张了。我的手心冷汗直冒,笔都感觉有点握不住了,最后不得已只好写了一个钻石的钻。我失望地走了下来,希望我们班另外两位选手能有出色的表现。
虽然这次比赛我的成绩不是很好,下次如果还举办的话,我一定要准备得更充分,还要参加汉字听写大赛!
汉字听写大赛节目作文 第七篇
为了弘扬汉字的文化和美丽。中央发改委决定举行一次活动——汉字听写大会。老师非常“严厉”地在课堂上把这个过程仔细讲了一遍。谁不想出名?所以,全年级报名的那是一个多啊!但是新一轮的选拔也让我们感觉到无比的压力。
我们班报名的人数很多,但整个小学部只选出2个选手,1个替补,而听到这个消息之后,我们渐渐平静下来。报名的人渐渐产生怀疑:“我行吗”?
为了减少人数,老师决定测试一番,写错的,取消参赛资格,写对的,继续参加比赛。我手里握着笔,手心上出了汗。脑子在急速飞转着,迎接着下面的考试。
“摇曳。”老师干脆有力地说道。“简单!”我嘟囔了一句,却不知上边写不写“点”,我顿时心里就没底了,但经过一番决定之后,我艰难地划掉了那一个“点”,要和命运赌一把。
“嫩绿。”老师毫无表情地念道。“这么老土的词语老师还出啊?”我奋笔疾书,但是把“嫩”最右边写成“负”了。“怎么看着越看越不顺眼呢...
汉字听写大赛节目作文 第八篇
今天,爸爸一回家,就问我:“悲恸欲绝怎么写?”妈妈一听说:“这都不会写呀,痛还不好写?一点、一横……”爸爸立刻打断了她说:“你写错了!”又把头一转,看了看我,似乎是在问我会不会写。嘿嘿,我才学过这个词,立刻就写了出来。爸爸惊讶地瞪大了眼睛,说:“我精心想出来的词被你写出来了,棒呀!”
妈妈可不高兴了,于是说:“你再出一个,我一定写对!”
于是,爸爸又出了一个词:广袤。这个词我也学过,心中暗暗高兴,立刻就写了出来,妈妈也写了出来。不过,她却写成了“广茂”。爸爸看了,给妈妈的本子上画了一个大大的错号,又在我的本子上打了一个大大的对号。我高兴极了,妈妈呢,在一边灰溜溜的,头也不抬。
这时,爸爸又出了一个,不过这是一个非常奇怪的冷生词:歧途。这个词我可没有听说过,妈妈更别说了。
于是我们都没有写对。
之后,爸爸又出了几个词,我几乎都不会,也没有听说过。于是我们都空在那里。
这次家中的“汉字听写大赛”,让我明白了我识字量的多少,我心里想,我以后应该多看书,提高自己的识字量和阅读能力,争取把祖国的语言学好。
汉字听写大赛节目作文 第九篇
汉字听写大会,这个暑假想必你一定不陌生了吧。在一次语文课上,胡老师在班级里也安排了一次汉字听写大会。
我们首先派出代表陈妍卓参战。“拾掇。”胡老师字正腔圆地报了词并解释道,“拾掇是指收拾、整理的意思。”陈妍卓也毫不含糊,速战速决地写下“拾”字。可是“掇”究竟该怎么写呢?陈妍卓站在台上犯难,我们也在台下抓耳挠腮,为她出谋划策。
“是不是‘跺脚’的‘跺’啊?”我转过头去,捂着嘴,轻声问陆佳琳。
“我猜测应该不会如此简单,听写大会是很少有简单的词汇的。”陆佳琳在身后小声地应和我。
我咬着下嘴唇,眼睛瞟着天花板,紧皱眉头,在草稿纸上乱写一气。同学们呢,有的双手托着下巴,皱着眉头冥思苦想,有的用笔在纸上比划着,还有的索性翻出塞在书包里的字典,专心致志地查找起来……这“拾掇”到底长啥样,最后还是胡老师揭晓了答案。
中国汉字,真是魅力无穷。
汉字听写大赛节目作文 第十篇
晨读时,我校举行了首次汉字听写大赛,一听到这个活动,我就特别的兴奋,总在电视上看别人听写,现在,终于有机会自己也来闯一闯了,此次是初赛,过了初赛就可以进入决赛PK了。
由于提前做好了准备,我信心十足的等待老师的到来。(.)看着老师翩翩而来,我们的心也不自觉的提了起来,都在暗中为自己打气,争取进入决赛。
听写正式开始,老师也像电视上的读词员一样,先读词语,再读意思。哈哈,第一个——各得其所,我听第一遍就飞速写好了,满心期待第二个。看看周围的伙伴,也都抬起了头,带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别,这是一个容易出错的字,很容易把“诀”写成“决”,我暗自庆幸,这个我特意留意过,以前出过错,自己多抄写了几遍。正开心着,第三个词语来了——湛蓝:深蓝色。我的脑袋飞速旋转,这不是这个学期的,那是六年级的了,深蓝色,指颜色,我恍然大悟,乐滋滋的写下了,偷瞄眼四周,有人明显的难住了,在那里挠头。
