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作文(精选的孩子观后感600字(精选11篇)
作文优秀的孩子观后感600字(篇一)
今天，我看了一部电影，名字叫《念书的孩子》。
影片演的是一位山村孩子艰苦求学的故事，故事的大意是这样的：一个九岁的男孩路开，他的父母到城里打工挣钱，家里只剩下了他和爷爷。路开捡到了一条流浪狗，名字叫“小胆”，他俩成了一对形影不离的好朋友。有一天，路开爷爷煤气中毒，幸好小胆闻到了气味，爷爷才解脱了生命危险。可是，过了不久，路开的爷爷不幸去世了。从此，家里只剩下路开一人，陪着他的只有小胆。因为要上学，爸爸把他带到城里去，他离开了同学，离开了老师，连自己唯一的一个朋友小胆也失去了。
看完这部电影，我情不自禁地流下了眼泪。一个离开爸爸妈妈的孩子是多么可怜啊，然而路开聪明、好学，充满孝心。常年留守的孩子非常渴求父母的爱和保护，电影中的路开也得到了老师同学邻居的关心，才使他在爷爷去世孤单无助时得到了帮助度过了难关。我们身边有许多爱我们的人，他们默默的保护着我们，让我们快乐地成长，我们得感谢他们。看看路开，再想想自己，我们的生活环境要比路开优越的多，而且我们还有父母沉淀淀的爱。可我们却不知足，比起路开我们要比他幸福的多。因此，我们要努力向路开学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年!
现在在农村，像路开这样的孩子太多了，父母外出打工，留下孩子跟着爷爷奶奶一起生活，虽然生活有保障，但没有父母疼爱的孩子多么孤单呀，多么需要和父母生活一起呀!因此，我想对像天下的父母说：爸爸妈妈，我们需要你们，你们回来吧!我也想对和路开一样的孩子们说：同学们，我们一定要勇敢，在任何情况下都要坚强地生活，刻苦地学习，快乐地成长。
作文优秀的孩子观后感600字(篇二)
周五，我们去搭建好的影篷看了一部电影。在一开头，便是一位妇女含泪不舍地上了大巴，她就是开开母亲。
接下来就是电影主人公开开与他的爷爷在农村生活的场景。看着爷爷的慈爱和开开的调皮，使人心情愉快。开开上学认真，学习成绩优异，经常教爷爷，但他非常想父母。一次爷爷煤气中毒，他赶紧拨打电话来拯救爷爷。但美好的事情中就会结束，开开的爷爷不幸去世了，他带着他的狗——小胆儿，投宿到老师家。开开和小胆儿是最好的朋友，他们有着深厚的友情。最后，开开父母接他到城里，但开开舍不得乡下的一切，被父母硬拖上了车，小胆儿就在车后拼命追着那车，车和小胆儿的距离逐渐拉远……
看完这部电影，我被最后的场景打动，几乎就要流下泪来。可怜天下父母心，父母投奔城里，留下孩子在村里，为的是给孩子一个美好的未来，美好的生活，但他们没有想过，打一个电话就是对孩子的鼓励和慰藉。
除了父母之心，还有爷爷之心，爷爷对开开特别疼爱，好的留给他，凡事包容他。开开读书给他听，他就耐心听着，时不时指点几句，虽然，他的知识都是听说书来的，但仍然和开开讨论着，指明错误。
我满心以为他的父母来接开开，开开会十分乐意地和他们走，结果出乎意料，开开坚决地留在农村，让我们在这个小小的男孩子身上看到了大大的光芒。而小胆儿，似乎很听开开的话，充满灵性，他俩就是好兄弟。如果没有了小胆儿，这部电影就不会这么好看，这么感人。
我觉得，小胆儿一直穷追不舍的，不就是友情吗?