听写仍在继续,我越发觉得自己是最有把握进入决赛的,而且很有可能是满分通过,正打着如意算盘,老师
报了个四字成语——返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着,我的手紧捏着笔,闭眼冥思苦想,但就是忘记了又怎么来书写了,我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续,紧接着的一个,我第一个字就不会写了,天呐!我得意啥啊,高难度的都在后面压轴了。现在,已经有好几个没有听出来了,我的手心冷汗直冒,笔都感觉有点握不住了,不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。
最后一个词语结束,我勉强交了卷,心里竹篮打水一般,说不出滋味,但愿自己会好运,能够有幸去参加决赛。
汉字听写大赛节目作文 第十一篇
六(2)里人声鼎沸,是在干什么呢?班级汉字听写大赛正在火热进行中,这不但可以让同学们了解到更多词语的意思以及写法,还可以增加同学们的知识量,让同学们有更广泛的阅读。
此次班级汉字听写大赛总共有一百个词语,以小队为单位,如有写不出的就淘汰,写出的得分,最后以分数最高的小队胜出。瞧!我队的尾野诚正一笔一划写着“相濡以沫”这个词,因为了解词的含义,他很快就把这个词写对了;但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙,尽管他们队的同学在台下为他急的焦头烂额,但他绞尽脑汁,也写不出“不朽”……汉字听写大赛不仅让我们加深了对已知词语的影响,还让我们从这次比赛中得到了许多未学的词语,进一步为打实基础、提高能力做了铺垫。
这次汉字听写大赛的领先者是樊朴小队——不要得意!其他小队已经摩拳擦掌了,正跃跃欲试呢!从这次听写大赛中,我们从中受益非浅,让我们知道了更多的词语,同时也告诫我们,要有更广泛的阅读!
汉字听写大赛节目作文 第十二篇
今天,我们进行了学科节中语文周的比赛。和往年一样,是汉字听写大赛。大家都有一些紧张,不知考题会是怎么样的。
紧张而严峻的听写开始了,我在拿到试卷后先扫了扫,还好,不多。可正当我想要放下心里的石头,轻松开考的时候,陈老师报出了第一个词“勾勒”。我抬起笔,信心满满地想要下笔时,我突然愣住了,“勒?”这字怎么写?我在我的脑海中拼命搜寻有关于这个字的 所有记忆,可是不论我想起什么,这个字总是空缺着的。我抓耳挠腮也无从下笔。怎么办?哎,看来也只有放弃了。
很快,第二波攻击来袭“巍峨”。哦?“巍峨”是什么?我一边在心中默念词语,一边用手指在手掌上写着、画着。可是时间不等人,很快,别人都写完了。没办法,我也只能写下拼音,准备下一场“战斗”了。
开始四字词语的听写了,比起刚开始我的信心满满,现在的我已经紧张万分,手脚开始冒汗。“美轮美奂”哦,我忘了我还在听写,我赶紧停止我的胡思乱想,认真起来。哈哈,终于有一个词是我确定的了。我赶忙下笔写起来,生怕从我的脑海里溜走。不过好景不长,我才得意了一小会儿。就又有一个字把我给难住了,那就是“绞”。唉,都怪我看书时不仔细瞧字。看,这回被绊倒了吧。没办法,胡乱写一个了。
看着哪些空白的方框,我的心里空落落的。总觉得少了些什么。这次的活动,让我懂得了很多,也让我发现了自己的不足。总之这次的活动非常有意义,它令我们感受到了汉字的魅力也是我们找出了自身的不足。我希望学科节的活动能延续下去,并且有更多的人参加学科节的活动,来争夺“学科小达人”。
汉字听写大赛节目作文 第十三篇
今天下午,我们学校进行了汉子听写大赛。我们班有15名同学参加了这次汉字听写大赛,他们为了这次比赛,都很认真努力的准备了。他们15人代表我们二年级七班参加比赛。
第一场比赛是180人一起赛,写错一个字就被淘汰,我们班淘汰了10人,只有5人参加第二轮淘汰赛,前五道题我们班参加比赛的同学都顺溜过关了,我们也为他们捏了一把汗,在心里为他们加油。后来我们班只有李怡凝获得了第2名。为我们班争得了荣誉,虽然前面的那个同学被淘汰了,但是他们还是很优秀的,也是我们学习的榜样。
因为我这次考试没有考好,所以没有能够参加比赛,以后我一定要好好学习,一定要凭着自己优异的成绩也站在这个比赛台上。
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