作文优秀的孩子观后感600字(篇三)
天高云淡，看看《夺冠》。
这是儿子的假期作业，也是我的假期安排。
一千个读者心中有一千个哈姆雷特，任何文艺作品的解读都有多面性，哪怕如《夺冠》这样的国庆档期主旋律电影都不例外。有人把它看成《郎平传》，有人把它看成《郎和陈的故事》，我看到的是价值观的变迁，集体和个人关系的变化。
老女排能取得五连冠，这是集体主义的胜利，外在条件贫乏不堪的情况下，正是强调“我们”而非“我”，才最大限度凝聚了力量，用强大的精神力量弥补了技术和科技的不足。这也是我们理解的女排精神的第一个层面，拼搏，努力，即便一身伤病，也无怨无悔。
郎平执掌中国女排，女排队员已经是九零后，这代人已经不是靠空洞的鸡汤和体制的压力所能动员。所以会有陈鹿离开考大学，丁霞会说她心中的那个人就是她自己，朱婷会咆哮“我会成为你，你满意了吗?”郎指导不愧是具有国际视野的金牌教练，她的三大改革除了战略战术的意图，还有很核心的一点，就是尊重每一个个体，所以会变“主力——替补”为“首发非首发”，会鼓励球员们谈恋爱，会对朱婷说“你们应该打出你们自己的排球，你不用成为我，你只要成为你自己。”我觉得这可能是电影表达的女排精神的第二个层面：尊重每一个个体，让每个人成就自己，而非仅仅只是在为集体去努力。
集体主义和尊重个体其实并不矛盾。新一代女排让我们不仅看到了更加精彩的比赛，还看到了同样精彩的队员，惠若琪、张常宁、丁霞等等，我们喜欢这批女排队员，不仅仅因为她们获得了冠军，不仅仅因为她们肤白貌美大长腿，还因为她们真实而个性纷呈。
让每一粒种子都能肆意蓬勃，春天会更加温暖而热烈。
作文优秀的孩子观后感600字(篇四)
边肖主角:如何写看完的感觉？小鞋展现了伊朗人的真实生活。它讲述了哥哥不小心丢了鞋子，然后和姐姐换了鞋子。后来哥哥为了给妹妹弄一双鞋参加比赛。虽然他最后没有得到鞋子，但他们的父亲用打工的钱给弟弟妹妹买了鞋子。
关于小鞋的思考
作文课上，我们看了一部叫《小鞋》的电影。印象很深刻，尤其是那个以后为妹妹和鞋子付出很多的小男孩。是一个愿意上山下火海的人。
我最喜欢的一个小男孩跑马拉松的情节。他在瞄准第三名的时候，总是会回忆起姐姐的回答。你确定能拿到第三吗？他边跑边想，突然被撞倒在地，但又站了起来，脚上起了泡。他努力跑，谁也没想到会跑第一。体育老师抱起他，在那里大笑。只有那个男孩垂头丧气，露出悲伤的表情。这一刻的悲伤让我觉得他是一个很负责任的人。他为了姐姐的鞋，为了自己的方便，拼命的跑，但是他先跑。这个悲伤的男孩没有为完成任务而感到悲伤。
这样的小男孩很难见到，很少有人为了鞋子而努力。所以我觉得他很负责。我这么说，是因为有些人鞋子破了再买一双，但是穷了，那些人这辈子就半路出家，再也不退了。只有男生才是电影里最有魅力的人。为了挣钱养家，他们挨个敲门。会很认真的去做。不像有些人，胜利在前面，但他们半途而废，错过了好机会。这给我留下了深刻的印象。在人群中，似乎有些人很努力。
感觉这是一部很温馨的电影，让我觉得人要有理想，永不放弃。
关于小鞋的思考
今天，我们在学校看了一部非常感人的电影。电影名字很简单，叫《小鞋》。影片的小英雄是一个叫阿里的小男孩。
阿里是个很懂事的孩子。他很小就体谅和理解父母。同时，他很负责，也很负责。这一点值得很多同龄孩子学习。当他把妹妹的鞋子拿去修，丢了的时候，他第一个想法就是不能给父亲增加负担。他和他的妹妹分享了一双破旧的运动鞋，跑向学校，与时间赛跑。在这种情况下，阿凡心里很难受。他后悔丢了妹妹的鞋，为她们在校期间的辛酸感到无奈。他妹妹时不时的抱怨，他很难过。有一次学校举办5公里长跑，三等奖是一双球鞋，于是阿里参加了比赛。然后他有了获胜的想法和信心。在比赛的过程中，他是如此的投入和绝望！(妹妹和自己一起跑回去换鞋的喘息声，还有她上学迟到时老师的严厉批评)他最后得了一等奖，但没有得三等奖他深感痛心，一点也不开心，反而哭了。但是还有一件让人开心的事，就是爸爸给弟弟妹妹买的鞋子。我想哥哥姐姐看到他们一定会很开心的。
片中的阿里懂事，体贴负责，是个好孩子。
关于小鞋的思考
一天，一个男孩想帮他妹妹修鞋。男孩拿着她姐姐的鞋子去了鞋店。鞋子修好后，他去菜市场买了一些土豆，所以他把鞋子放在一个盒子上。突然，收垃圾的来了。收垃圾的人摸了摸，拿走了男孩给他妹妹修的鞋子。买了土豆后，男孩回来拿他妹妹的鞋子。然而，他翻箱倒柜，却找不到。卖菜的看见他翻箱子，赶紧说:“快离开这里，快离开这里。”男孩带着食物跑回家。当他回到家，他的姐姐对他的哥哥说:“你今天拿了鞋子吗？”哥哥说:“我拿了。”“我现在想看看我的鞋子。”妹子说。哥哥说:“我不小心把你的鞋子弄丢了。”姐姐说:“怎么办？我明天还要上学呢！”哥哥说:“没关系。我现在就把你的鞋拿回来。”我哥哥跑到他卖蔬菜的地方。他又翻遍了盒子，但没有找到。卖菜的又看了一遍，拿起棍子就要打他，男孩又赶紧跑回家。我在做作业的时候，姐姐说:“没鞋怎么办？”哥哥说:“你穿我的鞋！”于是姐姐穿上哥哥的鞋子去上学了。放学后，姐姐赶紧跑到一个地方，把鞋子还给哥哥，就这样一天天过去了。总有一天，我哥哥的学校会有一场马拉松。优胜者的奖品是一套运动服，亚军是旅游，季军是一双鞋。我哥最后拿了冠军，所以没拿到鞋。
关于小鞋的思考
作文优秀的孩子观后感600字(篇五)
【例1】学习的孩子有种后知后觉的感觉
今天，我们老师带领我们看了一部感人的电影《孩子们在学习》。主人公是一个内心孤独、需要关爱、勇敢顽强的九岁男孩——陆凯。他是个留守儿童，有一只叫“小勇气”的狗陪伴。
看着这部电影，我一次次流泪。比起开放的生活环境，我们已经很幸福了。我们还不满意吗？每当我看到一个孩子天天欺负父母，被父母宠着，我就不明白我们的生活已经很好了。还是，为了哄你，让你开心，父母还得买一些没用的东西打开。除了父母的爱和上大学的机会，他什么都不想要，这样他才能成为一个有前途的人。
老师看了开放作文，我才明白“小丹儿”对他有多重要。我宁愿放弃在城里上学的机会，也不愿抛弃“小丹儿”。但他的父母不知道大熊猫开开心里在想什么，不知道肖丹在大熊猫开开心里的位置，不知道大熊猫开开和肖丹之间深厚的友谊。家长们，你们搞清楚这些孩子到底想要什么了吗？你只知道你在忙事情。当一个孩子在房子里面对黑夜和孤独的灯时，他有多害怕，你不知道，你只知道给孩子买好东西，我们宁愿没有这种爱，只要你有时间和我们一起玩和学习，我们就会满足。
灯一亮，眼睛就刺痛了，心也开始疼。回忆起电影画面，感人的故事，孤独的开场，他的“小勇气”，我的眼泪会无声的掉下来。我们真的需要学会关心和理解。理解万岁。
【例2】学习的孩子看完有感觉
电影《研究儿童》主要讲述了一个留守儿童的故事。
看电影的时候，周围好多同学都感动的哭了，我哭了四次:第一次是爷爷吃喜酒的时候忘了打开，发现爷爷抱着他的时候哭了；第二次是外公煤气中毒，被医生救了。抱爷爷的时候哭了。第三次，爷爷去世了，我难过得留下了伤心的眼泪。第四次，爸爸带着大熊猫开开去城里上学，把小勇气留在了后面，但小勇气继续追赶公共汽车。《小勇气》的人情味深深打动了我，然后我又哭了。
凯凯爱学习，经常给爷爷读书。虽然他经常念错单词，但他对爷爷学习的态度深深打动了我，爷爷从中得到了极大的满足和安慰。
回到家，我拿自己和陆凯比。我觉得我比陆凯幸福多了。我忽冷忽热的时候，就开了空调。饿的时候有好吃的吃，还有手机和点读机。与此同时，我在父母的陪伴下，沉浸在父爱和母爱之中...
所以我决心以后好好学习，珍惜自己的优越条件，提高自己的学习成绩，不辜负社会、老师、家长的期望。
作文优秀的孩子观后感600字(篇六)
我看过的电影有很多，最让我感动的是《念书的孩子》，这部电影能触动人的心灵，电影中的情节时常展现在我的眼前。
影片讲述了一个山村的留守儿童开开，他的爸爸妈妈去城里打工了，只留下年仅9岁的他和爷爷相依为命，后来又捡了一只流浪狗“小胆儿”。开开是个懂事的孩子，每天放学回家，他就趴在桌子上写作业，怕爷爷寂寞，吃过晚饭他就给爷爷读学校学的课文，小狗也趴在床下抬起头，像能听懂似的认真地听着。开开上学时，小狗总陪伴着他形影不离，成了他无话不谈的知心朋友。寒冷的冬天，生病的爷爷只能盖着被子坐在床上抵抗寒冷，一天，爸爸邮来了两百元钱，让他们买煤球取暖，他和爷爷可开心了。几天后的早上，小胆儿咬着路开的裤脚往爷爷屋里扯，原来爷爷煤气中毒了，开开赶忙拨打了急救电话120，经过医院的治疗，爷爷被抢救了过来，但身体却越来越虚弱。开开每天放学回家要写作业，还要照顾爷爷，他学会了做饭，虽然辛苦，但还有爷爷的陪伴。有一天，小胆儿又大叫起来，它趴在爷爷的床边，舔着爷爷的手，可是爷爷再也没醒过来。爸爸回来料理完爷爷的后事，要把开开接到城里去上学，开开想让小胆儿一起去，爸爸同意了。开开和爸爸上了汽车，可车上不让带动物，开开急得直哭。车开了，他隔着玻璃哭喊着让小胆儿跑快点儿，说会在前面等着它，小胆儿拼命地追着汽车，但越追离汽车越远。
看了这部电影，我明白了留守儿童的孤独，更佩服开开的坚强和勇敢，他把对父母的思念深深地埋在心里，当看到他和小胆儿说起对父母的思念之情时，我的眼泪也悄然无声的落下来。和开开相比，我的生活环境比他优越，还有父母沉甸甸的爱和陪伴，因此，我更要努力学习，做一个懂事、勇敢、坚强的好少年!
作文优秀的孩子观后感600字(篇七)
上星期，我们在学校大报告厅看了一部电影，名叫《念书的孩子》，走出报告厅时，我的心久久不能平静，电影中的情节时时浮现在我眼前。
影片讲述了一个山村留守儿童路开和爷爷以及一只捡来的流浪狗——小胆相依为命的故事传说。冬天，因为太冷，路开给爷爷点了煤，却造成爷爷煤气中毒。经过医院的抢救，爷爷总算醒来了。但爷爷的身体越来越弱，不能再照顾他了。日子一天天的过去了。有一天，小胆儿带着路开来到爷爷的床边，添着爷爷的手，可爷爷再也醒不来了。爷爷走了，爸爸妈妈回来了，带着路开到城里上学。到公交车站时，因不能带动物上车，便把小胆留在车站。车开了，小胆在后面拼命地追着汽车跑，路开得在车上哭得撕心裂肺……
在我们中国，还有千千万万像路开一样的留守儿童，他们的父母身在他乡打工，每天只能自己照顾自己。他们有多少次坐在窗前，望着天空中的月亮，幻想着月光下出现家人的身影;他们有多少次独自一人在寒冬腊月中，用那冰凉的泉水，那长满冻疮的手，洗着那被汗水淋湿一次又一次的衣服……他们也需要爱，来自家人的爱。
再想想我们，有父母整天在你身边关心你，爱护你，我们却还不知足，有时还要指指点点挑三拣四……和他们比起来，我们真是身在福中不知福啊!
留守儿童需要爱，虽然我们不能给予他们父母般的亲情，但却能给他们送上点滴关心。也许，那小小的关爱，就能使他们的`心灵无比温暖。所以，让我们走进留守儿童，了解他们，温暖他们吧!
作文优秀的孩子观后感600字(篇八)
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，您的手势生动优美，您如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇划出一道漂亮的弧线。只为引领，向美好前行。
老师是先映进学生的眼，再走进我们的心。学生起初目光中的猜测、挑剔、怀疑，渐渐变成心中的信任、尊敬、和爱戴，并不是一件轻松容易的事情。当我看着这部电影《老师好》，更是让我对这一点深有感触……
影片开场，1985年的南宿一中，苗宛秋老师推着自行车昂首走在校园，走进他即将三年要带的班级“三班”……苗宛秋怎么也不会想到，他即将走进的这个三班将会成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师改变了他们的一生。
影片中的苗宛秋是一个刀子嘴豆腐心的老师。看似霸道古板不近人情，实则认真负责心系学生。对扰乱课堂纪律的学生毫不手软，面对学生们找回自己的自行车却吼着“快去学习”，但是背后却是默默地一心为学生，做着种种，只希望学生好。
影片让我深深感到，作为学生的我们，应该多体谅老师。老师可能有时让我们感到很“霸道”，但实际上每一份霸道里都是他们的良苦用心。老师用他们的辛勤，为我们默默付出很多。都是希望我们能拥有一个更美好的未来。所以，我们怎么不应该多理解老师?对老师怀有感恩之心!
一支粉笔，两袖清风;三尺讲台，四季晴雨。滴滴汗水，诚滋桃李芳天下。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔;而我，想感谢我的老师，因为老师让我在知识的海洋中遨游……
老师，谢谢您!您辛苦啦!
作文优秀的孩子观后感600字(篇九)
这是一场关于梦想、关于未来、关于教育、关于友爱的电影。正如张老师说的：“这部影片你绝对看不到廉价的搞笑，也看不到眼花缭乱的武打，只有久违的感动!”没错，走出电影院，我才真正感受到这种感觉!
这部电影发生在怒江边，讲述的是一对姐弟俩的故事。弟弟叫瓦娃，姐姐叫娜香。瓦娃对姐姐每天能和小伙伴一起溜索过江去上学非常羡慕。每当跟妈妈提起时，妈妈总是担心瓦娃太年幼、溜索太危险，而坚持要等爸爸回来带着瓦娃才能溜索上学。可是，瓦娃知道：在城市打工的爸爸迟迟不回。终于，瓦娃抵挡不住对岸的“诱惑”，独自偷偷的溜索过江。他看到了期待已久的学校，心中欣喜万分。没想到瓦娃溜索过江的秘密居然被家访的老师“戳破”了。最终，竟是老师送来的雨鞋把瓦娃留在家中。瓦娃答应：有了这双鞋，他就不再溜索!第二天一早，懂事的瓦娃还是把雨鞋还给了姐姐。日子就这样平静地过着……
看完这部电影，我觉得姐姐娜香特别爱弟弟：什么都让着弟弟;妈妈打弟弟也上前阻挡;就连自己的生命也是为弟弟而付出的……这点我觉得特别佩服娜香，想想自己又特别惭愧：平时我没有尽到一个做堂姐的责任就算了，居然还欺负堂弟。我觉得自己要认识错误，要像娜香学习。
同时，我也觉得弟弟瓦娃特别疼爱姐姐，也特别聪明：他没有上过学，却能帮助姐姐解决难题;还帮姐姐擦脚，穿鞋……我觉得姐姐真幸福!
看完这部电影，使我深深的认识到山区孩子们的艰苦生活。他们渴望学习，渴望能够走路上学，这对一般人来说是很平常的，而他们却那么难于得到!我们天天坐车上学如果都还觉得不满足，那世界上还有谁比我们更幸福的呢?
所以，我提议：从现在开始，让我们节约每一角、每一分钱，一起来帮助更多像瓦娃和娜香一样的孩子实现走路上学的梦想!
作文优秀的孩子观后感600字(篇十)
《念书的孩子》是一部感人、励志的电影，让我受益匪浅。
这部电影讲述了主人公开开的父母为了他出去打工，从小就和爷爷生活。他由于缺少父母的关爱变得任性、不爱学习、顽皮。可幸运的是上天赐给了他一个慈爱的爷爷和一个优秀的老师。他的爷爷改变了他，让他开始热爱学习，变得可爱，听话。不想一场飞来横祸袭击了原本平静的生活：开开的爷爷去世了。或许是因祸得福吧，他的爸爸妈妈回来了。
开开的父母担心他一个人不安全，想把他带进城，再找学校，可是学习的劲下去了就难上来了。就在这时，开开的老师找到了他的父亲，叫他先自己回城里，开开可以先住在老师家。开开的父亲同意了。开开的父母有一次离开了他，他决定自己一个人留在家中。过了一段时间，开开的父亲来把他接到了城里。
在这部电影中，我看到了坚强乐观的开开他的坚强令我震撼，他的乐观令我动容，他的孝心更让我倍受感动。他的生活条件根本不及我的五分之一，而他的努力却是我的五百倍!他对长辈的尊敬也让我自愧不如、望尘莫及、我的爸爸妈妈同样也很爱我，可我却没有像他一样回报父母的爱。甚至我的学习也总让父母为我操心。
在电影中还有个角色让我感触很大，那就是开开的宠物也是最好的伙伴——“小胆儿”。他让我明白了留守儿童的孤独。由此，我希望所有留守儿童的家长要多顾虑孩子的感受。这些自己孤单无依无靠，夜晚睡觉都想着父母的孩子，是多么渴望爸爸妈妈无私、温暖的关爱啊!
这部影片让我受益匪浅，我佩服开开的坚强和勇敢，和他相比我自愧不如。我知道今后该怎么做了，以后不管遇到什么困难，我都要做一个坚强的人，不畏惧艰难险阻，勇往直前。
作文优秀的孩子观后感600字(篇十一)
首先讨论大国的概念。所谓大国，并不是指国家的大小和人口的多少，而是指一个国家具有很高的国际影响力，引导一个时代或者在某个时代发挥重要作用，比如冷战时期的殖民大国葡萄牙、西班牙、法国、英国、美国、德国、日本、苏联。此外，中国历史上的唐朝也是大国，但人口第二的印度却有着第五大的国土面积。
在这个国家的封建历史上，日本一直是中国的学生。然而，18世纪后，中国走上了封建社会的末路，而日本在时间上调整自己，跟上了资本主义的末班车。而日本民族天生嗜血好斗。他们把侵略看作是对当地人民的一种救济，他们的信仰驱使他们去打仗，去掠夺，掠夺来的东西会作为资本积累和增加。
此外，日本人做事比公瑾人更认真，他们经常带着信念做一件小事。包装等生产环节也很完善，日本产品的质量可见一斑。日本的工业生产者继承自德国和欧洲发达国家，其经济体系也是如此。一个小国凭借互补的经济体制和技术，以及优秀的国民素质，跃进世界强国并不困难。
不知道大家有没有注意到，如果把日本时代分成几个阶段，会发现每个阶段都有一个共同点:日本随时都可以成为好学生(做好学生比做好学生容易)。明治维新前中国文化对日本影响很大，明治维新后日本吸收了资本主义比封建主义更高的生产方式和生产力。如果发达礼貌的影响逐渐扩散，那么日本正在有意识地加速这种扩散，并在这种影响中使自己更加文明和强大。
还有一点就是日本非常重视教育，这使得日本获得了大量的高科技人才。战争再怎么破坏它的硬件条件，也无法抹杀这个天赋资源的优势。科学技术是第一生产力。
个人认为小基地对于一个民族的快速崛起有很大的优势。与晚清洋务运动相比，虽然有一批人才和人才，尽管中国劳动力和资源丰富，但我们的制度及其几千年来根深蒂固的封建思想，特别是晚清的闭关锁国政策和愚民政策，不仅关闭了与世界交流的窗口，而且使人们的思想停留在满足状态，或者怎么叫自给自足的经济和小农经济？试想一下，中国4亿人口的清末，再加上大部分自大自恋的态度。把外国人当野蛮人，跟幻想一样高级。与日本精简的人口相比，更容易达成统一认识，构成统一力量，从而发展迅速。根据科学统计，中国每年的人口增长可以高于一个国家的总人口。一个国家是怎么生活的？吃喝穿，懂教育，总之消耗资源。如果每个人都有很高的节约意识，光是每年的浪费就能养活一个国家。中国的发展有这样的劣势，日本没有。虽然是岛国，但是人口基数小，总人口相对于总人口来说平均也不小。既然大家都觉得满足(注:是满足而不是满足)，人们会致力于建设国家吗？我也这么认为
其实任何人都可以根据资料什么的写日本为什么崛起。毕竟，我们能从中国学到什么？呵呵，我也可以。但是你不妨写一下你的自知之明，这是一个新的东西，虽然它很肤浅。就好像大家都喝花蜜，但我喝二锅头不好吗？
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